Рабочая программа по физической культуре 3 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»

                             Утверждена

                                                                                   приказом по школе

                                                                                    № ______ от «___» _______   2020год

Рабочая программа

по учебному предмету «Физическая культура»

(3 класс)

Количество часов: 102

Программа разработана на основе: программы по физической культуре

для общеобразовательных учреждений

В.И. Лях  2020 год

г. Югорск

2020 год

Составитель: Лысенко Марина Юрьевна

.

Учитель  физической культуры

Первая  квалификационная категория

  Согласовано:

Зам.директора по УВР _______/  Валуйская  Л.В../

Дата: _31__.09.2020 год

Рекомендации:

Дата: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Содержание.

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета.

2.Тематическое содержание учебного предмета

3.Учебно-календарный график.

4.Календарно-тематическое планирование.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

К концу учебного года учащиеся должны научиться:

 «Знания о физической культуре»- выполнять организационно - методические требования, которые предъявляются на уроке физкультуры, вести дневник самоконтроля, объяснять, что такое пас и его значение для спортивных игр с мячом, приводить примеры комплексов упражнений и определять их направленность. Определять связь величины

физической нагрузки и частоты сердечных сокращений, измерять пульс после нагрузки способом наложения руки на грудь, знать правила закаливания обливанием.

Физическое совершенствование.

Гимнастика с основами акробатики - организующие команды и приемы: повороты кругом с разделением по команде «Кругом! Раз-два»; перестроение по двое в шеренге и колонне; передвижение в колонне с разной дистанцией и темпом, по «диагонали» и «противоходом». Акробатические упражнения из положения лежа на спине, стойка на лопатках (согнув и выпрямив ноги); кувырок вперед в группировке; из стойки на лопатках полупереворот назад в стойку на коленях, кувырок вперед в группировке, седы и перекаты. Гимнастические упражнения прикладного характера: упражнения на низкой перекладине — вис на согнутых руках, вис стоя спереди, сзади, завесом одной, двумя ногами, упражнения на гимнастической стенке, опорный прыжок.

Легкая атлетика - бег: равномерный бег с последующим ускорением, челночный бег 3 х 10 м, бег с изменением частоты шагов. Броски большого мяча снизу из положения стоя и сидя из-за головы. Метание малого мяча на дальность из-за головы. Прыжки: в высоту, на месте и с поворотом на 90° и 100°, по разметкам, через препятствия; в высоту с прямого разбега; со скакалкой.

           Лыжные гонки - передвижения на лыжах: попеременный двухшажный ход. Спуски в основной стойке. Подъем «лесенкой».Торможение «плугом». Одновременный двухшажный ход. Поворот переступанием.

             Подвижные игры   - на материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «Волна», «Неудобный бросок», «Конники-спортсмены», «Отгадай, чей голос», «Что изменилось», «Посадка картофеля», «Прокати быстрее мяч», эстафеты типа: «Веревочка под ногами», «Эстафеты с обручами».

       На материале раздела «Легкая атлетика»: «Точно в мишень», «Вызов номеров», «Шишки – желуди – орехи», «Невод», «Заяц без дома», «Пустое место», «Мяч соседу», «Космонавты», «Мышеловка».

На материале раздела «Лыжные гонки»: «Проехать через ворота», «Слалом на санках», «Спуск с поворотом», «Подними предмет» (на санках), «Кто быстрее взойдет на горку», «Кто дальше скатится с горки» (на лыжах).

