Рабочая программа. 10 класс. К учебнику: 1. Максаковский В.П. География. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основании авторской программы Н. В. Болотниковой. География. 10-11 классы. - М.: Планета, 2010.

УМК:

1.   Максаковский В.П. География. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень. - М.: Просвещение, 2014.

2.   Атлас. Экономическая и социальная география мира. 10 класс / В.П. Максаковский. - М.: Дрофа, 2015.

3. Сиротин В.И. Экономическая и социальная география мира. 10 класс: Рабочая тетрадь с ком­плектом контурных карт / В.И. Сиротин. - М.: Дрофа, ДиК, 2013.

            Рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования, федеральному базисному учебному плану и учебному плану образовательного учреждения на 2016-2017 учебный год.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем  государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса.

Программа рассчитана на 34 часа, в неделю -1 час; практических работ - 10, из них оценочных - 5. Класс 10 – общеобразовательный, базовый уровень.

Оценочные практические работы

1.   Характеристика политико-географического положения страны. Его изменение во времени.

2.   Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран (регионов) мира (по выбору).

3.   Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира.

4.   Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил.

5.   Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей (по выбору) про­мышленности мира.

Цели, задачи, содержание, методико-дидактические принципы обеспечивают личностно-ориентированный характер обучения, в основном остаются теми же, что и у автора.

Требования к уровню подготовки учащихся

             1. Прогнозировать и оценивать (формулировать гипотезы, предвидеть);

- изменения политической карты мира под влиянием международных отношений

- ресурсообеспеченность стран и регионов мира различными видами ресурсов суши; роль ресурсов Мирового океана, климатических и космических ресурсов на качественно новом этапе взаимодействия общества и природы; последствия опустынивания, обезлесения и прочего; последствия ан­тропогенного загрязнения геосфер и в целом всей окружающей среды;

•     темпы роста народонаселения Земли в целом, в отдельных регионах и странах мира; тенден­ции изменения возрастного состава населения;

•     темпы урбанизации и ее влияние на окружающую среду; тенденции создания единых энергети­ческих, транспортных и информационных систем в мировом хозяйстве; изменения в территориальной структуре хозяйства крупных регионов и отдельных стран.

2. Объяснять:

•     причины изменений политической карты мира; различия в истории заселения, освоения и раз­вития территорий;

•     закономерности размещения основных видов природных ресурсов;

•     различия в естественном приросте населения, темпах и уровнях урбанизации отдельных тер­риторий; образование и развитие разных форм городского расселения (агломераций, мегалополисов);

•     различия в степени заселенности отдельных территорий, обусловленные экономическими, ис­торическими и природными причинами;

•     миграционные процессы на примере отдельных стран и регионов;

•     направления миграций, влияние их на состав и структуру трудовых ресурсов отдельных стран и регионов; причины наибольшего распространения китайского, английского, испанского, русского, араб­ского языков и языка хинди;

•     причины демографического взрыва в ряде стран и регионов мира, роста народонаселения и их последствия; распространение мировых религий на Земле;

•     особенности размещения основных отраслей хозяйства;

•     особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства.

                3. Описывать:

•     одну из отраслей мирового хозяйства;

•     один из районов старого или нового промышленного, сельскохозяйственного, городского, транспортного или рекреационного строительства.

                4. Определять (измерять):

•     принадлежность объектов природы к определенным видам природных ресурсов;

•     ресурсообеспеченность отдельными видами ресурсов; рациональность или нерациональность использования минеральных, почвенных, водных, биологических ресурсов;

•     особенности экономико-географического положения объектов; общие тенденции развития объ­ектов и явлений; изменение отдельных показателей во времени, средние показатели по различным ис­точникам географической информации;

•     крупнейших экспортеров и импортеров важнейших видов промышленной и сельскохозяйственной продукции; функции крупнейших городов мира;

•     условия возникновения и развития наиболее крупных зон туризма и рекреаций.

5. Называть и (или) показывать:

•     крупнейшие по площади и населению страны мира и их столицы; основные виды природных ресурсов;

•     мировые центры и районы: месторождений полезных ископаемых, промышленные, сельскохо­зяйственные, транспортные, научно-информационные, финансовые, торговые, рекреационные;

•     основные средства и методы получения географической информации;

•     основные регионы повышенной плотности населения на Земле;

•     крупнейшие народы, наиболее распространенные языки, мировые религии, ареалы их распро­странения, культурно-исторические центры;

•     примеры крупнейших старопромышленных районов мира;

•     меры по охране вод Океана и суши;

•     тенденции изменения структуры мирового хозяйства;

•     основные формы международных экономических отношений;

