Рабочая программа литературного кружка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Белослудская основная образовательная школа»

РАССМОТРЕНО на заседании школьного МО протокол  № ____  от  ____  201_г. рук. МО _______/___________

СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УВР                                                                / /_____________/_________ ____ __________________

УТВЕРЖДАЮ директор школы ___________  / приказ  № _от_____201_  г .

Рабочая программа

литературного кружка

наименование учебного предмета

                                                    Составитель: Серёжина Ольга Валентиновна

                                                                учитель русского языка и литературы

2015 - 2016 учебный год

Пояснительная записка.

Количество часов 34 (занятия проводятся 1 раз в неделю)

Программа предназначена для учащихся среднего звена.

Цель: создание системы творческого развития учащихся через уроки литературы и внеклассную деятельность по предмету.

         Задачи:

Обучающие задачи

- приобщение учащихся к лучшим образцам лирики отечественных и           зарубежных поэтов;

- развитие навыков и приемов анализа лирического произведения;

воспитательные задачи

- формирование общественной активности личности, культуры общения и поведения в социуме;

развивающие задачи

- актуализация личностных качеств школьников, помогающих раскрытию их творческих способностей;

- развитие актёрского мастерства;

-  формирование у школьников положительной мотивации к обучению.

- знакомство с поэтами и писателями Архангельской области.

Данная авторская программа дополнительного образования  разработана с целью реализации внеклассной работы по предмету, дополнения к урокам литературы, не позволяющим в рамках урока заниматься творческой, поэтической и актёрской  деятельностью учащихся.

Занятия по программе позволят ученикам, проявившим склонность к писательскому творчеству, учиться создавать стихотворения и рассказы на примере образцов великих поэтов и писателей России и зарубежья. Школьники  познакомятся с теоретическими знаниями стихосложения: стихотворным размером, рифмой, строфой и т.д.

В кружке предусмотрено  объединение разных возрастных групп школьников, что позволит осуществлять преемственность и реализовать технологию метода обучения в сотрудничестве в небольших группах учащихся.

Программой также предусматривается индивидуальный подход к каждому ребенку, суть которого заключается в том, чтобы идти не от учебного предмета к ученику, а от ученика к учебному предмету. Развивать те творческие возможности, которыми располагает ребенок. Обучать его с учетом потенциальных возможностей, которые необходимо совершенствовать, обогащать.

В современных условиях гуманитаризации образования, поиска личностно-ориентированных подходов в обучении растет интерес учащихся к литературному творчеству, теоретическим знаниям литературоведческих понятий, что ведет к раскрытию внутреннего «Я» ребенка, самопознанию личности.

В результате реализации программы учащиеся должны:

Знать:

- основные сведения о жизни и творчестве некоторых великих русских поэтов, а также поэтов, чье творчество связано с нашим краем.

Уметь:

- анализировать  художественные произведения;

- создавать самостоятельно стихотворные художественные тексты и прозу;

- развивать в себе потребность к самопознанию и самосовершенствованию;

- выразительно и эмоционально обыгрывать фрагменты литературных произведений.

         Продуктом деятельности кружка является участие школьников в творческих конкурсах разного уровня и школьных мероприятиях , создание макетов собственных сборников стихов и рассказов.

Содержание программы

                                                             1 час

Введение. Место и значение русской литератур в мировой культуре.

                                                         4 часа

Средства художественной выразительности.                                                   

                                                         11 часов

Поэзия.

                                                         6 часа

Сказка.                                            7 часов

Проза.

                                                         5 часов

Работа над собственным сборником.

организацию конкурсов

- на лучшее тематическое стихотворение;

- на лучшего чтеца собственного стихотворения;

- на лучший рассказ;

- на лучшего чтеца собственного рассказа;

- на лучший макет собственных сборников стихов и рассказов.

Календарно-тематическое планирование

№ пп	Тема занятия	Дата проведения
1	Место и значение  русской литературы в мировой культуре.
2	Средства художественной выразительности. Тропы. Эпитет, метафора, олицетворение.
3	Средства художественной выразительности. Тропы.  Гипербола, литота, синекдоха, оксюморон.
4	Поэтические фигуры. Инверсия, сравнительный оборот, риторический вопрос, восклицание.
5	Практическая работа. Анализ произведения по определению средств художественной выразительности.
6	Влияние западной поэзии на творчество русских поэтов. Байрон и Пушкин, Лермонтов. Подражательные ранние стихотворения и становление реализма в творчестве великих поэтов.
7	Поэты Архангельской области: Н. Рубцов, О. Фокина,  поэты Красноборья.
8	Инсценировка поэтического  произведения наших земляков ( по выбору учащихся).
9	Основы стихосложения. По каким законам создаются поэтические произведения. Каковы основные темы стихотворений.
10	Презентация проекта «Поэты-юбиляры года»
11	Стихотворный  размер. Понятие о ямбе, хорее, гекзаметре, амфибрахии, анапесте.
12	Практическая работа. Анализ стихотворений  по определению стихотворного размера.
13	Понятие о рифме. Рифма мужская и женская. Рифма парная, перекрестная, окольцовка.
14	Строфа. Разновидности строфы. Онегинская строфа.
15	Творческая работа по написанию стиха собственного сочинения.
16	Литературная гостиная. Проект. Презентация стихов собственного сочинения.
17	Сказка и её строение.
18	Северные сказки.
19	Степан Писахов и его сказки.
20	Инсценировка северной сказки (по выбору учащихся).
21	Практическая работа по созданию собственной сказки.
22	Литературная гостиная. Проект. Презентация сказок собственного сочинения.
23	Практическая работа. Определение жанров лирических произведений разных авторов.
24	Исследовательская работа. Определение стиля произведения, жанровое своеобразие, своеобразие языка (по выбору учащихся).
25	Борис Шергин и его рассказы.
26	Ф. Абрамом. Рассказы.
27	Инсценировка рассказа (по выбору учащихся).
28	Написание  собственного рассказа .
29	Литературная гостиная. Проект. Презентация рассказов  собственного сочинения.
30	Разработка макета собственных сборников.
31-34	Изготовление собственных сборников.