|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные
работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
2 курс
|
|
3 семестр
|
|
РАЗДЕЛ 1
|
ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ
|
10
|
|
|
Тема 1.1. Телекоммуникации в жизни человека. Развитие телекоммуникаций.
|
Чтение и перевод текста «Развитие телекоммуникаций», введение лексики
по теме, выполнение лексических упражнений. Части речи в английском языке,
их функции и особенности. Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 1.2.
Современные технологии. Влияние современных технологий на общество.
|
Чтение и перевод текста «Современные технологии», введение лексики по
теме, выполнение лексических упражнений, ответы на вопросы, монолог. Понятие
глагола-связки, спряжение глагола to
be в настоящем, прошедшем и
будущем времени. Особенности перевода. Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 1.3. Средства массовой информации. Разновидности СМИ.
|
Чтение и перевод текста «Средства массовой информации», введение
лексики по теме, выполнение лексических упражнений. Особенности спряжения и
перевода глагола «иметь» в английском языке. Употребление конструкции have got/has got. Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
2
|
|
Тема 1.4. Интернет – всемирная сеть общения. Преимущества и недостатки использования сети
Интернет.
|
Чтение и перевод текста «Интернет», ввод новой лексики, выполнение
лексических упражнений, дискуссия на тему «Достоинства и недостатки
интернета». Понятие и особенности употребления настоящего простого времени в
английском языке, слова-указатели времени, построение утвердительного,
отрицательного и вопросительного предложений. Выполнение грамматических
упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 1.5. Общение посредством электронной почты. Общение по телефону.
|
Изучение лексики и грамматического материала для общения по
электронной почте, телефону. Составление диалога в паре с применением
изученной лексики. Понятие, особенности употребления настоящего
продолжительного времени. Особенности построения утвердительных,
отрицательных и вопросительных предложений. Выполнение грамматических
упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
РАЗДЕЛ 2
|
КОМПЬЮТЕР В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИЗДАТЕЛЯ
|
12
|
|
|
Тема 2.1. История развития компьютера. Компьютер в повседневной
жизни.
|
Изучение истории создания и развития компьютеров. Введение лексики по
теме. Просмотр видеоролика по теме. Формы настоящего времени. Выполнение
грамматических упражнений. Составление диалога в паре с использованием
настоящих форм глаголов.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 2.2 Компьютерная грамотность. Использование специализированного
ПО.
|
Понятие компьютерной грамотности, необходимость пользования
компьютером в современном мире, навыки использования компьютера. Изучение
новой лексики. Формы прошедшего времени, слова-указатели времени, построение
утвердительного, отрицательного и вопросительного предложений. Выполнение лексико-грамматических
упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 2.3. Виды компьютеров. Части компьютера.
|
Лекция. Основные виды компьютеров и их свойства. Составляющие части
компьютера. Введение новой лексики по теме. Выполнение лексических
упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 2.4. Устройства ввода. Устройства вывода информации.
|
Устройства ввода и вывода информации, особенности их использования.
Изучение новой лексики по теме. Формы прошедшего времени. Выполнение лексических
и грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 2.5. Использование компьютера в профессиональной деятельности.
Цветовые модели.
|
Мультимедийные технологии в деятельности дизайнера. Особенности
цветовых моделей CMYK и RGB.
Введение новой лексики. Фразовые глаголы. Выполнение лексических упражнений.
Формы будущего времени, слова-указатели, построение утвердительного,
отрицательного и вопросительного предложений. Выполнение грамматических
упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 2.6. Обработка информации на компьютере. Компьютерные файлы.
|
Работа с компьютерными файлами: создание, хранение. Изучение новой
лексики по теме, выполнение лексических упражнений. Формы будущего времени.
Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
РАЗДЕЛ 3
|
ОСНОВЫ ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДЕЛА
|
8
|
|
|
Тема 3.1. Что такое издательское дело? Основные понятия издательского
дела.
|
Основные понятия издательского дела. Введение новой лексики. Понятие
залога. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 3.2. История издательского дела. Зарождение и развитие
издательства.
|
История издательского дела: появление и развитие. Изучение новой
лексики. Чтение и перевод текста. Выполнение лексических упражнений.
