Рабочая программа по дисциплине Конституционное право

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Уральский политехнический колледж-Межрегиональный центр компетенций»

(ГАПОУ СО «Уральский политехнический колледж-МЦК»)

Рабочая программа учебной дисциплины

ОП.02 Конституционное право

для специальности

40.02.03 Право и судебное администрирование

Екатеринбург,

2021

СОДЕРЖАНИЕ

1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………	3
2.      СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………	7
3.      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………	13
4.      КОНТРОЛЬ И ЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………	16

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО

1.1  Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО 40.02.03 Право и судебное администрирование (базовый уровень), входящей в укрупненную группу специальностей 40.00.00 «Юриспруденция» и предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке специалистов среднего звена.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в программах профессиональной подготовки специальностей

40.02.01 Право и организация социального обеспечения;

40.02.03 Право и судебное администрирование.

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

          Дисциплина Конституционное право соответствует обязательной части цикла основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности 40.02.03 Право и судебное администрирование, является общепрофессиональной дисциплиной, ОП.02

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен

уметь:

-          работать с законодательными и иными нормативными правовыми актами, специальной литературой;

-          анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по конституционно-правовым отношениям;

-          применять правовые нормы для решения разнообразных практических ситуаций;

знать:

-          основные теоретические понятия и положения конституционного права;

-          содержание Конституции Российской Федерации;

-          особенности государственного устройства России и статуса субъектов федерации;

-          основные права, свободы и обязанности человека и гражданина;

-          избирательную систему Российской Федерации;

-          систему органов государственной власти и местного самоуправления в Российской Федерации

Вариативная часть – 24 часа

В результате освоения дисциплины студент должен

уметь:

-         выявлять нарушения в сфере прав и свобод человека и гражданина;

-         применять нормы конституционного права в целях реализации и защиты прав и, свобод человека и гражданина;

-         толковать конституционно - правовые нормы как самостоятельно, так и с использованием правовых позиций Конституционного Суда РФ

знать:

-         теоретические и исторические основы современного российского конституционализма;

-          нормы конституционного права, связанные с реализацией правового статуса личности

В результате освоения дисциплины Конституционное право у студента формируются следующие общие  компетенции (ОК):

-          ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

-          ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

-          ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

-          ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

-          ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

-          ОК 6. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

-          ОК 7. Ориентироваться в условиях постоянного обновления технологий в профессиональной деятельности.

-          ОК 9. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

В результате освоения дисциплины «Предпринимательское право» у обучающегося формируются следующие личностные результаты (ЛР):

-  ЛР 1 Осознающий себя гражданином и защитником великой страны;

-  ЛР 2 Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций;

-  ЛР 3 Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих;

-  ЛР 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»;

-  ЛР 5 Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России;

-  ЛР 6 Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях ;

-  ЛР 7 Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности;

-  ЛР 8 Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства;

-  ЛР 9 Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях;

-  ЛР 10 Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой;

-  ЛР 11 Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры;

-  ЛР 12 Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания;

-  ЛР 13 Демонстрирующий готовность и способность вести с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности;

-  ЛР 14 Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

-  ЛР 15 Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем.

1.4.            Количество часов на основе программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 126 часов, в том числе:

24 часа вариативной части, направленных на усиление обязательной части программы учебной дисциплины;

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 64 часа; практических работ 20 часов; самостоятельной работы студента 42  часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	126
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	84
В том числе:
Практические занятия	20
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	42
В том числе:
Анализ нормативно-правовых актов	12
Изучение учебной литературы	10
Изучение и анализ дополнительной учебной и научной литературы	5
Самостоятельная работа над рефератом	5
Подготовка доклада	5
Решение ситуационных задач и конституционно-правовых коллизий	5
Итоговая аттестация в форме	Экзамен

