Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии 6-9класс

Рабочая программа по географии 6-9класс

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №18 г Лесосибирска»



Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на МО ест зам. директора директор МБОУ «СОШ№18»

мат цикла по УВР______ _______Н.П.Кириченко

___Л.Б.Герасимова Л.А.Сенюта «__» 09.2015г

Пр. №__ от______







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ГЕОГРАФИИ

6-9КЛАСС





Программа составлена

учителем биологии и географии

Е.Г. Шумиловой









Лесосибирск

2015год







Пояснительная записка

Данная программа рассчитана на обучающихся 6-9классов общеобразовательного учреждения. Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по географии и авторской программы по географии И.В. Душиной.

Основная идея программы состоит: Начальный курс географии достаточно стабилен, с него начинается изучение географии в школе. В его структуре заложена преемственность между курсами, обеспечивающая динамизм в развитии, расширении и углублении знаний и умений обучающихся, в развитии их географического мышления, самостоятельности в приобретении новых знаний. При его изучении обучающиеся должны усвоить основные общие предметные понятия о географических объектах, явлениях, а также на элементарном уровне знания о земных оболочках. Кроме того, обучающиеся приобретают топограф – картографические знания и обобщенные приемы учебной работы на местности, а также в классе. Нельзя не отметить, что именно при изучении этого курса начинается формирование географической культуры и обучение географическому языку; изучая его, школьники овладевают первоначальными представлениями, понятиями, причинно – следственными связями, а также умениями, связанными с использованием источников географической информации, прежде всего, карты. Большое внимание уделяется изучению своей местности для накопления представлений (знаний), которые будут использоваться в дальнейшем. В 7 классе обучающиеся знакомятся с природой нашей планеты в целом и отдельных материков. Особое внимание уделено истории открытия и исследования материков, народам, государствам. В 8-9классах учащиеся получают углубленные знания особенностей природы России. Подробно знакомятся с природными комплексами, экономикой нашей страны. Специфика курса состоит в широком использовании картографических источников информации. Поэтому изучение материков и океанов поможет освоению картографического метода изучения нашей планеты.

Данный учебный предмет входит в образовательную область естественных наук. В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения географии на ступени основного общего образования.

освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутри предметных связей, а также с возрастными особенностями развития обучающихся.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «География» на ступени основного общего образования являются: распознавание объектов, сравнение, классификация, анализ, оценка. Организуя учебный процесс по географии в основной школе, необходимо обратить особое внимание на общеобразовательное значение предмета. Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений.

Сроки реализации данной программы: 4 учебных года, в соответствии с учебным планом школы. Согласно Базисному учебному плану рабочая программа предусматривает обучение биологии в объеме:

6класс- 1час в неделю, 35 часа в год

7класс- 2часа в неделю, 70 часов в год

8класс-2часа в неделю, 70 часов в год

9класс-2 часа в неделю, 70 часов в год



Общая характеристика учебного процесса. При разработке программы использована следующая типология уроков по дидактической цели

  • Урок изучения и первичного закрепления нового учебного материала

  • Комбинированный урок

  • Урок обобщения и систематизации знаний и умений

  • Урок актуализации знаний и умений

  • Урок контроля и коррекции знаний и умений

Структура каждого урока отражает логику процесса усвоения знаний и умений. Урок может сочетать в себе элементы разных типов.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы, предусмотренные Примерной программой. Большинство представленных в программе лабораторных и практических работ являются фрагментами уроков, не требующими для их проведения дополнительных учебных часов, оцениваются по усмотрению учителя.

Система уроков ориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации. Основными методами изучения предмета являются: объяснительно-иллюстративный, проблемый, частично-поисковый.

Результаты обучения Результаты изучения курса «География» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки обучающихся, который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного, и личностно-ориентированного подходов: освоение обучающимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья. Рубрика “Знать/понимать” включает требования, ориентированные главным образом на воспроизведение усвоенного содержания. В рубрику “Уметь” входят требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять, изучать, распознавать и описывать, выявлять, сравнивать, определять, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный поиск биологической информации. В рубрике “Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни” представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса.

Рабочая программа предусматривает следующую оценку достижений обучающихся: оценивание результатов в виде проведения итоговых работ после изучения раздела, зачетов по теме, тестирования. Промежуточная аттестация учащихся проводится в форме тестирования (задания указаны в приложении).

Инструментарием для оценивания результатов являются контрольно-измерительные материалы в виде тестов на печатной основе, вопросов к зачету по теме.

Учебно – тематический план

класс

тема

Количество часов

Формы и методы контроля

6

Введение

1

Тематический, текущий, итоговый.

В форме тестирования, зачетов, практических, индивидуальных тематических карточек, контрольных работ

Изображение Земли на глобусе и карте.

5

Строение Земли. Земные оболочки


Гидросфера

4

Литосфера

4

Рельеф Земли

4

Воды суши

4

Атмосфера

8

Биосфера

3

Земля- планета людей

2

7

Введение

3

Рельеф Земли

1

Атмосфера и климат Земли

2

Мировой океан

2

Географическая оболочка

3

Океаны

5

Материки

52

Взаимодействие природы и общества

2

8

Введение

1

Пространства России

8

Рельеф и недра России

5

Климат и климатические ресурсы

5

Внутренние воды и водные ресурсы

5

Почва и почвенные ресурсы

3

Растительность и животный мир

3

Природное районирование

6

Природа регионов России

23

Человек и природа

9

Обобщение

2

9

Геополитическое положение России

3

Население России и новых независимых государств

5

Экономика Российской Федерации

6

Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география

19

Территориальная организация и районирование России

2

Западный макрорегион- Европейская Россия

15

Восточный макрорегион- Азиатская Россия

5

География Красноярского края

8

Россия и мир

2

Страны ближнего зарубежья

2

Обобщение

3




Содержание тем учебного курса

6класс 35часов

Введение

География — наука о природе Земли, ее населении, его хозяйственной деятельности, о связях между ними; значение науки для человека и общества; Земля — планета Солнечной системы (повторение ранее изученного по природоведению о суточном и годовом движении Земли). Луна — спутник Земли. Развитие знаний о Земле; форма и размеры Земли.

