Рабочая программа по музыке 6 класс ФГОС Критская

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для 6 класса в соответствии с требованиями ФГОС ООО, основной образовательной программы МБОУ ССШ №2 с учетом примерной программы ООО по музыке, на основе авторского УМК Сергеевой Г.П., Критской Е.Д. «Музыка.5-7 классы» издательства «Просвещение», 2015 г.

Изучение музыкального образования ООО направлено на приобщение к музыке как эмоциональному, нравственно-эстетическому феномену, осознание через музыку жизненных явлений, овладение культурой отношений, запечатленной в произведениях искусства, раскрывающих духовный опыт поколений; развитие творческого потенциала, ассоциативности мышления, воображения через опыт собственной музыкальной деятельности; воспитание музыкальности, художественного вкуса и потребности в общении с искусством; освоение языка музыки, его выразительных возможностей в создании музыкального образа, общих и специфических средств художественной выразительности разных видов искусств.

Нормативно-методическое обеспечение:

·                       Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012.

·                       Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897).

·                       Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

·                       Критская Е. Д., Сергеева Г. П., Шмагина Т. С. «Музыка. 1-7 классы. Искусство. 8-9 классы». – М.: Просвещение, 2010.

·                       Локальные акты образовательного учреждения, обеспечивающие деятельность в рамках федерального государственного образовательного стандарта.

           Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для 6 класса составлена в соответствии с количеством часов, указанным в базисном учебном плане ОУ ООО. Предмет изучается в 6 классе  в объеме 1 часа  в неделю (35 час).

Планируемые результаты освоения УУД

     Личностные результаты обучения, формируемые на учебном предмете «Музыка».

У обучающегося  будут сформированы:

·        знание государственной символики (герб, флаг, гимн),

·        освоение национальных ценностей, традиций, культуры, знание о народах и этнических группах России;

·        освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия;

·        уважение к культурным и историческим памятникам;

·        потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;

·        готовность и способность к участию в школьных и внешкольных мероприятиях

Выпускник получит возможность для формирования:

·        выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению;

·        готовности к самообразованию и самовоспитанию;

·        адекватной позитивной самооценки и Я-концепции

Метапредметные результаты:

Выпускник научится:

·        самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия;

·        планировать пути достижения целей;

·        осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия;

·        адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации;

·        основам реализации проектной деятельности;

·        осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

·        давать определение понятиям;

·        осуществлять сравнение, сериацию и классификацию;

·        учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

·        формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

·        устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;

·        аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;

·        адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

·        организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы;

·        использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

Выпускник получит возможность для формирования:

·        выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;

·        основам саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью, направленной на достижение поставленных целей;

·        основам саморегуляции эмоциональных состояний;

·        учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

·        следовать морально-этическим и психологическим принципам общения и сотрудничества на основе уважительного отношения к партнёрам,

Предметные результаты:

 Планируемые результаты по разделу «Музыка как вид искусства»

Выпускник научится:

·       наблюдать за многообразными явлениями жизни и искусства, выражать своё отношение к искусству, оценивая художественно-образное содержание произведения в единстве с его формой;

·       понимать специфику музыки и выявлять родство художественных образов разных искусств (общность тем, взаимодополнение выразительных средств — звучаний, линий, красок), различать особенности видов искусства;

·       выражать эмоциональное содержание музыкальных произведений в исполнении, участвовать в различных формах музицирования, проявлять инициативу в художественно-творческой деятельности.

Выпускник получит возможность научиться:

·        принимать активное участие в художественных событиях класса, музыкально-эстетической жизни школы, района, города и др. (музыкальные вечера, музыкальные гостиные, концерты для младших школьников и др.);

·       самостоятельно решать творческие задачи, высказывать свои впечатления о концертах, спектаклях, кинофильмах, художественных выставках и др., оценивая их с художественно-эстетической точки зрения.

Планируемые результаты по разделу «Музыкальный образ и музыкальная драматургия»

Выпусник научится:

·       раскрывать образное содержание музыкальных произведений разных форм, жанров и стилей; определять средства музыкальной произведений разных форм, жанров и стилей; определять средства музыкальной выразительности,приёмы,приёмы взаимодействия и развития музыкальных образов, особенности (типы)музыкальной драматургии, высказывать суждение об основной идее и форме её воплощения;

·       понимать специфику и особенности музыкального языка, закономерности музыкального искусства, творчески интерпретировать содержание музыкального искусства, творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в пении,музыкально-ритмическом движении ,пластическом интонировании, поэтическом слове, изобразительной деятельности;

·       осуществлять на основе полученных знаний о музыкальном образе и музыкальной драматургии исследовательскую деятельность художественно-эстетической направленности для участия в выполнении творческих проектов, в том числе связанных с практическим музицированием.

Выпускник получит возможность научиться:

·       заниматься музыкально-эстетическим самообразованием при организации культурного досуга, составлении домашней фонотеки, видеотеки, библиотеки и пр.; посещения концертов, театров и др.;

·       Воплощать различные творческие замыслы в многообразной художественной деятельности, проявлять инициативу в организации и проведении концертов, театров и др.

Раздел «Музыка в современном мире: традиции и инновации».

Выпускник научится:

·       ориентироваться в исторически сложившихся музыкальных традициях и поликультурной картине современного музыкального мира, разбираться в текущих событиях художественной жизни в отечественной культуре и за рубежом, владеть специальной терминологией, называть имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов и крупнейшие музыкальные центры мирового значения(театры оперы и балета ,концертные залы, музеи);

·       определять стилевое многообразие классической, народной, религиозной, современной музыки, понимать стилевые особенности музыкального искусства разных эпох (русская и зарубежная музыка от эпохи Средневековья до рубежа 19 - 20вв. отечественное и зарубежное музыкальное искусство 20 в.)

·       применять информационно-коммуникационные технологии для расширения опыта творческой деятельности и углублённого понимания образного содержания и формы музыкальных произведений в процессе музицирования на электронных музыкальных инструментах и поиска информациии  в музыкально-образовательном пространстве Интернета.

Выпускник получит возможность научиться:

·       высказывать личностно-оценочные суждения о роли и месте музыки в жизни, о нравственных ценностях и эстетических идеалах,воплощённых в шедеврах музыкального искусства прошлого и современности, обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора;

·       структурировать и систематизировать полученную информацию на основе эстетического восприятия.

           Содержание учебного предмета  «Музыка»  раскрывается следующими содержательными линиями: «Музыка как вид искусства», «Музыкальный образ и музыкальная драматургия», «Музыка в современном мире: традиции и инновации» и представлено темами: «Мир образов вокальной и инструментальной музыки», «Мир образов камерной и симфонической музыки».

Тематический план

№	Тема	Количество часов
1.	Мир образов вокальной и инструментальной музыки	17
	Образы романсов и песен русских композиторов	5
	Образы песен зарубежных композиторов	2
	Образы русской народной и духовной музыки	4
	Образы духовной музыки Западной  Европы	4
	Авторская песня: прошлое и настоящее	1
	Джаз — искусство 20 века	1
2.	Мир образов камерной и симфонической музыки	17
	Вечные темы искусства и жизни. Образы камерной музыки	5
	Образы симфонической музыки	2
	Симфоническое развитие музыкальных образов	2
	Программная увертюра	4
	Мир музыкального театра	3
	Образы киномузыки	2
Итого		34

Календарно – тематическое планирование по музыке

6  класс

№	Тема урока	Дата
		План	Факт
Мир образов вокальной и инструментальной музыки (17 часов)
1	Удивительный мир музыкальных образов	02.09
2	Образы романсов и песен русских композиторов. Старинный русский романс.	09.09
3	Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и живописи. Картинная галерея. Входная диагностика	16.09
4	«Уноси мое сердце в звенящую даль…».	23.09
5	Музыкальный образ и мастерство исполнителя.	30.09
6	Обряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов.	07.10
7	Образы песен зарубежных композиторов. Искусство прекрасного пения.	14.10
8	Старинный песни мир. Баллада «Лесной царь».	21.10
9	Образы русской народной и духовной музыки. Народное искусство Древней Руси.	28.10
10	Образы русской народной и духовной музыки. Духовный концерт.	04.11
11	«Фрески Софии Киевской». В.Г.Кикта	18.11
12	Симфония «Перезвоны» В.Гаврилина Молитва.	25.11
13	Образы духовной музыки Западной Европы.	02.12
14	Небесное и земное в музыке Баха. Полифония. Фуга. Хорал.	09.12
15	Образы скорби и печали. Фортуна правит миром. «Кармина Бурана».	16.12
16	Авторская музыка: прошлое и настоящее.	23.12
17	Джаз – искусство 20 века.	13.01
Мир образов камерной и симфонической музыки (17 ч)
18	Вечные темы искусства и жизни.	20.01
19	Образы камерной музыки.	27.01
20	Ночной пейзаж   Инструментальная баллада.	03.02
21	Инструментальный концерт. «Итальянский концерт».	10.02
22	«Космический пейзаж». «Быть может, вся природа – мозаика цветов?» Картинная галерея.	17.02
23	Образы симфонической музыки «Метель».	24.02
24	Музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина.	03.03
25	Симфоническое развитие музыкальных образов.	10.03
26	«В печали весел, а в веселье печален».  Связь времен.	17.03
27	Программная увертюра. Увертюра «Эгмонт».	07.04
28	Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта»	14.04
29	Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта»	21.04
30	Мир музыкального театра.	28.04
31	Мир музыкального театра	05.05
32	Образы кино-музыки.	12.05
33	Образы кино-музыки.	19.05
34	Обобщающий урок. Итоговая диагностика	26.05
	Итого	34