Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ 5-6 класс к учебнику Виноградова

Рабочая программа по ОБЖ 5-6 класс к учебнику Виноградова

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа №29» г. Брянска



«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №29

________Л. А. Шаповалова

Приказ № ______________

От «___»__________2016г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по основам безопасности жизнедеятельности

5 класс

на 2016— 2017 учебный год



Составитель: Казенова Наталья Николаевна

Учитель высшей квалификационной категории






Принято на заседании

МО развивающего цикла,

физической культуры и ОБЖ

«___»_________2016 г.

Протокол №1


«Согласовано»

Зам. Директора по УВР

______/ О. И. Кузина

«__25_»_____08_____2016г.



Пояснительная записка

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности в 5 классе разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России, авторской программы под ред. Н.Ф. Виноградовой., планируемых результатов основного общего образования и ориентирована на работу по учебно – методическому комплекту: 1.Основы безопасности жизнедеятельности :5 - 6 классы : программа / под ред. Н.Ф. Виноградовой.  - Москва : Вентана - Граф, 2016 . -  (Алгоритм Успеха)

2.Виноградова Н.Ф. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-6 классы: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / Н.Ф.Виноградова, Д.В.Смирнов, Л.В. Сидоренко и др.– 2-е издание, испр. и дораб. – М.: Вентана - Граф, 2016 год.

2.Виноградова Н.Ф. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-6 классы: методическое пособие / Н.Ф.Виноградова, Д.В.Смирнов, Л.В. Сидоренко и др.– 2-е издание, испр. и дораб. – М.: Вентана - Граф, 2016 год.

Основными задачами изучения данной предметной обла­сти являются следующие:и осознание необходимости знания правил поведения в необычных, нестандартных и чрезвычайных ситуациях, ов­ладения умением ориентироваться в них;

  • воспитание способности к восприятию и оценке жиз­ненных ситуаций, таящих в себе опасность, и приобретение опыта их преодоления;

  • формирование представлений о причинах возникнове­ния опасных ситуаций, правилах безопасного поведения в них;

  • воспитание самоконтроля и самооценки поведения в опасных для здоровья и жизни ситуациях, развитие умения предвидеть последствия своего поведения.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане; количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа.

На изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5 классе отводится 1 ч в неделю. Программа рассчита­на на 35 ч. (35 учебных недель).





Количество

часов

Из них

практич.

работ

Из них проектов


1

Введение

1

-

-

2

Чтобы сохранить здоровье, нужно знать себя

19

8

1

3

Мой безопасный дом

4

-

-

4

Школьная жизнь

11

7

-


Всего часов

35

15

1



Требования к результатам обучения основам безопасности жизнедеятельности

Личностными результатами обучения в 5~6 классах яв­ляются:

осознание важности здорового образа жизни;

соблюдение правил здорового образа жизни;

соблюдение правил безопасности в быту, в школе, на прогулках;

и способность оценивать своё поведение в разных жиз­ненных ситуациях с точки зрения безопасности;

я способность предвидеть опасные ситуации и избе­гать их;

быть готовыми к преодолению опасных ситуаций в случае их неизбежности.

Предметные результаты обучения нацелены на решение прежде всего образовательных задач:

  • расширение знаний о здоровом образе жизни, ситуа­циях, которые нарушают его, и причинах их возникно­вения;

  • использование полученных знаний в учебных ситуаци­ях, применение знаний для прогнозирования и оценки пове­дения;

  • расширение кругозора и культурного опыта школьни­ка, формирование умения воспринимать мир не только ра­ционально, но и образно.





Календарно тематическое планирование 5 класс

п/п

Тема

Количество

часов

Дата планируемая

Дата фактическая


I Введение

1



1

Изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

1




II Чтобы сохранить здоровье, нужно знать себя

19



2

За что „отвечают" системы органов

1



3

Системы органов

1



4

Как укреплять нервную систему.

Практическая работа «Измерение пульса»

1



5

Как можно тренировать сердце.

Практическая работа «Учимся измерять пульс».

1



6

Развиваем дыхательную систему.

Практическое занятие «Упражняем дыхательную сис­тему (дыхательные упражнения)».

1



7

Питаемся правильно.

1



8

Практическая работа «Меню для подростка».

1



9

Здоровье органов чувств.

1



10

Практическая работа «Тренировка глаз».

1



11

Проектная деятельность.

1



12

Проектная деятельность.

1



13

Здоровый образ жизни.

1



14

Чистота — залог здоровья.

Что такое педикулёз?

1



15

Как правильно мыть фрукты?

1



16

Движение — это жизнь.

1



17

Закаливание

Практическая работа:составление программы закали­вания

1



18

Подросток и компьютер.


1



19

Практическое занятие «Правила работы с компью­тером»

1



20

Повторение и обобщение по теме «здоровый образ жизни»

1




III . Мой безопасный дом

4



21

Наводим в доме чистоту

1



22

Моем посуду правильно.

1



23

Техника безопасности в доме.

1



24

Безопасное электричество.

Безопасный газ.

1




IV. Школьная жизнь


11



25

Дорога в школу и обратно

1



26

Пешеходы и пассажиры — участники дорожного движения.

