Рабочая программа по экономике 11 класс

г.о. КРАСНОГОРСК

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10

с углубленным изучением отдельных предметов

 

Рабочая программа курса

«Экономика»

 (базовый  уровень)

 11 в  класс

на 2021 – 2022 учебный год

                                                                                                             Составитель: Т.В.  Борисова

                                                                                                                 учитель истории

                                                                                                         высшей категории

 

Красногорск

2021 г.

 Содержание учебного предмета

Содержание тем учебного предмета

   Тема 1. Предмет макроэкономики –
Вопросы макроэкономики. Макроэкономические агенты и их экономические цели. Макроэкономические рынки. Экономический кругооборот.
Тема 2 . Валовой внутренний продукт (ВВП), его структура и динамика
Измерение ВВП.  Конечные и промежуточные блага. Структура ВВП по источникам доходов и направлениям использования. Уровень благосостояния. Номинальный  и реальный ВВП.  Амортизация. Величина ВВП на душу населения. 
Практическая работа «Измерение ВВП по доходам и расходам»

Тема 3. Экономический рост и развитие.  Экономический цикл-
Экономический рост. Содержание экономического роста.  Факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный рост. Измерение экономического роста.
Темпы экономического роста. Цели экономического роста. Основные показатели уровня благосостояния. Индекс человеческого развития. Величина ВВП на душу населения. Индекс человеческого развития.
Экономические циклы. Причины и виды экономического цикла. Фазы экономического цикла (подъем, спад, депрессия, оживление) Кризис. Объективный характер и неизбежность экономических циклов.  
Тема 4. Деньги, банки, инфляция
Деньги. Возникновение денег, их свойства и функции. Виды денег. Качества денег. Ликвидность. Денежные агрегаты.
Инфляция. Сущность инфляции. Уравнение обмена Фишера. Типы и виды инфляции. Инфляция спроса. Инфляция издержек.   Стагфляция. Дефляция. Дезинфляция. Инфляционные ожидания. Скрытая инфляция. Социально-экономические последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства. Практическая работа анализ текста экономического содержания по теме социально-экономические последствия инфляции.
 Тема 5. Банковская система

Роль Центрального банка.  Основные операции коммерческих банков (привлечение вкладов, выдача кредитов, осуществление расчетов, дилерские функции). Процент.  Безналичные расчеты.
Банковские услуги потребителям. Виды вкладов. Вклад до востребования (текущий вклад). Срочный вклад. Потребительский кредит. Залог. Кредитные и дебетовые карточки. Монетарная политика (денежно-кредитная) Банка России. Банковские резервы. Норма обязательных резервов. Другие финансовые институты: паевые и инвестиционные фонды, страховые компании.  
 Тема 6. Роль государства в   экономике –
Функции государства в экономике. Законодательное регулирование. Обеспечение экономического роста. Стабилизация экономики. Частные и общественные блага. Внешние эффекты Предоставление общественных благ.  Государственный бюджет.  Государственные доходы и расходы. Дефицит и профицит государственного бюджета. Основные методы покрытия дефицита государственного бюджета (сокращение расходов бюджета; повышение налогов; денежная эмиссия; заимствования на внутреннем и внешнем рынке; продажа активов государства). Государственный долг. Проведение социальной политики. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика. 
Практическая работа «Анализ текста экономического содержания по теме «Функции государства в экономике».
 Тема 7. Налоги

Этапы развития налогообложения. Налоги.  Функции налогов: фискальная, регулирующая, контрольная, социальная, поощрительная.  Элементы налога: субъект налога, объект налога, налоговая база.  Основные источники доходов государства. Виды налогов. Прямые налоги. Подоходный налог. Косвенные налоги. Налог на добавленную стоимость. Акцизы. Отчисления на соцстрахование. Системы налогообложения. Пропорциональное, прогрессивное, регрессивное налогообложение. Кривая Лаффера. Налоговые льготы. 
Практическая работа составление таблиц «Виды налогов»; «Системы налогообложения»         
  Тема 8. Занятость и безработица -  
Безработица.  Структура населения страны. Рабочая сила. Причины и виды безработицы. Уровень безработицы. Естественный уровень безработицы. Экономические последствиия безработицы. Государственная политика в области занятости.
Практическая работа «Анализ текста экономического содержания по теме «Экономические последствия безработицы»    
    Тема 9. Элементы международной экономики 
 Международная торговля. Экономические причины международной торговли. Абсолютное преимущество. Факторы абсолютного преимущества. Сравнительное преимущество. Экспорт. Импорт. Сальдо внешней торговли. 
Современные тенденции развития мирового хозяйства. Государственная политика в области внешней торговли. Протекционизм. Импортные пошлины. Демпинг. Торговые барьеры. Всемирная торговая организация (ВТО).
Валюта. Валютные курсы. Валютный рынок. Покупательная способность валют. Паритет покупательной способности. Валютные интервенции. Девальвация и ревальвация. Конвертируемость валют. 
Практическая работа «Политика регулирования валютного курса»
Современные тенденции развития мирового хозяйства. Международное экономическое сотрудничество. Экономическая интеграция и ее основные этапы  и формы (таможенный союз, общий рынок, экономический союз). Международные экономические организации (Всемирный банк,  Международный валютный фонд). 
   Итоговое повторение-
Практическая работа составление таблицы «Экономическое развитие регионов»

