Рабочая программа по ОБЖ для 8 класса

Вступление

  Рабочая программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» разработана на основе:

- федерального образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования Российской Федерации от 17.12.2010 №1897.

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 19.04.2011 №03-255

 «О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»).

-примерной программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. // Программы общеобразовательных учреждений Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 класс. / Под ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2014.

Учебно-методический комплекс:

-  учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. Авт. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников., под общ. ред.

А.Т. Смирнова. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2014.

Электронные образовательные ресурсы:

Безопасность на транспорте http://www.warning.dp.ua/bezop11.htm

Безопасность пешехода http://www.warning.dp.ua/bezop13.htm

Специализированный сайт по “Основам безопасности жизнедеятельности” http://obz-bzd-npt.narod.ru/

http://www.alleng.ru/edu/saf3.htm-Книги, пособия по ОБЖ

http://satinoschool.narod.ru/test1/p1aa1.html-методическое пособие для учителей ОБЖ

http://severskijkadet.ru/voennoe_delo/обж/уроки-обж-ссылки.html-уроки ОБЖ

http://zdd.1september.ru/ - газета  "Здоровье  детей"  

 http://spo.1september.ru/ - газета  "Спорт  в  школе"

 http://www.infosport.ru/press/szr/1999N5/index.htm -  Спортивная жизнь России.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты обучения:

- усвоение правил индивидуального и коллективного без­опасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

- формирование понимания ценности здорового и без­опасного образа жизни;

- усвоение гуманистических, демократических и тра­диционных ценностей многонационального российского об­щества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

- формирование ответственного отношения к учению, го­товности и способности обучающихся к саморазвитию и са­мообразованию на основе мотивации к обучению и позна­нию, осознанному выбору и построению дальнейшей инди­видуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов;

- формирование целостного мировоззрения, соответству­ющего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

- формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

- освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;

- развитие правового мышления и компетентности в реше­нии моральных проблем на основе личностного выбора, форми­рование нравственных чувств и нравственного поведения, осоз­нанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

- формирование коммуникативной компетентности в об­щении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и млад­шими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов дея­тельности;

- формирование основ экологической культуры на осно­ве признания ценности жизни во всех её проявлениях и не­обходимости ответственного, бережного отношения к окружа­ющей среде;

- осознание значения семьи в жизни человека и общест­ва, принятие ценности семейной жизни, уважительное и за­ботливое отношение к членам своей семьи.

Предметные результаты обучения:

- формирование современной культуры безопасности жиз­недеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

- формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

- понимание личной и общественной значимости совре­менной культуры безопасности жизнедеятельности;

- понимание роли государства и действующего законода­тельства в обеспечении национальной безопасности и защи­ты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природ­ного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;

- понимание необходимости подготовки граждан к воен­ной службе;

- формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;

- формирование антиэкстремистской и антитеррористи­ческой личностной позиции;

- понимание необходимости сохранения природы и окру­жающей среды для полноценной жизни человека;

- знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, об­щества и государства;

- знание и умение применять правила безопасного пове­дения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

- умение оказать первую помощь пострадавшим;

- умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;

- умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом ре­ально складывающейся обстановки и индивидуальных воз­можностей.

Метапредметными  результатами обучения:

Регулятивные УУД:

- умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознан­но выбирать наиболее эффективные способы решения учеб­ных и познавательных задач;

- умение самостоятельно определять цели своего обуче­ния, ставить и формулировать для себя новые задачи в учё­бе и познавательной деятельности, развивать мотивы и инте­ресы своей познавательной деятельности;

- умение соотносить свои действия с планируемыми ре­зультатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собствен­ные возможности её решения;

- владение основами самоконтроля, самооценки, приня­тия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

Познавательные УУД:

- умение определять понятия, создавать обобщения, ус­танавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно вы­бирать основания и критерии (например, для классификации опасных и чрезвычайных ситуаций, видов террористической и экстремистской деятельности), устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умо­заключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и де­лать выводы;

- умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и позна­вательных задач;

- освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характе­ра, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

Коммуникативные УУД:

- умение организовывать учебное сотрудничество и сов­местную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разре­шать конфликты на основе согласования позиций и учёта ин­тересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

- формирование и развитие компетентности в области ис­пользования информационно-коммуникационных технологий;

- формирование умений взаимодействовать с окружающи­ми, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Содержание учебного предмета

Раздел I. Основы комплексной безопасности (11 часов)

Тема 1.    Пожарная безопасность. (3 часа)

Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние «человеческого фактора» на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.

Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

Тема 2.    Безопасность на дорогах. (3 часа)

Причины  дорожно-транспортного  травматизма.  Организация  дорожного  движения.

Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.

Тема 3.    Безопасность на водоемах. (2 часа)

Водоемы. Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах.

Безопасный отдых у воды. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

Тема 4.    Экология и безопасность. (2 часа)

Загрязнение окружающей природной среды понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые на защите здоровье населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

Раздел II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных

ситуаций (12 часов)

Тема 5.    Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия. (8 часа)

Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения.

