Рабочая программа по дисциплине "Этика"

 УЛЬЯНОВСКИЙ  АВИАЦИОННЫЙ  КОЛЛЕДЖ

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

ДОУД.02 Этика

Специальность  23.02.03  Техническое обслуживание  и ремонт автомобильного транспорта

Программа базовой подготовки

Ульяновск

2015

Рабочая программа учебной дисциплины «Этика» разработана за счет часов вариативной части учебного плана  специальности  23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

РЕКОМЕНДОВАНА	УТВЕРЖДАЮ
на заседании ЦМК «Общих гуманитарных дисциплин» Председатель ЦМК                                                                                            А.П.Савельева             подпись                           Протокол  №_______  от «__»________201___г.	Заместитель директора  по учебно-методической работе                                          Л.Н.Подкладкина             подпись                           «__»________201   г.

ОРГАНИЗАЦИЯ - РАЗРАБОТЧИК: ОГБОУ СПО «Ульяновский авиационный колледж»

РАЗРАБОТЧИК: Ю.А.Федорова,  преподаватель

 высшей категории Ульяновского авиационного колледжа

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

	ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА	4.
1.	ПАСПОРТ рабочей  ПРОГРАММЫ учебной  ДИСЦИПЛИНЫ	5
2.	СТРУКТУРА  и  содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.	условия  реализации  рабочей  ПРОГРАММЫ учебной дисциплины	12
4.	Контроль  и  оценка  результатов Освоения  учебной  дисциплины	13

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

Содержание учебной дисциплины «Этика» направлено на формирование  общих компетенций:

   ОК 1         Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,        

      проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2 ОК 3	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7 ОК 8 ОК 9	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

                    1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ  УчЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

Этика

1.1.  Область  применения  программы

   Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО  23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, базовой подготовки.

1.2.  Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы

 ДОУД   Дополнительные общеобразовательные учебные дисциплины

ДОУД. 02. Этика

1.3.  Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения

 дисциплины.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

У1  владеть  навыками культуры поведения; соблюдать этические правила и нормы в своей личной жизни и коллективе, а также в производственной деятельности.

У2 осуществлять  общение с соблюдением норм и правил делового этикета;

У3  моделировать деловые ситуации и проектировать свое поведение в них;

 осуществлять деловые контакты с помощью коммуникативных средств

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

           З1 основные правила этики и приемы межличностного и делового общения;

           З2  этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами; нормы поведения  в общественных местах, организации деловых приемов;

           З3  формы обращения, изложения просьб, выражения признательности, способы аргументации в производственных ситуациях;

           З4  составляющие внешнего облика делового человека: костюм, прическа, макияж, аксессуары и др.

            З5 правовые нормы этики и ценности нравственной жизни общества.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

максимальной учебной нагрузки обучающегося 68 часов, в том числе:

Ø  обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  48 часов;