Активный и пассивный залог, особенности использования. Выполнение
грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 3.3. Издательское дело как отрасль производства. Взаимосвязь
издательского дела с другими отраслями.
|
Издательское дело как отрасль производства.
Взаимосвязь издательского дела с другими сферами производства и
жизнедеятельности человека. Введение новой лексики. Выполнение лексических
упражнений. Перевод предложений из активного залога в пассивный залог.
Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
4 семестр
|
|
Тема 3.4. Издательское дело в России. Издательское дело за рубежом.
|
Издательское дело в России и за рубежом:
общие черты и характерные отличия. Чтение и перевод текста. Введение новой
лексики. Понятие наклонения. Изъявительное наклонение. Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
РАЗДЕЛ 4
|
ИЗДАНИЕ
|
42
|
|
|
Тема 4.1. Издательство. Отделы и персонал.
|
Лекция. В издательстве: отделы и персонал. Чтение и перевод
текста. Введение новой лексики. Фразовые глаголы. Повелительное наклонение.
Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.2. Понятие издания. Классификация изданий.
|
Понятие издания. Критерии для классификации издательств. Изучение
новой лексики. Выполнение лексических упражнений. Сослагательное наклонение.
Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.3. Виды изданий по периодичности. Особенности работы с
периодичными изданиями.
|
Виды изданий по периодичности. Изучение новой лексики. Выполнение
лексических упражнений. Неличные формы глаголов. Выполнение грамматических
упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.4. Виды изданий по составу основного текста. Особенности
работы корректора.
|
Виды изданий по составу основного текста. Введение новой лексики. Модальные
глаголы и их эквиваленты. Выполнение грамматических упражнений. Основные
значения и употребление модального глагола can,
заменители глагола в будущем и прошедшем времени. Выполнение грамматических
упражнений по теме. Составление монолога в паре «Что ты должен делать?» (с
обязательным использованием изучаемых модальных глаголов).
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.5. Виды непериодических изданий. Особенности работы с
непериодическими изданиями.
|
Виды непериодических изданий и особенности их издания. Изучение
нового лексического материала. Модальные глаголы и их эквиваленты. Выполнение
лексических и грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.6. Виды изданий по читательскому адресу. понятие цензуры.
|
Виды изданий по читательскому адресу. Понятие читательского адреса.
Введение новой лексики, выполнение лексических упражнений. Условные
предложения реального типа, особенности использования и построения.
Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.7. Виды изданий по характеру информации. Правила подбора
информации.
|
Виды изданий по характеру информации. Изучение новой лексики. Условные
предложения нереального типа, особенности использования и построения.
Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.8. Официальные и нормативно-производственные издания. Нормы
издания.
|
Официальные и нормативно-производственные издания. Введение новой
лексики, выполнение лексических упражнений. Условные предложения смешанного
типа, особенности использования и построения. Выполнение грамматических
упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.9. Производственно-практические издания. Регламент издания
производственной литературы.
|
Производственно-практические издания. Изучение новой лексики. Понятие
инфинитива, особенности использования. Выполнение лексико-грамматических
упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.10. Учебные издания. Особенности издания учебной литературы.
|
Учебные издания, основные характеристики. Введение новой лексики.
Составление диалога в паре. Выполнение лексических упражнений. Понятие
герундия, особенности использования. Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4. 11. Справочные и рекламные издания. Особенности издания
справочников.
|
Особенности справочных и рекламных изданий. Изучение новой лексики. Признаки
и значения слов и словосочетаний с формами на –ing. Выполнение лексико-грамматических
упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4. 12. Литературно-художественные издания. Правила работы с
художественными произведениями.
|
Литературно-художественные издания. Введение новой лексики.
Выполнение лексических упражнений. Виды предложений в английском языке,
особенности построения. Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.13. Виды изданий по оригинальности содержания. Работа с
рукописями.
|
Виды изданий по оригинальности содержания. Изучение новой лексики.
Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.14. Виды изданий по способу организации произведений.
|
Виды изданий по способу организации произведений. Основные правила
организации произведений в сборниках. Выражение предпочтения с помощью
конструкции I’d prefer. Выполнение грамматических упражнений. Составление
диалога в паре.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.15. Работа главного редактора.
|
Особенности работа главного редактора: функциональные обязанности и
необходимые навыки. Фразовые глаголы
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.16. Виды печатных изданий по объему.
|
Виды печатных изданий по объему. Особенности
подбора текстов для печатных изданий. Изучение новой лексики. Фразовые
глаголы. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.17. Особенности работы наборщика.
|
Особенности работы наборщика в издательстве,
правила набора текстов, работы наборщика со специализированным программным
обеспечением. Изучение новой лексики. Фразовые глаголы. Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.18. Виды печатных изданий по формату.
|
Виды печатных изданий по формату. Введение
новой лексики по теме. Составление диалога в паре. Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.19. Определение формата печатного издания.
|
Параметры определение формата печатных
изданий, особенности подбора формата в зависимости от вида печатной
продукции. Введение новой лексики по теме. Выполнение лексико-грамматических
упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.20. Виды печатных изданий по характеру оформления и способу
полиграфического исполнения.
|
Виды печатных изданий по характеру
оформления и способу полиграфического исполнения. Изучение новой лексики.
Чтение и перевод текста. Выполнение лексических и грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 4.21. Особенности работы печатника. Контрольная работа.
|
Взаимодействие издателя с печатником.
Разновидности способов печати и подбор способа печати в зависимости от типа
издаваемого продукта (газета, журнал, книга, буклет). Изучение новой лексики.
Контрольная работа.
|
2
|
1-3
|
|
3 курс
|
|
5 семестр
|
|
РАЗДЕЛ 1
|
ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО
|
22
|
|
|
Тема 1.1. История издательского дела. Основные этапы
развития издательского дела.
|
Лекция. История издательского дела. Основные
этапы развития издательского дела. Изучение новой лексики по теме. Выполнение лексических
упражнений. Простые времена в английском языке: значение, образование,
употребление. Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 1.2. Допечатная книга. Основные этапы развития
допечатной книги.
|
История развития допечатной книги Изучение новой лексики по теме.
Выполнение лексических упражнений. Времена группы Simple. Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 1.3. Появление книг. Начало книгопечатания.
|
Начало книгопечатания. Введение новой лексики, выполнение
лексических упражнений. Времена группы Continuous. Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 1.4. Появление первых газет. Начало выпуска газет.
|
Появление газет. Изучение нового лексического материала.
Времена группы Perfect. Выполнение лексико-грамматических
упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 1.5. Начало выпуска журналов. Первые журналы.
|
Появление журналов. Введение новой лексики. Грамматические
отличия герундия и инфинитива в английском языке. Выполнение
лексико-грамматических упражнений. Составление диалогов в паре с
использованием лексико-грамматического материала.
|
2
|
1-3
|
|
Тема 1.6. Издательское дело в России. Демократизация
издательской деятельности в России.
|
Издательское дело в России. Понятие демократизации. Демократизация
издательской деятельности в России. Изучение новой лексики. Особенности
использования фразовых глаголов. Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 1.7. Русские книгоиздатели. Их роль в развитии
отечественной культуры.
|
Русские книгоиздатели и их роль в развитии отечественной
культуры. Фразовые глаголы go, come, get. Введение новой лексики. Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 1.8. Издательское дело как отрасль производства.
Производственные проблемы издательского дела.
|
Издательское дело как отрасль производства. Введение
новой лексики. Типы вопросов в английском языке. Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 1.9. Издательское дело в социальной сфере
деятельности человека. Социальные проблемы издательского дела.
|
Социальные проблемы издательского дела. Изучение новых
лексических единиц. Выполнение лексических упражнений. Составление диалога в
паре Числительные в английском языке. Порядковые и количественные
числительные. Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-3
|
|
Тема 1.10. Технологические проблемы издательского дела. Пути
их решения.
|
Технологические проблемы издательского дела и пути их
разрешения. Введение новой лексики. Конструкция There is/There are: особенности использования и перевода
на русский язык. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 1.11. Система издательств. Особенности российских
издательств.
|
Характерные и отличительные черты российских издательств.
