Рабочая программа по географии 10 класс

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 

освоения  географии в 10 классе

Объяснять основные географические понятия и термины: «политическая география», «регионалистика», «страноведение», «районирование»,  «уровень жизни населения», «индекс развития человеческого потенциала». Выделять их сущностные признаки.

Обсуждать целостность географического пространства как иерархию взаимосвязанных природно-общест­вен­ных территориальных систем.

Обсуждать взаимосвязи между районированием и региональной политикой государства.

Определять набор признаков, используемых для выделения физико-географических, историко-культурных, социально-экономических регионов; показатели, характеризующие уровень жизни населения, на основе текста, иллюстраций учебника

Объяснять основные признаки географического понятия «геополитика».

Выделять геополитические факторы,  по картам учебника, атласа страны с высокими и низкими показателями, характеризующими уровень жизни населения.

Оценивать на основе статистических материалов учебника уровни развития здравоохранения и образования отдельных стран мира.

Показывать на картах страны, на территории которых ведутся региональные конфликты, объясняя причины их возникновения.

Называть международные организации, в том числе организации, созданные при ООН для решения конкретных проблем.

Выявлять страны мира, в том числе Россию, по индексу развития человеческого потенциала, а также обсуждать причины, влияющие на этот критерий, на основе статистических и иллюстративных материалов и текста учебника.

Определять границы  и состав регионов зарубежного мира, географическое положение регионов. Оценивать экономико-географи­чес­кое, транспортное, геополитическое положение  каждого региона, обсуждать особенности региона.

Выявлять и обсуждать особенности природно-ресурсного потенциала каждого региона, особенности природных условий и их влияние на хозяйственную деятельность населения на основе анализа текста учебника и карт атласа. Выявлять особенности заселения и истории хозяйственного освоения территории каждого региона на основании текста учебника, карт атласа и других источников информации.

Определять основные показатели, характеризующие население региона: численность, плотность, соотношение городского и сельского населения, темпы урбанизации, крупнейшие города и агломерации, основные направления миграций

Обсуждать исторические и социально-экономические предпосылки формирования хозяйства каждого региона на основе анализа текста учебника и карт атласа. Определять отрасли специализации, выявлять географию отраслей специализации, внутри региональные различия на основе анализа текста, статистических материалов, карт атласа.

Обсуждать перспективы социально-экономического развития региона на основании дополнительных источников информации

Выявлять субрегиональные различия на основе текста учебника и карт атласа. Показывать на карте страны, входящие в состав субрегионов. Обсуждать социальные, экономические, экологические проблемы субрегионов на основе работы с текстом учебника и картами атласа.

Оценивать перспективы интеграционных процессов зарубежных регионов мира.

Анализировать типовую характеристику страны по Приложению 1 учебника.

Составлять комплексную характеристику стран на основе работы с картами атласа и текстом учебника. Обсуждать аспекты комплексной характеристики, на которые необходимо обращать внимание при составлении страноведческого описания страны. Выявлять сущностные характеристики понятия «образ территории».Составлять картосхему страны с определением ПРП и выделением территориальных закономерностей размещения населения и хозяйства.

Объяснять особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, её роль в международном географическом разделении труда. Выявлять основные направления социально-экономического развития страны, задачи внешнеэкономической деятельности.

Оценивать по статистическим материалам и картам показатели, характеризующие социально-экономическое развитие страны, место страны в мировой экономике, в международном экономическом разделении труда. Объяснять географические аспекты глобальных проблем человечества (экологическая, демографическая, продовольственная, энергетическая и сырьевая проблемы, а также сохранение мира на Земле, преодоление отсталости развивающихся стран, проблемы Мирового океана и мирного освоения космоса).

Обсуждать причины возникновения, обострения, взаимосвязей глобальных проблем человечества.

По темам и разделам курса географии 10 класса

Страны современного мира

Выпускник научится объяснять:

Ø  основные географические понятия;

Ø  принципы различных типологий стран;

Ø  различия между странами различных типов.

Выпускник получит возможность определять:

Ø  тип страны по предложенным признакам.

География населения мира

Выпускник научится объяснять:

Ø  особенности динамики численности населения мира;

Ø  особенности состава населения;

Ø  специфику половозрастных пирамид для разных стран;

Ø  особенности распространения мировых религий;

Ø  рисунок размещения населения;

Ø  направление и характер миграционных процессов;

Ø  характерные черты современной урбанизации.