Ø  самостоятельной работы обучающегося  20 часов

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы		Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)		68
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)		48
в том числе:
	- теоретические занятия	25
	- практические занятия	20
	- лабораторные занятия	не предусмотрены
	- курсовой проект (работа)	не предусмотрены
	- контрольные работы	3
Самостоятельная работа обучающегося (всего)		20
в том числе:
	- сбор и анализ информации	***2
	- поиск сообщений	2
	- написание эссе	1
	- аналитическая обработка материала	1
	-самодиагностика	3
	- разработка алгоритма действий	1
	- работа с конспектом лекции для подготовки к контрольной работе	3
	- работа с конспектом лекции для подготовки к итоговому зачету	1
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ в форме  зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
РАЗДЕЛ  1         ЭТИКА – НАУКА О НРАВСТВЕННОСТИ				18 12+6 ср
ТЕМА 1.1. Предмет этики	Уметь: - сравнивать этосы различных исторических эпох; -анализировать философский смысл «золотого правила нравственности»; -характеризовать основные положения учений Конфуция, Будды, Моисея, Иисуса Христа, Мухаммеда. Знать: -содержание понятий «этика», «мораль» и «нравственность», их соотношение; - функции и категории этики
	Содержание учебного материала 1.1.1.Возникновение этики. Историческое значение содержания понятий «этика», «мораль», «нравственность» в научной литературе и в обыденном сознании. 1.1.2. Этические воззрения и учения в древних обществах.			3
	Практические  занятия ПЗ 1 «Основные нормативные образцы личности в истории цивилизации»			2
	Самостоятельная работа Подготовить сообщение на тему «Этическая мысль в Древней Руси»			2
ТЕМА 1.2. Духовно-нравственные ценности	Уметь: - анализировать нравственные проблемы, давать оценку духовно-нравственным ценностям Знать: - содержание понятий «честь», «достоинство», «совесть», «долг», «добро», «зло»
	Содержание учебного материала 1.2.1. Смысл и цель жизни 1.2.2. Честь и достоинство 1.2.3. Совесть и долг 1.2.4. Добро и зло			2
	Практические  занятия – не предусмотрены
	Самостоятельная работа - подбор пословиц о добре и зле, совести и долге			1
ТЕМА 1.3. Нормы и ценности нравственной жизни общества	Уметь: - соблюдать этические правила и нормы в своей личной и общественной жизни -      моделировать ситуации из сферы семейной жизни  и проектировать свое поведение в них Знать: - особенности взаимоотношений супругов, родителей и детей - нравственные принципы политических отношений
	Содержание учебного материала 1.3.1.Нравственные ценности любви, брака, семьи 1.3.2.Мораль и политика			2
	Практические занятия ПЗ 2 «Этика и психология семейной жизни»			2
	Самостоятельная работа - работа с конспектом лекций для подготовки к контрольной работе			3
	Контрольная работа  по разделу 1			1
РАЗДЕЛ  2     ЭТИКА И КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ. ПРИКЛАДНАЯ ЭТИКА.				27 20 +7 ср
ТЕМА 2.1 Этикет и формы его проявления. Деловая этика, принципы и нормы делового этикета.		Уметь: - соблюдать этические правила и нормы в своей личной жизни и коллективе, а также в производственной деятельности - создавать и поддерживать  имидж делового человека Знать: - понятие и структуру этикета - содержание принципов делового этикета - требования к имиджу делового человека в современных условиях - основные виды и правила оформления визитных карточек - требования, предъявляемые к интерьеру служебных помещений
		Содержание учебного материала 2.1.1. Этикет: история и формы его проявления 2.1.2.  Деловая этика. Деловой этикет и его принципы. 2.1.3. Имидж делового человека. 2.1.4. Визитные карточки. 2.1.5. Интерьер служебных помещений.		4
		Практические  занятия ПЗ 3 «Профессиональные кодексы морали как составные части деловой этики»		2
		Самостоятельная работа подбор и анализ ситуаций, иллюстрирующих нарушение норм деловой этики		2
ТЕМА 2.2 Этикет деловых отношений		Уметь: - соблюдать этические правила и нормы в своей личной жизни и коллективе, а также в производственной деятельности; -      моделировать деловые ситуации и проектировать свое поведение в них; -организовывать различные деловые мероприятия Знать: - нормы поведения  в общественных местах, организации деловых приемов