Изображение Земли на глобусе и карте

Особенности разных видов изображений местности: рисунок, фото сверху (аэрофото), снимки из космоса.

Условные знаки плана. Масштабы плана. Стороны горизонта на местности и на плане. Относительная и абсолютная высота точки местности. Изображение неровностей земной поверхности на плане горизонталями.

Способы съемки плана местности. Общие приемы работы при глазомерной съемке плана местности. Особенности изображения своего или ближайшего населенного пункта (села, города или чисти города). Определение (примерно) местонахождения своей школы. Использование планов местности в практической деятельности человека.

Особенности изображения поверхности Земли на глобусе и карте полушарии, на аэрокосмических снимках. Градусная сетка на глобусе и географической карте. Меридианы и параллели. Определение направлений. Географические координаты. Условные знаки и масштабы карт. Изображение суши и океанов. Шкала высот и глубин. Абсолютная высота. Государство на карте мира.

Географические координаты своего населенного пункта и его высота над уровнем моря. Использование географических карт в практической деятельности человека.

Гидросфера

Вода на Земле — как единая оболочка в разных ее частях. Три основные части: Мировой океан, воды суши, водяной пар в атмосфере. Свойства воды: условия перехода из одного состояния в другое, изменение объема при нагревании и охлаждении, вода — растворитель. Мировой круговорот воды, его значение в связи всех оболочек Земли.

Мировой океан — основная часть гидросферы, его единство. Участки суши: материки и острова, их части - полуострова. Деление Мирового океана на четыре океана, каждый из которых имеет: моря (окраинные и внутренние), заливы, соединение их — проливы.

Свойства пол Мирового океана: соленость, температура. Движения вод (ветровые волны, цунами, приливы и отливы, океанские течения). Изучение океана.

Литосфера

Внутреннее строение Земли (ядро, мантия). Земная кора — внешняя оболочка. Ее строение, свойства, современные исследования.

Горные породы и минералы, слагающие земную кору. Их свойства и использование человеком: рудные, горючие, строительные, химические и др.

Основные виды движений земной коры: вертикальные и горизонтальные. Землетрясения, извержения вулканов. Горячие источники и гейзеры.

Рельеф Земли

Основные формы рельефа земной поверхности: плоские, выпуклые (холм, гора), вогнутые (котловины, горная долина, овраг). Картографическое изображение этих форм, отметки высот и горизонтали.

Горы суши: их рельеф и строение (складчатые, глыбовые), различия по высоте. Изменения гор во времени при взаимодействии внутренних и внешних процессов. Влияние человека.

Равнины суши: их рельеф, различия по высоте. Изменения равнин во времени при взаимодействии внешних и внутренних процессов. Влияние человека.

Рельеф дна Мирового океана. Подводная окраина материков, ложе океана (котловины, срединно-океанические хребты), переходные области. Изучение рельефа дна Мирового океана.

Особенности рельефа своей местности.

Воды суши

Воды суши: подземные (грунтовые и межпластовые), поверхностные. Реки. Элементы речной долины. Речная система, бассейн реки и водораздел. Питание и уровень реки, зависимость реки от рельефа. Озера. Озерные котловины и их образование. Озера сточные и бессточные. Озерные воды (пресные, соленые). Ледники. Искусственные водоемы: каналы, водохранилища, пруды. Использование и охрана поверхностных вод.

Атмосфера

Атмосфера и ее часта. Значение атмосферы для жизни на Земле и меры против ее загрязнения. Изучение атмосферы. Характеристики состояния атмосферы: атмосферное давление, температура, водяной пар, облака, облачность, осадки, истер. Способы определения средних температур, направлений преобладающих ветров, количества осадков (за сутки, месяц, год, многолетний период).

Погода, ее характеристика, причины ее изменений. Взаимосвязи между элементами погоды.

Климат, его характеристика, распределение солнечного света и тепла по Земле. Пояса освещенности. Описание климата своей местности, причины его особенностей: географическая широта, высота над уровнем океана, рельеф, растительность, преобладающие ветры, положение относительно океанов, горных хребтов и равнин.

Практические работы. 1. Наблюдение погоды и обработка собранных материалов (составление графиков, диаграмм, описание погоды за день, месяц). 2. Описание климата своей местности. Описание атмосферы.

Биосфера

Разнообразие растений, животных, микроорганизмов на планете Земля. Взаимосвязи между организмами. Неравномерность распространения растений и животных на суше. Распространение организмов в океане.

Земля- планета людей

Общая численность населения Земли (приблизительно).

Основные человеческие расы; равенство рас.

Основные типы населенных пунктов: городские поселения и сельские. Влияние природы на жизнь и здоровье человека.



7класс 70часов

Введение

Что изучают в курсе «География материков и океанов». Возрастающая зависимость состояния природы Земли от деятельности человека. Практическое значение географических знаний.

Как люди открывали и изучали Землю. Основные этапы накопления знаний о Земле, ее природе и населении. Современные географические исследования.

Рельеф Земли

Материковая и океаническая земная кора. Плиты литосферы. Сейсмические пояса Земли. Карта строения земной коры, способы ее чтения. Рельеф земной поверхности. Разнообразие рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних рельефообразующих процессов. Закономерности размещения крупных форм рельефа.

Атмосфера и климат Земли

Распределение температуры воздуха, поясов атмосферного давления и осадков па Земле. Климатическая карта. Что можно узнать по ней о климате. Климатообразующие факторы. Воздушные массы. Климатические пояса Земли.

Мировой океан

Соотношение вод суши и Мирового океана. Свойства океанических вод. Водные массы. Схема поверхностных течений в Океане. Льды. Жизнь в Океане.

Взаимодействие Океана с атмосферой и сушей.

Географическая оболочка

Строение и свойства географической оболочки. Круговорот веществ и преобразование энергии. Роль живых организмов в формировании природы. Природные комплексы суши и океана, их строение и разнообразие. Природная зона. Широтная зональность. Высотная поясность. Карта природных зон.

Океаны

Географическое положение. Краткая история исследования каждого из океанов. Особенности природы, виды хозяйственной деятельности в каждом из океанов. Влияние хозяйственной деятельности человека на природу океанов.