1



27

Правила безопасности пешеходов. Практическая работа «Оценка дорожной ситуации»

1



28

Дорожное движении в населённом пункте.Практическая работа «Правила дорожного движения РФ»

1



29

Какие правила должен соблюдать пешеход?Практическая работа «Обсуждение ситуаций, связан­ных с дорожными ловушками»

1



30

Школьник как пассажир.

1



31

Общие правила школьной жизни.

1



32

Правила поведения в школе.

1



33

Практическая работа «Учимся выполнять правила по­ведения»

1



34

Если в школе пожар.

Практическая работа «Эвакуация из здания школы»

1



35

«Действия при по­жаре в школе»

1




Всего часов

35









Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа №29» г. Брянска

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №29

________Л. А. Шаповалова

Приказ № ______________

От «___»__________2016г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по основам безопасности жизнедеятельности

6 класс

на 2016— 2017 учебный год



Составитель: Казенова Наталья Николаевна

Учитель высшей квалификационной категории






Принято на заседании

МО развивающего цикла,

физической культуры и ОБЖ

«___»_________2016 г.

Протокол №1

«Согласовано»

Зам. Директора по УВР

______/ О. И. Кузина

«__25_»_____08_____2016г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности в 5 классе разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России, авторской программы под ред. Н.Ф. Виноградовой., планируемых результатов основного общего образования и ориентирована на работу по учебно – методическому комплекту: 1.Основы безопасности жизнедеятельности :5 - 6 классы : программа / под ред. Н.Ф. Виноградовой.  - Москва : Вентана - Граф, 2016 . -  (Алгоритм Успеха)

2.Виноградова Н.Ф. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-6 классы: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / Н.Ф.Виноградова, Д.В.Смирнов, Л.В. Сидоренко и др.– 2-е издание, испр. и дораб. – М.: Вентана - Граф, 2016 год.

2.Виноградова Н.Ф. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-6 классы: методическое пособие / Н.Ф.Виноградова, Д.В.Смирнов, Л.В. Сидоренко и др.– 2-е издание, испр. и дораб. – М.: Вентана - Граф, 2016 год.

Основными задачами изучения данной предметной обла­сти являются следующие:и осознание необходимости знания правил поведения в необычных, нестандартных и чрезвычайных ситуациях, ов­ладения умением ориентироваться в них;

  • воспитание способности к восприятию и оценке жиз­ненных ситуаций, таящих в себе опасность, и приобретение опыта их преодоления;

  • формирование представлений о причинах возникнове­ния опасных ситуаций, правилах безопасного поведения в них;

  • воспитание самоконтроля и самооценки поведения в опасных для здоровья и жизни ситуациях, развитие умения предвидеть последствия своего поведения.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане; количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа.

На изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 6 классе отводится 1 ч в неделю. Программа рассчита­на на 35 ч. (35 учебных недель).

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане; количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа.

На изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 6 классе отводится 1 ч в неделю. Программа рассчита­на на 35 ч. (35 учебных недель).

Количество

часов

Из них

практич.

работ

Из них проектов


1

Введение

1

-

-

2

На игровой площадке




3

На природе




4

Туристический поход




5

Когда человек сам себе враг





Всего часов

35





Требования к результатам обучения основам безопасности жизнедеятельности

Личностными результатами обучения в 5~6 классах яв­ляются:

осознание важности здорового образа жизни;

соблюдение правил здорового образа жизни;

соблюдение правил безопасности в быту, в школе, на прогулках;

и способность оценивать своё поведение в разных жиз­ненных ситуациях с точки зрения безопасности;

я способность предвидеть опасные ситуации и избе­гать их;

быть готовыми к преодолению опасных ситуаций в случае их неизбежности.

Предметные результаты обучения нацелены на решение прежде всего образовательных задач:

  • расширение знаний о здоровом образе жизни, ситуа­циях, которые нарушают его, и причинах их возникно­вения;

  • использование полученных знаний в учебных ситуаци­ях, применение знаний для прогнозирования и оценки пове­дения;

  • расширение кругозора и культурного опыта школьни­ка, формирование умения воспринимать мир не только ра­ционально, но и образно.



Календарно тематическое планирование 6 класс


Тема

Количество

часов

Дата планируемая

Дата фактическая

1

Введение

1



2

Подготовка к прогулке

1



3-4

На игровой площадке

2



5

Учимся оказывать помощь

1



6

Встреча с животными

1



7-10

Ориентирование

3




11

Правила поведения на экскурсии

1



12

Если встретилась опасность…

1



13-14

На водоеме

2



15-17

Проектная деятельность

3



18-19

Любим ли мы туристические походы

2



20-21

Правила организации безопасного похода

2



22-23

Походная аптечка

2



24

Режим дня в туристическом походе

1



25

Походная еда

1



26

Первая помощь пострадавшему в походе

1



27

Когда человек сам себе враг

1



28-29

Вред алкоголя

2



30

Вред курения

1



31-34

Проектная деятельность

3



34-35

Обобщение пройденного

1




Всего часов

35





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров629
Номер материала ДБ-208228
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх