Рабочая программа по физике 7 класс (учебник Белага) ЛНР

Государственное учреждение « Луганская 

Школа І-ІІІ ступеней № 3»

УТВЕРЖДАЮ:

                                                              Директор      Алексеева Л.А

________________________Ф.И.О.

_________________________(дата)  

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По физике

(базовый уровень )

(7 класс)

Составитель (и)  рабочей программы:

________________________________

                                                                                           (Ф.И.О. учителя (ей))

(2016-2017 учебный год)

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике 7 класс (68 часов)

Рабочая программа по физике составлена на основе:

1)Примерные программы по учебным предметам. Физика. 7-9 классы. Естествознание. 5 класс. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010

2). Рабочие программы по физике. 7-11 классы / Под ред. Л.М.Корневич. – М.: ИЛЕКСА, 2012

3) Учебник Физика-7       В.В.Белага; И.А.Ломаченков; Ю.А Панебратцев  Москва. Просвещение. 2016

. 4). МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ     Министерства Образования ЛНР
по преподаванию предмета «Физика» в 2016–2017 учебном году.

.

Планируемыми  предметными результатами освоения курса физики 7 класса являются:

1.       понимание физических терминов: тело, вещество, материя.

2.       умение проводить наблюдения физических явлений; измерять физические величины: расстояние, промежуток времени, температуру;

3.       владение экспериментальными методами исследования при определении цены деления прибора и погрешности измерения;

4.       понимание роли ученых нашей страны в развитие современной физики и влияние на технический и социальный прогресс.

1.       понимание и способность объяснять физические явления: диффузия, большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твердых тел.

1.       владение экспериментальными методами исследования при определении размеров малых тел;

2.       понимание причин броуновского движения, смачивания и несмачивания тел; различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов;

3.       умение пользоваться СИ и переводить единицы измерения физических величин в кратные и дольные единицы

4.       умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей среды).

1.       понимание и способность объяснять физические явления: механическое движение, равномерное и неравномерное движение, инерция, всемирное тяготение

2.       умение измерять скорость, массу, силу, вес, силу трения скольжения, силу трения качения, объем, плотность, тела равнодействующую двух сил, действующих на тело в одну и в противоположные стороны

3.       владение экспериментальными методами исследования в зависимости пройденного пути от времени, удлинения пружины от приложенной силы, силы тяжести тела от массы тела, силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормального давления

4.       понимание смысла основных физических законов: закон всемирного тяготения, закон Гука

5.       владение способами выполнения расчетов при нахождении: скорости (средней скорости), пути, времени, силы тяжести, веса тела, плотности тела, объема, массы, силы упругости, равнодействующей двух сил, направленных по одной прямой в соответствие с условиями поставленной задачи на основании использования законов физики

6.       умение находить связь между физическими величинами: силой тяжести и массой тела, скорости со временем и путем, плотности тела с его массой и объемом, силой тяжести и весом тела

7.       умение переводить физические величины из несистемных в СИ и наоборот

8.       понимание принципов действия динамометра, весов, встречающихся в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании

9.       умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни, быту, охране окружающей среды.

1.       понимание и способность объяснить физические явления: атмосферное давление, давление жидкостей, газов и твердых тел, плавание тел, воздухоплавание, расположение уровня жидкости в сообщающихся сосудах, существование воздушной оболочки Землю, способы уменьшения и увеличения давления

2.       умение измерять: атмосферное давление, давление жидкости на дно и стенки сосуда, силу Архимеда

3.       владение экспериментальными методами исследования зависимости: силы Архимеда от объема вытесненной воды, условий плавания тела в жидкости от действия силы тяжести и силы Архимеда

4.       понимание смысла основных физических законов и умение применять их на практике: закон Паскаля, закон Архимеда

5.       понимание принципов действия барометра-анероида, манометра, насоса, гидравлического пресса, с которыми человек встречается в повседневной жизни и способов обеспечения безопасности при их использовании

6.       владение способами выполнения расчетов для нахождения давления, давление жидкости на дно и стенки сосуда, силы Архимеда в соответствие с поставленной задачи на основании использования законов физики

7.       умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни, экологии, быту, охране окружающей среды, технике безопасности.