Материки

Географическое положение. Общие особенности географического положения. Общие черты рельефа, климата и внутренних вод. Сходство в расположении природных зон. Карта почв мира. Рельеф материков: равнины, плоскогорья, горы и нагорья. Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Полезные ископаемые и закономерности размещения их месторождений.

Африка — самый жаркий материк Земли. Распределение температуры воздуха, атмосферного давления, осадков. Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата. Природные зоны. Почвы природных зон, характерные представители растительного и животного мира зон. Заповедники и национальные парки. Природные богатства Африки и их использование. Стихийные природные явления. Народы и страны. Разнообразие расового и этнического состава населения материка. Размещение населения в связи с историей заселения и природными условиями. Колониальное прошлое Африки. Современная политическая карта. Деление материка на крупные регионы.

Страны Северной Африки. Египет. Алжир. Страны Западной и Центральной Африки. Нигерия. Страны Восточной Африки. Эфиопия. Страны Южной Африки. Южно-Африканская Республика.

Состав территории и страны региона. Общие черты и особенности природы, природные богатства. Различия между странами, входящими в регион. Главные особенности населения: язык, быт (тип жилища, национальная одежда, пища, традиции народов), религия.

Основные виды хозяйственной деятельности, изменения в природе в результате этой деятельности.

Географическое положение. Океаны и моря у берегов Австралии, их влияние на природу материка. История открытия. Особенности компонентов природы

континента (рельеф и полезные ископаемые, климат, внутренние воды, своеобразие органического мира). Природные зоны материка, их размещение в зависимости от климата. Природные богатства. Изменение природы человеком. Меры по охране природы.

Население Австралии. Особенности материальной и духовной культуры аборигенов и англо-австралийцев.

Австралийский Союз. Виды хозяйственной деятельности и их различия в Северной, Центральной и Западной, в Восточной Австралии.

Океания. Географическое положение. Из истории открытия и исследования. Особенности природы в зависимости от происхождения островов и их географического положения. Заселение Океании человеком и изменение им природы островов. Современные народы и страны Океании

Географическое положение, размеры, очертания материка, его сравнение с Африкой. Влияние океанов, омывающих материк, на его природу. История открытия и исследования материка.

Особенности природы. Строение поверхности (в сравнении с Африкой). Закономерности размещения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых в зависимости от строения земной коры. Проявление рельефообразующих процессов в настоящее время.

Климаты и факторы их формирования. Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние поды. Характер течения и режима рек. Амазонка — величайшая река планеты.

Своеобразие органического мира континента. Природные зоны, характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон. Высотная поясность в Андах. Природные богатства и их использование в хозяйственной деятельности населения. Заповедники материка. Стихийные природные явления. Проблемы Амазонии.

Народы и страны. История заселения материка. Коренное и пришлое население. Сложность и разнообразие расового и этнического состава населения континента. Особенности размещения населения. Колониальное прошлое материка и современная политическая карта.

Деление континента на крупные части: Восточная часть и Андийская область. Крупные страны каждого из регионов. Особенности географического положения (Бразилии, Аргентины, Перу), их природы и природных богатств. Население этих стран, основные виды хозяйственной деятельности.

Географическое положение. Арктика и Антарктика. Открытие и исследование Антарктиды. Особенности природы: ледниковый покров, подледный рельеф, климат, органический мир. Современные исследования Антарктики.

Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент океаны; их влияние на природу материка. Открытие и исследование Северной Америки.

Особенности природы. Строение поверхности континента в связи с историей его формирования, роль оледенения в формировании рельефа. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых.

Факторы формирования климата. Влияние на климат состояния подстилающей поверхности. Климатические пояса и типичные для них погоды.

Основные речные и озерные системы. Характер течения и режим рек.

Особенности проявления зональности на матери основные черты природы зон тундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов, степей. Высотная поясность в Кордильерах. Заповедники и национальные парки.

Природные богатства материка. Степень изменения природы человеком.

Народы и страны. Этапы заселения континента. Основные народы. Особенности размещения населения. Формирование политической карты. Страны верной Америки. Краткая характеристика Канады и США.

Географическое положение материка, его размеры и очертания. Океаны и моря у берегов континента, их влияние на природу величайшего массива суши. Отечественные имена на карте Евразии.

Особенности природы. Рельеф Евразии и его отличия от рельефа других материков. Этапы формирования рельефа. Основные формы рельефа. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых магматического и осадочного происхождения.

Климаты Евразии в сравнении с климатами Северной Америки. Климатообразующие факторы и их воздействие на распределение температуры воздуха, атмосферного давления и осадков. Разнообразие климатов, климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние поды, распределение их по территории в зависимости от рельефа и климата. Крупнейшие речные и озерные системы.

Современное оледенение, многолетняя мерзлота. Изменение состояния водоемов под влиянием хозяйственной деятельности. |.

Проявление на материке широтной зональности и высотной поясности. Природные зоны Евразии (в сравнении с зонами Северной Америки). Особенности природы зон континента. Высотные пояса в Альпах и Гималаях. Изменение природы материка под влиянием хозяйственной деятельности. Современные антропогенные природные комплексы. Крупнейшие заповедники.

Народы и страны. Расовый и этнический состав населения. Крупнейшие народы Евразии. Неравномерность размещения населения: исторические природные причины, ее обусловливающие. Этап формирования политической карты континента. Сов ременная политическая карта Евразии.

Крупные регионы Евразии и входящие в их состав страны. Общие черты природы и природных богатств всего региона и отдельных стран.

Основные виды хозяйственной деятельности по использованию природных богатств суши и прилегающих акватории. Территории с опасной экологической обстановкой.

Зарубежная Европа. Страны Северной Европы. Страны Западной Европы. Великобритания, Франция, Германия.

Страны Восточной Европы. Страны Южной Европы. Италия.

Зарубежная Азия. Страны Юго-Западной Азии. Страны Центральной Азии. Страны Восточной Азии. Китай, Япония.

Страны Южной Азии. Индия. Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия.

Взаимодействие природы и общества

Закономерности развития географической оболочки. Исторические и современные факторы формирования природных комплексов.

Значение природных богатств для человека. Виды природных богатств. Влияние природы на условия жизни людей. Изменение природы хозяйственной деятельностью населения. Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и ее охране.

