ДЕПАРТАМЕНТ
ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
«СЕМИЛУКСКИЙ
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.16 ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ
профессиональный
учебный цикл
программы подготовки специалистов среднего звена,
среднего профессионального образования
по специальности
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация
промышленного оборудования (по отраслям)
Семилуки
2018
Рабочая программа дисциплины разработана в целях реализации
регионального компонента и требований работодателей в профессиональной
подготовке обучающихся специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация
промышленного оборудования ( по отраслям)
Содержание рабочей программы реализуется в процессе освоения
обучающимися основной профессиональной образовательной программы по
специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного
оборудования (по отраслям), входящую в укрупненную группу 15.00.00
Машиностроение
Составитель: Чашникова М.П., преподаватель ГБПОУ ВО «СПК» высшей
квалификационной категории
|
РАССМОТРЕНО
И ОДОБРЕНО
Цикловой
методической комиссией
технико-технологического
цикла
Протокол
№___от___________20___г.
Председатель_______
И.Г.Подрезова
_____
_______________20___
|
УТВЕРЖДАЮ
ЗАМ.ДИРЕКТОРА
ПО УР
_____________
Л.В.Соломина
_____ _______________20___
|
Эксперты:
Внутренняя экспертиза
Техническая
экспертиза:________________________________________________________
ФИО, должность,
сокращенное название ОУ
Содержательная
экспертиза:________________________________________________________
ФИО,
должность, сокращенное название ОУ
Внешняя экспертиза:
Содержательная
экспертиза:________________________________________________________
ФИО, должность,
полное название ОУ СПО или ВПО
СОДЕРЖАНИЕ
|
Название
разделов
|
стр.
|
|
1.
Паспорт рабочей программы дисциплины
2.
Структура и содержание дисциплины
3.
Условия реализации дисциплины
4.
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
5.
Приложение 1
6.
Приложение 2
7.
Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую
программу
|
4
6
11
14
15
18
19
|
1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.16 ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ
1.1.Область
применения рабочей программы
Рабочая программа
дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена ГБПОУ ВО «СПК» по
специальности СПО 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация
промышленного оборудования (по отраслям), входящей
в укрупненную группу специальностей 15.00.00 Машиностроение.
1.2.Место дисциплины в структуре программы подготовки
специалистов среднего звена: дисциплина
входит в профессиональный учебный цикл.
1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
Базовая часть - «не предусмотрено».
Вариативная часть
Вариативная
часть добавлена с целью изучения экологии отрасли и мероприятий по
рациональному природопользованию, что позволит подготовить обучающихся к профессиональной
деятельности с учетом требований современного производства.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-выполнять расчет
санитарно-защитной зоны предприятия по воздействию вредных факторов на
окружающую среду
- оценивать последствия загрязнения атмосферы для человека и окружающей
среды
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- законодательство в области промышленной экологии;
- техническое воздействие на атмосферный воздух;
- антропогенное воздействие на атмосферу;
- обращение с отходами производства и потребления;
- санитарно-защитные зоны предприятий;
- мониторинг окружающей среды.
Содержание дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению
профессиональных модулей программы подготовки специалистов среднего звена по
специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного
оборудования (по отраслям) и овладению профессиональными компетенциями (ПК):
ПК в 2.5 Проводить мероприятия по рациональному природопользованию
В процессе освоения дисциплины у обучающихся формируются общие
компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе
и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.16 ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ
2.1.Объем
дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной
деятельности
|
Объем часов
|
|
Максимальный объем учебной нагрузки по
дисциплине
всего
|
54
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
(аудиторные занятия), всего
|
36
|
|
в том числе:
|
|
|
лекции
|
4
|
|
уроки
|
26
|
|
семинары
|
2
|
|
лабораторные занятия
|
не предусмотрено
|
|
практические занятия
|
4
|
|
контрольные работы
|
не предусмотрено
|
|
курсовая работа (проект)
|
не предусмотрено
|
|
Консультации
|
4
|
|
Внеаудиторная учебная нагрузка (самостоятельная
работа обучающегося) всего
|
14
|
|
в том числе:
|
|
|
Самостоятельная работа над курсовой работой
(проектом)
|
не предусмотрено
|
|
Изучение дополнительной, справочной
литературы
Подготовка рефератов, докладов, электронных
презентаций
Решение ситуативных производственных задач
|
6
4
4
|
|
Промежуточная аттестация в форме
|
Дифференцированный
зачет
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы
дисциплины требует наличие кабинета промышленной экологии.
