Рабочая программа по ОБЖ (11 класс )

Пояснительная записка

              Программа составлена с учетом требований федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, на основании примерной программы, разработанной В.Н.Латчуком (руководитель), С.К.Мироновым, С.Н.Вангородским.

 Рабочая программа ОБЖ 11 класса составлена на основе следующих документов:

1.                  Конституция Российской Федерации (ст. 43).

2.                  Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года N 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями).

3.                  Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», с изменениями и дополнениями.

4.                  Приказ  Минобразования России от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

5.                  Приказ  Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 г. N 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

6.                  Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005 г. N 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»;

7.                  Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» / Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 02-600 (Зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 № 23290)

8.                  Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.04.2005г. № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений».

9.                  Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253;

10.              О федеральном перечне учебников / Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.04.2014 г. № 08-548;

11.              Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.09.2013 г. № 1047

12.              Закон  об образовании Кемеровской области от 5 июля 2013 года  N 86-ОЗ.

13.              Устав МБОУ «Усть-Сертинская средняя общеобразовательная школа».

В своей предметной ориентации программа нацеливает педагогический процесс на решение следующих задач:

·         освоение учащимися знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных

ситуациях природного, техногенного и социального характера, здоровье и здоровом образе жизни, государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций, об обязанностях граждан по защите государства;

·         воспитание у школьников ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни, чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и стремления выполнить долг но защите Отечества;

·         развитее у учеников черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы, бдительности в отношении актов терроризма, ведения здорового образа жизни;

·         обучение учащихся умению оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья, правильно

действовать в чрезвычайных ситуациях, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

    Программа состоит из трех разделов.

      Раздел I «Безопасность и защита человека в среде обитания»

      Раздел II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»

      Раздел III «Основы военной службы»

      Изучаемый объем материала является достаточным для формирования у учащихся 11 классов основных понятий в области безопасности жизнедеятельности и предлагает, наряду с изучением проблем личной безопасности, получение учащимися определенных знаний по вопросам национальной безопасности.

       Поэтому главной функцией программы среднего (полного) общего образования является не только ориентация ее на личную безопасность человека в среде обитания, но и понимание учащимися проблем национальной безопасности страны и необходимости выполнения своего конституционного долга по защите Отечества. Они получают знания об основных направлениях деятельности государственных организаций по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, правовых аспектах обеспечения безопасности и защиты населения, о международном гуманитарном праве по защите жертв вооруженных конфликтов, знакомятся с организацией Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), Гражданской обороной (ГО) Российской Федерации как системой общегосударственных оборонных мероприятий, а также государственными службами по охране здоровья и обеспечению безопасности граждан.

        Большое внимание в программе уделено вопросам здорового образа жизни. Особый акцент сделан на практических навыках сохранения здоровья с учетом существующих опасных факторов среды обитания.  Программа предусматривает целенаправленное и целеустремленное освоение учащимися элементов здорового образа жизни, а также методов укрепления здоровья и профилактики различных заболеваний для гармоничного, духовного и физического развития.

         Программой предусмотрено совместное обучение юношей и девушек основам медицинских знаний. Это обусловлено тем, что приемами и навыками оказания помощи пострадавшим должны владеть не только юноши, но и девушки. Материал раздела выстроен в единой  логической последовательности, обеспечивающей его системное изучение.

  В соответствии с Федеральным законом РФ «О воинской обязанности и военной службе» в программу включен раздел  «Основы военной службы». При изучении этого раздела обучаемые получают необходимые знания об обороне и вооруженной защите государства, о положениях Конституции Российской Федерации и законов РФ по вопросам воинской обязанности, военной службы, альтернативной гражданской службы.

          Программа рассчитана на 34 учебных часа.

Программа направлена на формирование у учащихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций по следующим направлениям:

-  формирование цельного представления о безопасности жизнедеятельности и ее значении для благополучного развития личности, общества и государства;

-  ознакомление с особенностями здорового образа жизни и рационального поведения в различных ситуациях;

-  изучение правил оказания и овладение навыками первой медицинской помощи в сложных случаях при острой необходимости;

-  ознакомление с задачами и структурами государственных организаций, занимающихся вопросами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

- воспитание личной заинтересованности, создания необходимости личного участия каждого гражданина в обеспечении безопасности личности, общества и государства;

-  изучение правовых основ подготовки граждан к военной службе и воинской обязанности;

-  оценка и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и повседневной жизни требований личной и общественной безопасности;

-  умение отстаивать свою гражданскую позицию, формировать мировоззренческие взгляды;

-  осуществление осознанного выбора пути продолжения образования и будущей профессии.

 Общая характеристика учебного предмета

              В программе реализованы требования Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О гражданской обороне», «О противодействии терроризму», «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе», «О статусе военнослужащих», «Об альтернативной гражданской службе», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан», а также Концепции федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года.

 Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»  предназначен для формирования у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, основополагающих знаний по данным вопросам и умениям распознавать, и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания человека, определения  способов  защиты от них, а также ликвидации  негативных  последствий  и оказания  само- и взаимопомощи  в случае возникновения опасных ситуаций.

Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»  воспитывает у школьников потребность предвидеть возможные жизненные ситуации, вырабатывает навыки правильного анализа экстремальной ситуации и поведения в ней, обучает грамотным, правильным действиям в тех условиях, которые могут встретиться в жизни.

В программу внесены изменения:  на изучение раздела  «Безопасность и защита человека в среде обитания»  вместо 2 часов отводится 4 часа. В данный раздел добавлена тема  «Безопасность на дорогах», на которую отводится  2 часа. На изучение раздела «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» вместо  14 часов отведено 12 часов.

                     Место  учебного предмета в  учебном плане

Базисный учебный план и учебный план МБОУ «Усть-Сертинская СОШ»  на этапе среднего общего образования на  изучение предмета  «Основы безопасности жизнедеятельности»  в

11 классе выделяет 34 часа, из расчета 1 учебный час в неделю.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения программы среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности ученик должен:

а)   знать/понимать: 

*   основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность личности; основы репродуктивного здоровья и влияние на него различных факторов.

*   потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания.

*   основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных

ситуаций природного и техногенного характера.

*   основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан Российской Федерации.

*   состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации.

*   порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования,

призыва на военную службу.

*   основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения

военной службы и пребывания в запасе.

*   основные виды военно-профессиональной деятельности, особенности прохождения военной

службы по призыву и контракту, а также альтернативной гражданской службы.

*   требования, предъявляемые на военной службе к уровню подготовленности призывника.

*   предназначение, структуру и задачи РСЧС.

*   предназначение, структуру и задачи Гражданской обороны РФ.

б)   уметь:

*   применять основные способы защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного

характера.

*   практически использовать необходимые навыки в области  гражданской обороны.

*   пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты.

*   оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по

отношению к военной службе.

в)   использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

*   для ведения здорового образа жизни.

*   при оказании первой медицинской помощи.

*   для развития у себя духовных и физических качеств необходимых для военной службы.

*   при обращении в случае необходимости в службы экстренной помощи.

Содержание программы учебного предмета

 Безопасность и защита человека в среде обитания. (4часа.)

1. Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения.(2ч.)

1.1  Международное гуманитарное право. Защита жертв вооруженных конфликтов (2ч.) Ограничение средств и методов ведения военных действий в международном гуманитарном праве. Международные отличительные знаки, используемые во время вооруженных конфликтов.

1.2. Безопасность на дорогах (2 часа). Причины дорожно-транспортных происшест­вий и травматизма людей. Организация дорожного движения, обязанности пешеходов, роллеров и пассажиров. Велосипедист — водитель транспортного средства.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (12 часов.)

2. Основы медицинских знаний.(7ч.)

2.1  Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях.(4 ч.)

           Первая медицинская помощь при кровотечениях и ранениях. Отработка приемов остановки  кровотечений: пальцевым прижатием; наложением жгута; наложением жгута-закрутки; максимальным сгибанием конечности; наложением давящей повязки. Остановка носового кровотечения. Первая медицинская помощь при большой открытой ране и при незначительных ранениях.

         Понятие о закрытых повреждениях и их характеристика. Отработка приемов оказания первой медицинской помощи при закрытых повреждениях: ушибах, растяжениях, разрывах связок и мышц, вывихах.

         Основные принципы и способы транспортной иммобилизации.

         Отработка приемов оказания первой медицинской помощи при переломах костей верхних и нижних конечностей, переломе ребер.

         Травмы головы и позвоночника. Причины и признаки травм головы и позвоночника. Особенности шинирования при переломах позвоночника; перекладывание пострадавшего с земли на носилки. Основные правила оказания первой медицинской помощи при сотрясении головного мозга.

          Понятие о травматическом шоке, его причины и последствия. Признаки травматического шока.

Основные правила оказания первой медицинской помощи при травматическом шоке.

          Первая медицинская помощь при попадании в полости носа, глотку, пищевод и верхние дыхательные пути инородных тел.

2.2  Первая медицинская помощь при острых состояниях. (3ч.)

            Оказание первой медицинской помощи при остановке сердца.

        Оказание первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточности и инсульте.

3.  Основы здорового образа жизни. (5ч.)

3.1   Факторы, укрепляющие здоровье человека. (1ч.)

            Правила личной гигиены и здоровье. Понятие о личной гигиене. Правила ухода за зубами и волосами. Понятие об очищении организма.

3.2   Факторы, разрушающие здоровье человека. (2ч.)

             Болезни, передаваемые половым путем, и их профилактика. Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД) и его профилактика. Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью и ВИЧ-инфекцией.

3.3   Репродуктивное здоровье. (2ч.)

 Понятие о репродуктивном здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов.

Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, влияющие на гармонию совместной жизни. Семья в современном обществе. Законодательство о семье.

         Ранние половые связи. Нежелательная беременность. Аборт и его последствия.

         Беременность и гигиена беременности. Уход за младенцем. Правила личной гигиены.

Основы военной службы (18 часов.)

4.   Воинская обязанность. (18ч.)

4.1   Воинский учет и подготовка граждан к военной службе. (3ч.)