8класс 70часов

Введение

Источники географической информации

Пространства России

Географическое положение России. Часовые пояса. Крайние точки. моря омывающие Россию, границы с другими странами.

Рельеф и недра России

Особенности геологического строения. Устойчивые и подвижные участки земной коры. Распространение крупных форм рельефа. Движение земной коры. Природные условия и ресурсы. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования.

Климат и климатические ресурсы

Факторы формирования климата: географическая широта, подстилающая поверхность, циркуляция воздушных масс. Циклоны и антициклоны. Сезонность климата. Типы климатов в России.

Внутренние воды и водные ресурсы

Роль воды в природе и хозяйстве. Виды вод суши на территории России. Главные речные системы, водоразделы, бассейны. Питание, режим, годовой сток рек. Важнейшие озера, болота, ледники. Многолетняя мерзлота.

Почва и почвенные ресурсы

Земельные ресурсы. сельскохозяйственные угодья. почвообразование. Охрана почв.

Растительность и животный мир

Видовое разнообразие. Особенности растительного и животного мира природных зон России. Биологические ресурсы России. Природные территориальные комплексы.

Природное районирование

Природные и антропогенные ПТК. Природная зона как природный комплекс.

Природа регионов России

Особенности географического положения, состав и особенности природы крупнейших регионов. Влияние природных условий, ресурсов на жизнь и хозяйство населения регионов.

Человек и природа

Природный и экологический потенциал России. антропогенное воздействие на природу. Особоохраняемые территории. Памятники Всемирного природного и культурного наследия в нашей стране.

9класс 70часов

Геополитическое положение России

Особенности ГП России. Политико-административное устройство России.

Население России и новых независимых государств

Численность населения России. Естественное движение населения. Направления и типы миграции. Трудовые ресурсы. Занятость населения, безработица. Городское и сельское население. Народы и основные религии. География религий.

Экономика Российской Федерации

Хозяйство страны. Отрасли. Принципы размещения предприятий. Территориальная структура хозяйства.

Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география

Факторы размещения отраслей. Машиностроительный комплекс, военно-промышленный, научный комплекс. Топливно- энергетический комплекс, металлургический, химико- лесной комплекс, комплекс конструкционных материалов, агропромышленнный комплекс. Инфраструктурный комплекс.

Территориальная организация и районирование России

Различия территории по условиям и степени хозяйственного омвоения. Проблемы экономического районирования.

Западный макрорегион- Европейская Россия

ЭГП Центральной России, население трудовые ресурсы, экономика, узловые районы. народные промыслы. Северо- Западная Россия. Европейский Север, Северный Кавказ, Поволжье, Урал

Восточный макрорегион- Азиатская Россия

ЭГП, население трудовые ресурсы, экономика, узловые районы. народные промыслы. Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток

География Красноярского Края

Особенности ЭГП, население и хозяйственное освоение. пограничные субьекты.Особенности транчпорта, города, социально- экономические проблемы региона.

Россия и Мир

Место России среди стран Мира. Характеристика экономических и политических связей.

Страны ближнего Зарубежья

Особенности ЭГП, природы, населения, быта. Различие стран по уровню хозяйственного развития и природным особенностям

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения географии ученик должен

знать/понимать

  • основные географические понятия и термины; различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения; результаты выдающихся географических открытий и путешествий;

  • географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

уметь

выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах;особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов, особенности расового и этнического состава населения;особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов;

  • находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их экологических проблем;

  • приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды,

  • составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

  • определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

  • применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • ориентирования на местности и проведения съемок ее участков; чтения карт различного содержания;

  • учета фенологических изменений в природе своей местности; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

  • наблюдения за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности;



Перечень учебно- методического обеспечения

Методические и учебные пособия

  • Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова. Начальный курс географии. 6 класс – М.: Дрофа, 2014

  • В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс – М.: Дрофа, 2008.

  • Баринова И.И. География России. Природа. 8класс.- М.: Дрофа;2011

  • В.П. Дронов, В.Я. Ром География России. Население и хозяйство. 9класс.-М.:Дрофа,2009

Методические пособия для учителя

  • В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс. Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2000.

  • Внеклассная работа по географии 6 класс. «Корифей».2007г

  • Тесты. География. 6-7 класс. Г.Н.Элькин. Санкт-Петербург. 2005.

  • Поурочное планирование. Физическая география. Г.Н. Элькин. Санкт-Петербург.2000.

  • Внеклассная работа по географии 7 класс. «Корифей».2005.

  • Поурочное планирование. География материков и океанов. Г.Н. Элькин. Санкт-Петербург.2001.

  • Тесты. География. 6-7 класс. Г.Н.Элькин. Санкт-Петербург. 2005.

  • География 6-10 классы. Уроки исследования, дискуссии, пресс-конференции. Волгоград «Учитель» 2010

  • Школьные олимпиады. География. В.А. Низовцев, Н.А. Марченко. М.: Айрис-пресс.

  • Тематические игры по географии. И.В. Метрофанов. М.: Сфера.2002.

  • Сиротин В.И. Тесты для итогового контроля. 8-9классы.- М.: Дрофа,2007



Дополнительная литература для учителя

  • Экологическая книга для чтения. Современные тетради. М:2008г.

  • География в литературных произведениях. М.:Дрофа.2005.

  • Региональная экология. Домодедовский район. М.2000.

  • Сто приёмов для учебного успеха ученика на уроках географии. Н.Л.Галеева, Н.Л. Мельничук. М.2006.



Оборудование и приборы

Перечень оборудования и приборов для уроков биологии находится в паспорте кабинета.

Дидактический материал

  • В.И.Сиротин. География. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт „Физическая география, начальный курс“. 6 класс – М.: Дрофа, 2007.

  • А.В.Шатных. Начальный курс географии. Рабочая тетрадь. – М.: Дрофа, 2007.

  • Атлас. Физическая география, начальный курс. 6класс.

  • В.И.Сиротин. География. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт „География материков и океанов“. 7 класс – М.: Дрофа, 2008.

  • Атлас. География материков и океанов. 7 класс.