Оборудование
лаборатории и рабочих мест лаборатории:
-посадочные места по
количеству обучающихся;
-рабочее место
преподавателя;
-раздаточный материал
по темам программы.
Технические средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением и
мультимедиа проектор, выход в интернет, DVD.
3.2.Информационное
обеспечение обучения
Основные источники
Для
преподавателей
Нормативные акты
1
Конституция Российской Федерации. – М., 2010.
2
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (с изменениями
на 18 декабря 2006 года). Кодекс РФ от 30.12.2001 N 195-ФЗ . Федеральный закон
от 30.12.2001 N 195-ФЗ. Федеральный закон от 30.12.2001 N 196-ФЗ.
3.
Градостроительный кодекс Российской Федерации (с изменениями на 18 декабря 2006
г.) от 29.12.2004 г. N 190-ФЗ
Источник:http://www.gosthelp.ru/text/Prikaz1155Tipovayaprogram.html
4.Федеральный
закон "О промышленной безопасности опасных производственных
объектов". Федеральный закон от 21.07.1997 г. N 116-ФЗ с изменениями на 18
декабря 2006 года.
Источник:http://www.gosthelp.ru/text/Prikaz1155Tipovayaprogram.html
5
Об отходах производства и потребления (с изменениями на 18 декабря 2006 года).
Федеральный закон от 24.06.1998 N 89-ФЗ
Источник:http://www.gosthelp.ru/text/Prikaz1155Tipovayaprogram.html
6
Положение о Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному
надзору. Постановление Правительства Российской Федерации от 30.07.04 N 401 с
изменениями на 29 мая 2006 года.
Источник:http://www.gosthelp.ru/text/Prikaz1155Tipovayaprogram.html
7
"О промышленной безопасности опасных производственных объектов".
Федеральный закон от 21.07.1997 г. N 116-ФЗ с изменениями на 18 декабря 2006года.
Источник:http://www.gosthelp.ru/text/Prikaz1155Tipovayaprogram.html
8.
Положение о Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному
надзору. Постановление Правительства Российской Федерации от 30.07.04 N 401 с
изменениями на 29 мая 2006 года. Источник:http://www.gosthelp.ru/text/Prikaz1155Tipovayaprogram.html
9.
Федеральный закон " Об охране окружающей среды" (с изменениями на 18
12 декабря 2006 г.) от 10.01.2002 г. N 7-ФЗ
Основная
литература
10..Медведев В.Т. Учебник для студ. учреждений
сред. проф. образования / В.Т. Медведев, С.Г. Новиков, А.В. Каралюнец, Т.Н.
Маслова — 9-е изд., стер. — Москва: Издательский центр «Академия», 2016. — 416
с
Для обучающихся
Нормативные акты
1
Конституция Российской Федерации. – М., 2010.
2
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (с изменениями
на 18 декабря 2006 года). Кодекс РФ от 30.12.2001 N 195-ФЗ . Федеральный закон
от 30.12.2001 N 195-ФЗ. Федеральный закон от 30.12.2001 N 196-ФЗ.
3.
Градостроительный кодекс Российской Федерации (с изменениями на 18 декабря 2006
г.) от 29.12.2004 г. N 190-ФЗ
Источник:http://www.gosthelp.ru/text/Prikaz1155Tipovayaprogram.html
4.Федеральный
закон "О промышленной безопасности опасных производственных
объектов". Федеральный закон от 21.07.1997 г. N 116-ФЗ с изменениями на 18
декабря 2006 года.
Источник:http://www.gosthelp.ru/text/Prikaz1155Tipovayaprogram.html
5
Об отходах производства и потребления (с изменениями на 18 декабря 2006 года).
Федеральный закон от 24.06.1998 N 89-ФЗ Источник:http://www.gosthelp.ru/text/Prikaz1155Tipovayaprogram.html
6
Положение о Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному
надзору. Постановление Правительства Российской Федерации от 30.07.04 N 401 с
изменениями на 29 мая 2006 года. Источник:http://www.gosthelp.ru/text/Prikaz1155Tipovayaprogram.html
7
"О промышленной безопасности опасных производственных объектов".
Федеральный закон от 21.07.1997 г. N 116-ФЗ с изменениями на 18 декабря 2006года.
Источник:http://www.gosthelp.ru/text/Prikaz1155Tipovayaprogram.html
8.
Положение о Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному
надзору. Постановление Правительства Российской Федерации от 30.07.04 N 401 с
изменениями на 29 мая 2006 года.
Источник:http://www.gosthelp.ru/text/Prikaz1155Tipovayaprogram.html
9.