 Планируемы результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты

·         мотивировать и направлять на активное и созидательное участие в будущее экономической жизни; раскрывать взаимосвязь экономики с другими сферами жизни общества;

·         заинтересовывать не только в личном экономическом успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;

·         сформировать мировоззрение, соответствующее современному уровню развития экономической науки и практики, осознание своего места в поликультурном мире;

·         сформировать экологическое мышление, понимание влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды, извлекать социальную информацию из источников различного типа о тенденциях развития современной рыночной экономики;

·         формировать российскую и гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед родиной, гордости за свой край, совою родину; гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

·         формировать поведение собственника, работника, потребителя с точки зрения экономической рациональности, анализировать собственное потребительское поведение с точки зрения экономической рациональности, анализировать собственное потребительское поведение; анализировать практические ситуации, связанные с реализацией гражданами своих экономических ресурсов ;

Метапредметные результаты

·         умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

·         умение объяснять явления и процессы экономической действительности с научных, социальных и экономических позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

·         способность анализировать реальные экономические ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей (производитель, потребитель и т.д.);

·         овладение различного вида публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

·         умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике;

Предметные результаты освоения содержания программы по экономике Познавательная сфера:

·         Относительно целостное представление об экономике и о человеке, о сферах и областях экономической жизни;

·         знание ряда ключевых понятий базового для школьной экономики наук;

·         умения объяснять с их позиций явления экономической действительности;

·         знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социально-экономических ролей в пределах своей дееспособности;

·         умения находить нужную информацию в различных источниках, адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей;

·         умение самостоятельно определять свои цели деятельности и составлять планы деятельности, самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать свою деятельность; выбирать рациональные стратегии в условиях ограниченности ресурсов;

·         сформированность системы знаний об экономической сфере жизни общества как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

·         Владение навыками познавательной рефлексии;

Ценностно-мотивационная сфера

·         Понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;

·         знание основных экономических понятий, механизмов, понимание их роли в жизни человека и государства ;

Трудовая сфера:

·         Знание особенностей труда как одного из основных видов экономической деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;

·         понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;

Коммуникативная сфера

·         Знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими видами деятельности;

·         знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой информации;

·         понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознано воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

·         понимание значения коммуникации в межличностном общении;

·         умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;

·         знакомство с отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов;

 Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Название темы урока	Кол-во часов	Дата /план	Дата/факт
1	Микроэкономика	1	1.09-4.09
2	Предмет макроэкономики	1	6.09-11.09
3	Валовой внутренний продукт	1	13.09-18.09
4	Номинальный и реальный ВВП	1	20.09-25.09
5	Решение задач на измерение ВВП	1	27.09-2.10
6	Экономический рост.	1	11.10-16.10
7	Экономический цикл.	1	18.10-23.10
8	Что стоит за снижением темпов экономического роста в конце XX в	1	25.10-30.10
9	Денежное обращение	1	1.11-6.11
10	Функции денег	1	8.11-13.11
11	Ликвидность	1	22.11-27.11
12	Инфляция	1	29.11-4.12
13	Социально-экономические последствия инфляции	1	6.12-11.12
14	Решение задач	1	13.12-18.12
15	Банковская система в России	1	20.12-25.12
16	Монетарная политика банка России	1	27.12-30.12
17	Роль государства в экономике	1	10.01-15.01
18	Бюджетно-налоговая политика государства	1	17.01-22.01
19	Оценка бюджета государства	1	24.01-29.01
20	Налоги	1	31.01-5.02
21-22	Системы налогообложения	2	7.02-12.02 14.02-19.02
23	Занятость и безработица	1	28.02-5.03
24	Уровень безработицы	1	7.03-12.03
25	Последствия безработицы и государственное регулирование занятости.	1	14.03-19.03
26	Международная торговля	1	21.03-26.03
27	Государственная политика в области международной торговли	1	28.03-2.04
28	Валютный рынок	1	4.04-9.04
29-30	Экономика современной России	1	18.04-23.04
31	Повторительно-обобщающий урок	1	25.04-30.04
32-34	Итоговое повторение	3	2.05-7.05 9.05-14.05 16.05-21.05

Лист корректировки

календарно-тематического планирования

Предмет: экономика

Класс: 11 в

Учитель: Борисова Т.В.

2021-2022 учебный год

№ урока	Тема	Количество часов		Причина корректировки	Способ корректировки
		по плану	дано