•     крупнейшие индустриальные страны мира; примеры районов нового освоения; примеры сво­бодных экономических зон мира.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема урока	Сроки проведения
		План.	Факт.
Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ (4 часа)
1	Положение географии в системе наук	05.09.16 – 09.09.16
2	Статистический метод. Виды статистических материалов	12.09.16 – 16.09.16
3	Другие способы и формы получения географической информации	19.09.16 – 23.09.16
4	Геоинформационные системы. Практическая работа №1 «Характеристика политико-географического положения страны. Его изменение во времени»	26.09.16 – 30.09.16
Раздел II. ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ (6 часов)
5	Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем	03.10.16 – 07.10.16
6	Природные ресурсы Земли, их виды. Практическая работа №2 « Природные ресурсы Земли»	10.10.16 – 14.10.16
7	Ресурсообеспеченность.  Природно-ресурсный Потенциал разных территорий	17.10.16 – 21.10.16
8	Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли.	24.10.16 – 28.10.16
9	Основные типы природопользования. Источники загрязнения. Практическая работа № 3 «Анализ карт природопользования с целью выявления районов острых геоэкологических ситуаций»	07.11.16 – 11.11.16
10	Практическая работа №4 «Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран (регионов) мира (по выбору)»	14.11.16 – 18.11.16
Раздел III. НАСЕЛЕНИЕ (5 часов)
11	Численность, динамика и размещение населения мира. Воспроизводство и миграции населения.	21.11.16 – 25.11.16
12	Структура населения. Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира	28.11.16 – 02.12.16
13	Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира. Практическая работа № 5 «Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира»	05.12.16 – 09.12.16
14	Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира	12.12.16 – 16.12.16
15	Обобщающее повторение по теме  « Население ». Тест.	19.12.16 – 23.12.16
Раздел IV. НТР И МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО (7 часов)
16	НТР и мировое хозяйство. Научно-техническая революция	09.01.17 – 13.01.17
17	Мировое хозяйство. Международное географическое разделение труда, международная экономическая интеграция	16.01.17 – 20.01.17
18	Международная специализация и кооперирование – интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транс - национальные корпорации (ТНК)	23.01.17 – 27.01.17
19	Отрасли международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы.	30.01.17 – 03.02.17
20	Воздействие НТР на мировое хозяйство.	06.02.17 – 10.02.17
21	Территориальная структура хозяйства и региональная политика в экономически развитых странах. Экономическое районирование. Практическая работа № 6 «Составление характеристики основных центров современного мирового хозяйства»	13.02.17 – 17.02.17
22	Обобщающее повторение. Практическая работа № 7 «Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил»	20.02.17 – 24.02.17
Раздел V. ОТРАСЛИ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА (12 часов)
23	География промышленности. Топливно-энергетическая промышленность. Нефтяная, газовая и угольная промышленность. Электроэнергетика	27.02.17 – 03.03.17
24	Горнодобывающая промышленность. Основные черты географии черной и цветной металлургии	06.03.17  - 10.03.17
25	Машиностроение, химическая, лесная и текстильная промышленность. Главные страны и районы	13.03.17 – 17.03.17
26	Промышленные районы мира. Сельское хозяйство. Агропромышленный комплекс (агробизнес), «зелёная революция»	27.03.17 – 31.03.17
27	География транспорта. Мировая транспортная система. Практическая работа № 8 «Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей ( по выбору ) промышленности мира»	03.04.17 – 07.04.17
28	Внешние экономические связи. Практическая работа № 9 «Определение стран-экспортеров, основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья; районов международного туризма и отдыха, стран, предоставляющих банковские и другие виды международных услуг.	10.04.17 – 14.04.17
29	География мировых валютных финансовых отношений	17.04.17 – 21.04.17
30	Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. Международная торговля: основные направления и структура. Главные центры мировой торговли	24.04.17 – 28.04.17
31	Практическая работа  №10 «Определение основных направлений международной торговли; факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира»	01.05.17 – 05.05.17
32	Обобщающее повторение по теме «Отрасли мирового хозяйства». Тест.	08.05.17 – 12.05.17
33	Обобщающее повторение курса географии 10 класса. Контрольный тест.	15.05.17 – 19.05.17
34	Обсуждение заданий на лето	22.05.17 – 26.05.17
ИТОГО: 34 часа

Учебно-методическое обеспечение

1.  Кузнецов А.П. Население и хозяйство мира. - М.: Дрофа, 2003.

2.  Максаковский В.П. Новое в мире; Цифры и факты; Дополнительные главы к учебнику «Эконо­мическая и социальная география мира. 10 класс»; Пособие для учащихся общеобразовательных учеб­ных заведений. - М.; Дрофа, 2006.

3.  Максаковский В.П. Географическая картина мира. В 2-х т. - М.; Дрофа, 2004.

4.  Холина В.Н. Общественная география современного мира. - М.; Дрофа, 2009.

5.  Ануфриева О.И. Поурочные планы. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. К учебнику Максаковского В.П. - Волгоград; Учитель, 2010.

6.  Никитина Н.А., Жижина Е.А. Поурочные разработки по географии; Экономическая и социальная география мира; 10 класс; К учебному комплекту В.П. Максаковского. - М.; ВАКО, 2008.

7.  Сиротин В.И. Тематический тестовый контроль. 10-11 кл. - М.; Дрофа, 2006.

8.  Сиротин В.И. Тетрадь для оценки качества знаний по географии. - М.; Дрофа, 2009.

Материально-техническое обеспечение

1.                  Интерактивная доска.

2.                  Персональный компьютер.

3.                  Географические карты.

4.                  Мультимедийные обучающие программы.

  СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического

объединения учителей

естественно – научного цикла

№ 1 от «29» августа 2016 года

____________Тынчеров И.Р.

СОГЛАСОВАНО

Зам. Директора по УВР

_____________Савичева Л.М.

От «29» августа  2016года