Федеральный закон " Об охране окружающей среды" (с изменениями на 18
12 декабря 2006 г.) от 10.01.2002 г. N 7-ФЗ
Основная
литература
10..Медведев В.Т. Учебник для студ. учреждений
сред. проф. образования / В.Т. Медведев, С.Г. Новиков, А.В. Каралюнец, Т.Н.
Маслова — 9-е изд., стер. — Москва: Издательский центр «Академия», 2016. — 416
Дополнительные
источники
Для
преподавателей
1.
Ларионов, Н. М. Промышленная экология: учебник / Н. М. Ларионов, А. С.
Рябышенков. - Москва: Юрайт, 2013 .— 495 с.
Для обучающихся
1.
Ларионов, Н. М. Промышленная экология: учебник / Н. М. Ларионов, А. С.
Рябышенков. - Москва: Юрайт, 2013 .— 495 с.
Интернет-ресурсы:
Экологическая безопасность. Нормативные документы. www.alleng.ru/d/ecol/ecol12.htm
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
|
|
уметь:
-анализировать технологические системы;
-определять гигиеническое нормирование
содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны;
- соблюдать выполнение требований правовых и
социальных норм природопользования.
знать:
-взаимодействие современного общества и
окружающей среды;
-основные загрязнения окружающей среды,
экологические риски;
-классификацию и методы утилизации твердых
бытовых и промышленных отходов;
-экологическую экспертизу производственных
предприятий.
|
Текущий контроль:
- оценка выполнения практических занятий;
-устный опрос;
-оценка выполнения самостоятельной работы.
Текущий контроль:
-тестирование;
-устный опрос;
-оценка выполнения самостоятельной работы.
Промежуточная аттестация: дифференцированный
зачет
|
Приложение 1
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК
|
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и
методы контроля и оценки
|
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
-участие в работе научно-студенческих обществ,
-выступления на научно-практических конференциях,
-участие во внеурочной деятельности, связанной с будущей
профессией/ специальностью (конкурсы профессионального мастерства, выставки и
т.п.),
- высокие показатели производственной деятельности.
|
-оценка результатов деятельности обучающихся в процессе
освоения образовательной программы:
- оценивание на практических занятиях
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать
типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
|
- выбор и применение методов и способов решения
профессиональных задач, оценка их эффективности и качества.
|
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность.
|
- анализ профессиональных ситуаций;
- решение стандартных и нестандартных профессиональных
задач.
|
-оценивание при проведении контрольных работ, зачетов
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
|
- эффективный поиск необходимой информации;
- использование различных источников, включая
электронные, при изучении теоретического материала и прохождении различных
этапов производственной практики.
|
|
ОК 5. Использовать
информационно-
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
|
- использование в учебной и профессиональной деятельности
различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при
оформлении и презентации всех видов работ.
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
взаимодействие:
- с обучающимися при проведении деловых игр, выполнении
коллективных заданий (проектов),
- с преподавателями, мастерами в ходе обучения,
- с потребителями и коллегами в ходе производственной
практики.
|
|
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
за результат выполнения заданий.
|
- самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности при выполнении
коллективных заданий (проектов),
- ответственность за результат выполнения заданий.
|
|
Приложение 2
Реализация компетентностного подхода с использованием
активных форм проведения занятий
|
ОК
ПК
|
Активные
и интерактивные формы проведения занятий
|
|
ОК1.Понимать
сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес
|
Учебная дискуссия о значении дисциплины Промышленная
экология для будущей специальности
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
|
Подготовка и публичная презентация проекта
«Оценка последствий загрязнения атмосферы для человека и окружающей среды»
|
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
|
Решение проблемной ситуации по выбору технического
средства и метода защиты от загрязнений
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
|
Подготовка и публичная презентация проекта
«Оценка последствий загрязнения атмосферы для человека и окружающей среды»
|
|
ОК5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
Подготовка и публичная презентация проекта
«Оценка последствий загрязнения гидросферы для человека и окружающей среды»
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и в команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
Групповое обсуждение вопроса по мониторингу
окружающей среды
|
|
ОК 7. Брать на себя ответственность
за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
|
Групповое обсуждение вопроса по анализу
санитарно-защитной зоны предприятия
|
|
ПК в 2.5
Проводить мероприятия по рациональному природопользованию
|
Интерактивная учебная лекция по проведению
экологической экспертизы
|
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ
ПРОГРАММУ
|
№ изменения, дата изменения; № страницы с
изменением;
|
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
|
Основание:
Подпись лица внесшего изменения
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.