Выпускник получит возможность определять:

Ø  перспективы изменения численности населения мира;

Ø  демографические параметры по предложенным статистическим данным;

Ø  специфику населения страны по имеющейся половозрастной пирамиде;

Ø  регионы с преобладанием отдельных языков и религий;

Ø  параметры, характеризующие размещение населения;

Ø  параметры миграционных процессов;

Ø  особенности размещения крупных городов.

Мировые природные ресурсы

Выпускник научится объяснять:

Ø  особенности взаимоотношения природы и человека;

Ø  географию размещения природных ресурсов мира;

Ø  специфику ресурсов Мирового океана;

Ø  принципы рационального природопользования;

Ø  сущность экологических проблем.

Выпускник получит возможность определять:

Ø  обеспеченность стран различными видами природных ресурсов;

Ø  особенности размещения различных видов природных ресурсов;

Ø  перспективы использования различных видов природных ресурсов;

Ø  суть экологических проблем и возможные пути их решения.

Мировое хозяйство и научно-техническая революция

Выпускник научится объяснять:

Ø  влияние международного разделения труда на формирование мирового хозяйства;

Ø  типологию стран по их роли в системе мирового хозяйства;

Ø  суть современной НТР;

Ø  особенности влияния НТР на размещение и отраслевую структуру мирового хозяйства.

Выпускник получит возможность определять:

Ø  тип стран по роли в мировом хозяйстве;

Ø  определять старопромышленные и новые промышленные районы.

Отрасли мирового хозяйства

Выпускник научится объяснять:

Ø  особенности отраслей мирового хозяйства;

Ø  основные тенденции развития отраслей в настоящее время;

Ø  географию отраслей мирового хозяйства.

Выпускник получит возможность определять:

Ø  основные промышленные и сельскохозяйственные районы мира;

Ø  факторы, определяющие международную специализацию стран;

Ø  страны-лидеры в различных отраслях на основании статистических данных.

Глобальные проблемы человечества

Выпускник научится объяснять:

Ø  причины возникновения и суть глобальных проблем;

Ø  основные принципы стратегии устойчивого развития.

Выпускник получит возможность определять:

Ø  взаимосвязь глобальных проблем между собой.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

по географии 10 класса

Согласно действующему учебному плану МБОУ Буйская средняя общеобразовательная школа предусматривает обучение географии в 10 классе в количестве 1 часа в неделю, 35  часов за весь учебный курс.

Содержание программы разработано на основе УМК «География» для 10 (11) классов, автор Е.М. Домогацких, авторской программы среднего (полного) общего образования по географии для 10 (11) классов. Автор Е.М. Домогацких. Программа курса «География». 10 (11) класс. Базовый уровень /авт. сост. Е. М. Домогацких. – М.: ООО «Русское слово - учебник», 2017.

В 10 классе средней школы курс географии рассматривает общую характеристику мира. Содержание предмета в 10 классе структурировано по шести курсам: «Страны современного мира», «География населения мира», «Мировые природные ресурсы», «Мировое хозяйство и научно-техническая революция», «Отрасли мирового хозяйства», «Глобальные проблемы человечества».

Раздел 1. Страны современного мира (3 часа)

Типология стран современного мира. Размеры стран и положение на материке. Государственное устройство стран: формы правления и административно-территориального устройства.

Уровень социально-экономического развития. Развитые и развивающиеся страны.

Раздел 2. География населения мира (10 часов)

Демография. Основные демографические показатели. Динамика численности населения. Воспроизводство населения.

Половозрастной состав. Трудовые ресурсы. Расовый и этнический состав. Страны однонациональные и многонациональные. Религия в жизни людей. Мировые национальные религии. Этно-религиозные конфликты.

Практические работы:

1.      Расчёт демографических параметров: естественного прироста рождаемости и смертности.

2.      Определение на основании демографических параметров типа страны.

3.      Сравнительный анализ половозрастных пирамид разных стран.

Раздел 3. Мировые природные ресурсы (8 часов)

Природа и человек. Развитие взаимоотношений природы и человека. Присваивающее и производящее хозяйство. Природопользование. Экологические проблемы. Пути решения экологических проблем. Проблемы истощения природных ресурсов. Проблемы загрязнения окружающей среды.

Виды природных ресурсов. Понятие о ресурсообеспеченности. Ресурсообеспеченность стран мира.

