Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "ФОЛЬКЛОР КУБАНСКОГО КАЗАЧЕСТВА"

ФОЛЬКЛОР КУБАНСКОГО КАЗАЧЕСТВА

1.Планируемые результаты освоения учебного курса

В результате реализации данной программы планируется формирование у учащихся знаний о фольклоре и традиционной культуре кубанских казаков, а также возможность их практического применения, что конкретно отражается в таблице ниже.  Сопутствующим результатом может являться развитие творческих способностей детей, а также формирование у них интереса к научно-исследовательской работе.

По окончании первого года обучения учащиеся должны знать:

- внешние, физиологические отличия людей, понятие раса;

- понятие культура- традиционная, этническая и ее состав;

-расовый состав населения России, языковое разнообразие российского   пространства, особенности фольклора народов Кубани;

-культурную и религиозную характеристику народов и этнических групп Кубани;

-особенности и разновидности обрядового костюма;

-постоянные временные типы жилища;

-особенности «языка» кубанских казаков;

- основные занятия казаков;

-воинскую казачью культуру;

-досуговый фольклор в войске, общине, семье;

-календарные семейные праздники;

Уметь:

-изготавливать отдельные элементы обрядового костюма;

-выполнить этнографический рисунок жилища, отдельные его элементы;

- изготовить муляж «самана»,строительных блоков жилища;

По окончании второго года обучения учащиеся должны знать:

-колыбельные песни и их характеристики;

-игрушку в традиционной культуре, ее виды, способы изготовления;

-игру в традиционной культуре кубанских казаков;

-считалки, дразнилки, припевки, заклички- как жанр детского фольклора;

-сказки кубанских казаков;

-особенности содержания праздников; зимних Святок, Масленицы, Пасхи, Троицы.

Уметь:

-исполнять колыбельные песни, потешки, дразнилки;

-изготовить куклу по народным образцам;

-играть в игры кубанских казаков;

-декорировать яйца;

-подготовить постановку по сказке кубанских казаков;

-нарисовать рисунок на тему «Зимние Святки», « Пасха в казачьей семье», «Троица в казачьей семье».

По окончании третьего года обучения учащиеся должны знать:

-основные календарные праздники и обряды кубанских казаков;

-особенности вождения Мыланки и Васыля в кубанских станицах;

-музыкальные жанры Великого поста: духовные стихи;

-жанры фольклора связанные с летним периодом;

-жанры свадебного фольклора, родинного, погребального.

Уметь:

-исполнять фольклорные тексты: вождение Мыланки и Васыля;

-исполнять маслиничные песни, хороводы;

-исполнять песни летнего и осеннего сезона;

По окончании четвертого года обучения учащиеся должны знать:

-знать социальные обязанности девушек и юношей, их одежду;

-досуговые формы времяпровождения в молодежной среде;

-типы и виды игровых хороводов;

-обряд проводов на службу;

-песни с историческими сюжетами, полковые песни;

-пляску и плясовые песни, частушки;

-жанры музыкального фольклора, отражающее вдовство, сиротство и старость.

Уметь:

-воспроизводить песни исполняемые на молодежных вечеринках;

-исполнять движения игровых хороводов и хороводных песен;

-воспроизводить песни, исполнявшиеся при проводах на службу кубанского казака;

-исполнять лирические и плясовые песни кубанских казаков;

- исполнять духовные стихи.

2. Содержание учебного курса

1- й год обучения

Тема 1. Народы, языки и культура мира

Внешние, физиологические отличия людей. Понятие раса. Понятие этнос, народ как языковой и культурной общности, а следовательно, и отличия друг от друга больших групп людей. Понятие язык. Коммуникативные, интеграционные, культурно- познавательные свойства языка. Понятие традиция, традиционная культура.

Тема 2. Народы, языки, культуры России

Общая географическая и природно- климатическая характеристика России. Распределение народов России по конфессиональной принадлежности: православные (христиане), мусульмане, буддисты.

Природа, среда обитания и традиционные занятия народов России: охотники, рыболовы таежной и приморской зон, скотоводы и земледельцы. Традиционная народная культура и особенности фольклора народов России.

Тема 3.Народы, языки и культуры Кубани

Понятие Кубань: Кубанская область Краснодарский край. Полиэтничность Кубани. 19 век окончание Кавказской войны и начало складывания новых этнических групп: греки, амшенские армяне, немцы, молдоване, болгары, чехи, цыгане, эстонцы. Начало 20 в.- образование компактного поселения айросов. Конец 20в.- появление ереванских армян, крымских татар, курдов.

Тема 4. Традиционный костюм

Понятие культура, состав культуры и некоторые ее ключевые компоненты (костюм, язык, фольклор). Традиционный  детский, мужской и женский костюмы и их связь с фольклором.

Тема 5. Жилище

Традиционные и постоянные типы жилища кубанских  казаков степной и предгорной полосы (хата, круглый дом, курень). Жилище, отдельные его части , мебель и утварь и фольклор: святой угол, печь, окна и двери, стол, веник, рогач.

Тема 6. Пища

Казачья кухня и ее зависимость  от занятий, образа жизни, традиций и контактов с другими народами. Повседневная, походная, праздничная и обрядовая пища, пост и постные блюда, свадебная, поминальная пища, святочная. Пища в фольклорных текстах (сказках, колыбельных песнях, щедровках, колядках).

Тема 7. Вера и верования

Православная вера кубанских казаков и ее роль в жизни человека и общества. Вера в языке, культуре, фольклоре: обозначение святого, праведного и грешного; пословицы и поговорки, легенды, колядки  щедровки, духовные стихи.

Тема 8. Язык

Язык кубанских казаков. Литературный и бытовой язык и его живая диалектная основа. Лексика кубанского говора, ее связь с различными сферами жизнедеятельности казаков.

Тема 9. Фольклор

Фольклор как духовная основа культуры. Основные жизненные и календарные циклы (рождение, проводы на службу, свадьба, Рождество, Новый год, Троица), основные занятия и связь с ними различных видов и жанров фольклора.

Тема 10. Войско

Общество: понятие; роль общества в жизни индивида. Кубанское казачье войско как военно- территориальная община: структура войска, деление на полки, рода войск, отделы. Управление войском: войсковой атаман и правление.

Тема 11. Община

Территориальная община. Территориальное устройство общины: центр, периферия, границы, общественные сооружения и постройки. Связь станичной общины с войсковой. Социально- профессиональные группы в структуре общины.

Тема 12. Семья

Типы казачьих семей (малая, большая) в станичной общине.функции семьи. Глава семьи. Дети, взрослые (мужчины, женщины), старики в семье: отношения и функции, права и обязанности. Нормы и правила общения и поведения в семье, общине: дети- взрослые, дети- родители, старшие- младшие, повседневное и праздничное поведение. Фольклор в семейной и общинной жизни.

Тема 13. Воинская служба

Кубанские казаки –воины и хлеборобы. Воинская служба как основное занятие. Подготовка к службе. Роль фольклора в подготовке казака к службе. Подготовительный разряд. Служба на Кубани и вдали от нее. Царский конвой. Служба в запасе.

Тема 14. Труд

Труд как понятие: разнообразные и необходимые виды трудовой деятельности. Труд и культура. Земледелие и скотоводство, рыболовство- источники существования и экономическая база войска. Скотоводство и птицеводство в жизни кубанских казаков. Обряды, представления и фольклор связанные с ними. Другие виды деятельности: ткачество, гончарство, кузнечное ремесло.

Тема 15. Отдых

Разнообразные формы досуга и отдых в повседневное и праздничное время. Семейные, общинные, индивидуальные формы отдыха. Досуговый фольклор в войске, общине, семье.

Тема 16. Праздники

Праздники и обряды как форма интеграции, социализации и отдыха. Календарные, семейные, воинские, станичные праздники, их фольклорная и игровая составляющие дети.

Тема 17. Итоговое занятие

Подведение итогов года. Фольклорно- этнографическая программа.

2- й год обучения (34 часа)

Тема 1. Кубанское казачество и его культура

Понятие Кубанского казачества, его многосторонняя сущность. Разнообразные компоненты, входящие в понятие культура народа: жилище, одежда, язык, фольклор. черты общественного устройства кубанских казаков: войско, община, семья.

Тема 2. Первые шаги (колыбельные песни, потешки, игрушки

Первый этап в жизни ребенка в казачьей семье. Отношение к рождению мальчика или девочки в семье и общине. Колыбельные песни- первые фольклорные тексты в жизни человека. Потешки: образный строй. Игрушка в традиционной культуре, ее энергетика. Виды кукол, их использование в играх. Обрядовые куклы.

Тема 3. Детские игры и песни ( считалки, дразнилки, заклички)

Игра в традиционной культуре кубанских казаков, ее значение в жизни ребенка. виды игр: ролевые, с предметами. Качества развиваемые игрой: координация движений, ловкость, смелость, выносливость, смекалка. Игровой фольклор: считалки, дразнилки, игровые припевки.

Тема 4. Зимние святки

Рождество, Новый год, Крещение- главные праздники зимних Святок. Содержание праздничного периода: исполнение обрядов, гуляния, увеселения, пение песен и игра на музыкальных инструментах. Обходы домов с вечерей накануне Рождества. Посевание в домах утром Нового года. Одежда и предметы, используемые в обряде.

Тема 5. Прощеный день и Великий пост

Праздник Масленицы. Основные компоненты праздника: обрядовая еда, гулянья на Масленицу, катание на лошадях и с гор. Великий пост. Содержание периода: духовная подготовка к Пасхе. Ограничения и их смысл. Поведение детей в пост. Встреча весны.

Тема 6. Пасха

Праздник Пасхи. Содержание праздника: Воскресение Иисуса Христа. Основные компоненты праздника: обрядовая еда, одежда. Участие детей в празднике Пасхи.

Тема 7. Вознесение и Троица

Вознесение. Содержание праздника. Троица. Содержание праздника. Основные компоненты праздника: украшение домов зеленью, выход в лес, кумление, гадание на венках. Троицкие хороводы.

Тема 8. Игровые припевки

Песня и припевка как часть игры. Игровые хороводные песни с разыгрыванием сюжета. Сюжеты, мотивы, образы, игрового, хороводного фольклора.

Тема 9. Пословицы, поговорки, загадки

Малые жанры фольклора, их предназначение в традиционной культуре. Темы, образы, сюжеты пословиц м поговорок. Загадки и их роль в развитии мышления ребенка, его знаний о мире.

Тема 10. Сказки

Сущность жанра сказки. Ее роль в первом этапе жизни ребенка. тематические группы сказок. Ребенок как герой народной сказки. Сказки кубанских казаков, их особенности.

Тема 11. Легенды и былички

Легенды кубанских казаков. Быличка как жанр. Былички кубанских казаков.

Тема 12. Итоговые занятия

Подведение итогов за год. Подготовка и проведение праздника игрового фольклора.

3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

Учебно- тематический план 1- го года обучения

№ п/п

Наименования разделов, блоков, тем

Всего часов

Количество часов учкбных занятий теоретические практические выездные

Народы, языки и культуры

1	Народы, языки и культуры мира	1	1
2	Народы, языки и культуры России	1	1
3	Народы, языки и культуры Кубани	2	1

Кубанское казачество и его культура

4	Традиционный костюм	4	2	1	1
5	Жилище	4	2	1	1
6	Пища	1	1
7	Вера и верования	1	1
8	Язык	2	1
9	Фольклор	5	1	3	1

Кубанское казачество: устройство общества

10	Войско	2	1		1
11	Община	2	1		1
12	Семья	1	1

Занятие кубанских казаков

13	Воинская служба	2	1		1
14	Труд	1	1
15	отдых	1	1
16	Праздники	2	2
17	Итоговое занятие	1		1
	Итого часов	33	19	6	8

Учебно- тематический план 2- го года обучения.