Дата и время в английском языке. Выполнение лексико-грамматических
упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
РАЗДЕЛ 2
|
ЭТАПЫ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОГО
ПРОЦЕССА
|
14
|
|
|
Тема 2.1 Подготовительный этап. Редакционный этап.
|
Подготовительный этап издания. Этап редактирования. Введение
новой лексики, выполнение лексических упражнений. Имя существительное, его
основные функции в предложении. Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 2.2. Производственный этап. Маркетинговый этап.
|
Особенности производственного этапа издательского
процесса. Маркетинговый этап, его значение в издательском деле. Изучение
нового лексического материала. Имена существительные во множественном числе,
образованные по правилу, а та же исключения. Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 2.3. Корректура. Редактура.
|
Понятие корректуры. Особенности корректорской правки. Выполнение
лексико-грамматических упражнений. Контрольная работа.
|
2
|
1-2
|
|
6 семестр
|
|
Тема 2.4. Требования к оформлению рукописей и оригиналов.
Способы подачи рукописей.
|
Основные требования к оформлению рукописей и оригиналов.
Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений. Имена
прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях,
образованные по правилу, а также исключения. Выполнение грамматических
упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 2.5. Единицы измерения издательской продукции. Особенности
единиц издания.
|
Основные единицы измерения издательской продукции и их
особенности. Изучение
новой лексики по теме. Наречия в сравнительной и превосходной степенях, неопределенные
наречия. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 2.6. Выходные сведения в издательской продукции.
Правила оформления. выходных сведений.
|
Выходные сведения в издательской продукции. Правила
оформления выходных сведений. Введение новой лексики. Составление диалога в паре, выполнение
лексических упражнений. Придаточные предложения. Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-3
|
|
Тема 2.7. Дизайн печатных изданий. Основные принципы художественного
оформления изданий.
|
Основные принципы дизайна печатных изданий. Введение
новой лексики, чтение текста «Основные принципы дизайна», выполнение
лексических упражнений. Просмотр видеоролика по теме. Изучение новой лексики.
Дискуссия на тему.
|
2
|
1-3
|
|
РАЗДЕЛ 3
|
ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ
|
18
|
|
|
Тема 3.1. Моя будущая специальность. Профессия издателя.
|
Профессия издателя/редактора, необходимые
профессиональные и личностные качества. Составление диалога в паре. Введение
новой лексики. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 3.2. Персонал издательства. Профессии и должности.
|
Персонал издательства: профессии и должности. Изучение нового лексического
материала. Союз:
определение, классификация. Выполнение лексико-грамматических заданий.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 3.3. Визитные карточки. Составление и оформление визитки.
|
Визитные карточки и правила их оформления. Введение
новой лексики. Выполнение лексических упражнений. Частица: определение, классификация,
употребление. Как отличить частицу от других частей речи. Выполнение
грамматических упражнений.
|
2
|
1-3
|
|
Тема 3.4. Профессиональное общение. Правила делового этикета.
|
Лекция. Правила делового этикета. Изучение новой лексики. Чтение и
перевод текста. Междометие: определение, употребление. Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-2
|
|
Тема 3.5. Деловая встреча. Переговоры.
|
Правила поведения и общения во время деловой встречи.
Особенности ведение переговоров. Общение с заказчиками. Особенности
междометий в английском языке. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-3
|
|
Тема 3.6. Деловая поездка. Планирование деловой поездки.
|
Планирование деловой поездки: заказ билетов, поиск и
бронирование отеля. Изучение
новых лексических единиц. Составление диалога в паре. Главные члены предложения: подлежащее,
сказуемое. Выполнение грамматических упражнений.
|
2
|
1-3
|
|
Тема 3.7. Поиск работы. Объявления от работодателей.
|
Рекламные объявления. Характеристика кандидатов на
должность. Резюме. Автобиография. Заявление. Сопроводительное письмо.
Введение новой лексики. Второстепенные члены предложения: дополнение,
определение, обстоятельство. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
1-3
|
|
Тема 3.8. Прием на работу. Собеседование.
|
Собеседование. Контракт о приеме на работу. Изучение
новой лексики. Выполнение лексических упражнений. Простые предложения: определения
классификация.
|
2
|
1-3
|
|
Тема 3.9. Деловая корреспонденция. Правила написания
деловых писем.
|
Правила деловой переписки. Составление официальных писем.
Рекомендательные письма Изучение устойчивых выражений и фраз.
|
2
|
1-3
|
|
|
Консультация
|
|
|
|
|
Экзамен
|
|
|
|
|
Всего:
|
126
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.