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Конституционное право»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся,		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Введение	Содержание дисциплины и ее задачи. Значение курса «Конституци­онное право» для подготовки юристов. Связь с другими дисциплинами специальности. Предмет, метод и система науки конституционного права.		2	1
Раздел I Общая характеристика конституционного права РФ
Тема 1.1. Конституционное право как отрасль права РФ	Понятие, предмет, метод и система конституционного права. Содержание и субъекты конституционно-правовых отношений. Институты в конституционном праве.		2	1
Тема 1.2 Конституционно-правовые нормы, их особенность, классификация.	Понятие конституционно-правовых норм, их особенности. Виды конституционно-правовых норм.		2	1
Тема 1.3. Система и источники конституционного права РФ	Самостоятельная работа студента: Подготовка устных сообщений на тему «Понятие и система источников конституционного права». Подготовка перечня действующих федеральных конституционных законов с использованием правовых систем «Консультант+», «Гарант»		2*	1
Раздел II Конституция РФ – Основной закон РФ
Тема 2.1. Общее учение о конституции.	Понятие конституции. Признаки конституции как основного закона государства. Юридические свойства и функции конституции. Сущность и классификация конституций.		2	1
Тема 2.2 Конституционное развитие России.	Конституционное развитие России. Особенности подготовки и принятия Конституции Российской Федерации 1993 г. Характеристика изменений Конституции РФ 1993 г.		2	1
Тема 2.3. Юридические свойства и структура Конституции РФ		Самостоятельная работа студента: Подготовка к практическому занятию. Изучение учебной литературы по теме «Юридические свойства Конституции РФ». Составление словаря терминов, характеризующих структуру нормативно-правового акта.	2*	2
Тема 2.4. Конституционные поправки, пересмотр и толкование Конституции РФ		Самостоятельная работа студента: Подготовка докладов по теме: «Конституционные поправки и пересмотр Конституции РФ» «Толкование Конституции» «Конституционный контроль в РФ»	2*	2
		Практическое занятие № 1: Порядок изменения и юридические свойства Конституции РФ.	2
Раздел III Основы конституционного строя РФ
Тема 3.1. Конституционное закрепление сущности Российского государства		Понятие основ конституционного строя РФ. Правовой институт основ конституционного строя, его особенности и значение.	2	2
		Характеристика сущности Российского государства: суверенное, демократическое, федератив­ное, правовое, социальное, светское. Понятие суверенитета РФ.	2
		Самостоятельная работа студента Порядок подготовки и проведения референдума на основе федерального конституционного зако­на «О референдуме Российской Федерации». Составление конспекта	4*
		Практическая работа № 2: Анализ федерального конституционного зако­на «О референдуме Российской Федерации».	2
Тема 3.2. Конституционные основы духовной жизни общества		Самостоятельная работа студента: Подготовка докладов на темы: Политическая система. Идеологическое и политическое многообразие. Политические партии, их назначение и порядок создания. Иные общественные объединения, порядок их создания, реорганизации и ликвидации. Религиозные объединения в РФ, их правовой статус.	4*	2
Тема 3.3. Экономическая и социальная основа конституционного строя		Экономическая основа конституционного строя РФ. Роль государства в экономической деятельности. Конституционные гарантии рыночной экономики. Социальная политика РФ: понятие и главные направления.	2	1
Раздел IV Права и свободы человека и гражданина
Тема 4.1. Конституционно-правовой статус личности		Конституционный статус личности: основные понятия и структу­ра. Понятие правового статуса личности и его закрепление в Конституции РФ. Глава 2 Конституции «Права и свободы человека и гражданина». Элементы правового статуса личности: общие принципы, институт гражданства, основные права, свободы и обязанности.	2	1
Тема 4.2. Правововое регулирование гражданства РФ		Конституционно-правовые основы гражданства. Понятие и принципы российского гражданства. Законодательство РФ о гражданстве.	2	1
