Рабочая программа по литературе 11 класс

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ 11 КЛАСС   

2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

102 часа (3 часа в неделю)

Пояснительная записка 11 класс

   Данная программа по литературе составлена на основе федерального  государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне; программы по литературе для 5-11 классов; примерной программы по литературе для общеобразовательных учреждений  под редакцией В.Я.Коровиной.

              Выбор авторской программы мотивирован тем, что она o рекомендована Министерством образования РФ для общеобразовательных классов; o          соответствует стандарту образования;

o    построена       с          учетом            принципов     системности, научности,     доступности   и преемственности,

o    обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывает возрастную психологию учащихся.

  Ц е л и  обучения:

Изучение литературы в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

•   воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

•   развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;

•   освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе;           • совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения     как      художественного      целого    в          его       историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Internet

Задачи литературного образования в 11 классе  :

•       Формирование представлений о литературе как о литературном феномене, занимающем            специфическое место в жизни нации и человека

•       Осмысление литературы как особой формы освоения культурной традиции

•       Формирование системы гуманитарных понятий, составляющих этико – эстетический компонент искусства

•       Формирование эстетического вкуса как ориентира самостоятельной читательской деятельности

•       Формирование эмоциональной культуры личности и социально значимого ценностного отношения к миру и искусству

•       Формирование и развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью

•       Формирование основных эстетических и теоретико – литературных понятий как условия полноценного восприятия, анализа, оценки литературно – художественных произведений.

В  11 классе изучается литературный процесс, а также художественный мир писателя в историко – культурном аспекте.  

 Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения литературы ученик должен знать:

§  содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению;

§  наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору);

§  основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;

§  историко-культурный контекст изучаемых произведений;

§  основные теоретико-литературные понятия; уметь:

§  работать с книгой (находить нужную информацию, выделять главное, сравнивать фрагменты, составлять тезисы и план прочитанного, выделяя смысловые части);

§  определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров;

§  выявлять авторскую позицию;

§  выражать свое отношение к прочитанному;

§  сопоставлять литературные произведения;

§  выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; характеризовать героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений;

§  характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительновыразительных средств;

§  выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

§  владеть различными видами пересказа;

§  строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

§  участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою;

§  писать изложения с элементами сочинения, отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения.

Виды  деятельности учащихся 11 класса на уроках литературы I.         Чтение:

•       Чтение литературных произведений, включенных в программу.

•       Выразительное чтение (в том числе наизусть) лирических стихотворений, отрывков из художественной прозы, монологов из драматических произведений.

•       Внеклассное чтение произведений изучаемого автора, направления, чтение критических статей, мемуарной, справочной и научной литературы.

II.               Анализ:

•       Анализ литературного произведения в контексте творчества писателя, в связи с литературным направлением.

•       Соотнесение содержания литературного произведения с историческими событиями, идейными и эстетическими исканиями эпохи.

•       Анализ традиционного и новаторского в художественном  содержании и художественной форме произведения.

•       Выявление           черт     литературного           направления (Реализма,      модернизма)в произведении.

•       Определение особенностей индивидуального стиля в произведениях писателя.

•       Анализ стилевых доминант (Историзма, документализма) в литературном произведении.

•       Целостный анализ эпического, лирического, лироэпического произведения.

•       Анализ эпического, драматического, лирического, лироэпического произведения в заданном аспекте.

•       Анализ тематики и проблематики  ( исторической, нравственной, философской, социальной) произведения.

III.            Развитие устной и письменной речи:

•       Письменный ответ на вопрос о связи содержания произведении, особенностей его художественного мира с историческими событиями, идейными и эстетическими исканиями эпохи.

•       Письменная характеристика индивидуального стиля писателя.

•       Письменный ответ на вопрос об отражении в произведении идейной борьбы или литературной полемики.

•       Сочинение о тематике и проблематике (исторической, нравственной, философской, социальной) произведения.

•       Сочинение об особенностях жанра и композиции литературного произведения в связи с его идейным  содержанием.

•       Устное рассуждение о соотношении традиционного и новаторского в художественном  содержании и художественной форме произведения.

•       Письменный анализ эпического, лирического, драматического и лироэпического произведения.

•       Сочинение на литературоведческую тему.

•       Конспектирование литературно-критической статьи.

•       Рецензия на произведение.

2. Календарно – тематическое планирование уроков литературы в

11 классе

№п \п

Название раздела и тем

Колво часо в

Основные понятия

Испо льзов ание ИКТ

ЕГ Э

Дата проведе ния

План

факт

1

Введение. Судьба России             в 20в. основные направлени я, темы и проблемы русской литературы 20в.

1

Русская литература 20-го века. Характеристи ка литературного процесса начала 20-го века. Многообразие литературных направлений, стилей, школ, групп.

