Рабочая программа по электротехнике

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Калининский агропромышленный лицей»

Утверждаю

Директор ГБПОУ СО «Калининский агропромышленный лицей»

_________/_____________________/

ФИО

приказ № ___ от «___»_____ 20__г

________/_____________________/

ФИО

приказ № ___ от «___»_____ 20__г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Электротехника»

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

для профессии технического профиля

название профиля

21.01.03.«Автомеханик»

код и наименование профессии

на базе среднего общего образования

Рассмотрено

на заседании педагогического совета

протокол № ____от «__»_______20__ г.

Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол № ____от «__»_______20__ г.

2015

УТВЕРЖДАЮ зам. директора по учебной работе _________________________________ _______________/_________________/ «_______»_____________2015 г. _______________/_________________/ «_______»_____________2016 г. _______________/_________________/ «_______»_____________2017 г. _______________/_________________/ «_______»_____________2018 г. _______________/_________________/ «_______»_____________2019 г.	Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии «Автомеханик», утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от «_2_» _08__2013 г №_701. с дополнениями - приказ Министерства образования и науки РФ от 09,04,2015г, № 389.
ОДОБРЕНО на заседании предметно-цикловой комиссии ____________________ ______________________________________ Протокол №__, дата «___»________2015 г. Председатель комиссии ________/________/ Протокол №__, дата «___»________2016 г. Председатель комиссии ________/________/ Протокол №__, дата «___»________2017 г. Председатель комиссии ________/________/ Протокол №__, дата «___»________2018 г. Председатель комиссии ________/________/ Протокол №__, дата «___»________2019 г. Председатель комиссии ________/________/		ОДОБРЕНО методическим советом лицея Протокол №___ от «_____» __________2015 г. Председатель _____________/______________/ Протокол №___ от «_____» __________2016 г. Председатель _____________/______________/ Протокол №___ от «_____» __________2017 г. Председатель _____________/______________/ Протокол №___ от «_____» __________2018 г. Председатель _____________/______________/ Протокол №___ от «_____» __________2019 г. Председатель _____________/______________/

Составители (авторы):

Шмелева Ирина Владимировна – преподаватель .

СОДЕРЖАНИЕ

стр

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 5

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 11

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 12

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА»

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью образовательной программы СПО- подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) по профессии СПО 23.01.03 «Автомеханик». Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в составе программ повышения квалификации, переподготовки и профессиональной подготовки по профессии 18511 «Слесарь по ремонту автомобилей».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина ОП.01 «Электротехника» входит в общепрофессиональный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины-требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - измерять параметры электрической цепи; - рассчитывать сопротивление заземляющих устройств; - производить расчёты для выбора электроаппаратов. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - основные положения электротехники; - методы расчёта простых электрических цепей; - принципы работы типовых электрических устройств; - меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированными инструментами.

И овладеть общими и профессиональными компетенциями ОК и ПК: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность*, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.

ПК 1.2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

ПК 1.3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобилей и устранять неисправности

ПК 2.1.Управлять автомобилями категорий «В» и «С».

ПК 2.2. Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров.

ПК 2.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования

ПК 2.4. Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных средств.

ПК 2.5. Работать с документацией установленной формы.

ПК 2.6. Проводить первооочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного происшествия

ПК3.1. Производить заправку горючими и смазочными материалами транспортных средств на заправочных станциях

ПК 3.2. Проводить технический осмотр и ремонт оборудования заправочных станций ПК 3.3. Вести и оформлять учётно-отчётную и планирующую документацию

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 78 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 52 часов; самостоятельной работы обучающегося 26 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

78

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

52

В том числе

Лабораторные занятия

30

Практические занятия

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающегося(всего)

26

В том числе

Выполнение рефератов; выполнение домашних заданий; подготовка к лабораторным и практическим работам; подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по периодике; подготовка к контрольным работам

Итоговая аттестация в виде дифференцированного зачёта

2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.01 «Электротехника»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Раздел 1. «Электрические и магнитные цепи»

32

Тема 1.1. Введение

Содержание учебного материала

1+1с.р.

1.

История и роль развития электротехники, Значение и место курса «Электротехника» в подготовке специалистов по профессии «Автомеханик» Действие электрического тока на организм человека

1

1

Самостоятельная работа Подготовка тематических сообщений: Опасность поражения электрическим током: Пути прохождения тока через тело человека

1

Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока

Содержание учебного материала

10+5с.р

2

1.

Понятие и элементы электрической цепи. Схемы и классификация электроцепей.

3

2.

Правила сборки электрических схем. Техника безопасности при выполнении работ.

3.

Элементы электрических цепей постоянного тока. Законы Ома и Кирхгофа.

Лабораторные работы

7

1.

Ознакомление с основными измерительными приборами и методами электрических измерений

2.

Исследование линейной электрической цепи с последовательным соединением приёмников электроэнергии

3.

Исследование линейной электрической цепи при смешанном соединении приёмников электроэнергии

4.

Измерение номинального напряжения, мощности, силы тока в различных электроустановках.

5.

Исследование нелинейных электрических цепей

6.

Моделирование электростатических полей

7.

Расчёт простых электрических цепей

Самостоятельная работаобучающихся

Выполнение домашних заданий по теме; подготовка отчётов по лабораторным работам; подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по темам: Электрический заряд; Электрическое поле, его основные характеристики (напряжённость, потенциал, проводимость); Электрический ток в различных средах; Химическое действие тока, закон Фарадея; Гальванические элементы; Типы аккумуляторов и их устройство.

5

Тема 1.3. Магнитные цепи

Содержание учебного материала

3+2с.р.

1.

Магнитные свойства веществ. Характеристики магнитных материалов. Классификация, элементы магнитных цепей. Законы магнитной цепи, Простейшие магнитные цепи.

1

2

Лабораторные работы

2

1.

Исследования магнитных цепей на постоянном токе.

2

Моделирование магнитных полей

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий по теме; подготовка отчётов по лабораторным работам; подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по темам: Магнитное поле и его свойства; Применение вихревых токов в промышленности; Явление электромагнитной индукции, Правило Ленца.

2

Тема 1.4. Электрические цепи переменного тока.

Содержание учебного материала

7+3с.р.

2

1.

Основные понятия и характеристики переменного тока. Идеальные элементы цепи переменного тока - резистивный, индуктивный и ёмкостный элементы.

3

2.

Анализ процессов при последовательном соединении элементов R,L,C. Активная, реактивная и полная мощности, баланс мощностей.

3.

Трёхфазные электрические цепи.Способы соединения обмоток источника питания трёхфазной цепи. Техника безопасности при эксплуатации трёхфазных цепей

Лабораторные работы

4

1.

Исследование работы последовательно и параллельно соединённых индуктивности и ёмкости при синусоидальном токе и напряжении.

2.

Изучение работы трёхфазной цепи при активной нагрузке однофазных приёмников, соединённых «звездой» («треугольником»)

3.

Изучение работы трёхфазной цепи при реактивной нагрузке однофазных приёмников, соединённых «звездой» («треугольником»)

4.

Вычисление характеристик переменного тока

Самостоятельная работа обучающихся Выполнение домашних заданий; подготовка отчётов по лабораторным и практическим ра-ботам; подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по темам: Явления резонанса токов; Явление резонанса напряжений; Принцип работы синхронных генераторов; Индуктивность, единицы изме-рения; Ёмкость, единицы измерения; Коэффициент мощности, способы его повышения.

3

Раздел 2. «Электротехнические устройства»

46

Тема 2.1. Электроизмеритель-ные приборы и электрические измерения.

Содержание учебного материала

6+3с.р.

2

1.

Виды и методы электрических измерений (прямые и косвенные).Классификация электроизмерительных приборов.

2

2

Аналоговые и цифровые электронные приборы. Измерение неэлектрических величин.

Общие принципы измерения. Преобразователи неэлектрических величин.

Лабораторные работы

4

1.

Проверка амперметра и вольтметра методом сравнения.

2.

Измерение мощности и расхода электроэнергии.

3.

Проверка счётчика электрической энергии

4.

Измерение электрических цепей омметром.

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий по теме; подготовка отчётов по практическим работам; подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготов-ка тематических обзоров по темам: Использование явления электромагнитной индукции в электроизмерительных устройствах; Расшифровка условных обозначений на шкале прибо-ра; Определение рабочих параметров электронных приборов по их маркировке; Мостовой метод измерения величин; Погрешности измерений и классы точности приборов; Цифровые измерительные приборы. Использование явления электромагнитной индукции в электротехнических устройствах.

3

Тема 2.2. Трансформаторы

Содержание учебного материала

4+2с.р.

2

1.

Типы, назначение, устройство, принцип работы трансформаторов. Анализ работы ненагруженного и нагруженного трансформатора.

2.

Режим холостого хода. Режим короткого замыкания. КПД трансформатора

Трёхфазные силовые трансформаторы и автотрансформаторы

Лабораторные работы

2

1

Конструкция силовых маслонаполненных трансформаторов ТМ-10/0,4-10-160 кВА.

2.

Проверка трансформаторов.

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий по теме; подготовка отчётов по лабораторным и практи-ческим работам; подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по темам: Коэффициент полезного действия трансформаторов; Номенклатура силовых трансформаторов; Потери мощности в трансформаторах; Параллельная работа трансформаторов.

2

Тема 2.3. Электрические машины

Содержание учебного материала

9+5с.р.

2

1.

Назначение и классификация электрических машин. Генераторы и двигатели постоянного тока.

5

2.

Типы электродвигателей, их основные характеристики, потери энергии в электродвигателях.

3.

Асинхронные и синхронные машины, их назначение, принцип работы, устройство, энергетические характеристики. Синхронные генераторы.

4.

Устройство и принцип работы асинхронных электродвигателей. Номинальный и пусковой режим работы, частота вращения.

5.

Однофазные асинхронные электродвигатели.Универсальные коллекторные двигатели.

Лабораторные работы

4

1.

Изучение работы генераторов и двигателей постоянного тока.

2.

Изучение работы асинхронного электродвигателя с короткозамкнутым ротором.

3.

Изучение работы коллекторных электродвигателей

4.

Схемы однофазных электродвигателей

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий по теме; подготовка отчётов по лабораторным и практи-ческим работам; подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по темам: Области применения генераторов постоянного тока, Виды потерь энергии в электродвигателях; Способы снижения потерь электроэнергии; Способы снижения пусковых токов в электродвигателях, Способы под-держания напряжения и частоты в синхронных генераторах; Перегрузочная способность электродвигателей; Конструктивное исполнение электродвигателей; Тепловой режим работы электродвигателей; Тахогенераторы, индукционные регуляторы и фазорегуляторы.

5

Тема 2.4.Электронные приборы и устройства

Содержание учебного материала

5+2с.р.

2

1.

Полупроводники: основные понятия, типы проводимости. Полупроводниковые диоды и триоды, принцип действия. Индикаторные и фотоэлектрические приборы.

2

2.

Выпрямители, стабилизаторы напряжения. Усилители: операционные и электронные, мультивибраторы. Инверторы, электронные генераторы, логические элементы.

Лабораторные работы

3

1.

Проверка полупроводниковых диодов

2.

Проверка транзисторов

3.

Исследование работы полупроводникового выпрямителя

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий по теме; подготовка отчётов по лабораторным и практи-ческим работам; подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по темам: Электронные приборы, область использования; Полупроводниковые тиристоры; Газоразрядные приборы и фотоэлементы; Оптикоэлектронные устройства; Выпрямители и сглаживающие фильтры; Основные понятия цифровой электроники.

2

Тема 2.5. Электрические и электронные аппараты

Содержание учебного материала

6+3с.р.

2

1.

Назначение и классификация электрических аппаратов. Коммутирующие аппараты распределительных устройств и передающих линий

3

2.

Аппараты ручного управления, пускатели, контакторы, автоматы.Устройства защиты, реле.

3.

Условные обозначения на схемах. Основные элементы и особенности их работы: электрические контакты и дугогасители.

Лабораторные работы

4

1.

Конструкция низковольтных аппаратов управления электроустановками.

2.

Выбор аппаратов защиты и управления асинхронным электродвигателем.

3.

Схемы включения магнитных пускателей.

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий по теме; подготовка отчётов по лабораторным и практи-ческим работам; подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по темам: Конструкция электромагнитных реле; Устройство и область применения контроллеров; Защитно-отключающие устройства ЗОУП-25; Роль электрических контактов в электротехнике; Методы борьбы с электрической дугой; Выбор автоматических выключателей.

3

Проведение дифференцированного зачёта

1

Итого

52+26с.р.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия: кабинета электротехники (кабинет №22), лаборатории электротехники (кабинет №23), электромонтажной мастерской (кабинет №19)

-кабинет электротехники -учебники и учебные пособия, сборники задач и упражнений, карточки-задания, наборы плакатов, демонстрационные и электрифицированные стенды

-лаборатория электротехники- проведение лабораторных и практических работ, инструменты, приборы и приспособления, монтажные панели, учебные схемы, аптечка и инструкции по безопасности.

-электромонтажная мастерская - оборудование электротехническое разных напряжений, рабочие места, технологическое оборудование, специальный инструмент и изделия

-технические средства обучения

Компьютер с выходом в сеть Интернет, видеопроектор, лабораторные стенды и тренажёры

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы

Основные источники:

1.Бутырин П.А, Толчеев О.В., Шакирзянов Ф.Н. «Электротехника» Учебник. Издательство «Академия» ISBN: 978-5-7695-8168-7, 978-5-7695-9002-3 2012г.

2.Синдеев, Ю.Г. «Электротехника с основами электроники» учебное пособие/ – 13-е изд., доп. и перераб. – Ростов на Дону: Феникс, 2010г.

Дополнительные источники

1.Беспалов В.Я. «Электрические машины» учебник ИЦ «Академия» 2009г.

2.Касаткин А.В. «Электротехника» учебник ИЦ «Академия» 2009г.

3.Ярочкина Г.В. «Электротехника» рабочая тетрадь ИЦ «Академия» 2007г.

4.Прошин В.М. «Лабораторно-практическое руководство по электротехнике» учебное пособие ИЦ»Академия» 2008г.

5.Полещук В.И. «Задачник по электротехнике и электронике» сборник задач и упражнений ИЦ «Академия»2008г.

Интернет-ресурсы

1.http://www.books.ru/series/nachalnoe-professionalnoe-obrazovanie-1183/

2.http://electricalschool.info/books/98-besplatnyjj-jelektronnyjj-zhurnal-ja.html

3.http://electricalschool.info/

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов и исследований, заключительного экзамена. Образовательное учреждение обеспечивает организацию и проведение текущего контроля и промежуточной аттестации индивидуальных достижений, демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий. Обучение по учебной программе завершается экзаменом, которую проводит экзаменационная комиссия. Для промежуточной аттестации и текущего контроля создаются фонды оценочных средств (ФОС), которые включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия( или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки

Раздел (тема) учебной дисциплины

Результаты (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля

Раздел 1. Электрические и магнитные цепи

Умение правильно - измерять параметры электрической цепи;Знание - основные положения электротехники; - методы расчёта простых электрических цепей;

Текущий контроль: выполнение домашних заданий, индивидуальных заданий, подготовка отчётов по практическим и лабораторным работам.

Раздел 2. Электротехнические устройства

Умение правильно - рассчитывать сопротивление заземляющих устройств; - производить расчёты для выбора электроаппаратов. Знание:- основные положения электротехники; - принципы работы типовых электрических устройств; - меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированными инструментами.

Текущий контроль: выполнение домашних заданий, индивидуальных заданий, подготовка отчётов по практическим и лабораторным работам

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам контроля производится в соответствии универсальной шкалой

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90-100

5

отлично

80-89

4

хорошо

70-79

3

удовлетворительно

менее 70

2

неудовлетворительно

6