Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Татищевская средняя
общеобразовательная школа
«Утверждаю»
Директор МБОУ Татищевской СОШ
_____________Е.А. Сидоренко
Приказ №_____от__________2018 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по физике для 9 класса
(базовый уровень)
68 часов всего, 2 часа в неделю.
Учебник «Физика, 9», А. В. Перышкин.
Издательство «ДРОФА».
Составитель Васюкова Елена Львовна,
учитель физики I категории.
2018 год
Согласно учебному плану школы на 2018-2019
учебный год на изучение предмета «Физика» в 9 классе отводится 2 часа в
неделю, всего 68 часов
I.
Требования к уровню подготовки обучающихся
В
результате изучения физики ученик должен
знать/понимать:
·
знать определение физического явления, физические
законы, , электрического поля, магнитного поля, волны, атома, атомного ядра,
ионизирующих излучений;
·
знать формулы пути, скорости, ускорения, силы,
импульса, работы, мощности, кинетической энергии, потенциальной энергии;
·
законы Ньютона, всемирного тяготения, сохранения
импульса и механической энергии, сохранения электрического заряда;
уметь
·
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное
движение, механические колебания и волны, действие магнитного поля на
проводник с током, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и
дисперсию света;
·
использовать физические приборы и измерительные
инструменты для измерения физических величин: расстояния,
промежутка времени, силы;
·
представлять результаты измерений с помощью таблиц,
графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости : пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от
силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода
колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины;
·
выражать результаты измерений и расчетов в единицах
Международной системы;
·
приводить примеры практического использования
физических знаний о механических,
электромагнитных и квантовых явлениях;
·
решать задачи на применение изученных физических
законов;
·
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников
(учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз
данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах
(словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных
схем);
·
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
II. Содержание программы.
1.
Законы взаимодействия и движения тел .
I. Материальная точка. Система отсчета.
II. Перемещение.
Скорость прямолинейного равномерного движения.
III. Прямолинейное
равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение.
IV. Графики
зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном
движении.
V. Относительность
механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.
VI. Инерциальная
система отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона.
VII.Свободное
падение. Невесомость. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники
Земли.
VIII. Импульс.
Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
2. Механические
колебания и волны. Звук.
I. Колебательное движение. Колебания
груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда,
период, частота колебаний.
II. Превращение энергии при
колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.
III.Распространение колебаний в
упругих средах. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Связь длины волны
со скоростью ее распространения и периодом (частотой).
IV.Звуковые волны. Скорость звука. Высота,
тембр и громкость звука. Эхо. Звуковой резонанс.
3.
Электромагнитное поле.
I. Однородное и неоднородное магнитное поле.
II. Направление тока и направление
линий его магнитного поля. Правило буравчика.
III. Обнаружение магнитного поля.
Правило левой руки.
IV. Индукция магнитного поля.
Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. Направление
индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции.
V. Переменный ток. Генератор
переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Трансформатор.
Передача электрической энергии на расстояние.
VI.Электромагнитное поле.
Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние
электромагнитных излучений на живые организмы.
VII. Конденсатор. Колебательный
контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.
VIII. Электромагнитная природа света.
Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. Типы
оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение
линейчатых спектров.
4. Строение атома
и атомного ядра .
I. Радиоактивность как свидетельство
сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гамма-излучения.
II. Опыты Резерфорда. Ядерная модель
атома.
III. Радиоактивные превращения атомных
ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях.
IV. Методы наблюдения и регистрации
частиц в ядерной физике.
V. Протонно-нейтронная модель ядра.
Физический смысл зарядового и массового чисел. Энергия связи частиц в ядре.
Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы
работы атомных электростанций.
VI. Дозиметрия. Период полураспада.
Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые
организмы.
Cтроение и эволюция
Вселенной .
[Обобщающее
повторение курса физики 7—9 классов ].
III.
Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение
каждой темы.
|
№
|
Тема
|
Количество
часов
|
Лабораторные
работы, контрольные работы
|
|
1
|
Законы взаимодействия и движения тел.
|
24
часа.
|
2
л.р.
2
к.р.
|
|
2
|
Механические колебания и волны. Звук.
|
9
часов
|
1
л.р.
1
к.р.
|
|
3
|
Электромагнитное поле.
|
16
часов
|
1
л.р.
|
|
4
|
Строение атома и атомного ядра.
|
11
часов
|
2
л.р.
|
|
5
|
Строение и эволюция вселенной
|
2
часа
|
-
|
|
6
|
Обобщающее повторение курса физики 7-9
класса.
|
6
часов
|
-
|
Приложение
№ 1
Календарно-тематическое
планирование.
|
|
|
Тема урока
|
Количество
часов.
|
|
Дата
|
Факт.
|
|
|
|
Законы
взаимодействия и движения тел.
|
24
|
|
1
|
06.09.2018
|
|
Инструктаж
по технике безопасности. Введение.
Материальная
точка. Система отсчета.
|
1
|
|
2
|
07.09.2018
|
|
Перемещение.
Определение координаты.
|
1
|
|
3
|
13.09.2018
|
|
Прямолинейное
равномерное движение.
|
1
|
|
4
|
14.09.2018
|
|
Равноускоренное
прямолинейное движение. Ускорение.
|
1
|
|
5
|
20.09.2018
|
|
Скорость
при равноускоренном движении.
|
1
|
|
6
|
21.09.2018
|
|
Перемещение
при равноускоренном движении.
|
1
|
|
7
|
27.09.2018
|
|
Лабораторная
работа № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости »
|
1
|
|
8
|
28.09.2018
|
|
Относительность
механического движения.
|
1
|
|
9
|
04.10.2018
|
|
Равномерное
движение тела по окружности.
|
1
|
|
10
|
05.10.2018
|
|
Решение
задач «Равноускоренное движение».
|
1
|
|
11
|
11.10.2018
|
|
Контрольная
работа № 1 «Основы кинематики».
|
1
|
|
12
|
12.10.2018
|
|
Инерциальные
системы отсчета. Ι закон Ньютона.
|
1
|
|
13
|
18.10.2018
|
|
ΙΙ закон
Ньютона. ΙΙΙ закон Ньютона.
|
1
|
|
14
|
19.10.2018
|
|
Ускорение
свободного падения. Движение тела по вертикали.
|
1
|
|
15
|
25.10.2018
|
|
Лабораторная
работа № 2 «Измерение ускорения свободного падения»
|
1
|
|
16
|
26.10.2018
|
|
Закон
всемирного тяготения.
|
1
|
|
17
|
08.11.2018
|
|
Ускорение
свободного падения на различных планетах.
|
1
|
|
18
|
09.11.2018
|
|
Искусственные
спутники Земли.
|
1
|
|
19
|
15.11.2018
|
|
Импульс
тела. Закон сохранения импульса
|
1
|
|
20
|
16.11.2018
|
|
Реактивное
движение.
|
1
|
|
21
|
22.11.2018
|
|
Закон
сохранения механической энергии
|
1
|
|
22
|
23.11.2018
|
|
Решение
задач «Законы сохранения»
|
1
|
|
23
|
29.11.2018
|
|
Повторение
«Законы механики»
|
1
|
|
24
|
30.11.2018
|
|
Контрольная
работа № 2 «Законы механики»
|
1
|
|
|
|
|
Механические
колебания и волны. Звук.
|
9
|
|
25
|
06.12.2018
|
|
Свободные
колебания. Характеристики колебаний.
|
1
|
|
26
|
07.12.2018
|
|
Резонанс.Виды
колебаний. Превращения энергии при колебании
|
1
|
|
27
|
13.12.2018
|
|
Лабораторная
работа № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний
нитяного маятника от его длины»
|
1
|
|
28
|
14.12.2018
|
|
Волны.