  • И.В.Душина. География материков и океанов. Рабочая тетрадь для учителя. – М.: Дрофа, 2001.

Список литературы

При подготовке программы использована следующая литература:

"Рабочие программы по географии. 8-9классы/Авт. сост. Н.В. Болотникова. М.: Издательство "Глобус", 2010











Календарно-тематический план 6класса



Дата

Тема урока

Тип урока

Дом задание

Кол-во часов



Введение



1

1/1


Что изучает география? Вращение Земли и ее следствие.

Урок изучения и первичного закрепления нового учебного материала


&1,2

1



Изображение Земли на глобусе и карте.



5

2/1


План местности. Условные знаки. Масштаб.

Комбинированный урок


&4,5

1

3/2


Ориентирование на местности. Компас. Азимут. Пр/р №1

Урок актуализации знаний и умений


&6,7, стр16, зад.3

1

4/3


Географическая карта. Градусная сеть. Параллели и меридианы.

Комбинированный урок


&9,10

1

5/4


Географические координаты (широта, долгота)

Урок актуализации знаний и умений


&11,12,13,стр.33 зад.2

1

6/5


Работа с картой (урок-практикум.) Пр\р №2,3

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



1



Строение Земли. Земные оболочки






Литосфера



4

7/1


Земля и ее строение

Комбинированный урок


&16

1

8/2


Горные породы и минералы

Комбинированный урок


&17

1

9/3


Движение земной коры

Комбинированный урок


&18

1

10/4


Вулканы, горячие источники, гейзеры

Комбинированный урок


&19

1



Рельеф



4

11/1


Рельеф суши. Горы

Урок изучения и первичного закрепления нового учебного материала

&20

1

12/2


Равнины суши

Комбинированный урок


&21

1

13/3


Рельеф дна Мирового океана

Комбинированный урок


&22

1

14/4


Урок обобщение и контроля знаний

Урок контроля и коррекции знаний и умений



1



Гидросфера



4

15/1


Материки и океаны. Части мирового Океана.


Урок изучения и первичного закрепления нового учебного материала


&23

1

16/2


Свойство вод мирового океана. Температура и соленость вод.

Комбинированный урок


&24,25

1

17/3


Движение вод в Мировом океане. Волны, цунами, приливы, отливы, течения.

Комбинированный урок


&26,27

1

18/4


Изучение мирового океана. Пр\р №4

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


&28

1



Воды суши



4

19/1


Подземные воды

Урок изучения и первичного закрепления нового учебного материала


&29

1

20/2


Реки, озера, ледники

Комбинированный урок


&30,31,32

1

21/3


Искусственные водоемы

Комбинированный урок


&33

1

22/4


Загрязнение гидросферы

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


&34

1



Атмосфера



8

23/1


Атмосфера. Строение, значение, изучение

Урок изучения и первичного закрепления нового учебного материала


&35

1

24/2


Температура воздуха. Годовой ход температур

Комбинированный урок


&36,37

1

25/3


Атмосферное давление. Ветер

Комбинированный урок


&38

1

26/4


Осадки. Пр\р №5

Урок актуализации знаний и умений


&40,41

1

27/5


Погода. Пр\р №6

Комбинированный урок


&42

1

28/6


Климат

Комбинированный урок


&43

1

29/7


Распределение солнечного тепла и света на Земле

Комбинированный урок


&44,45

1

30/8


Контрольная работа по теме: Начальный курс географии

Урок контроля и коррекции знаний и умений



1



Биосфера



3

31/1


Разнообразие и распространение организмов на Земле. Природные зоны Земли

Комбинированный урок


&46,47

1

32/2


Организмы в Мировом океане

Урок актуализации знаний и умений


&48,49

1

33/3


Природный комплекс

Комбинированный урок


&50

1



Земля- планета людей



2

34/1


Население Земли. Пр\р №7

Комбинированный урок


&51,52

1

35/2


Стихийные природные явления

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


&55

1

Календарно-тематический план 7класса


Дата

Тема урока

Тип урока

Дом задание

Кол-во часов



Введение



3

1\1


Что изучают в курсе географии материков и океанов.

Урок актуализации знаний и умений

1

1

2\2


Как люди открывали мир

Комбинированный

2

1

3\3


Карты материков и океанов

Комбинированный

3

1

4\1


Рельеф Земли

Комбинированный


4,5

1



Атмосфера и климат Земли



2

5\1


Климатообразующие факторы

Комбинированный

6,7

1

6\2


Климатические пояса Земли.

Комбинированный

8




Мировой океан - главная часть гидросферы



2

7\1


Мировой океан – главная часть гидросферы

Комбинированный урок

9,10

1

8\2


Жизнь в океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

11,12

1



Географическая оболочка



3

9\1


Географическая оболочка планеты

Комбинированный

13

1

10\2


Природные комплексы – составные части географической оболочки.

Комбинированный

14,15

1

11\3


Освоение Земли человеком. Страны мира

Комбинированный

16




Океаны



5

12\1


Тихий океан

Урок актуализации знаний и умений

17

1

13\2


Индийский океан

Комбинированный

18

1

14\3


Атлантический океан.

Комбинированный

19

1

15\4


Северный Ледовитый океан

Комбинированный урок

20

1

16\5


Обобщающий урок «Океаны»

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

сообщ

1



Материки



52

17\1


Географическое положение Африки. История открытия и исследования. Пр\р №1

Урок актуализации знаний и умений


24

1

18\2


Особенности рельефа Африки. Полезные ископаемые.

Комбинированный

25

1

19\3


Климат Африки.

Комбинированный

26

1

20\4


Внутренние воды Африки.

Урок актуализации знаний и умений

27

1

21\5


Природные зоны Африки.

Комбинированный

28,29

1

22\6


Население Африки

Урок актуализации знаний и умений

30

1

23\7


Страны Северной Африки

Комбинированный

31

1

24\8


Страны Западной и Центральной Африки.

Комбинированный

32

1

25\9


Страны Восточной Африки

Урок актуализации знаний и умений

33

1

26\10


Страны Южной Африки

Комбинированный

34

1

27\11


Обобщение по теме „Африка“.

Комбинированный

сообщ

1

28\12


Австралия: географическое положение и история исследования материка.

Урок актуализации знаний и умений


35

1

29\13


Особенности природы Австралии

Комбинированный

36,37

1

30\14


Население Австралии. Австралийский союз

Комбинированный

38

1

31\15


Океания.

Урок актуализации знаний и умений


39

1

32\16


Южная Америка: географическое положение. История открытия и освоения. Пр\р №2

Комбинированный


40

1

33\17


Особенности рельефа Южной Америки

Комбинированный


41

1

34\18


Размещение полезных ископаемых на материке

Урок актуализации знаний и умений

41

1

35\19


Климат и внутренние воды Южной Америки.

Комбинированный

42,43

1

36\20


Природные зоны Южной Америки. Пр\р №3

Комбинированный

44

1

37\21


Население Южной Америки

Урок актуализации знаний и умений

45

1

38\22


Страны Южной Африки.

Комбинированный

46,47

1

39\23


Итоговый урок по теме „Южная Америка. Пр\р №4

Комбинированный


1

40\24


Полярные области. Антарктида – особенности географического положения.

Урок актуализации знаний и умений

48

1

41\25


Природа Антарктиды

Комбинированный

49

1

42\26


Северная Америка: географическое положение, история открытия и исследования материка. Пр\р №5

Комбинированный

51

1

43\27


Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки.

Комбинированный

52

1

44\28


Климат Северной Америки. Пр\р №6

Урок актуализации знаний и умений

53

1

45\29


Внутренние воды Северной Америки

Урок актуализации знаний и умений

54

1

46\30


Природные зоны Северной Америки

Комбинированный

55

1

47


Население и страны Северной Америки

Урок актуализации знаний и умений

56,57

1

48\32


Население и страны Северной Америки

Урок актуализации знаний и умений

58

1

49\33


Итоговый урок по теме „Северная Америка

Комбинированный


1

50\34


Евразия: географическое положение и история исследования материка. Пр\р №7

Урок актуализации знаний и умений

59

1

51\35


Особенности рельефа Евразии и полезные ископаемые.

Комбинированный

60,61

1

52\36


Особенности рельефа Евразии и полезные ископаемые. Пр\р №8

Комбинированный


1

53\37


Климат Евразии.

Комбинированный

62

1

54\38


Климат Евразии. Пр\р №9

Комбинированный

Конт. карта

1

55\39


Внутренние воды Евразии. Пр\р №10

Комбинированный

63

1

56\40


Природные зоны Евразии.

Комбинированный

64

1

57\41


Природные зоны Евразии. Пр\р №11

Комбинированный

65

1

58\42


Население и страны

Комбинированный

66

1

59\43


Страны Северной и западной Европы

Урок актуализации знаний и умений

67,68,69

1

60\44


Страны Восточной Европы

Комбинированный

70

1

61\45


Страны Южной Европы

Комбинированный

72

1

62\46


Страны Юго-Западной и Центральной Азии

Урок актуализации знаний и умений


73

1

63\47


Страны Восточной Азии (Китай, Япония).

Комбинированный

75,76

1

64\48


Страны Южной и Юго-Восточной Азии

Комбинированный

77,78

1

65\49


Страны СНГ (Закавказье и Средняя Азия).

Комбинированный

сообщ

1

66\50


Страны СНГ (Закавказье и Средняя Азия).

Комбинированный

сообщ

1

67\51


Итоговый урок по теме «Евразия». Пр\р №12

Урок актуализации знаний и умений


1

68\52


Итоговое тестирование по курсу „География материков и океанов“.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


1



Взаимодействие природы и общества



2

69\1


Закономерности развития географической оболочки.

Комбинированный

79

1

70\2


Взаимодействие природы и общества

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

80,81

1


Календарно-тематический план 8класса


Дата

Тема урока

Тип урока

Дом задание

Кол-во часов



Введение



1

1\1


Что изучают в курсе «Природа России». Источники географической информации

Урок актуализации знаний и умений


сообщ

1



Пространства России



8

2\1


Географическое положение России. Пр\р №1

Практическая работа

1

1

3\2


Моря, омывающие территорию России

Комбинированный

2

1

4\3


Как осваивали и изучали территорию России

Комбинированный

сообщ

1

5\4


Как осваивали и изучали территорию России

Комбинированный

3

1

6\5


Картографический метод в географии

Комбинированный

сообщ

1

7\6


Россия на карте часовых поясов

Комбинированный

4

1

8\7


Определение поясного времени для разных пунктов России. Пр\р №2

Практическая работа

Подг к тест

1

9\8


Итоговый урок по теме: Пространства России

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


1



Рельеф и недра России



5

10\1


Особенности рельефа России

Урок актуализации знаний и умений


5

1

11\2


Геополитическое строение территории нашей страны

Комбинированный

6

1

12\3


Минеральные ресурсы России

Комбинированный

7

1

13\4


Развитие форм рельефа

Комбинированный

8

1

14\5


Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры. Пр\р №3

Практическая работа


1



Климат и климатические ресурсы



5

15\1


От чего зависит климат нашей страны

Урок актуализации знаний и умений


9

1

16\2


Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны. Пр\р №4

Практическая работа

9

1

17\3


Типы климатов России

Комбинированный

10

1

18\4


Зависимость человека от климатических условий. Пр\р №5

Практическая работа

11

1

19\5


Климат и климатические ресурсы

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

11

1



Внутренние воды и водные ресурсы



5

20\1


Разнообразие внутренних вод России. Реки

Урок актуализации знаний и умений


12

1

21\2


Озера. Болота. Подземные воды. Ледники

Комбинированный

13

1

22\3


Водные ресурсы. Охрана вод

Комбинированный

14

1

23\4


Внутренние воды и водные ресурсы

Комбинированный

14

1

24\5


Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт. Определение возможностей ее хозяйственного использования. Пр\р №6