            Понятие о воинской обязанности и военной службе. Воинский учет. Организация воинского учета и его предназначение. Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету. Ответственность граждан за невыполнение обязанностей по воинскому учету.

          Обязательная подготовка граждан к военной службе. Основное содержание и установленные формы проведения обязательной подготовки граждан к военной службе. Добровольная подготовка граждан к военной службе. Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе.

         Организация и проведение медицинского освидетельствования и медицинского обследования при постановке граждан на воинский учет.

         Увольнение с военной службы и пребывание в запасе.

4.2   Правовые основы военной службы. (2ч.)

              Вопросы защиты Отечества в Конституции Российской Федерации и федеральных законах «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе», «О статусе военнослужащих». Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации – закон воинской жизни. Права военнослужащих.

4.3   Особенности военной службы (4ч.)

            Призыв на военную службу. Особенности прохождения военной службы по призыву.

Статус военнослужащего. Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Прохождение военной службы по контракту. Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту.

        Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина.

        Альтернативная гражданская служба. Требования, предъявляемые к гражданам, направленным для прохождения альтернативной гражданской службы.

4.4   Воинская дисциплина и ответственность военнослужащих. (3ч.)

                Военнослужащий – подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников.

Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Принцип единоначалия в Вооруженных Силах. Воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации. Военная форма одежды. Ответственность военнослужащих (дисциплинарная, административная, материальная, уголовная).

4.5   Военно-профессиональная ориентация. (2ч.)

               Ориентирование на овладение военно-учетными специальностями. Военная служба по призыву как этап профессиональной карьеры. Ориентация на обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах учреждений высшего профессионального образования. Как стать офицером Российской армии. Основные виды образовательных учреждений военного профессионального образования. Правила приема граждан в учреждения военного профессионального образования.

4.6   Психологические основы подготовки к военной службе. (4ч.)

           Призыв на военную службу как стрессовая ситуация. Личность и социальная роль военного человека. Психологические свойства в структуре личности. Морально-этические качества военнослужащих. Самовоспитание и самосовершенствование личности. Психологическое саморегулирование и самоанализ.

Учебно-тематический план

№ Темы	Наименование раздела и темы	Кол- во   часов
	Раздел I. Безопасность и защита человека в среде  обитания.	4
1	Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения.	2
1.1	Международное гуманитарное право. Защита жертв вооруженных конфликтов.	2
1.2.	Безопасность на дорогах.	2
	Раздел II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	12
2	Основы медицинских знаний	7
2.1	Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях.	4
2.2	Первая медицинская помощь при острых состояниях	3
3	Основы здорового образа жизни	5
3.1	Факторы, укрепляющие здоровье человека.	1
3.2	Факторы, разрушающие здоровье человека	2
3.3	Репродуктивное здоровье	2
	Раздел III. Основы военной службы.	18
4	Воинская обязанность.	18
4.1	Воинский учет и подготовка граждан к военной службе.	3
4.2	Правовые основы военной службы.	2
4.3	Особенности военной службы.	4
4.4	Воинская дисциплина и ответственность военнослужащих	3
4.5	Военно-профессиональная ориентация	2
4.6	Психологические основы подготовки к военной службе.	4
	ИТОГО	34

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

  Для учителя:

1.   Основы безопасности жизнедеятельности: 11 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений. В.В.Марков [и др.]. - М.: Дрофа, 2012.

2.  Соловьев С.С. Основы безопасности жизнедеятельности. Тесты. 5 – 11 кл.: Учебно-метод. пособие. – М.: Дрофа, 2010.

3.  Скрипкин Л.Ю. Пожарная безопасность в школе: Методическое пособие. –М.: Айриспресс, 2008.

4.  Тупикин Е.И. Тематический контроль по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ). Комплект тестовых заданий для обучающихся старшей ступени средних школ, гимназий, лицеев (включая профессиональные), колледжей и профессиональных училищ./ Тупикин Е.И. –М.: Интеллект-Центр 2009.

5.  Цифровые образовательные ресурсы

6.  Латчук, В. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы для    общеобразовательных учреждений. 5—11 кл. / В. Н. Латчук, С. К. Миронов, С.И.Вангородский. — М. : Дрофа, 2010.

7.   Латчук В.Н., Марков В.В. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 кл.: Методическое пособие. - М.: Дрофа (любое издание).

8.   Латчук В.Н., Миронов С.К., Вангородский С.Н. Основы безопасности жизнедеятельности.

      5 – 11 классы: программы. - М.: Дрофа.

9.   Евлахов В.М. Основы безопасности жизнедеятельности. 5 – 11 классы: тематическое планирование. – М.: Дрофа.

10.   Латчук В.Н., Миронов С.К. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека: учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа.

11.   Хренников Б.О., Дурнев Р.А., Маслов М.В. Основы безопасности жизнедеятельности.

      10 –11 классы: сборник ситуативных задач. - М.: Просвещение.

Для учащихся:

1.   Основы безопасности жизнедеятельности: 11 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений. В.В.Марков [и др.]. - М.: Дрофа, 2012.

2.   Латчук В.Н. Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности. 11 кл. /В.Н.Латчук, С.К.Миронов. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа,   2011