Кубанское казачество и его культура

1

Кубанское казачество и его культура

2

1

1

Дети в традиционной культуре кубанских казаков

2	Первые шаги (колыбельные песни, потешки, игрушки)	3	1	1	1
3	Детские игры и песни (считалки, дразнилки, заклички)	3	1	1	1

Календарный праздник глазами ребенка

4	Зимние святки	5	2	2	1
5	Пословицы, поговорки, загадки	2	1	1
6	Пасха	3	1	1	1
7	Вознесение и Троицы	2	1		1

Дети и фольклор

8	Игровые припевки	3	1	1	1
9	Пословицы, поговорки, загадки	2	1	1
10	Сказки	4	2	1	1
11	Легенды и былички	2	2
12	Итоговые занятия	3		3
	Итого часов	34	14	12	8

Учебно- тематический план 3- го года обучения

Традиционная культура кубанского казачества

1

Традиционная культура кубанского казачества

1

1

Календарные обряды и обрядовый фольклор кубанских казаков

2	Календарный круг как цикл	1	1
3	Зимние Святки	4	2	1	1
4	Колядки и щедровки	3	1	1	1
5	Коза и Мыланка	3	1	1	1
6	Масленица и масленичные песни	3	1	2
7	Великий пост. Жанры фольклора	2	1	1
8	Пасха. Весенние хороводы	2	1	1
9	Троица. Ивана купала. Песни и хороводы.	3	1	1	1
10	Лето. Труд в поле и фольклор	2	1	1

Обряды жизненного круга и обрядовый фольклор

11	Свадебный обряд	4	1	1	2
12	Свадебные песни причитания	4	1	1	2
13	Погребальный обряд. Причитания	1	1
14	Итоговое занятие	1
	Итого часо	34	14	12	8

Учебно- тематический план 4- го года обучения

Молодежь в традиционной культуре кубанских казаков

1	Девушки и юноши (одежда, особенности поведения, занятия)	2	1	1
2	Молодежные вечеринки. Занятия, игры и песни.	3	1	1	1
3	Игровые хороводы	3	1	2
4	Проводы на службу. Песни при проводах на службу	4	1	2	1

Мужской мир кубанского казачества

5	Казак на воинской службе и в станице (одежда,поведение, отношения)	3	1	1	1
6	Исторические песни кубанских казаков	3	1	1	1
7	Исторические предания и легенды	1	1

Женский мир кубанского казачества

8	Женщина в традиционной культуре (одежда, поведение, отношении)	3	1	1	1
9	Женщина в семье. Занятия. Воспитание детей	2	1	1
10	Лирические и плясовые песни	4	1	2	1

Субкультура «особых» людей (профессии и ремесла, сиротство, вдовство, инвалидность)

11

Субкультура «особых» людей (профессии и ремесла, сиротство, вдовство, инвалидность)

1

1

Зрелость и старость. Старики в казачьей станице. Духовные стихи

12	Зрелость и старость. Старики в казачьей станице. Духовные стихи	3	1	1
13	Итоговые занятия	2		2
	Итого часов	34	12	15	7

Краткое описание документа:

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "ФОЛЬКЛОР КУБАНСКОГО КАЗАЧЕСТВА" для 5-8 классов, 136 часов. Программа может реализовываться как в классах казачьей направленности, так и в обычных общеобразовательных. Поскольку специализированных учебников нет, предполагается использование дополнительной литературы.