Рабочая программа по курсу внеурочная деятельность "История родного края" 2021-2022 год

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Славская средняя общеобразовательная школа»

«Рассмотрено» Руководитель МО _____/___________/ Протокол №___от «__»__июня __2021г.

«Согласовано» Руководитель МС ______/Ермоленко Е.В./ «4»_июня  2021г.

«Утверждаю» Директор школы _______/Няура Р.А./ Приказ №_83/1_ «07»_июня__2021г.

рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«История Родного края»

для учащихся  11-14 лет

Составитель: Мишуренко А.П.,

учитель истории.

г. Славск

2021 г.

Рабочая программа по внеурочной деятельности «История Родного края» для 5-8 классов составлена в соответствии с:

- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897), с изменениями и дополнениями 29.12.2014, 31.12.2015, 11.12.2020 г (ФГОС ООО);

- Основной образовательной программой основного общего МБОУ «Славская СОШ»;

- Положением о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин по ФГОС (НОО, ООО, СОО) в МБОУ «Славская СОШ».

- основе федерального и регионального компонентов государственного стандарта общего (основного) образования, с использованием программы общего образования по истории края/ Авт.-сост. Г.В. Кретинин, Н.А. Строганова. – Калининград: РГУ им. И. Канта, 2006.

    Срок реализации программы - 2021 - 2022 учебный год.

    Программа составлена для пятых - восьмых классов и конкретизирует формирование у учащихся ярких, эмоционально окрашенных образов различных исторических эпох, представлений не только о выдающихся, общемировых деятелях и ключевых событиях прошлого, но и о деятелях регионального масштаба, о субрегиональных событиях. Программа составлена с учетом психолого-возрастных особенностей учащихся и требований межпредметной интеграции. Из данной программы для пятиклассников берутся только отдельные сведения для того, чтобы подготовить обучающихся к более обстоятельному изучению данного курса в шестом классе.

Программа рассчитана на 34 часов, 1 раз в неделю.

УМК

1.  Учебник, История России, Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарев. История России. 7 класс. В 2 ч. М.: Просвещение, 2017;

2. Учебник, История Западной России: 6-7 классы / Под редакцией А.П. Клемешева. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007.

3. Учебно-методическое пособие, История западной России. Калининградская область 6-7 классы / Сост. Г.В. Кретинин; Под редакцией А.П. Клемешева. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007.

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса  предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: презентации по истории нашего края и интернет ресурсы.

1.Планируемые результаты

      Рабочая программа разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы с учётом основных направлений программ, включённых в структуру основной образовательной программы школы.

Личностные результаты:

Обучающийся научится:

- осознавать свою идентичность как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

- уважительно относится к прошлому, к культурному и историческому наследию через понимание исторической обусловленности и мотивации поступков людей предшествующих эпох;

- познавать интерес к прошлому своей страны;

- излагать свою точку зрения, её аргументировать в соответствии с возрастными возможностями;

- уважать народы России и мира и принимать их культурное многообразие, понимать важную роль взаимодействия народов в процессе формирования древнерусской народности;

- осмысливать социально-нравственный опыт предше­ствующих поколений, способность к определению своей по­зиции и ответственному поведению в современном обществе.

Предметные результаты:

Обучающийся научится:

- владеть целостными представлениями об историче­ском пути народов как необходимой основой миропонима­ния и познания общества;

- применять понятийный аппарат историче­ского знания;

- изучать информацию различных исторических источников, раскрывая их познавательную ценность;

- применять исторические знания для выяв­ления и сохранения исторических и культурных памятни­ков своей страны и мира;

- соотносить даты событий отечественной и всеобщей исто­рии с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

 - использовать текст исторического источника при отве­те на вопросы и решении различных учебных задач, срав­нивать свидетельства разных источников;

- показывать на исторической карте территории рассе­ления народов, границы государств, города, места значи­тельных исторических событий;

- объяснять своё отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

 - использовать приобретённые знания и умения в прак­тической деятельности и повседневной жизни для понима­ния исторических причин и исторического значения собы­тий и явлений современной жизни, для высказывания соб­ственных суждений об историческом наследии народов России и мира, объяснения исторически сложившихся норм социаль­ного поведения, использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми дру­гой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Метапредметные результаты:

Обучающийся получит возможность научиться:

- сознательно организовывать и регулировать свою деятельность — учебную, общественную и др.;

- формулировать при поддержке учителя новые для себя задачи в учёбе и познавательной деятельности;

- соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;

 - владеть умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развёрнутый план, тезисы, конспект, формулиро­вать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современ­ные источники информации, в том числе материалы на элек­тронных носителях;

- привлекать ранее изученный материал для решения познавательных задач;

- логически строить рассуждение, выстраивать ответ в соответствии с заданием;

- организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе;

- определять свою роль в учебной группе, вклад всех участников в общий результат;

- активно применять знания и приобретённые умения, освоенные в школе, в повседневной жизни и продуктивно взаимодействовать с другими людьми в профессиональной сфере и социуме.

2.   Содержание внеурочной деятельности.

Как начиналась история края. Древнейшие памятники на территории нашей области.

Появление человека на территории края. Первые сведения о территории и населении края. Античные письменные свидетельства. Янтарный торговый путь.

Местное население и великое переселение народов. Появление викингов на территории края. Взаимоотношения местного населения с викингами.

Пруссы.

Арабские путешественники о пруссах. Расселение, занятия, быт, нравы, верования, управление. Соседи пруссов. Пути «Из Варяг в Хазары» и «Из Вяряг в Греки». Попытки христианизации пруссов.

Завоевание Пруссии Тевтонским орденом. Памятники средневековья на территории области.

Завоевание орденом прусских земель. Этапы войны. Основание замков и городов. Основание первых рыцарских замков. Замок Бальга.

Основание Кенигсберга.

Тевтонский орден в Пруссии.

Военно-религиозное государство Тевтонский Орден. Торговые связи ордена и России. Прусская культура в орденское время.

Внешняя политика ордена. Войны ордена с Литвой. «Великая война» 1409-1411гг. Грюнвальдская битва.

Установление дипломатических контактов ордена с Русью. Посольства Шонберга в Москву. Посещение московскими послами Тевтонского ордена. Союзный договор 1517г. Помощь московского князя Василия III Тевтонскому ордену.

Закат ордена. Гроссмейстер Альбрехт Бранденбургский. Создание Альбертины.

Наш край в Новое время.

Семилетняя война. Присоединение Восточной Пруссии и Кѐнигсберга к России. Памятники, связанные с событиями тех лет.

Альбертина давно и сегодня.

Достопримечательности Славского района. Памятники и улицы, освященные событиям  Отечественной войны 1812 г. Королева Луиза и места, связанные с ее именем.

Наш край сегодня.

Восточно – прусская операция. Штурм Нойхаузена.

Памятники воинам, погибшим в Великую Отечественную войну.  Памятники, посвященные воинам – интернационалистам.

Достопримечательности Славска. Краеведческий музей. Кирха г. Славска.

Истории возникновения и реставрация. Земляки – знаменитости.

Резервный урок. Калининград – Кѐнигсберг.

Тематическое планирование

№	Тема урока		Кол- во часов
	Тема I. Как начиналась история нашего края (8 часов).
1	Калининградская область                                           сегодня.		1
2	Древнейшая история края Первые письменные сведения о нашем крае		1
3	Переселение народов на территории Прибалтики		1
4	Общественное устройство прусского общества		1
5	Религия Древних Пруссов		1
6	Ведение хозяйства пруссов. Повседневные занятия пруссов.		1
7	Жилище древних пруссов. Быт и нравы пруссов		1
8	Соседи Пруссии		1
Тема II. Завоевание Пруссии Тевтонским орденом  (2 часа).
9	Начало завоевания Пруссии		1
10	Основание Кѐнигсберга		1
Тема III. Тевтонский орден в Пруссии (10 часов).
11	Орденское государство		1
12	Забытые замки Восточной Пруссии.		1
13	Торговля в орденском государстве		1
14	Соседи орденского государства		1
15	Великая война 1409-1411 г.г.		1
16	Грюнвальдское сражение		1
17	Тевтонский орден и Московская Русь		1
18 - 19		Русское посольство в Тевтонский орден. Пѐтр I и замок Шаакен.	2
20		Последние годы Тевтонского ордена Альбрехт Бранденбургский.	1
Тема 4. Восточная Пруссия в Новое время (5 часов).
21		Альбертина давно и сегодня.	1
22		Кирха города Славска	1
23		Достопримечательности Славского района	1
24		Памятники и улицы, посвященные событиям Отечественной войны 1812 г.	1
25		Королева Луиза и места, связанные с ее именем. Мост королевы Луизы.	1
Тема 5. Наш край сегодня (9 часов).
26		Восточно – прусская операция. Штурм Нойхаузена.	1
27		Памятники воинам, погибшим в Великую Отечественную войну.	1
28		Памятники, посвященные воинам – интернационалистам.	1
29		Достопримечательности                                      Калининграда	1
30		Калининградский зоопарк.	1
31 - 32		Национальный парк Куршская   коса. Истории возникновения.	2
33		Земляки – знаменитости.	1
34		Экскурсия в краеведческий музей.	1