4.2.            Приобретение и прекращение гражданства РФ		Приобретение гражданства РФ в общем порядке: филиация и натурализация. Приобретение гражданства по рождению. Прием в гражданство. Условия приема в гражданство РФ. Приобретение гражданства РФ в исключительном порядке: реинтеграция и оптация. Восстановление в гражданстве. Прекращение гражданства РФ. Выход из гражданства РФ и основания отказа в выходе. Отмена решений по вопросам гражданства. Гражданство детей и недееспособных лиц. Производство по делам о гражданства.	2	2
		Практическая работа № 3: Анализ ФЗ «О гражданстве РФ». Решение задач.	2
Тема 4.4. Конституционные права и свободы че­ловека и гражданина. Обязанности граждан		Система конституционных прав, свобод человека и гражданина. Личные права и свободы. Политические права и свободы. Социально-экономические и культурные права и свободы. Конституционные обязан­ности граждан.	2	2
		Практическое занятие № 4: Реализация прав и свобод человека и гражданина. Решение задач.	2
Тема 4.3. Гарантии прав и свобод человека и гражданина.		Самостоятельная работа студента: Подготовка рефератов на темы: Понятие гарантий прав и свобод человека и гражданина в РФ. Механизм правовой защиты прав и свобод. Уполномоченный по правам человека в РФ.	4*	1
Раздел V Федеративное устройство
Тема 5. 1. Конституционно-правовой статус РФ		Принципы федерации РФ. Состав субъектов РФ. Конституционно-правовой статус РФ: суверенитет, территориальная целостность, государственная власть, единая система права, федеральные налоги, гражданство и другие черты.	2	1
		Самостоятельная работа студента: Анализ нормативно-правовых актов и учебной литературы по теме: «Предметы ведения и полномочия РФ»	4*
Тема 5. 2. Органы власти РФ		Понятие и основные черты государственного органа. Единство системы гос. органов. Классификация государственных органов.	2	2
		Практическое занятие № 5: Решение задач по определению видовой принадлежности государственных органов.	2
Тема 5. 3. Конституционно-правовой статус субъектов РФ		Конституционно-правовой статус субъектов РФ. Особенности положения отдельных субъектов РФ. Вопросы исключительного ведения субъектов РФ. Предметы совместного ведения РФ и ее субъектов.	2	2
		Самостоятельная работа студента: Анализ Устава Свердловской области как учредительного документа, устанавливающего статус субъекта РФ. Составление схемы, характеризующей систему органов государственной власти Свердловской области.	4*
		Практическое занятие № 6: Характеристика Свердловской области как субъекта РФ.	2
Тема 5. 4. Организация законодательной и исполнительной власти субъектов РФ		Общие принципы организации законодательных и исполнительных органов власти субъектов РФ. Главы субъектов РФ, их полномочия. Органы законодательной власти субъектов РФ, их виды. Органы судебной власти субъектов.	2	1
Раздел VI Избирательная система РФ
Тема 6.1. Понятие избирательного права. Принципы избирательного права		Понятие и принципы избирательного права. Гарантии избирательных прав граждан. Основные источники избирательного права РФ. Особенности избирательной системы РФ. Выборы Президента РФ. Выборы депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ. Выборы органов государственной власти субъектов РФ и органов местного самоуправления. Принципы участия граждан РФ в выборах.	2	1
		Самостоятельная работа студента: Системы выборов, используемые  в Российской Федерации, их теоретическая основа. Подготовка устных сообщений.	4*
Тема 6.2. Избирательный процесс в РФ		Понятие и правовое регулирование выборов в РФ. Понятие и стадии избирательного процесса. Назначение правомочные органы.	2	1
Тема 6.3. Характеристика стадий избирательного процесса		Формирование избирательной инфраструктуры. Образование избирательных округов и избирательных участков. Составление списков избирателей. Избирательные комиссии: принципы их организации и деятельности. Центральная Избирательная Комиссия РФ. Выдвижение и регистрация кандидатов. Предвыборная агитация. Голосование, подсчет голосов, установление результатов выборов опубликование. Признание выборов несостоявшимися или недействительными. Порядок финансирования выборов.	2	2
		Практическая работа № 7:  Соблюдение законодательства в ходе проведения выборов. Решение задач.	2
Раздел VII Президент РФ