 «Спортивные игры» - ф у т б о л: остановка катящегося мяча,  ведение мяча внутренней и внешней частью подъема по прямой, по дуге, с остановками по сигналу, между стойками, с обводкой стоек. Остановка катящегося мяча внутренней частью стопы. Подвижные игры: «Гонка мячей», «Метко в цель», «Слалом с мячом», «Футбольный бильярд», «Бросок ногой». Б а с к е т б о л: специальные передвижения без мяча в стойке баскетболиста, приставными шагами правым и левым боком, бег спиной вперед, остановка в шаге и прыжком. Ведение мяча на месте, по прямой, по дуге и с остановками п о сигналу. Подвижные игры: «Мяч среднему», «Мяч соседу», «Бросок мяча в колонне».  В о л е й б о л: подводящие упражнения для обучения прямой нижней и боковой подаче; специальные движения — подбрасывание мяча на заданную высоту и расстояние от туловища; подвижные игры: «Волна», «Неудобный бросок».

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.

2. Тематическое содержание учебного предмета (102ч)

Знания о физической культуре  (информационный компонент проводится в водной части урока или в виде домашнего задания)

           Особенности физической культуры разных народов. Связь физической культуры с трудовой деятельностью, с традициями и обычаями народа, проживающие на территории Древней Руси. Связь современных соревновательных упражнений с двигательными действиями древних людей. Понятие «комплекс физических упражнений». Целевое назначение комплексов физических упражнений. Связь величины нагрузки и частоты сердечных сокращений. Измерение пульса после нагрузки в покое способом наложения руки на грудь. Правила закаливания обливанием и принятием душа. Правила техники безопасности при проведении закаливающих процедур.

Физическое совершенствование.

•                     по разделу «Гимнастика с элементами акробатики» (14ч)- выполнять строевые упражнения (строиться в шеренгу, колонну, перестраиваться в одну, две и три шеренги). Выполнять разминку в движении, на месте, с обручами, с гимнастической палкой, с гимнастической скамейкой, на гимнастической скамейке, на матах, с мячом, разминки, направленные на развитие координации движений и гибкости, прыжковую разминку, разминку в парах, у гимнастической стенки, выполнять упражнение на внимание и равновесие, наклон вперед из положения стоя и сидя, шпагаты, сгибание и разгибание рук в упоре лёжа, подъем туловища из положения  лежа, подтягиваться на низкой перекладине из виса лежа согнувшись. Запоминать временные отрезки, выполнять перекаты, кувырок вперед с места, кувырок назад с выходом в разные исходные положения. Лазать и перелезать по гимнастической стенке, лазать по канату в три приема, выполнять мост, стойку на лопатках, прыгать со скакалкой с разной скоростью вращения, выполнять упражнения на гимнастическом бревне, лазать по наклонной гимнастической скамейке, выполнять вращение обруча, преодолевать полосу препятствий из освоенных упражнений.

•  по разделу «Легкая атлетика» (20ч)  - технике высокого старта, технике метания мяча на дальность, пробегать дистанцию 30 м. на время, выполнять челночный бег 3 по 10 м. на время, прыгать в длину с места и с разбега, прыжки в высоту с прямого разбега. Бросать набивной мяч на дальность способом «снизу», «от груди», «из-за головы», правой и левой рукой. Проходить полосу препятствий.

•       по разделу «Лыжная подготовка» (12ч)- передвигаться на лыжах ступающим и скользящим шагом с палками и без них, попеременным и одновременным двухшажным ходом, выполнять повороты на лыжах переступанием вправо и влево, переносить лыжи под рукой и на плече, проходить на лыжах дистанцию 1,5 км, подниматься на склон «лесенкой», выполнять торможение «плугом». Спускаться со склона в основной  и низкой стойке.