Практическая работа


1



Почва и почвенные ресурсы



3

25\1


Образование почв и их разнообразие

Урок актуализации знаний и умений


15

1

26\2


Закономерности распространения почв

Комбинированный

16

1

27\3


Почвенные ресурсы

Комбинированный

17

1



Растительность и животный мир



3

28\1


Растительный и животный мир России

Урок актуализации знаний и умений


18

1

29\2


Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира

Комбинированный

19

1

30\3


Природно- ресурсный потенциал России

Комбинированный

20

1



Природное районирование



6

31\1


Разнообразие ПК России. Природное районирование

Урок актуализации знаний и умений


21

1

32\2


Моря как крупные ПК

Комбинированный

22

1

33\3


Природные зоны России. Арктические пустыни, тундра, лесотундра

Комбинированный

23

1

34\4


Разнообразие лесов России: Тайга, смешанные, широколиственные леса

Комбинированный

24

1

35\5


Безлесные зоны на юге России: степи, полупустыни, пустыни

Комбинированный

25

1

36\6


Высотная поясность. Пр\р №7

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

26

1



Природа регионов России



23

37\1


Русская (Восточно- Европейская) равнина. Географическое положение и особенности природы

Урок актуализации знаний и умений


27

1

38\2


Природные комплексы Русской равнины

Комбинированный

28,29

1

39\3


Географическое положение своего региона

Комбинированный

атлас

1

40\4


Тектоническое строение, рельеф полезные ископаемые края

Комбинированный

сообщ

1

41\5


Особенности климата

Комбинированный

сообщ

1

42\6


Природные зоны края

Комбинированный

атлас

1

43\7


Проблемы взаимодействия природы и человека на территории края. Охраняемые объекты

Комбинированный

сообщ

1

44\8


Северный Кавказ- самые молодые горы России

Комбинированный

30

1

45\9


Природные комплексы Северного Кавказа

Комбинированный

31

1

46\10


Урал- «каменный пояс земли Русской»

Комбинированный

32

1

47\11


Своеобразие природы Урала

Комбинированный

33

1

48\12


Природные уникумы Урала. Экологические проблемы

Комбинированный

34

1

49\13


Западно- Сибирская низменность

Комбинированный

35

1

50\14


Природные ресурсы Западной Сибири. Проблемы их освоения

Комбинированный

36

1

51\15


Восточная Сибирь: величие и суровость природы ГП. Состав территории, история освоения

Комбинированный

37

1

52\16


Природные районы Восточной Сибири

Комбинированный

38

1

53\17


Жемчужина Сибири- Байкал

Комбинированный

39

1

54\18


Природные ресурсы Восточной Сибири, проблемы их освоения

Комбинированный

40

1

55\19


Дальний Восток- край контрастов. ГП, состав территории. История освоения

Комбинированный

41

1

56\20


Природные комплексы Дальнего востока

Комбинированный

42

1

57\21


Природные ресурсы Дальнего востока, освоение их человеком

Комбинированный

43

1

58\22


Природа регионов России

Комбинированный

Подг к тест

1

59\23


Природа регионов России

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


1



Человек и природа



9

60\1


Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека

Урок актуализации знаний и умений


44

1

61\2


Географический фактор в развитии общества

Комбинированный

табл

1

62\3


Антропогенное воздействие на природу

Комбинированный

45

1

63\4


Рациональное природопользование

Комбинированный

46

1

64\5


Особо охраняемые территории

Комбинированный

сообщ

1

65\6


Памятники Всемирного природного и культурного наследия в нашей стране

Комбинированный

сообщ

1

66\7


Памятники Всемирного природного и культурного наследия в нашей стране

Комбинированный

сообщ

1

67\8


Экологическая ситуация в стране

Комбинированный

47

1

68\9


Человек и природа

Комбинированный

Подг к тест

1



Обобщение



2

69\1


Итоговое тестирование: Природа России

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


1

70\2


Обобщение

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


1



Календарно-тематический план 9класса


Дата

Тема урока

Тип урока

Дом задание

Кол-во часов



Геополитическое положение России



3

1\1


Введение

Изучения и первичного закрепл. знаний

1

1

2\2


Географическое положение России. ЭГП и транспортно- географическое положение

Комбинированный

2

1

3\3


Политико- административное устройство России

Комбинированный

3

1



Население России и новых независимых государств



5

4\1


Население России: особенности заселения, численность и естественный прирост. РФ- многонациональная страна

Изучения и первичного закрепл. знаний

4,5

1

5\2


Миграции населения. Расселение населения

Комбинированный

6

1

6\3


Городское и сельское население. Расселение населения

Комбинированный

7,8

1

7\4


Рынок труда. Занятость населения России

Комбинированный

сообщ

1

8\5


Население России

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

сообщ

1



Экономика Российской Федерации



6

9\1


Хозяйство России

Комбинированный

9

1

10\2


Роль и место России в международной экономике. Экономические системы в развитии России

Комбинированный

10

1

11\3


Структура экономики России

Комбинированный

11,12

1

12\4


Проблемы ресурсной экономики России

Комбинированный

сообщ

1

13\5


Научный комплекс- вершина экономики России

Комбинированный

сообщ

1

14\6


Экономический кризис в России. Пути экономических реформ

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

сообщ

1



Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география



19

15\1


Машиностроительный комплекс

Комбинированный

18

1

16\2


Факторы размещения отраслей машиностроения

Комбинированный

19

1

17\3


География машиностроения. Пр\р №1

Практикум


1

18\4


Военно- промышленный комплекс

Комбинированный

20

1

19\5


Научный комплекс

Комбинированный

16

1

20\6


Роль и особенности ТЭКа

Комбинированный

21

1

21\7


Топливная промышленность

Комбинированный

22,23

1

22\8


Состав и значение металлургического комплекса

Комбинированный

24,25

1

239


География металлургического комплекса. Пр\р№2

Практикум


1

24\10


Химико- лесной комплекс

Комбинированный

26,26

1

25\11


География химико- лесного комплекса

Комбинированный

28

1

26\12


Комплексы конструкционных материалов

Комбинированный

29,30

1

27\13


Состав и значение АПК

Комбинированный

31

1

28\14


Земледелие и животноводство. Пр\р №3

Практикум

32

1

29\15


Пищевая и легкая промышленность

Комбинированный

33

1

30\16


Территориальная организация АПК


сообщ

1

31\17


Состав инфраструктурного комплекса. Связь, сфера обслуживания

Комбинированный

34,35

1

32\18


Роль транспорта. Виды транспорта

Комбинированный

36,37

1

33\19


Итоговый урок по теме Межотраслевые комплексы России

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


1



Территориальная организация и районирование России



2

34\1


Районирование территории России

Комбинированный

38,39

1

35\2


Проблемы экономического районирования

Комбинированный

39

1



Западный макрорегион- Европейская Россия



15

36\1


Центральная Россия ЭГП, население и трудовые ресурсы. Пр\р №4

Практикум

40

1

37\2


Экономика центральной России. Узловые районы

Комбинированный

41,42

1

38\3


Народные промыслы Центральной России

Комбинированный

43,44

1

39\4


Взаимодействие природы и человека на примере одной из территорий Центральной России. Пр\р №5