Тема 7.1. Правовой статус Президента РФ		Конституционное регулирование основ правового статуса Президента РФ. Президент как глава государства. Система «сдержек» президентской власти. Президент как гарант Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина. Президент как гарант государственной целостности и независимости РФ. Место и роль Президента в согласованном функционировании и взаимодействии органов государственной власти. Определение Президентом основных направлений внутренней и внешней политики России. Требования к кандидату, выдвижение кандидатов, порядок выборов  Президента РФ. Вступление в должность. Основания прекращения полномочий Президента. Срок полномочий Президента РФ. Основания и порядок досрочного прекращения полномочий. Отрешение Президента от должности (импичмент).	2	1
Тема 7.2. Конституционные полномочия Президента РФ. Акты Президента РФ		Конституционные полномочия Президента РФ. Взаимодействие с другими органами гос. власти. Акты Президента РФ.	2	2
		Практическая работа № 8: Характеристика статуса Президента РФ.	2
		Самостоятельная работа студента:  Аппарат Президента РФ. Анализ Постановления Пленума Конституционного Суда РФ от 06.07.1999 г. по делу о толковании положений ч.2 и 3 ст.92 Конституции в части порядка временного исполнения обязанностей Президента РФ Председателем Правительства РФ.	2*
Раздел VIII Федеральное собрание
Тема 8.1. Структура Федерального Собрания. Совет Федерации		Конституционный статус Федерального Собрания, функциональное назначение в системе высшей власти. Двухпалатная структура Федерального Собрания, ее характерные особенности.	2	1
Тема 8.2. Совет Федерации		Порядок формирования и компетенция Совета Федерации. Комитеты и комиссии СФ, организация работы СФ, руководящие органы СФ.	2	1
Тема 8.3. Государственная Дума		Формирование и руководство деятельностью Государственной Думы. Регламент. Полномочия Государственной Думы. Комитеты и комиссии. Акты палат.	2	2
		Практическая работа № 9: Основания прекращения полномочий ГД ФС РФ.	2
Тема 8. 4.Статус депутатов Государственной Думы и членов Совета Федерации		Самостоятельная работа студента: Подготовка докладов по теме «Статус депутатов Государственной Думы и членов Совета Федерации» Анализ Федерального закона «О статусе члена Совета Федераций и статусе депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации».	4*	1
Тема 8.5.Понятие и общая характеристика законодательного процесса		Понятие законодательного процесса. Субъекты права законода­тельной инициативы: Президент РФ, Совет Федерации, Государственная Дума, Правительство РФ, законодательные органы субъектов РФ и др.	2	1
Тема 8.6. Стадии законодательного процесса		Стадии законодательного процесса: внесение законопроекта в Государственную Думу, рассмотрение и обсуждение законопроекта, принятие закона, одобрение закона, обнародование закона. Право вето Президента РФ. Особенности принятия ФЗ, ФКЗ, законов о поправках к Конституции.	2	1
Раздел IX Правительство Российской Федерации и федеральные органы исполнительной власти
Тема 9.1. Правительство РФ		Правительство РФ как орган исполнительной власти. Порядок формирования  Правительства РФ. Председатель Правительства РФ, его полномочия. Досрочное сложение полномочий Правительства РФ. Полномочия Правительства РФ. Акты Правительства РФ.	2	2
		Практическая работа № 10: Основания и порядок прекращения полномочий Правительства РФ.	2
Тема 9.2. Система федеральных органов исполнительной власти		Понятие и виды федеральных органов исполнительной власти, их структура и полномочия. Руководители федеральных органов исполнительной власти.	2	1
		Самостоятельная работа студента: Составить перечень министерств и федеральных служб РФ.	2*
Раздел X Конституционные основы правосудия
Тема 10.1. Судебная система и Прокуратура в РФ		Характеристика судебной системы. Виды судов в РФ. Принципы правосудия в РФ. Основы правового статуса судей, гарантии независимости судей. Порядок назначения судей. Прокуратура РФ: основные направления деятельности, система органов.	2	2
		Самостоятельная работа студента: Анализ ФКЗ «О судебной системе РФ». Составление схемы судебной системы.	4*
Раздел XI Конституционные основы местного самоуправления в РФ
Тема 11.1. Понятие и сущность местного самоуправления		Понятие и конституционные основы местного самоуправления. Территориальные основы местного самоуправления. Полномочия органов местного самоуправления.	2	1
		Самостоятельная работа студента: характеристика МО «г. Екатеринбург» согласно Уставу.	2*
Тема 11.2. Финансово-экономическая основа и гарантии деятельности местного самоуправления		Финансовая основа местного самоуправления. Экономическая основа местного самоуправления. Конституционные гарантии местного самоуправления.	2	1
Экзамен