•  по разделу «Подвижные (30ч) и спортивные игры (22ч)» - давать пас ногами и руками, выполнять передачи мяча через волейбольную сетку различными способами. Вводить мяч из- за боковой, выполнять броски и ловлю мяча различными способами, выполнять футбольные упражнения, стойку баскетболиста, ведение мяча на месте, в движении, правой и левой рукой. Участвовать в эстафетах, бросать мяч в баскетбольное кольцо различными способами, играть в подвижные игры: «Ловишка», «Салки», «Прерванные пятнашки», «Колдунчики», «Собачки», «Собачки ногами», «Бросай далеко- собирай быстрее», «Вышибалы», «Антивышибалы», «Пустое место», «Ловля обезьян с мячом», «Белые медведи», «Волк во рву», «Перестрелка», «Осада города», «Совушка», «Удочка», «Салки с домиками», «Перебежки с мешочками», «Подвижная цель», «Мяч в туннеле», «Парашютисты», «Волшебные елочки», «Белочка- защитница», «Горячая линия», «Будь осторожен», «Шмель», «Вышибалы с кеглями», «Вышибалы через сетку», «Пионербол», «Штурм», «Ловишка на хопах», «Точно в цель», «Вызов», «Борьба за мяч», «Командные хвостики», «Круговая охота», «Флаг на башне», «Марш с закрытыми глазами». Играть в национальные народные игры ханты и манси, спортивные игры (футбол, баскетбол, волейбол).

Возрастные нормативы уровня физической подготовленности учащихся 3 класса:

Физические упражнения	мальчики			девочки
	оценка
	«5»	«4»	«3»	«5»	«4»	«3»
Бег 30м. с высокого старта	5,7	6,2	6,8	5,8	6,3	7,0
Бег 1000 м.	5.00	5.30	6.00	6.00	6.30	7.00
Челночный бег 3х10 метров	8,8	9,9	10,2	9,3	10,3	10,8
Прыжок в длину с места	160	140	125	155	135	120
Прыжок в высоту, способом «Согнув ноги» (см)	85	80	75	75	70	65
Подтягивание в висе, кол-во раз	4	3	2	-	-	-
Подтягивание в висе лежа, согнувшись, (кол-во раз)	-	-	-	12	8	5
Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа(кол-во раз)	13	10	7	10	7	5
Подъем туловища из положения лежа на спине (кол-во раз/мин)	30	28	26	25	23	21
Прыжки через скакалку (кол-во раз/мин.)	80	70	60	90	80	70
Метание т/м (м)	18	15	12	15	12	10
Передвижения на лыжах 1 км, мин,с	7.30	8.00	8.30	8.00	8.30	9.00
Технико- тактическая подготовленность баскетбол
Ведение баскетбольного мяча	Демонстрация техники
футбол
Удар ногой по неподвижному мячу с разбега (на дальность в м.)	29	18	12	18	14	10

Метание т/м (м)	18	15	12	15	12	10
Передвижения на лыжах 1 км, мин,с	7.30	8.00	8.30	8.00	8.30	9.00
Технико- тактическая подготовленность баскетбол
Ведение баскетбольного мяча	Демонстрация техники
футбол
Удар ногой по неподвижному мячу с разбега (на дальность в м.)	29	18	12	18	14	10

 Учебно - календарный график выполнения учебной программы  по предмету физическая культура     3 класс

2019-2020 уч. год.

Учитель: Лысенко М.Ю.

УЧЕБНЫЕ НЕДЕЛИ
1 четверть – 8 недель 5 дней											2 четверть - 6 недель  5 дней								3 четверть – 9 недель 4 дня												4 четверть – 8 недель 4 дня
1	2	3	4		5	6	7		8	9	10	11	12	13	14		15	16	17	18	19	20	21	22	23		24	25	26		27	28		29	30		31	32	33	34
3 класс  Программа по физической культуре для 1-4 классов для общеобразовательных учреждений В.И. Лях  2017 год Общий объем часов  102.   Количество часов в неделю  3_
Легкая атлетика 10 ч.				Подвижные игры – 9 ч.				Спортивные игры 8 ч.			Гимнастика 14 ч.					Подвижные игры – 7ч.			Лыжная подготовка 12 ч.				Спортивные игры – 8 ч.			Подвижные игры – 10 ч.				Спортивные игры 6 ч.			Подвижные игры – 8 ч.			Легкая атлетика 10 ч.

Тематическое планирование

физической культуре  3 класс

 на 2020/2021учебныйго год

Учитель: Лысенко М.Ю.

Количество учебных часов по программе   102, количество учебных часов в неделю  3.

№	Дата	Тема урока	Элементы содержания  урока (проверяемые заданиями КИМ)	Формируемые УУД	Примечание*
1 четверть. Легкая атлетика (10 ч.)
1		Правила техники безопасности на уроках легкой атлетики.	Правила   предупреждения     травматизма    во  время   занятий физическими    упражнениями: организация  мест занятий,   подбор  одежды,   обуви   и  инвентаря.	Определять ситуации,   требующие   применения    правил предупреждения    травматизма.
2		Бег 30 м - зачет. Сдача норм ГТО	Техника выполнения бега на короткие дистанции с высокого старта.	Адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять задуманную цель	МФР
3		Бег на средние дистанции 800 м.	Техника бега на средние дистанции  в режиме умеренной интенсивности, чередующийся с равномерным бегом большой интенсивности.	Адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять задуманную цель
4		Метание малого мяча на дальность с места.	Техника выполнения метания  малого мяча правой и левой рукой из-за головы, стоя на месте на дальность.	Осуществлять действие по образцу
5		Метание малого мяча на дальность с места – зачет. Сдача норм ГТО	Развитие скоростно-силовых качеств.	Адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять задуманную цель	МФР
6		Прыжок в длину с разбега.	Техника выполнения прыжка в длину с разбега	Контролировать свою деятельность по результату, адекватно оценивать свои действия и действия партнеров
7		Прыжок в длину с разбега зачет . Сдача норм ГТО	Техника выполнения прыжка в длину с разбега на результат	Видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель
8		Бег 1000 м – зачет.  Сдача норм ГТО	Развитие выносливости.	Адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять задуманную цель	МФР
9		Челночный бег 3 х 10 м.	Техника челночного бега в режиме умеренной интенсивности	Видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель
10		Челночный бег 3 х 10 м.- зачет Сдача норм ГТО	Знать как проходит тестирование челночного бега 3 по10 м.	Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, адекватно понимать оценку взрослого и сверстника	МФР
Подвижные игры( 9 часов)
1.11		Подвижная игра: «Вышибалы с кеглями »	Техника бега на короткие дистанции с изменением направления.	Соблюдать правила техники безопасности   при   выполнении упражнений.
2.12		Подвижная игра: «Круговая охота ».	Развитие ловкости и координации движения.	Проявлять качества    выносливости   и  координации    при   выполнении   упражнений
3.13		Подвижная игра: «Борьба за мяч ».	Развитие скорости реакции.	Выявлять  характерные   ошибки при  выполнении     упражнений.
4.14		Встречная эстафета. Игра «Прерванные пятнашки ».	Развитие координации движений.	Проявлять качества силы, быстроты,   выносливости   и  координации   при   выполнении    беговых  упражнений.
5.15		Подвижная игра: «Колдунчики »	Развитие внимания.	Проявлять  быстроту и  ловкость  во  время   подвижных   игр.
6.16		Подвижная игра: «Ловишка с мячом»	Техника броска мяча в подвижную цель.	Проявлять качества    выносливости   и  координации    при   выполнении   упражнений.
7.17		Подвижная игра: «Мяч - ловцу».	Техника броска и ловли мяча.	Осваивать   технику  метания мяча.
8.18		Подвижная игра: «Удочка».	Техника прыжка в высоту.	Взаимодействовать  в  группе   при   выполнении    технических   действий    из  подвижных  игр.
9.19		Игра - эстафета с мячом.	Развитие скоростных качеств.	Проявлять качества силы, быстроты,   выносливости   и  координации   при   выполнении    беговых  упражнений.
Спортивные игры. Баскетбол ( 8 часов)
1.16		Передвижение  в основной стойке. Прыжок в длину с места – зачет .	Техника передвижения по баскетбольной площадке в «стойке баскетболиста»	Выявлять  характерные  ошибки в технике  исполнения передвижений.	МФР
2.17		Ведение мяча  в шаге.	Техника выполнения ведения мяча в шаге, по прямой, по дуге и «змейкой».	Описывать технику выполнения ведения мяча.
3.18		Ведение мяча в беге. Сгибание  рук в упоре лежа- зачет. Сдача норм ГТО	Техника ведения мяча в беге по прямой, дуге, «змейкой».	Осваивать универсальные умения    управлять    эмоциями   в процессе учебной   и  игровой   деятельности.	МФР
4.19		Ведение мяча с обводкой стоек.	Техника ведения мяча с обводкой стоек правой и левой рукой	Моделировать технику выполнения       двигательных действий    в зависимости    от  изменения    условий  и  двигательных    задач.
5.20		Передача мяча в парах.	Техника передачи мяча в парах на месте от груди.	Осваивать   технику   ведения мяча  различными   способами.
6.21		Ловля и передача мяча после отскока от стены.	Техника ловли мяча после отскока в движении.	Выявлять  характерные    ошибки  в  технике  ловли и передачи мяча  различными способами
7.22		Ловля и передача мяча в парах в движении.	Техника ловли и передачи мяча с продвижением приставным шагом.	Осваивать   технику   ловли и передачи мяча в движении
8.23		Бросок мяча в кольцо.	Техника броска мяча от груди с расстояния 6-8 м.	Демонстрировать технику броска мяча в кольцо с расстояния 6-8 м.
Гимнастика( 14 часов)
1.28		Правила техники безопасности на уроках гимнастики. Строевые команды и приемы	Техника перестраивания в одну, две и три шеренги.	Видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель
2.29		Кувырок вперед в группировке.	Техника выполнения кувырка вперед в группировке.	Осуществлять действие по образцу и заданному правилу, адекватно оценивать свои действия и действия партнеров
3.30		Кувырок назад	Техника выполнения кувырка назад с выходом в различные исходные положения	Осуществлять действие по образцу и заданному правилу, контролировать свою деятельность по результату
4.31		Упражнение «мост»	Техника выполнения гимнастического моста из положения лежа на спине	Осуществлять действие по образцу и заданному правилу, адекватно оценивать свои действия и действия партнеров
5.32		Акробатическая комбинация из 4-5 элементов	Правила выполнения акробатической комбинации из ранее освоенных гимнастических упражнений	Видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель
6.33		Упражнения на гимнастическом бревне	Техника передвижения по бревну ходьбой, приставными шагами правым и левым боком, выпадами и на носках, повороты на гимнастическом бревне.	Определять новый уровень ощущения к самому себе как к субъекту деятельности
7.34		Опорный прыжок.	Опорный    прыжок через гимнастического козла:   с небольшого  разбега  толчком о гимнастический мостик, прыжок в упор, стоя на коленях.	Соблюдать  дисциплину и правила  техники   безопасности    в условиях     учебной  деятельности.
8.35		Передвижение по гимнастической стенке.	Передвижение           по гимнастической стенке: лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом рук и перестановкой рук. Игра «Мышеловка».	Выявлять характерные   ошибки при выполнении  прикладных гимнастических  упражнений.
9.36		Наклон вперед из положения, сидя – зачет. Сдача норм ГТО	Знать,  как проходит тестирование наклона вперед из положения сидя	Адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель	МФР
10.37		Лазанье по канату в три приема	Техника выполнения лазания в три приема	Осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции	МФР
11.38		Подтягивание на низкой перекладине, из виса лежа согнувшись.	Знать,  как проходит тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись.	Адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель	МФР
12.39		Прыжки через скакалку  за 1 мин.- зачет. Сдача норм ГТО	Техника выполнения прыжков через скакалку с разной скоростью вращения	Видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, осуществлять действие по образцу и заданному правилу	МФР