		Содержание учебного материала 2.2.1. Поведение в общественных местах (на улице, в транспорте, гостинице, административных учреждениях, театре и тд) 2.2.2.  Этикет деловых приемов 2.2.3. Правила вручения подарков		2
		Практические  занятия ПЗ 4 «Особенности деловой этики в разных странах»  ПЗ 5 «Нравственные проблемы в деловых отношениях»		2 2
		Самостоятельная работа -подобрать ситуационные задачи (из собственного опыта, из к/ф, из литературы), иллюстрирующее соблюдение (несоблюдение)  норм делового общения.		2
ТЕМА 2.3. Деловое общение Культура речи в деловом общении		Уметь: -      применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности - передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований культуры речи Знать: - понятия «общение», «культура общения», «деловое общение»; -  виды, стили и формы делового общения - вербальные и невербальные средства общения Направлено на формирование У2, З3, ОК 2, ОК5,ОК6
		Содержание учебного материала 2.2.1. Понятие делового общения. Виды, стили и формы делового общения. 2.2.2. Публичное выступление. 2.2.3. Невербальное общение. 2.2.4 Ведение переговоров, совещаний, собеседований. 2.2.5. Этические нормы телефонного разговора.		3
		Практические  занятия ПЗ 6 «Культура деловой речи» ПЗ 7 «Манипуляции в общении»		2 2
		Самостоятельная работа - работа с конспектом лекций для подготовки к контрольной работе		3
		Контрольная работа по разделу 2		1
РАЗДЕЛ   3   ПРАВИЛА И ЭТИКЕТ ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ
ТЕМА 3.1. Проявление индивидуальных особенностей личности в деловом общении			Уметь: -  определять основные психологические особенности  личности, строить деловое взаимодействие на основании этих особенностей Знать:  - типы темпераментов -  направленность характера и волевые качества - классификацию эмоций и чувств
			Содержание учебного материала 3.1.1. Темперамент 3.1.2 Воля и характер. 3.1.3. Способности – важное условие успеха в профессиональной деятельности. 3.1.4. Эмоции и чувства. 3.1.5. Стресс. Методы борьбы со стрессом 3.1.6. Самопрезентация.	3
			Практические  занятия – ПЗ 8  «Технологии самопрезентации в деловом общении»	2
			Самостоятельная работа Подбор и проведение тестов для выявления личностных особенностей человека	2
ТЕМА 3.2. Общение с руководством, коллегами, подчиненными.			Уметь: - соблюдать нормы  деловой этики  в соответствующих сферах трудовой деятельности Знать: - правила конструктивной критики - стили руководства - особенности поведения на разных этапах установления делового контакта
			Содержание учебного материала 3.2.1. Правила этики общения «сверху вниз», «снизу вверх», «по горизонтали» 3.2.2. Этикет руководителя. 3.2.3. Правила конструктивной критики	2
			Практические  занятия ПЗ 9  «Критика и ее этические аспекты»	2
			Самостоятельная работа - подобрать ситуационные задачи (из собственного опыта, из к/ф, из литературы), иллюстрирующие различные стили управления   - составить краткое описание возможных моделей поведения работающего человека в рамках профессионального кодекса	3
ТЕМА 3.3 Конфликты в деловом общении			Уметь: - давать оценку конфликтной ситуации; - выбирать эффективную стратегию поведения в конфликте Знать: - правила поведения в конфликте
			Содержание учебного материала 3.3.1. Конфликт и его структура. 3.3.2. Стратегия поведения в конфликтных ситуациях 3.3.3. Правила поведения в конфликтах	2
			Практические  занятия ПЗ 10  «Этика решения спорных вопросов, конфликтных ситуаций»	2
			Самостоятельная работа - составление кроссворда по теме «Деловая этика» - работа с конспектом лекций при подготовке к контрольной работе	3
			Контрольная работа  по разделу 3	1
КУРСОВАЯ  РАБОТА ( ПРОЕКТ)- не предусмотрен
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ  РАБОТ (проекта) - не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) – не предусмотрена
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ:     зачет				2