Практикум



40\5


Общая характеристика Северо- Западной России

Комбинированный

46

1

41\6


Европейский Север: Эгп, особенности природно- ресурсного потенциала и населения

Комбинированный

47,48

1

42\7


Хозяйство Европейского Севера

Комбинированный

49

1

43\8


Северный Кавказ: особенности географического положения, природные условия, ресурсы

Комбинированный

50

1

44\9


Население и хозяйство района

Комбинированный

51,52

1

45\10


Поволжье: ЭГП, природные условия и ресурсы

Комбинированный

53

1

46\11


Население и хозяйство района

Комбинированный

54,55

1

47\12


Определение факторов развития и сравнения специализации промышленности Европейского юга и Поволжья. Пр\р №6

Практикум



48\13


Урал. Географическое положение, природные условия и ресурсы

Комбинированный

56

1

49\14


Оценка экологической ситуации в разных частях Урала. Пути решения экологических проблем. Пр\р №7

Практикум



50\15


Население и хозяйство района

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

57,58

1



Восточный макрорегион- Азиатская Россия



5

51\1


Восточный макрорегион- Азиатская Россия

Комбинированный

59,60

1

52\2


Западная Сибирь. Пр\р №8

Практикум

61

1

53\3


Восточная Сибирь

Комбинированный

62

1

54\4


Дальний Восток: особенности развития. Пр\№9

Практикум

63

1

55\5


Оценка природных ресурсов Сибири

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

сообщ

1



География Красноярского края



8

56\1


Особенности ЭГП территории. Пр\р №10

Практикум

сообщ

1

57\2


Население и хозяйственное освоение

Комбинированный

сообщ

1

58\3


Особенности хозяйства. Промышленность. Пр\р №11

Практикум


1

59\4


АПК региона

Комбинированный

сообщ

1

60\5


Особенности транспорта

Комбинированный

сообщ

1

61\6


Города

Комбинированный

сообщ

1

62\7


Социально- экономические проблемы региона

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

сообщ

1

63\8


География Красноярского края

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


1



Россия и мир



2

64\1


Место России среди стран мира

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

64

1

65\2


Место России среди стран мира

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

сообщ

1



Страны ближнего зарубежья




66\1


Страны нового зарубежья СНГ. Белоруссия и страны Балтии

Комбинированный

65,66

1

67\2


Закавказье и Азиатский Юго-Восток. Место России в экономике стран СНГ и Балтии

Комбинированный

67,68

1



Обобщение



3

68\1


Подготовка к тестированию

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


1

69\2


Итоговое тестирование: География России

Урок контроля и коррекции знаний и умений


1

70\3


Обобщение

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


1





Практические работы 6класса

Дата

Тема

1


Составление плана класса, школьного участка или других объектов, ориентирование на местности

2


Определение направлений, расстояний и высот точек на глобусе, карте полушарий и карт России

3


Определение по карте географического положения, высоты гор (равнин), географических координат и высот отдельных вершин, обозначение их на карте

4


Характеристика океана (моря) по типовому плану. Определение географического положения объектов, обозначение их на карте

5


Составление графиков атмосферного давления и температуры, розы ветров, диаграмм облачности и осадков

6


Описание погоды за день, месяц

7


Обозначение на контурной карте крупнейших государств и их столиц



Практические работы 7класса


Дата

Тема

1


Определение физико- географического положения Африки; обозначение номенклатуры на к/к

2


Определение физико-географического положения Южной Америки; обозначение номенклатуры на к/к

3


Выявление по картам взаимосвязей между компонентами в одном из природных комплексов Южной Америки

4


Составление по картам и другим источникам знаний описания природы, населения и его хозяйственной деятель-ности одной из стран Южных материков

5


Определение физико- географического положения Северной Америки; обозначение номенклатуры на к/к

6


Сравнение климата отдельных частей Северной Америки, расположенных в одном климатическом поясе, отражение результатов в таблице

7




Определение физико- географического положения Евразии; обозначение номенклатуры на к/к

8


Выявление по картам особенностей расположения крупных форм рельефа Евразии, обозначение их на к/к; Евразии; обозначение номенклатуры на к/к

9


Определение типов климата Евразии по климатическим диаграммам

10


Составление характеристики одной из рек материка по плану

11


Сравнение природных зон по 40-ой параллели в Евразии и северной Америке, выявление причин сходства и различий в чередовании зон









Практические работы 8класса


Дата

Тема

1


Характеристика географического положения России. Сравнение ГП России с ГП других стран

2


Определение поясного времени для разных пунктов России

3


Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и местоположений полезных ископаемых от строения земной коры

4


Определение закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса, выявление особенностей распределения средних температур января, июля, годового количества осадков по территории страны

5


Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды

6


Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения

7


Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт

8


Оценка природных условий и ресурсов природных зон на основе анализа общегеографических и тематических карт



Практические работы 9класса

Дата

Тема

1


Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения

2


Составление характеристики одного из нефтяных или угольных бассейнов, одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам

3


Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства

4


Сравнение географического положения двух столиц: Москвы и Санкт- Петербурга

5


Взаимодействие природы и человека на примере одной из территорий Центральной России

6


Определение факторов развития и сравнения специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья

7


Оценка экологической ситуации в разных частях Урала. Пути решения экологических проблем

8


Изучить и оценить природные условия Западно- Сибирского района для жизни и быта человека

9


Обьяснение размещения крупнейших ТПК, установление причин уровня сформированности каждого из них

10


Определение по картам географического положения своего региона

11


Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов своего региона







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров173
Номер материала ДВ-325552
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх