Требования к уровню подготовки
Учащихся оканчивающих 2-класс
Предметные
результаты в коммуникативной сфере
Коммуникативная
компетенция
(владение
иностранным языком как средством общения)
Говорение
I.
Выпускник научится:
•
вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций
общения;
диалог-расспрос (вопрос - ответ) и диалог - побуждение
к
действию;
•
на элементарном уровне описывать предмет, картинку, персонаж;
•
на элементарном уровне рассказывать о себе, семье, друге.
II.
Выпускник получит возможность научиться:
•
участвовать в элементарном диалоге-расспросе, задавал вопросы собеседнику и
отвечал на его вопросы;
•
воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора, детские песни;
•
составлять краткую характеристику персонажа;
•
кратко излагать содержание прочитанного текста.
Аудирование
I.
Выпускник научится:
•
понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении
и
вербально/невербально реагировать на услышанное;
•
воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших доступных текстов,
построенных на изученном языковом материале.
II.
Выпускник получит возможность научиться:
•
воспринимать на слух в аудиозаписи небольшой текст, построенный на изученном языковом
материале, и полностью понимать содержащуюся в нём информацию;
•
использовать контекстуальную и .языковую догадку при восприятии на слух текстов,
содержащих некоторые незнакомые слова.
Чтение
I.
Выпускник научится:
•
соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;
•
читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале,
соблюдая
правила чтения и соответствующую интонацию;
•
читать про себя и понимать основное содержание текстов, включающих как
изученный
языковой материал, так и отдельные новые слова; находить
в
тексте нужную информацию.
II.
Выпускник получит возможность научиться:
•
догадываться о значении незнакомых слов по :контексту;
•
не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понять основное
содержание
текста.
Письмо
I.
Выпускник научится:
•
владеть техникой письма;
•
списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, предложения
в
соответствии с решаемой учебной задачей;
•
писать с опорой на образец поздравление с праздником и короткое личное
письмо;
•
заполнять простую анкету.
II.
Выпускник получит возможность научиться:
•
составлять рассказ в письменной форме по плану /ключевым словам;
•
в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;
•
правильно оформлять конверт (с опорой на образец);
•
делать по образцу подписи к рисункам/фотографиям.
Языковая
компетенция
(владение
языковыми средствами)
Графика,
каллиграфия, орфография
I.
Выпускник научится:
•
пользоваться английским алфавитом, называть в нём буквы в правильной последовательности;
•
воспроизводить графически и каллиграфически корректно все английские буквы
алфавита (полупечатное написание букв, слов);
•
находить и сравнивать (в объёме содержания курса) такие языковые единицы, :как
звук, буква, слово;
•
применять основные правила чтения и орфографии, изученные в курсе начальной
школы;
•
отличать буквы от знаков транскрипции.
II.
Выпускник получит возможность научиться:
•
сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;
•
группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;
•
уточнять написание слова по словарю учебника.
Фонетическая
сторона речи
1.
Выпускник научится:
•
адекватно произносить и различать на слух все звуки английского языка;
соблюдать
нормы произношения звуков;
•
соблюдать правильное ударение в изолированных словах и фразах;
•
соблюдать особенности интонации основных типов предложений;
•
корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных
особенностей.
11.
Выпускник получит возможность научиться:
•
распознавать случаи использования связующего "r" и соблюдать их в
речи;
•
соблюдать интонацию перечисления;
•
соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах,
предлогах);
•
читать изучаемые слова по транскрипции;
•
писать транскрипцию отдельных звуков, сочетаний звуков по образцу.
Лексическая
сторона речи
1.
Выпускник научится:
•
распознавать и употреблять в речи изученные в пределах тематики начальной
школы
лексические единицы (слова, словосочетания, оценочную лексику, речевые клише),
соблюдая лексические нормы;
•
оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с
коммуникативной задачей.
11.