13.40		Подъем  туловища  из положения, лежа за 30 сек – зачет .	Знать,  как проходит тестирование подъем  туловища  из положения лежа за 30 сек	Адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель	МФР
14.41		Круговая тренировка	Знать технику прохождения станций круговой тренировки.	Представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, слушать и слышать друг друга и учителя	МФР
Подвижные игры (7 часов)
1.42		Подвижная игра: «Волшебные елочки »	Развитие гибкости.	Взаимодействовать  в  группе   при   выполнении    технических   действий    из  подвижных  игр.
2.43		Подвижная игра: «Вышибалы ».	Развитие координации движений.	Выявлять  характерные   ошибки при  выполнении     упражнений.
3.44		Эстафеты с обручами	Развитие скоростных и координационных  качеств.	Осваивать универсальные умения  по взаимодействию    в  группе   при  разучивании двигательных действий.
4.45		Подвижная игра: «Собачки ».	Техника прыжка в высоту.	Проявлять  быстроту и  ловкость  во  время   подвижных   игр.
5.46		Эстафета: «Парашютисты »	Развитие скоростных и координационных  качеств.	Взаимодействовать  в  группе   при   выполнении    технических   действий    из  подвижных  игр.
6.47		Подвижная игра: «Мяч в туннеле »	Развитие координационных качеств.	Проявлять  быстроту и  ловкость  во  время   подвижных   игр.
7.48		Подвижная игра: «Ловишка на хопах »	Развитие точности движений.	Взаимодействовать  в  парах и  группах   при   выполнении    технических   действий    из  спортивных  игр.
Лыжная подготовка( 12 часов)
1.49		Лыжная подготовка. Правила техники безопасности на уроках лыжной подготовки.	Правила   предупреждения     травматизма    во  время   занятий физическими    упражнениями:    организация    мест  занятий,   подбор  одежды,   обуви   и  инвентаря.	Определять    ситуации, требующие   применения    правил предупреждения    травматизма
2.50		Ступающий шаг на лыжах.	Отработка техники передвижения на лыжах  (согласованная работа ног и рук)	Рассказывать об организационно- методических требованиях, применяемых на уроках лыжной подготовке.
3.51		Скользящий шаг на лыжах	Техника передвижения скользящим  шагом с палками и без палок в максимальном темпе (фаза отталкивания)	Сохранять заданную цель, контролировать свою деятельность по результату
4.52		Повороты на лыжах переступанием.	Техника выполнения поворотов переступанием вправо и влево в движении	Сотрудничать в ходе групповой работы, слушать и слышать друг друга
5.53		Попеременный двухшажный ход.	Техника  попеременного двухшажного хода (координированная работа рук и ног)	Осуществлять действие по образцу и заданному правилу, сохранять заданную цель
6.54		Дистанция  до 1000 м. изученными способами.	Равномерное прохождение дистанции 1000м. в режиме умеренной интенсивности. Развитие выносливости.	Выявлять характерные  ошибки при  выполнении   упражнений.
7.55		Одновременный двухшажный ход.	Техника выполнения одновременного двухшажного хода: координированная работа рук и ног	Добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя
8.56		Подъем на склон «лесенкой» на лыжах.	Техника подъема «лесенкой». Постановка ног при подъеме.	Слушать и слышать друг друга  и учителя
9.57		Спуски в основной  и низкой стойке.	Техника спуска в основной  и низкой стойке: постановка ног, рук и туловища.	Осваивать универсальные умения  по взаимодействию    в парах   и  группах   при   разучивании    упражнений.
10.58		Торможение «плугом» на лыжах.	Техника торможения «плугом». Постановка ног при торможении.	Добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя
11.59		Прохождение дистанции 1000 м. – зачет. Сдача норм ГТО	Равномерное прохождение дистанции 1000м. изученными способами в режиме умеренной интенсивности. Развитие выносливости.	Устанавливать рабочие отношения, содействовать сверстникам в достижении цели	МФР