1.       понимание и способность объяснять физические явления: равновесие тел превращение одного вида механической энергии другой

2.       умение измерять: механическую работу, мощность тела, плечо силы, момент силы. КПД, потенциальную и кинетическую энергию

3.       владение экспериментальными методами исследования при определении соотношения сил и плеч, для равновесия рычага

4.       понимание смысла основного физического закона: закон сохранения энергии

5.       понимание принципов действия рычага, блока, наклонной плоскости, с которыми человек встречается в повседневной жизни и способов обеспечения безопасности при их использовании.

6.       владение способами выполнения расчетов для нахождения: механической работы, мощности, условия равновесия сил на рычаге, момента силы, КПД, кинетической и потенциальной энергии

7.       умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни, экологии, быту, охране окружающей среды, технике безопасности.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Содержание курса

I. Физика и мир, в котором мы живем (7 ч)

Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдение и опыт. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Международная система единиц. Измерения и точность измерений. Погрешности измерений. Мир четырех измерений. Пространство и время.

Демонстрации: примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений, портреты ученых, физические приборы, схемы, рисунки, таблицы, слайды, модели, видеофильмы (в том числе цифровые образовательные ресурсы), иллюстрирующие связь физики и окружающего мира.

Лабораторные работы и опыты:

1. Определение цены деления шкалы измерительного прибора.

2. Определение объема твердого тела.

3. Работа со штангенциркулем.

4. Сравнение точности измерения различными видами линеек.

5. Определение диаметра нити.

6. Измерение длины стола.

II. Строение вещества (6 ч)

Строение вещества. Молекулы и атомы. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Смачивание и капиллярность. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.

Демонстрации: сжимаемость газов, диффузия в газах и жидкостях, модель хаотического движения молекул, модель броуновского движения, сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда, сцепление свинцовых цилиндров, схемы, рисунки, таблицы, слайды, модели, видеофильмы (в том числе цифровые образовательные ресурсы), иллюстрирующие строение вещества.

Лабораторные работы и опыты:

7. Измерение размеров малых тел.

8. Изучение процесса испарения воды.

III. Движение, взаимодействие, масса (10 ч)

Механическое движение. Относительность движения. Тело отсчета. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Методы измерения расстояния, времени и скорости.

Неравномерное движение. Средняя скорость. Ускорение. Равноускоренное движение. Свободное падение тел. Графики зависимости пути и скорости от времени.

Явление инерции. Взаимодействие тел. Масса тела. Плотность вещества. Методы измерения массы и плотности.

Демонстрации: равномерное прямолинейное движение, относительность движения, равноускоренное движение, свободное падение тел в трубке Ньютона, явление инерции, взаимодействие тел, рисунки, таблицы, слайды, модели, видеофильмы (в том числе цифровые образовательные ресурсы), иллюстрирующие изучаемые понятия.

Лабораторные работы и опыты:

9. Изучение физических величин, характеризующих механическое движение. Измерение скорости движения человека.

10. Измерение массы тела на уравновешенных рычажных весах.

11. Измерение малых масс методом взвешивания.

12. Измерение плотности жидкости с помощью ареометра.

13. Определение плотности твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра.

IV. Силы вокруг нас (10 ч)

Сила. Сила тяжести. Правило сложения сил. Равнодействующая сила. Сила упругости. Закон Гука. Методы измерения силы. Динамометр. Вес тела. Невесомость. Сила трения. Трение в природе и технике.

Демонстрации: зависимость силы упругости от деформации пружины, сложение сил, сила трения, невесомость, рисунки, таблицы, слайды, модели, видеофильмы (в том числе цифровые образовательные ресурсы), иллюстрирующие изучаемые понятия.

Лабораторные работы и опыты:

14. Сложение сил, направленных вдоль одной прямой.

15. Градуировка динамометра. Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Определение коэффициента упругости пружины.

16. Исследование силы трения скольжения.

17. Изучение сил упругости. Нахождение равнодействующей нескольких сил, направленных вдоль одной прямой.

V. Давление твердых тел, жидкостей и газов (10 ч)

Давление твердых тел. Способы увеличения и уменьшения давления. Давление в жидкости и газе. Закон Паскаля. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. Сообщающиеся сосуды. Использование давления в технических устройствах. Гидравлические машины.