Выпускник получит возможность научиться:
•
узнавать простые словообразовательные элементы;
•
опираться на языковую догадку при восприятии интернациональных и сложных слов в
процессе чтения и аудирования;
•
составлять простые словари (в картинках, двуязычные) в соответствии с
поставленной учебной задачей, используя изучаемую в пределах тематики начальной
школы лексику.
Грамматическая
сторона речи
I.
Выпускник научится:
•
распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений,
общий и специальный вопросы, утвердительные и отрицательные предложения;
•
распознавать и употреблять в речи изученные существительные с неопределённым/ определённым/нулевым
артиклем, в единственном и во множественном числе; притяжательный падеж
существительных; глаголы в Present, Past, Future Simple Tense; модальные
глаголы сап, may, must; личные, притяжательные и указательные местоимения;
изученные прилагательные в положительной, сравнительной, превосходной степенях;
количественные (до 100) и порядковые (до 20) числительные; наиболее
употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений.
II.
Выпускник получит возможность научиться:
•
узнавать сложносочинённые предложения с союзами and и but;
•
использовать в речи безличные предложения (lt's cold. lt's 5 o'clock. lt's interesting.);
предложения с конструкцией there is/there are;
•
оперировать в речи неопределёнными местоимениями some, any и их производными (некоторые
случаи употребления);
•
образовывать по правилу прилагательные в сравнительной и превосходной степенях
и употреблять их в речи;
•
распознавать в тексте и дифференцировать слова по определённым признакам
(существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы);
•
выражать своё отношение к действию при помощи модальных глаголов should, have
to;
•
распознавать и использовать в речи наиболее употребительные наречия времени, степени
и образа действия (today,
yesterday,
tomorrow,
never,
often,
sometimes;
much,
very,
little,
well,
slowly,
quickly);
•
узнавать в тексте и на слух, употреблять в речи в пределах тематики начальной школы
глаголы в Present Progressive
(Continuous)
Tense,
глагольные конструкции типа: like reading,
to Ье going to,
l'd like.
Социокультурная
осведомлённость
I.
Выпускник научится:
•
называть страны изучаемого языка по-английски;
•
узнавать некоторых литературных персонажей известных детских произведений,
сюжеты
некоторых популярных сказок, написанных на изучаемом языке, небольшие
произведения детского фольклора (стихов, песен);
•
соблюдать элементарные нормы речевого и неречевого поведения, принятые в стране
изучаемого языка, в учебно-речевых ситуациях.
II.
Выпускник получит возможность научиться:
•
называть столицы стран изучаемого языка по-английски;
•
рассказывать о некоторых достопримечательностях стран изучаемого языка;
•
воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора ( стихи, песни)
на английском .языке;
•
осуществлять поиск информации о стране изучаемого языка в соответствии с
поставленной учебной задачей в пределах тематики, изучаемой в начальной школе.
Б.
Предметные результаты в познавательной сфере
Выпускник
научится:
•
сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных звуков,
букв, слов, словосочетаний, простых предложений;
•
действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний
в пределах тематики начальной школы;
•
совершенствовать приёмы работы с текстом с опорой на умения, приобретённые на
уроках родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку,
иллюстрациям и др.);
•
пользоваться справочными материалами, представленными в доступном данному
возрасту виде (правила, таблицы);
•
осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных младшему школьнику пределах.
В.
Предметные результаты
в
ценностно-ориентационной сфере
Выпускник
научится:
•
представлять изучаемый иностранный язык как средство выражения мыслей,
чувств,
эмоций;
•
приобщаться к культурным ценностям другого народа через произведения детского
фольклора,
через возможное участие в туристических поездках.
Г.
Предметные результаты в эстетической сфере
Выпускник
получит возможность научиться:
•
владеть элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;
•
осознавать эстетическую ценность литературных произведений в процессе знакомства
с доступными для данного возраста образцами детской литературы.
Д.
Предметные результаты в трудовой сфере
Выпускник
научится:
•
следовать намеченному плану в своём учебном труде.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.