12.60		Эстафета на лыжах с этапом 100 м.	Скоростное прохождение дистанции 100м. ранее изученными способами. Развитие скоростных качеств.	Эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, устанавливать рабочие отношения
Спортивные игры. Волейбол.(8 часов)
1.61		Броски и ловля мяча.  Игра «Пионербол»	Техника бросков и ловли мяча.	Эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, добывать недостающую информацию с помощью вопросов
2.62		Комплекс разминочных упражнений.	Знать правила выполнения разминочных упражнений при игре волейбол.	Представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, слушать и слышать друг друга.
3.63		Броски и ловля мяча в парах.	Техника бросков мяча через волейбольную сетку	Контролировать свою деятельность по результату, адекватно оценивать свои действия и действия партнера
4.64		Прямая подача мяча снизу и сбоку.	Техника бросков мяча различными способами.	Слушать и слышать друг друга, добывать недостающую информацию с помощью вопросов
5.65		Прямая нижняя передача.	Техника броска  мяча одной рукой  через сетку (положение туловища и ног).	Взаимодействовать  в  парах и  группах   при   выполнении    технических   действий    из  спортивных  игр.
6.66		Передача мяча снизу двумя руками.	Техника выполнения передачи мяча снизу двумя руками в парах.	Видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель
7.67		Передача мяча сверху двумя руками.	Техника выполнения подводящих упражнений для исполнения верхней передачи.	Видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель
8.68		Учебная игра по упрощенным правилам.	Применение изученных приемов во время учебной игры, командные действия игроков.	Проектировать траекторию развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Подвижные игры (10 часов)
1.69		Подвижная игра: «Проехать через ворота»,	Развитие ориентирования в пространстве.	Проявлять  быстроту и  ловкость  во  время   подвижных   игр.
2.70		Подвижная игра: «Слалом на санках»	Развитие внимания.	Выявлять  характерные   ошибки при  выполнении     упражнений.
3.71		Подвижная игра: «Подними предмет»	Развитие скорости реакции.	Выявлять  характерные   ошибки при  выполнении     упражнений.
4.72		Подвижная игра: «Кто быстрее взойдет на горку»	Развитие скоростно - силовых качеств.	Проявлять качества    выносливости   и  координации    при   выполнении   упражнений.
5.73		Подвижная игра: «Кто дальше скатится с горки».	Развитие точности движений.	Соблюдать правила техники безопасности   при   выполнении упражнений.
6.74		Подвижная игра: «Ловля обезьян с мячом »	Развитие координационных качеств.	Описывать разучиваемые технические    действия  из спортивных  игр.
7.75		Подвижная игра: «Футбольный бильярд»	Развитие точности движений.	Моделировать   технические действия   в игровой   деятельности.
8.76		Подвижная игра: «Собачки ногами »	Техника броска и ловли мяча.	Взаимодействовать  в  парах и  группах   при   выполнении    двигательных   действий    из  подвижных  игр.
9.77		Подвижная игра: «Вышибалы через сетку ».	Развитие координационных качеств.	Взаимодействовать  в  группе   при   выполнении    технических   действий    из  подвижных  игр.
10.78		Эстафета с гимнастическими предметами.	Развитие скоростных и координационных  качеств.	Взаимодействовать  в  группе   при   выполнении    технических   действий    из  подвижных  игр.
Спортивные игры. Футбол.(6 часов)
1.79		Передвижение футболиста.	Техника передвижения футболиста без мяча.	Эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, добывать недостающую информацию с помощью вопросов
2.80		Комплекс разминочных упражнений.	Знать правила выполнения разминочных упражнений при игре волейбол.	Представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, слушать и слышать друг друга.
3.81		Бросок мяча из-за боковой линии.	Правила броска из-за боковой линии (аут)	Самостоятельно формулировать познавательные цели, сохранять познавательную цель.
4.82		Удары по мячу ногой - зачет. Сдача норм ГТО	Удары правой и левой ногой, внутренней стороной стопы, внутренней и внешней частью подъема по неподвижному мячу.	Слушать и слышать друг друга, добывать недостающую информацию с помощью вопросов
5.83		Ведение мяча.	Ведение внешней частью, внутренней частью подъема и внутренней стороной стопы. Правой и левой ногой поочередно	Моделировать   технические действия   в игровой   деятельности.
6.84		Эстафеты с мячом.	Составлять правила простейших соревнований по образцу.	Владеть правилами организации и проведения эстафет, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности
Подвижные игры (8 часов)
1.85		Подвижная игра: «Точно в мишень»	Техника метания мяча в цель.	Выявлять  характерные   ошибки  в  технике   выполнения   метания мяча.
2.86		Подвижная игра: «Заяц без дома»	Развитие скоростных качеств.	Проявлять  быстроту и  ловкость  во  время   подвижных   игр.
3.87		«Подвижная игра: «Невод»	Развитие внимания.	Моделировать   технические действия   в игровой   деятельности.
4.88		Подвижная игра: «Салки с домиками »	Развитие координации и точности движений.	Взаимодействовать  в  группе   при   выполнении    технических   действий    из  подвижных  игр.
5.89		Подвижная игра: «Перестрелка».	Техника метания мяча на дальность.	Выявлять  характерные   ошибки при  выполнении     упражнений.
6.90		Подвижная игра: «Командные хвостики »	Развитие координации.	Взаимодействовать  в  группе   при   выполнении    технических   действий    из  подвижных  игр.
7.91		Подвижная игра: «Пустое место»	Развитие внимания.	Проявлять  быстроту и  ловкость  во  время   подвижных   игр.
8.92		Подвижная игра: «Волк во рву»	Техника броска мяча в неподвижную цель.	Выявлять  характерные   ошибки при  выполнении     упражнений.
Легкая атлетика.( 10 часов)
1.93		Прыжковые упражнения	Прыжки: на месте (на одной ноге, с поворотами вправо и влево), прыжки на месте и с поворотом на 90° и 180°, прыжки с продвижением вперёд и назад, левым и правым боком, прыжки на месте вверх.	Самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию
2.94		Прыжок в высоту  прямо разбега.	Техника отталкивания при прыжках в высоту согнув ноги с прямого разбега	Видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель
3.95		Прыжок в высоту   прямо с разбега – зачет. Сдача норм ГТО	Знать,  как проходит тестирование прыжок в высоту с  прямо разбега	Адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель	МФР
4.96		Прыжок  в длину с места - зачет. Сдача норм ГТО	Знать,  как проходит тестирование прыжок в длину с места.	Определять новый уровень ощущения к самому себе как к субъекту деятельности	МФР
5.97		Техника метания малого мяча с места на точность	Техника выполнения метания малого мяча в цель	Адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель
6.98		Равномерный бег в медленном темпе до 4 мин.	Техника бега на средние дистанции  в режиме умеренной интенсивности.	Проявлять качества   выносливости   и  координации    при   выполнении упражнений.
7.99		Техника метания малого мяча с места на дальность.	Техника метания мяча с места – положение туловища.	Самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию
8.100		Метание малого мяча на дальность с места – зачет. Сдача норм ГТО	Развитие ловкости и координации движений.	Определять новый уровень ощущения к самому себе как к субъекту деятельности
9.101		Бег 30 м с высокого старта - зачет. Сдача норм ГТО	Знать, как проходит тестирование бега на 30 м.с высокого старта	Адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель	МФР
9.102		Бег 1000 м. – зачет. Сдача норм ГТО	Прохождение дистанции 1000 м в режиме средней интенсивности	Адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель	МФР