Демонстрации: зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры, закон Паскаля, гидравлический пресс, рисунки, таблицы, слайды, модели, видеофильмы (в том числе цифровые образовательные ресурсы), иллюстрирующие изучаемые понятия.

Лабораторные работы и опыты:

18. Определение давления эталона килограмма.

19. Определение зависимости между глубиной погружения тяжелых свинцовых кирпичей в песок и давлением.

20. Исследование процесса вытекания воды из отверстия в сосуде.

VI. Атмосфера и атмосферное давление (4 ч)

Вес воздуха. Атмосферное давление. Методы измерения давления. Опыт Торричелли. Приборы для измерения давления.

Демонстрации: обнаружение атмосферного давления, измерение атмосферного давления барометром-анероидом, рисунки, таблицы, слайды, модели, видеофильмы (в том числе цифровые образовательные ресурсы), иллюстрирующие изучаемые понятия.

Лабораторные работы и опыты:

21. Изготовление «баночного барометра».

VII. Закон Архимеда. Плавание тел (6 ч)

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Закон Архимеда. Условие плавания тел. Воздухоплавание.

Демонстрации: закон Архимеда, рисунки, таблицы, слайды, модели, видеофильмы (в том числе цифровые образовательные ресурсы), иллюстрирующие изучаемые понятия.

Лабораторные работы и опыты:

22. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

23. Изучение условий плавания тела в жидкости.

24. Определение плотности деревянной линейки гидростатическим способом.

VIII. Работа, мощность, энергия (7 ч)

Работа. Мощность. Энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии. Источники энергии. Невозможность создания вечного двигателя.

Демонстрации: изменение энергии тела при совершении работы, превращения механической энергии из одной формы в другую, рисунки, таблицы, слайды, модели, видеофильмы (в том числе цифровые образовательные ресурсы), иллюстрирующие изучаемые понятия.

Лабораторные работы и опыты:

25. Изучение механической работы и мощности.

26. Изучение изменения потенциальной и кинетической энергий тела при движении тела по наклонной плоскости.

IX. Простые механизмы. «Золотое правило» механики (7 ч)

Простые механизмы. Наклонная плоскость. Рычаг. Момент силы. Условия равновесия рычага. Блок и система блоков. «Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия.

Демонстрации: простые механизмы, рисунки, таблицы, слайды, модели, видеофильмы (в том числе цифровые образовательные ресурсы), иллюстрирующие изучаемые понятия.

Лабораторные работы и опыты:

27. Проверка условия равновесия рычага.

28. Определение КПД наклонной плоскости.

29. Определение КПД подвижного блока.

30. Определение положения центра тяжести плоской фигуры.

                                                 VI. Повторение (1ч)

Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс физики 7 класса).

                                    Содержание программы

                        По  физике 7 класс(2 часа в неделю.-68 часов)

№	Содержание программного материала (разделы, темы программы	Количество часов, отведенных на изучение раздела, темы
1	Физика и мир, в котором мы живем	7
2	Строение вещества	6
3	Движение, взаимодействие, масса	10
4	Силы вокруг нас	10
5	Давление твердых тел, жидкостей и газов	10
6	Атмосфера и атмосферное давление	4
7	Закон Архимеда. Плавание тел	6
8	Работа, мощность, энергия	7
9	Простые механизмы. «Золотое правило» механики	7
10	Итоговое повторение	1
Всего		68

Календарно-тематическое планирование уроков физики в 7 классе

№ урока		Тема урока	Дата проведения по плану		Дата проведения по факту		Примечание
1		3
		Тема 1 Физика и мир, в котором мы живем (7 ч)
1	1	Что изучает физика.
2	2	Некоторые физические термины. Наблюдение и опыт.
3	3	Физические величины и их измерение. Измерение и точность измерения.
4	4	Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора».
5	5	Лабораторная работа № 2 «Определение объема твердого тела».
6	6	Человек и окружающий его мир.
7	7	Контрольная работа№ 1 по теме «Физика и мир, в котором мы живем».
1		Тема 2 Строение вещества (6 ч)
8	1	Строение вещества. Молекулы и атомы.
9	2	Лабораторная работа № 3 «Измерение размеров малых тел»
10	3	Броуновское движение. Диффузия.
11	4	Взаимное притяжение и отталкивание молекул.
12	5	Агрегатные состояния вещества.
13	6	Контрольная работа № 2 по теме «Строение вещества».
1		Тема 3 Движение, взаимодействие, масса (10 ч
14	1	Механическое движение.
15	2	Скорость равномерного прямолинейного движения.
16	3	Средняя скорость. Ускорение.
17	4	Решение задач по теме «Скорость».
18	5	Инерция.
19	6	Взаимодействие тел и масса. Лабораторная работа № 4 «Измерение массы тела на уравновешенных рычажных весах».
1		3
20	7	Плотность вещества. Методы измерения массы и плотности.
21	8	Лабораторная работа № 5 «Определение плотности твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра»
22	9	Решение задач на расчет массы, объема и плотности тела
23	10	Контрольная работа № 3 по теме «Движение, взаимодействие, масса».
		Тема 4 Силы вокруг нас (10 ч)
24	1	Сила.
25	2	Сила тяжести.
26	3	Равнодействующая сила. Правило сложения сил.
27	4	Сила упругости.
28	5	Закон Гука. Методы измерения силы. Динамометр.
29	6	Лабораторная работа № 6 «Градуировка динамометра. Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Определение коэффициента упругости пружины»
30	7	Вес тела. Невесомость.
31	8	Сила трения.
32	9	Трение в природе и технике
33	10	Контрольная работа № 4 по теме «Силы вокруг нас».
		Тема 5 Давление твердых тел, жидкостей и газов (10 ч
34	1	Давление твердых тел.
35	2	Способы увеличения и уменьшения давления.
36	3	Лабораторная работа № 7 «Определение давления эталона килограмма»
37	4	Природа давления газов и жидкостей.
38	5	Давление в жидкости и газе. Закон Паскаля.
39	6	Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.
40	7	Сообщающиеся сосуды.
41	8	Использование давления в технических устройствах. Гидравлические машины.
42	9	Обобщающий урок по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
43	10	Контрольная работа № 5 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
		Тема 6 Атмосфера и атмосферное давление (4 ч)
44	1	Вес воздуха. Атмосферное давление.
45	2	Методы измерения давления. Опыт Торричелли.
46	3	Приборы для измерения давления. Решение задач.
47	4	Контрольная работа № 6 по теме «Атмосфера и атмосферное давление».
		Тема 7 Закон Архимеда. Плавание тел (6 ч)
48	1	Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.
49	2	Лабораторная работа № 8 «Измерение выталкивающей силы: действующей на пог-руженное в жидкость тело»
50	3	Закон Архимеда.
51	4	Условие плавания тел. Воздухоплавание
52	5	Обобщающий урок по теме «Закон Архимеда. Плавание тел».
53	6	Контрольная работа № 7 по теме «Закон Архимеда. Плавание тел».
		Тема 8 Работа, мощность, энергия (7 ч)
54	1	Механическая работа.
55	2	Мощность.
56	3	Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.
57	4	Закон сохранения механической энергии.
58	5	Лабораторная работа № 9 «Изучение изменения потенциальной и кинетической энергии тела при движении тела по наклонной плоскости».
59	6	Источники энергии. Невозможность создания вечного двигателя. Решение задач.
60	7	Контрольная работа № 8 по теме «Работа. Мощность. энергия».
		Тема 9 Простые механизмы. «Золотое правило» механики (7 ч)
61	1	Рычаг и наклонная плоскость.
62	2	Лабораторная работа № 10 «Проверка условия равновесия рычага»
63	3	Блок и система блоков.
64	4	«Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия.
65	5	Лабораторная работа № 11 «Определение коэффициента полезного действия наклонной плоскости».
66	6	Решение задач.
67	7	Контрольная работа № 9 по теме «Простые механизмы. «Золотое правило» механики».
68		Итоговый урок.

Рассмотрено :                                                            Согласовано:

Протокол заседания м/о                                                         Зам директора по УВР

учителей  физики,  математики                                             Скиперская А.И.

 №___ от ________

Руководитель м/о________________________                     Подпись____________________