Потенциально основные объекты экономики. Аварии на радиационных, химически опасных и пожаров – взрывоопасных объектах. Причины их возникновения и возможные последствия. Аварии на гидродинамических объектах. Рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

Обеспечение радиационной безопасности населения

Обеспечение химической защиты населения

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях

Тема 6.  Организация  защиты  населения  от  чрезвычайных  ситуаций  техногенного характера. (4 часа)

Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

Организация  защиты  населения  при  авариях  на  радиационных  и  химически  опасных объектах.

Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Раздел III. Основы здорового образа жизни (12 часов)

Тема 7.    Основы здорового образа жизни и его составляющие. (8 часов)

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни и безопасность, основные составляющие здорового образа жизни. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества и обеспечения их безопасности. Влияние окружающей природной среды на здоровье человека. Вредные привычки и их профилактика.

Тема 8.    Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи.

(4 часа)

Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здорового человека.

Средства оказания первой медицинской помощи. Правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях угарным газом, хлором и аммиаком.

Повторение изученного за год

Тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Контроль
Пожарная безопасность – 3 часа
1	Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.
2	Профилактика пожаров в и организация защиты населения	опрос
3	Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах	опрос
Безопасность на дорогах – 3 часа
4	Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей	опрос
5	Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров
6	Велосипедист – водитель транспортного средства	опрос
Безопасность на водоемах – 2 часа
7	Безопасное поведение на водоемах в различных условиях.  Безопасный отдых на водоемах
8	Оказание помощи терпящим бедствие на воде Контрольная работа № 1 по теме «Основы комплексной безопасности»	тест
Экология и безопасность – 2 часа
9	Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека	опрос
10	Правила поведения при неблагоприятной экологической обстановке
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия – 8 часов
11	Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера	тест
12	Аварии на радиационно опасных объектах и их последствия
13	Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия	опрос
14	Пожары и взрывы на взрыво- и пожароопасных объектах и их последствия
15	Аварии на ГТС, их последствия и обеспечение защиты населения
16	Обеспечение радиационной безопасности населения	опрос
17	Обеспечение химической защиты населения
18	Обеспечение защиты населения от аварий на взрыво- и пожароопасных объектах
19	Обеспечение защиты населения от аварий на гидротехнических сооружениях	опрос
Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера – 4 часа
20	Организация оповещения населения о ЧС техногенного характера
21	Эвакуация населения
22	Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера.
Основы здорового образа жизни – 8 часов
23	Общие понятия о здоровье как основной ценности человека	опрос
24	Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность	опрос
25	Репродуктивное здоровье -составляющая здоровья человека и общества	опрос
26, 27	Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.  Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний	опрос
28, 29	Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек	опрос
30	Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности	опрос
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи – 4 часа
31	Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение	опрос
32	Первая медицинская помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами	опрос
33	Первая медицинская помощь при травмах, при утоплении Контрольная работа №2 (тесты)	тесты
34	Повторение изученного за год

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата
			план		факт
Раздел 1. Основы комплексной безопасности. Тема 1. Пожарная безопасность
1	Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия	1
2	Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения	1
3	Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности	1
Тема 2.    Безопасность на дорогах
4	Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей	1
5	Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров	1
6	Велосипедист - водитель транспортного средства	1
Тема 3.   Безопасность на водоемах
7	Безопасное поведение на водоемах в различных условиях. Безопасный отдых на водоемах	1
8	Оказание помощи терпящим бедствие на воде. Контрольная работа №1 по теме «Основы комплексной безопасности»	1
Тема 4. Экология и безопасность
9	Загрязнение окружающей среды и здоровье человека	1
10	Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке	1
Pаздел 2.Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций. Тема 5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения
11	Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера	1
12	Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия	1
13	Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия	1
14	Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия	1
15	Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия	1
16	Обеспечение радиационной безопасности населения	1
17	Обеспечение химической защиты населения	1
18	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах	1
19	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях	1
Тема 6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера
20	Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера	1
21	Эвакуация населения	1
22	Мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	1
Pаздел3. Основы здорового образа жизни Тема 7. Здоровый образ жизни и его составляющие
23	Общие понятия о здоровье как основной ценности человека	1
24	Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность	1
25	Репродуктивное здоровье -составляющая здоровья человека и общества	1
26	Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества	1
27	Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний	1
28	Вредные привычки и их влияние на здоровье	1
29	Профилактика вредных привычек	1
30	Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности	1
Тема 8. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях
31	Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение	1
32	Первая медицинская помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами	1
33	Первая медицинская помощь при травмах, при утоплении. Контрольная работа №2 (тесты)	1
34	Повторение изученного за год	1

Лист корректировки рабочей программы

№№ пп	Название раздела, темы	Дата проведения по плану	Причина корректировки	Корректирующие мероприятия	День проведения по факту