2

И.              А. Бунин. Жизнь             и творчество. Лирика     И. Бунина

1

Философично сть, изысканность лирики. «Крещенская ночь», «Собака», «Одиночество». Выразит. чт. и анализ стих.

презен тация

3 - 4

И.      Бунин. «Господин из             Сан             – Франциско ». Поэтика рассказа.

2

Обращение писателя             к широчайшим социальнофилософским обобщениям. Анализ эпизодов, выразит.             чт., работа      с эпиграфом.

5 - 6

Тема любви в             рассказе И.     Бунина «Чистый понедельни к»

2

Тема любви в рассказе. Своеобразие лирического повествования в             прозе писателя.

7

А.              И.

1

Проблема

презен

		Куприн. Жизнь             и творчество. Проблема самопознан ия личности в повести «Поединок »							самопознания личности             в повести. Автобиографический, гуманистичес кий  характер повести. Пересказ отрывков.	тация
8		А.И.Купри н «Олеся». Изображен ие мира природы и человека.						1	Трагизм любовной темы.
9-10		Проблемат ика      и поэтика рассказа «Гранатовы й браслет»						2	Любовь как высшая ценность в рассказе. Трагическая история любви Желткова       и пробуждение души       Веры Шеиной. Поэтика рассказа.
11- 12		М. Горький. Жизнь             и творчество. Ранние романтичес кие рассказы. «Старуха Изергиль»						2	Проблематика и особенности композиции рассказа. Анализ эпизодов.
13- 14		«На      дне» как социально – философска я драма.						2	Социальнофилософская драма. Новаторство Горькогодраматурга. Сценическая судьба пьесы.
15- 16		Три правды в пьесе «На дне», ее социальная и						2	Три правды в пьесе. Социальная и нравственнофилософская

		нравственн о                 – философска я проблемати ка							проблематика названия. Смысл названия.
17		Русский символизм и             его истоки						1	Конспектирование лекции
18		В.              Я. Брюсов. Слово о поэте. Брюсов как основополо жник русского символизма						1	Рассказ о поэте как основоположн ике русского символизма. Стиль произв. и их анализ	презен тация
19		Вн. чт. Лирика поэтов             – символисто в.     К.     Д. Бальмонт, А. Белый и др.						1	Выразит.         чт. стих. Сообщения на заданную тему.
20		Западноевр опейские и отечественн ые истоки акмеизма						1
21		Н.             С. Гумилев. Слово о поэте. Проблемат ика             и поэтика лирики             Н. Гумилева						1	Рассказ           о поэте. Выразит. чт. и анализ стих.	презен тация
22		Футуризм как литературн ое направлени е.             Русские футуристы.						1	Русские футуристы. Поиски новых поэтических форм в лирике И.Северянина Подготовка к дом соч.
23		А. А. Блок. Жизнь и творчество.						1	Жизнь            и творчество поэта. Блок и	презен тация

		Блок    и символизм.							символизм.
24		Тема страшного мира в лирике А. Блока						1	«незнакомка», «Ночь. Улица. Фонарь…», «Фабрика». Анализ и выразит. чт. стих.
25		Тема Родины в лирике А. Блока						1	«Россия», «Река раскинулась», «На железной дороге» Анализ            и выразит.         чт. стих.			07.11.14	еннгнпп пп 07.11.14
26		Поэма «Двенадцат ь»               и сложность ее художестве нного мира						1	Сложность худ      мира поэмы.			07.11.	07.11.14
27		Художестве нные   и идей- но               – нравственн ые аспекты новокресть янской поэзии						1	Идейнонравственные аспекты новокрестьянс кой поэзии			08.11	07.11.14
28		С.             А. Есенин. Жизнь             и творчество. Ранняя лирика						1	Жизнь            и творчество поэта. Анализ и выразит. чт. стих.	презен тация		14.11	14.11
29		Тема России в лирике С. Есенина						1	«          Япокинул родимый дом»,             «Русь Советская», «Спит ковыль. Равнина дорогая», «возвращение на             Родину». Выразит. чт. и анализ стих.			14.11	м 14.11
30		Любовная лирика             С.						1	«Не бродить, не мять в			14.11	14.11