  3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Этика».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по темам:

    «Предмет и история этики»

    «Исторические корни нравственности»

     «Этика и культура общения»

    «Нормы и правила современного делового этикета»

Технические средства обучения:

 - интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

 Перечень рекомендуемых учебных изданий и  дополнительной  литературы

ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ:

1. Блюм М.А., Герасимов Б.И., Молоткова Н.В. Этика деловых отношений: учебное пособие. – М.: ФОРУМ, 2011.- 224 с.

2. Голубева Г.А. Этика: Учебник.- М: Экзамен, 2010.-403с.

3. Зеленкова  И.Л. Этика: Учеб. пособие для студентов вузов/ И.Л.Зеленкова, Е.В. Беляева. - 3-е изд., испр.- Минск: ТетраСистемс, 2010.- 368 с.

4.   Кибанов,А. Я. Этика деловых отношений: Учебник / А.Я. Кибанов, Д.К Захаров, В.Г.

    Коновалов.- Под ред. А.Я. Кибанова. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 368 с

5. Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения, М.: ИНФРА – М, 2010. – 240с.                                                         

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ:

6.  Батаршев А.В. Диагностика профессионально важных качеств/ И.Алексеева, А.Батаршев, Е. Майорова. – СПб: Питер, 2010.-192 с.

7.  Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности. Учебник.  М.: ФАИР – ПРЕСС, 2013. – 337 с.

8.  Корпоративная этика: Учеб. пособие / Авт.-сост. И.Н. Кузнецов.-  М: Изд-во деловой и учебной литературы, 2013. – 480 с.

9.        Столяренко Л.Д. Психология и этика деловых отношений. Р.н/Д.: "Феникс", 2013.-512с

ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ:

10.  ВикипедиЯ свободная энциклопедия [Электронный ресурс]:портал: Этика. - Режим доступа: http://ru.wikipedia.org

11.  Энциклопедия Кругосвет. [Электронный ресурс]: Универсальная научно-популярная онлайн-энциклопедия. - Режим доступа: http://krugosvet.ru

 4.Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, устных и письменных опросов, тестирования, а также выполнения обучающимися самостоятельных внеаудиторных работ