Исчерпаемые невозобновимые ресурсы. Минеральные ресурсы: топливные, рудные, нерудные. Исчерпаемые возобновимые ресурсы: земельные, водные, лесные.

Неисчерпаемые ресурсы: альтернативные источники энергии.

Ресурсы Мирового океана: биологические, минеральные, энергетические.

Практические работы:

1.      Расчёт обеспеченности отдельных стран различными видами природных ресурсов.

Раздел 4. Мировое хозяйство и научно-техническая революция (2 часа)

Международное географическое разделение труда. Формирование и развитие мирового хозяйства. Глобализация.

Научно-техническая революция. НТР и отрасли мирового хозяйства. НТР и география мирового хозяйства.

Раздел 5. Отрасли мирового хозяйства (9 часов)

Топливно-энергетический комплекс. Топливная промышленность. Электроэнергетика. География мировой энергетики. Чёрная и цветная металлургия: география и основные тенденции развития. Машиностроение. Основные отрасли машиностроения. Региональный аспект машиностроения. Химическая промышленность.  Центры химической промышленности. Лесная промышленность.

Сельское хозяйство. Земледелие (растениеводство) и животноводство. Товарное и потребительское сельское хозяйство.

Транспорт мира. Виды транспорта. Значение транспорта. Географические различия в мировой транспортной системе.

Международные экономические отношения. Мировая торговля. Товарная структура мировой торговли. Географическое распределение мировой торговли. Международные кредитно-финансовые отношения. Научно-техническое и производственное сотрудничество. Свободные экономические зоны (СЭЗ). Международные услуги. Международный туризм.

Практические работы:

1.      Определение факторов, влияющих на международную специализацию стран и регионов.

2.      Характеристика главных центров современного мирового хозяйства.

3.      Определение основных направлений международной торговли.

Раздел 6. Глобальные проблемы человечества (3 часа)

Понятие о глобальных проблемах. Обзор глобальных проблем человечества. Стратегия устойчивого развития.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Раздел / Тема	Количество часов
	ЧАСТЬ 1. Общая характеристика мира	35
1	Раздел 1. Страны современного мира	3
1	Типология стран современного мира	1
2	Государственное устройство стран	1
3	Уровень социально-экономического развития	1
2	Раздел 2. География населения мира	10
4	Основные демографические показатели. Воспроизводство населения.	1
5, 6	Половозрастной состав. Трудовые ресурсы. Практическая работа №1. 1.	2
7, 8	Расовый и этнический состав. Практическая работа № 2	2
9	Религия в жизни людей. Этнографические конфликты.	1
10	Размещение населения.	1
11,12	Миграции населения. Практическая работа № 3.	2
13	Формы расселения. Урбанизация.	1
3	Раздел 3. Мировые природные ресурсы	8
14	Развитие взаимоотношений природы и человека. Природопользование.	1
15,16	Проблемы истощения природных ресурсов.	2
17	Виды природных ресурсов.	1
18	Ресурсообеспеченность стран мира. Практическая работа № 4.	1
19	Исчерпаемые невозобновимые ресурсы.	1
20	Исчерпаемые возобновимые ресурсы.	1
21	Неисчерпаемые  ресурсы. Ресурсы Мирового океана.	1
4	Раздел 4. Мировое хозяйство и научно-техническая революция	2
22	Мировое хозяйство	1
23	НТР и география мирового хозяйства	1
5	Раздел 5. Отрасли мирового хозяйства	9
24	Топливно-энергетический комплекс. Топливная промышленность.	1
25	Электроэнергетика. Практическая работа № 5.	1
26	Чёрная и цветная металлургия.	1
27	Машиностроение.	1
28	Химическая промышленность. Лесная промышленность.	1
29	Сельское хозяйство. Товарное и потребительское сельское хозяйство	1
30	Транспорт мира. Практическая работа № 6.	1
31	Международные экономические отношения. Свободные экономические зоны (СЭЗ).	1
32	Международные услуги. Международный туризм. Практическая работа № 7.	1
6	Раздел 6. Глобальные проблемы человечества	3
33	Понятие о глобальных проблемах.	1
34	Стратегия устойчивого развития.	1
35	Итоговая контрольная работа	1
	ИТОГО	35

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ В ТЕМАТИЧЕСКОМ ПЛАНИРОВАНИИ

№ записи	Дата	Изменения, внесенные в ТП	Причина