Виды волн. Характеристики волнового движения.
|
1
|
|
29
|
20.12.2018
|
|
Звуковые
колебания. Характеристики звука.
|
1
|
|
30
|
21.12.2018
|
|
Распространение
звука.
|
1
|
|
31
|
27.12.2018
|
|
Обобщение
«Колебания и волны»
|
1
|
|
32
|
28.12.2018
|
|
Контрольная
работа № 3 «Колебания и волны»
|
1
|
|
33
|
10.01.2019
|
|
Резервный
урок.
|
1
|
|
|
|
|
Электромагнитное
поле .
|
16
|
|
34
|
11.01.2019
|
|
Магнитное
поле. Направление тока. Графическое изображение магнитного поля.
|
1
|
|
35
|
17.01.2019
|
|
Определение
направления линий магнитного поля тока.
|
1
|
|
36
|
18.01.2019
|
|
Проявление
действия магнитного поля.
|
1
|
|
37
|
24.01.2019
|
|
Индукция
магнитного поля. Магнитный поток
|
1
|
|
38
|
25.01.2019
|
|
Явление
электромагнитной индукции
|
1
|
|
39
|
31.01.2019
|
|
Лабораторная
работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции»
|
1
|
|
40
|
01.02.2019
|
|
Направление
индукционного тока. Самоиндукция
|
1
|
|
41
|
07.02.2019
|
|
Переменный
ток. Трансформатор.
|
1
|
|
42
|
08.02.2019
|
|
Электромагнитное
поле. Электромагнитные волны.
|
|
|
43
|
14.02.2019
|
|
Колебательный
контур. Конденсатор. Электромагнитные колебания
|
1
|
|
44
|
15.02.2019
|
|
Принципы
радиосвязи и телевидения
|
1
|
|
45
|
21.02.2019
|
|
Электромагнитная
природа света.
|
1
|
|
46
|
22.02.2019
|
|
Преломление
света.
|
1
|
|
47
|
28.02.2019
|
|
Дисперсия
света. Цвета тел.
|
1
|
|
48
|
01.03.2019
|
|
Спектры.
Поглощение и испускание света атомами.
|
1
|
|
49
|
07.03.2019
|
|
Контрольное
тестирование № 1 «Электромагнитное поле»
|
1
|
|
|
|
|
Строение
атома и атомного ядра.
|
11
|
|
50
|
14.03.2019
|
|
Радиоактивность.
Опыты Резерфорда.
|
1
|
|
51
|
15.03.2019
|
|
Радиоактивные
превращения. Строение атомного ядра
|
1
|
|
52
|
21.03.2019
|
|
Экспериментальные
методы исследования частиц
|
1
|
|
53
|
22.03.2019
|
|
Открытие
протона и нейтрона.
|
1
|
|
54
|
04.04.2019
|
|
Лабораторная
работа № 5 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»
|
1
|
|
55
|
05.04.2019
|
|
Ядерные
силы. Энергия связи. дефект масс.
|
1
|
|
56
|
11.04.2019
|
|
Деление
ядер урана. Цепные ядерные реакции.
|
1
|
|
57
|
12.04.2019
|
|
Лабораторная
работа №6 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»
|
1
|
|
58
|
18.04.2019
|
|
Ядерный
реактор. Атомная энергетика.
|
1
|
|
59
|
19.04.2019
|
|
Биологическое
действие радиации. Термоядерные реакции.
|
1
|
|
60
|
25.04.2019
|
|
Контрольное
тестирование № 2 «Строение и превращение атомных ядер »
|
1
|
|
|
|
|
Строение
и эволюция вселенной .
|
2
|
|
61
|
26.04.2019
|
|
Состав и
происхождение Солнечной системы..Большие планеты и малые тела Солнечной
системы.
|
1
|
|
62
|
16.05.2019
|
|
Строение
и эволюция Вселенной.
|
1
|
|
|
|
|
Обобщающее
повторение курса физики 7-9 класса.
|
6
|
|
63
|
17.05.2019
|
|
Основы
динамики. Законы сохранения.
|
1
|
|
64
|
23.05.2019
|
|
Основы
динамики. Законы сохранения.
|
1
|
|
65
|
24.05.2019
|
|
Тепловые
явления. Электрический ток.
|
1
|
|
66
|
24.05.2019
|
|
Тепловые
явления. Электрический ток.
|
1
|
|
67
|
30.05.2019
|
|
Магнитное
поле. Электромагнитное поле.
|
1
|
|
68
|
30.05.2019
|
|
Магнитное
поле. Электромагнитное поле.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
«Согласовано»
Заместитель директора
по УВР
_____________Черкасских
Н.Г.
«____»
__________________2018 г
«Согласовано»
на заседании ШМО учителей
естественно-математического цикла
Протокол от «
_» 2018 г. №
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.