Результаты обучения (освоенные  умения, усвоенные знания)	Основные показатели  оценки результата	Формы и методы контроля и оценки  результатов обучения
УМЕНИЯ
У1. Владеть  навыками культуры поведения; соблюдать этические правила и нормы в своей личной жизни и коллективе, а также в производственной деятельности.	- обоснование выбора модели поведения в деловой сфере - соблюдение этикетных правил в бытовой и деловой сфере - анализ различных производственных ситуаций, связанных с проблемами нравственного выбора -  обоснование значимости  этических требований к поведению и общению; - применение норм  этики труда в соответствующих сферах трудовой деятельности;	Текущий контроль – устные, письменные и  тестовые опросы; внеаудиторная самостоятельная работа Промежуточный контроль – ПР 1, 2,3, 4,9,10 Рубежный контроль –КР 1-3,
У2.Осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового этикета	-                                          -  применение  техник и приемов эффе ктивного общения в профессиональной деятельности;   - передача  информации в  устной и письменной форме  с соблюдением требований культуры речи; - принятие  решений и аргументированное отстаивание  своей точки зрения в корректной форме;	Текущий контроль – устные, письменные и  тестовые опросы; внеаудиторная самостоятельная работа Промежуточный контроль – ПР 6-10 Рубежный контроль –КР 1,3,
У3. моделировать деловые ситуации и проектировать свое поведение в них;  осуществлять деловые контакты с помощью коммуникативных средств	- сознательный выбор моделей общения в той или иной ситуации взаимодействия с людьми; - обоснование целесообразности соблюдения норм этикета в определенной деловой ситуации; - характеристика  и обоснование  норм делового и речевого этикета, а также требований к внешнему виду человека. - составление резюме, делового письма, использование визитной карточки, технических средств: телекса, телефакса, электронной почты - организация  различных  деловых мероприятий  (совещаний, переговоов, собеседований, конференций, презентаций)	Текущий контроль –устные, письменные и  тестовые опросы; внеаудиторная самостоятельная работа Промежуточный контроль – ПР 3-10 Рубежный контроль –КР 1-3
ЗНАНИЯ
З1. Основные правила этики и приемы межличностного и делового общения	- изложение правил  общения - изложение приемов эффективного взаимодействия в межличностной и деловой сфере	Текущий контроль –  устный  опрос. Промежуточный контроль – ПР 2,3,4,5 Рубежный контроль –КР 1
З2.  Этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами; нормы поведения  в общественных местах, организации деловых приемов;	- определение основных моральных принципов межличностного и делового общения - изложение основных требований к этикету человека  - знание специфики организации различных мероприятий в деловой сфере	Текущий контроль – письменный опрос, Промежуточный контроль – ПР 1,2,4,5,7,9 Рубежный контроль –КР 1,3
З3.Формы обращения, изложения просьб, выражения признательности, способы аргументации в производственных ситуациях	- демонстрация знаний правил речевого этикета в деловом общении	Текущий контроль –устный опрос Промежуточный контроль – ПР 4,6 Рубежный контроль КР 2
З4. Составляющие внешнего облика делового человека, атрибуты деловой жизни	-  демонстрация знаний о требованиях к внешнему облику делового человека (костюму, прическе, макияжу, аксессуарам)  - изложение требований к служебному помещению, визитной карточке, подаркам и сувенирам и др.	Текущий контроль –устные и тестовые опросы Промежуточный контроль – ПР 3 - 8 Рубежный контроль –КР 1
З5 Правовые нормы этики и ценности нравственной жизни общества.	- демонстрация знаний основных положений важнейших морально-этических учений - изложение основных моральных понятий	Текущий контроль –устные и тестовые опросы Промежуточный контроль – ПР 1,2 Рубежный контроль –КР 1
ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- обоснование выбора профессии; - проектирование индивидуальной траектории профессионального развития	Текущий контроль – устные и тестовые опросы Промежуточный контроль – ПР 3,5 Рубежный контроль –КР 2
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	- определение задач деятельности с учетом поставленных целей и способов их достижений; - структурирование задач деятельности; - обоснование выбора методов и способов выполнения профессиональных задач; - осуществление оценки эффективности деятельности; - осуществление контроля качества деятельности	Текущий контроль –устные, письменные и  тестовые опросы; внеаудиторная самостоятельная работа Промежуточный контроль – ПР 2,3,5-9 Рубежный контроль –КР 2,3
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	- владение алгоритмом анализа рабочей ситуации; - выбор способов и средств осуществления деятельности с учетом определенных факторов; - выбор адекватных ситуациям методов и средств контроля, оценки и коррекции собственной деятельности; - проведение контроля, оценки и коррекции собственной деятельности; - выполнение функциональных обязанностей в рамках заданной рабочей ситуации	Текущий контроль – устные и тестовые опросы Промежуточный контроль – ПР 2-6 Рубежный контроль –КР 1,3
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	- владение персональным компьютером; - использование программного обеспечения в решении профессиональных задач; - применение мультимедиа в профессиональной деятельности; - владение технологией работы с информационными источниками; - осуществление анализа и оценки информации с использованием информа-ционно-коммуникационных технологий (электронно-методические комплекты, интернет-ресурсы, электронные носители и т.д.)	Текущий контроль – устные и тестовые опросы Промежуточный контроль – ПР 7 Рубежный контроль –КР 2
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	- осуществление взаимодействия с коллегами в процессе решения задач; - проявление коллективизма; - владение технологией эффективного общения (моделирование, организация общения, управление общением, рефлексия общения) с коллегами, руководством, потребителями	Текущий контроль – устные и тестовые опросы Промежуточный контроль – ПР 3-4, 7-10 Рубежный контроль –КР 1,2,3
ОК  7. Брать на себя ответственность                за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	- осуществление соотнесения результатов выполненных заданий со стандартизированными нормами; - выполнение управленческих функций; - выполнение должностных обязанностей в рамках изучаемой специальности	Текущий контроль – устные, письменные и тестовые опросы Промежуточный контроль – ПР 7-10 Рубежный контроль –КР 2,3
ОК  8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	- выявление трудностей при решении профессиональных задач и проблем личностного развития; - определение направлений самообразования; - организация самообразования (повышение квалификации) в соответствии  с выбранными направлениями	Текущий контроль – устные и тестовые опросы Промежуточный контроль – ПР 3,4 Рубежный контроль –КР 1,3
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	- анализ инноваций в сфере изучаемой профессии; - оценка эффективности инноваций в сфере профессиональной деятельности; - выбор технологии выполнения работ в соответствии с содержанием профессиональной деятельности	Текущий контроль – устные и тестовые опросы Промежуточный контроль – ПР 3 Рубежный контроль –КР 3
		Итоговый контроль – зачет

ПР - практическая работа

КР – контрольная работа