		Есенина							кустах багряных…», «Собаке Качалова» и др. Выразит. чт. и анализ стих.
31		Тема быстротечн ости человеческ ого бытия в лирике С. Есенина						1	«не жалею, не зову, не плачу», « Мы теперь уходим понемногу», «Сорокоуст». Выразит. чт. и анализ стих.			15.11	115.11
32		Вн. чт.        Поэ тика есенинског о         цикла «Персидски е мотивы»						1	Дом. соч.			21.11	21.11
33		Литературн ый процесс 20 – х годов 20 века						1	Конспектирование лекции			22.11	22.11
34		Обзор русской литературы 20             годов. Тема революции и Гражданско й Войны в прозе 20 – х годов						1	Подготовка сообщений			22.11	22.11
35		Поэзия 20 – х годов. Поиски поэтическо го        языка новой эпохи.						1	Подготовка сообщений. Поиски поэтического языка новой эпохи. Русская эмигрантская сатира.			22.11	22.11
36		В.              В. Маяковски й. Жизнь и творчество. Художестве нный мир						1	«А вы могли бы?», «Послушайте », «Скрипка и немножко нервно».	презен тация		28.11	28.11

		ранней лирики поэта							Пафос революционного переустройств а           мира. Сатирический пафос лирики. «Прозаседавш иеся» Выразит. чт. и анализ стих.
37		Своеобрази е любовной лирики В. Маяковског о						1	«Лиличка» ,»Письмо товарищу Кострова…», «письмо Татьяне Яковлевой». Выразит. чт. и анализ стих.			29.11	29.11
38		Тема поэта и поэзии в творчестве В. Маяковског о						1	«Юбилей ное», «Разговор     с фининспекто ром    о поэзии», «Сергею Есенину». Подготовка к дом. соч. по лирике Есенина, Блока, Маяковского.			05.12	05.12
39		Литература 30      –           х годов. Обзор.						1	Сложность   поисков         и писательских судеб в 30-е годы			05.12	05.12
41		М.             А, Булгаков. Жизнь           и творчество. М. Булгаков и театр.						1	Жизнь            и творчество писателя. Булгаков       и театр.	презен тация		12.12	12.12
42		М.А. Булгаков «Белая гвардия». Судьбы революции						1	Пересказ эпизодов.			13.12	13.12

		и людей в романе.
43- 44		История создания, проблемы и герои романа             М. Булгакова «Мастер     и Маргарита» . Работа с 1- й        частью романа						2	Анализ эпизодов. История создания, проблемы       и герои произведения.			19.12 20.12	19.12 20.12
45- 46		Жанр          и композиция романа «Мастер     и Маргарита» . Работа со 2-й частью романа.						2	Анализ эпизодов       в романе. Пересказ отрывков.			20.12 20.12	20.12 20.12
47		Р/р Подготовка к сочинению.						1				26.12	26.12
48		Р/р. Сочине ние						1				26.12	26.12
49- 50		А.              П. Платонов. Жизнь             и творчество. Повесть  Пл атонова «Котлован»						2	Тип платоновского героя – мечтателя и прадоискателя.утопически е идеи «общей жизни» как основа сюжета повести. Пересказ отрывков.			27.12 16.01	27.12 16.01
51		А.              А. Ахматова. Жизнь и творчество. Любовная лирика А. Ахматовой						1	«песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью». Рассказ о жизни и творчестве.	презен тация		17.01	17.01
52		Судьба России        и судьба						1	«Мне          ник чему одические			23.01	23.01

		поэта в лирике А. Ахматовой							рати», « Мне голос был. Он звал утешно», «Родная земля», «приморский сонет» выразит. чт. и анализ стих.
53		Поэма      А. Ахматовой «Реквием». Трагедия народа           и пота.						1	Трагедия народа           и поэта. Смысл названия. Тема суда времени и исторической памяти.			24.01	24.01
54		О.             Э. Мандендел ьштам.  Жи знь     и творчество. Трагически й конфликт эпохи и поэта						1	Культурологи ческие истоки и музыкальная природа эстетического переживания в        лирике. Трагический конфликт поэта и эпохи. Выразит. чт. и анализ стих.	презен тация		30.01	30.01
55- 56		М.             И. Цветаева. Жизнь           и творчество. Тема творчества, поэта и поэзии в лирике М. Цветаевой Сочинение по творчеству Ахматовой, Цветаевой						2	«Моим стихам,написа нным так рано», «Стихи к Блоку», «Кто создан из камня», «Стихи к Пушкину»,   «Стихи           о Москве». Своеобразие поэтич. стиля. Выразит. чт. стих.	презен тация		31.01 06.02	31.01 06.02
57		М.             А. Шолохов. Судьба           и творчество. «Донские рассказы»						1	Пересказ рассказов. Сообщения о жизни  писате ля.			07.02	07.02
58 -		Картины						2	Проблемы     и			13.02	13.02

59		Гражданско й войны в романе «Тихий Дон»							герои романа. Пересказ и анализ эпизодов. Составление плана. Рассказ о        героях романа.			13.02	13.02
60- 61		Трагедия    народа       и судьба Григория Мелихова						2	Составление плана. Характеристи ка       героев. Трагедия    народа           и Григория Мелехова.			14.02 20.02	14.02 20.02
62- 63		Женские судьбы           в романе «Тихий Дон»						2	Комментиров анное чтение отрывков. Пересказ отрывков.	презен тация		20.02 21.02	20.02 20.02
64		Мастерство М. Шолохова в романе «Тихий Дон»						1	Функция пейзажа, психологичес кий портет.			21.02	21.02
65		Р/р Подготовка к сочинению.						1				27.02	27.02
66		Р/р. Сочине ние						1				27.02	27.02
67		Литература периода ВОВ: поэзия, проза, драматурги я						1	Отзыв            о прочитанных произведениях.			28.02	28.02
68		Новое осмысление военной темы в литературе 50      –           90х годов.						1	К.Воробьев   «Убиты      под Москвой», Быков «Обелиск»			06.03	06.03
69- 70		А.              Т. Твардовски й. Жизнь и творчество.   Лирика    А.						2	Размышление о настоящем и будущем Родины. Осмысление	презен тация		07.03 07.03	07.03 07.03

		Твардовско го. Размышлен ия                о настоящем и будущем Родины							темы войны. «Вся суть в одномединственном завете…», «памяти матери», «Я знаю, никакой моей вины» и др. выразит. чт. и анализ стих.
71- 72		Б.               Л. Пастернак. Жизнь             и творчество. Философск ий характер лирики Пастернака						2	«Февраль. Достать чернил            и плакать…», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти до сути», «Гамлет», «Зимняя ночь». Выразит.             чт. стих.			13.03 14.03	13.03 14.03
73- 74		Вн. ч. Б. Л. Пастернак. Роман «Доктор Живаго»						2				20.03	2020.03
75		А.              И. Солженицы н. «Один день Ивана Денисовича ». Образ И.Шухова						1	Жизнь             и творчество. Своеобразие творчества писателя.. Характеристи ка            героя. Пересказ отрывков.			21.03	21.03
76		А.              И. Солженицы н. «Один день Ивана Денисовича ». Своеобрази е раскрытия «лагерной темы» в творчестве писателя.						1				03.04

77		В.               Т. Шаламов. Жизнь           и творчество. Проблемат   ика              и поэтика «Колымски х рассказов»						1	Отзыв              о произведении.		презен тация		04.04
78		Н.              М. Рубцов. Слово           о поэте. Основные    темы           и мотивы лирики поэта.						1	«Видения      на холме» «Русский огонек», «Звезда   полей»,         «В горнице» Анализ стих.				10.04
79 - 80		«Деревенск ая» проза в современно й литературе.   В.              П. Астафьев «Царьрыба».						2	Взаимоотношения человека природы рассказах. Пересказ анализ отрывков.	и в и			10.04 11.04
81		В.               Г. Распутин. «Живи           и помни». Жизнь           и творчество писателя.						1	Выборочный пересказ текста.				17.04
82		В.               Г. Распутин. «Живи           и помни». Нравственн ые проблемы произведен ия						1	Характеристи ка героев.				17.04
83		И.              А. Бродский. Слово           о поэте. Проблемно – тематическ ий						1	Выразит. чт и анализ стих. Биография и творчество поэта.				18.04

		диапазон лирики поэта
84		Б.              Ш. Окуджава. Слово о поэте. Военные мотивы             в лирике поэта						1	Биография и творчество поэта. Анализ стих.	презен тация		18.04
85		«Городская » проза в современно й литературе. Ю.             В. Трифонов «Обмен»						1	Анализ рассказа. Отношение к проблеме произведения.			24.04
86		Темы          и проблемы современно й драматурги и.     А.      В. Вампилов «Утиная охота»						1	Отзыв о произведении. Рассказ о герое.			24.04
87		Из литературы народов России. М. Карим. Жизнь        и творчество						1	Рассказ о поэте. Чтение и анализ стих.			25.04
88- 89		Основные направлени я                  и тенденции развития современно й литературы						2	Конспектирование лекции. Сообшения о произведения х литературы последних лет.			08.05 08.05
90- 91		Д. Б. Шоу. «Дом, где разбиваютс я сердца», «Пигмалио н».        Труд как созидательн ая         и						2	Мастерство писателя         в создании индивидуальных характеров.			15.05
		очищающая сила.
92		Т. С. Элиот. Слово о поэте.						1	Тревога           и растерянность человека на рубеже новой эры. Ирония автора.			15.05
93- 94		Э.              М. Хемингуэй. Повесть «Старик             и море»						2	Слово о писателе. Образ главного героя. Единения человека             и природы.			16.05 16.05
95- 96		Э.              М. Ремарк. «Три товарища». Трагедия и гуманизм повествова ния.						2	Трагическая концепция жизни в романе. Стремление героев             найти свое место в жизни.			22.05 22.05
97- 98		Повторение изученного в 11 кл.						2				23.05 23.05
99- 102		Резервные						4				24.05