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета:

-    посадочные места по количеству обучающихся;

-    рабочее место преподавателя;

-    доска;

-    учебно-методический комплекс по дисциплине.

Технические средства обучения:

-    ноутбук;

-    проектор;

-    экран.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основная учебная литература:

1.      Нудненко, Л. А.  Конституционное право : учебник для среднего профессионального образования / Л. А. Нудненко. — 7-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 531 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-14051-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/467558 Шахрай С.М. Конституционное право Российской Федерации: учебник для академического бакалавриата и магистратуры. 4-е изд., изм. и доп. – М.: Статут, 2017. http://www.online-diplom.ru/2017-shakhraj-sm.html  

2.      Стрекозов, В. Г.  Конституционное право : учебник для среднего профессионального образования / В. Г. Стрекозов. — 8-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 279 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15103-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/487294

3.      Конюхова, И. А. Конституционное право : учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. А. Конюхова, И. А. Алешкова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 536 с. — (Профессиональное образование). — Доступ на сайте ЭБС Юрайт. URL: https://urait.ru/bcode/433880. — Режим доступа: по подписке.

Дополнительная литература:

1. Лазарев Л.В. Правовые позиции Конституционного Суда России. М., 2003 

2.  Нечкин, А. В. Организация государственной власти в субъектах Российской Федерации: учебник для среднего профессионального образования / А. В. Нечкин. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 130 с. — (Профессиональное образование). — Доступ на сайте ЭБС Юрайт. URL: https://urait.ru/bcode/445522 . — Режим доступа: по подписке.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Студентам при изучении дисциплины Конституционное право рекомендуется пользоваться следующими официальными Интернет-ресурсами органов власти и организаций, журналов и библиотек:

-          сайт Президента Российской Федерации www. kremlin. ru

-          сайт Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации www. council. gov. ru

-          сайт Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации www. duma. gov. ru

-          сайт Правительства Российской Федерации www. govermment. ru

-          сайт Конституционного Суда Российской Федерации www. ksrf. ru

-          сайт Высшего Арбитражного Cуда Российской Федерации www. arbitr. ru

-          сайт Верховного Суда Российской Федерации www. vsrf. ru

-          сайт Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации www. ombudsmanrf. ru

-          сайт Центрального Банка Российской Федерации www. cbr. ru

-          сайт Центральной Избирательной комиссии Российской Федерации www. cikrf. ru

-          сайт Счетной палаты Российской Федерации www. ach. gov. ru

-          сайт Генеральной Прокуратуры Российской Федерации www. genproc. gov. ru

-          сайт Сибирского федерального округа www. sibfo. ru

-          информационно-правовым порталом «Гарант» www. garant. ru

-          информационно-правовым порталом «КонсультантПлюс» www. consultant. ru

-          информационно-правовым порталом «Кодекс» www. kodeks. ru

-          большой юридический словарь онлайн www. law-enc. net

-          юридический словарь www. legaltterm. info

-          сайт Журнала российского права www. norma-verlag. com

-          юридический портал «Правопорядок» www. oprave. ru

-          портал «Юридическая Россия» http//law. edu. ru

4. КОНТРОЛЬ И ЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины Конституционное право осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
уметь:
работать с законодательными и иными нормативными правовыми актами, специальной литературой	·         - определяет подлежащий применению нормативный акт; ·         - классифицирует нормативные акты в зависимости от их юридической силы; ·         - использует справочные правовые системы для поиска нормативных актов, аналитических материалов к ним, судебной практики; ·         - анализирует материалы судебной практики ·	·         Наблюдение за выполнением практического задания ·         Оценка выполнения практического задания (работы) ·         Подготовка и выступление с докладом, сообщением ·         Решение ситуационной задачи ·         Экзамен (устный) ·         Кейс-задача
анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по конституционно-правовым отношениям	- определяет вид конституционных правоотношений; - определяет норму, регламентирующую данные правоотношения; - сопоставляет различные точки зрения; - воспроизводит положения нормативных актов; - оформляет вывода по поставленной задаче в соответствии с приведенными аргументами ·	·         Семинар ·         Наблюдение за выполнением практического задания ·         Оценка выполнения практического задания (работы) ·         Подготовка и выступление с докладом, сообщением ·         Решение ситуационной задачи ·         Экзамен (устный); ·         Кейс-задача; ·         Круглый стол, дискуссия
применять правовые нормы для решения разнообразных практических ситуаций	·         - сопоставляет конкретную ситуацию с нормативно-правовым регулированием; ·         - определяет подлежащий применению нормативно-правовой акт; ·         - проводит правовую оценку предложенной практической ситуации и формулирует решение ·	·         Семинар ·         Наблюдение за выполнением практического задания ·         Оценка выполнения практического задания ·         Подготовка и выступление с докладом, сообщением ·         Решение ситуационной задачи ·         Экзамен (устный); ·         Кейс-задача
осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых актов конституционно-правового характера	- владеет знаниями о нормативно-правовой базе проведения правовой экспертизы нормативно-правовых актов; - исследует нормативно-правовые акты;  - устанавливает факт несоответствия правового акта Конституции РФ; - проводит анализ отдельных положений нормативного акта; - формирует экспертное заключение	·         Семинар ·         Наблюдение за выполнением практического задания ·         Оценка выполнения практического задания (работы) ·         Подготовка и выступление с докладом, сообщением ·         Решение ситуационной задачи ·         Экзамен (устный); ·         Кейс-задача; ·         Круглый стол, дискуссия, полемика, диспут, дебаты
Вариативная часть		·
выявлять нарушения в сфере прав и свобод человека и гражданина	- правильно и обоснованно квалифицирует нарушение законодательства, регламентирующего права и свободы человека и гражданина; - озвучивает содержание конституционных прав и свобод человека и гражданина	·         Наблюдение за выполнением практического задания ·         Оценка выполнения практического задания ·         Решение ситуационной задачи ·         Экзамен (устный); ·         Кейс-задача
применять нормы конституционного права в целях реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина;	- воспроизводит содержание конституционных гарантий прав и свобод человека; - определяет подлежащий применению нормативно-правовой акт; - формулирует обоснованное решение ситуационной задачи по теме; - правильно определяет компетентный орган в сфере реализации и защиты прав и свобод человека	·         Наблюдение за выполнением практического задания ·         Оценка выполнения практического задания (работы) ·         Подготовка и выступление с докладом, сообщением ·         Решение ситуационной задачи ·         Экзамен (устный); ·         Кейс-задача; ·         Круглый стол, дискуссия, полемика, диспут, дебаты
толковать конституционно - правовые нормы как самостоятельно, так и с использованием правовых позиций Конституционного Суда РФ	- владеет приемами и способами анализа правовых норм; - выявляет смысл конституционно-правовых норм; - демонстрирует владение юридической терминологией, юридическими конструкциями, правилами юридической техники; - интерпретирует правовые нормы, разъясняет их значение	·         Наблюдение за выполнением практического задания ·         Оценка выполнения практического задания (работы) ·         Подготовка и выступление с докладом, сообщением ·         Решение ситуационной задачи ·         Экзамен (устный); ·         Кейс-задача; ·         Круглый стол, дискуссия, полемика, диспут, дебаты
знать:
правовой статус субъектов конституционно-правовых отношений.	- перечисляет основные права и обязанности субъектов конституционно- правовых отношений, выявлять отличия в их правовом статусе	·         Экзамен (устный); Семинар ·         Оценка выполнения практического задания (работы)
основные теоретические понятия и положения конституционного права	- воспроизводит основные теоретические понятия и положения конституционного права	Экзамен (устный); ·         Подготовка и выступление с докладом, сообщением ·         Семинар
содержание Конституции Российской Федерации	- описывает структуру Конституции РФ; - воспроизводит положения Конституции РФ	Экзамен (устный); Тестирование
особенности государственного устройства России и статуса субъектов федерации;	- характеризует государственное устройство РФ, - перечисляет виды субъектов в составе РФ; - выделяет особенности сстатуса субъектов РФ	Экзамен (устный); ·         Оценка выполнения практического задания (работы) ·         Подготовка и выступление с докладом, сообщением ·         Тестирование
основные права, свободы и обязанности человека и гражданина	- перечисляет основные права, свободы и обязанности человека и гражданина; - классифицирует права и свободы по различным основаниям; - воспроизводит содержание основных прав и свобод	Экзамен (устный); ·         Подготовка и выступление с докладом, сообщением ·         Оценка выполнения практического задания (работы)
избирательную систему Российской Федерации	- воспроизводит основные понятия, характеризующих избирательную систему РФ, - проводит анализ нормативных актов в сфере избирательного права	Экзамен (устный); ·         Подготовка и выступление с докладом, сообщением ·         Тестирование
систему органов государственной власти и местного самоуправления в Российской Федерации	- описывает систему органов государственной власти РФ - сопоставляет и разграничивает полномочия государственных органов и органов местного самоуправления	Экзамен (устный); ·         Подготовка и выступление с докладом, сообщением Тестирование ·         Оценка выполнения практического задания (работы)
Вариативная часть
теоретические и исторические основы современного российского конституционализма;	- дает понятие и раскрывает содержание конституционализма; - описывает основные этапы развития конституционализма	Экзамен (устный); ·         Оценка выполнения практического задания Подготовка и выступление с докладом, сообщением Тестирование
нормы конституционного права, связанные с реализацией правового статуса личности	- перечисляет нормы конституционного права, связанные с реализацией правового статуса личности; - дает характеристику содержания указанных норм	Экзамен (устный); ·         Оценка выполнения практического задания Подготовка и выступление с докладом, сообщением Тестирование
ЛР 1 Осознающий себя гражданином и защитником великой страны	-                                проявляет мировоззренческие установки на готовность к работе на благо Отечества; -                                проявляет правовую активность и навыки правомерного поведения, уважения к Закону; -                                демонстрирует высокий уровень правовой культуры, правового сознания, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);	Наблюдение за  деятельностью обучающихся: - в ситуациях сотрудничества - в ситуациях конфликта (нестандартной ситуации) Оценка позиции обучающегося при аргументации принятых решений в ходе выполнения практической работы
ЛР 2 Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций	-                   проявляет гражданскую позицию активного и ответственного гражданина, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности - проявляет правовую активность и навыки правомерного поведения, уважения к Закону	Наблюдение за  деятельностью обучающихся: - в ситуациях сотрудничества - в ситуациях конфликта (нестандартной ситуации) Оценка позиции обучающегося при аргументации принятых решений в ходе выполнения практической работы Оценка степени участия обучающегося во внеурочной деятельности
ЛР 3 Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.	- проявляет активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;  - готов к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах - соблюдает этические нормы общения при взаимодействии с обучающимися, преподавателями и руководителями практики; - осуществляет конструктивное взаимодействие в учебном коллективе; - демонстрирует навыки межличностного делового общения, социального имиджа - отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на принадлежности к той или иной субкультуре.	Наблюдение за  деятельностью обучающихся: - в ситуациях сотрудничества - в ситуациях конфликта (нестандартной ситуации)
ЛР 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностного и профессионального конструктивного «цифрового следа»	- организует собственную учебную деятельность по результатам самооценки, самоанализа и корректирует ее результаты; - отвечает за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности; - оценивает собственное продвижение, личностное развитие; - проявляет культуру потребления информации, умения и навыки пользования компьютерной техникой, навыки отбора и критического анализа информации, умение ориентироваться в информационном пространстве	Наблюдение за  деятельностью обучающихся: - в ситуациях сотрудничества - в ситуациях конфликта (нестандартной ситуации) Оценка своевременности выполнения учебных заданий, готовности к исправлению допущенных ошибок, стремление к повышению оценки
ЛР 6 Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях	- проявляет сформированность гражданской позиции; - участвует в волонтерском движении;  - соблюдает этические норм ы общения при взаимодействии преподавателями и руководителями практики;	Наблюдение за  деятельностью обучающихся: - в ситуациях сотрудничества - в ситуациях конфликта (нестандартной ситуации)
ЛР 7 Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.	- осуществляет конструктивное взаимодействие в учебном коллективе; - демонстрирует навыки межличностного делового общения, социального имиджа; - отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди обучающихся.	Наблюдение за  деятельностью обучающихся: - в ситуациях сотрудничества - в ситуациях конфликта (нестандартной ситуации)
ЛР 8 Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства	- готов к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах - отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди обучающихся;	Наблюдение за  деятельностью обучающихся: - в ситуациях сотрудничества - в ситуациях конфликта (нестандартной ситуации)
ЛР 9 Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях	- отсутствие фактов употребления алкоголя, табака психоактивных веществ, азартных игр и т.д. среди обучающихся; - демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья обучающихся; - отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди обучающихся;	- Наблюдение за  деятельностью обучающихся: - в ситуациях сотрудничества - в ситуациях конфликта (нестандартной ситуации)
ЛР 10 Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой	- проявляет экологическую культуру, бережное отношение к родной земле, природным богатствам России и мира; - демонстрирует умения и навыки разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии; - проявляет культуру потребления информации, умения и навыки пользования компьютерной техникой, навыки отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве;	Наблюдение за  деятельностью обучающихся: - в ситуациях сотрудничества - в ситуациях конфликта (нестандартной ситуации)
ЛР 11 Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры	- применяет правила этических норм поведения; - соблюдает этические нормы общения при взаимодействии с обучающимися и преподавателями; - отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве	Наблюдение за  деятельностью обучающихся: - в ситуациях сотрудничества - в ситуациях конфликта (нестандартной ситуации)
ЛР 12 Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания	- применяет правила этических норм поведения; - отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве	Наблюдение за  деятельностью обучающихся: - в ситуациях сотрудничества - в ситуациях конфликта (нестандартной ситуации)
ЛР13 Демонстрирующий готовность и способность вести с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности.	- организует собственную учебную деятельность по результатам самооценки, самоанализа и корректирует ее результаты; - конструктивно взаимодействует в учебном коллективе; - участвует в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах	Наблюдение за  деятельностью обучающихся: - в ситуациях сотрудничества - в ситуациях конфликта (нестандартной ситуации)
ЛР 14 Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности	- демонстрирует стремление, готовность и способность к самообразованию на протяжении всей жизни; - участвует конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях; - демонстрирует положительную динамику в организации собственной учебной деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов; - участвует в исследовательской и проектной работе	Наблюдение за  деятельностью обучающихся: - в ситуациях сотрудничества - в ситуациях конфликта (нестандартной ситуации) Оценка частоты и результативности участия в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях
ЛР 15 Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем	- проявляет сформированность гражданской позиции; - проявляет активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;  − готовность и способность к самосоятельной ответственной деятельности в сфере права; - демонстрирует сформированность правового осмысления окружающей жизни, соответствующего современному уровню развития правовой науки и практики, а также правового сознания; − проявляет нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей	Наблюдение за  деятельностью обучающихся: - в ситуациях сотрудничества - в ситуациях конфликта (нестандартной ситуации)

Краткое описание документа:

Рабочая программа по дисциплине Конституционное право для специальности 40.02.03 Право и судебное администреирование