Рабочая программа по предмету "Человек и его среда"10-11 класс (домашнее обучение)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа с. Мошенское»

Рассмотрена  на заседании МО Руководитель МО _________________ _________________ Протокол от «__ »____ 2023 г.№__

Согласована Заместитель директора __________________ __________________ «___»____2023г.

Утверждена Директор МАОУ СШ  с. Мошенское И.Б.Иосип _________________ Приказ от «___»____2023г.№_____

АДАПТИРОВАННАЯ  РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Человек и его среда.  10 – 11 класс»

Количество часов: 68 ч.

                                                                     Составитель программы:

Важнецова  В.А. -   учитель, реализующий адаптированную

основную общеобразовательную  программу

 для обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

С.Мошенское – 2023г.

Пояснительная записка

Рабочая адаптированная  программа  составлена  в соответствии с  следующими  нормативно-правовыми  документами:

1.Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (Постановление Главного государственного врача Российской Федерации № 28 от 28.09.2020;

3. Приказ Минобрнауки России от 9.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»;

4. Порядком организации и осуществления  образовательной деятельности  по основным образовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего  образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 №1015;

5.  Письмо Рособрнадзора от 07.08.2018 № 05-283 «Об обучении лиц, находящихся на домашнем обучении»;

6. Примерной адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 22.12.2015 Протокол №4\15;

7.  Федеральным перечнем учебников, утверждённого приказом Минпросвещения России от 20.05.2020 №254; 

 8. Уставом МАОУ СШ с. Мошенское.

 Цель учебного предмета - освоение знаний о человеке как биосоциальном существе.

Задачи учебного предмета:

- изучение законов правильного питания как основе здорового образа жизни и профилактики многих заболеваний человека;

- ознакомление с различными видами повреждений и травм, правилами оказания первой медицинской помощи;

- применение на практике теории профилактики различных социальных явлений (наркомания, алкоголизм, лечение ВИЧ инфекций, венерических и других заболеваний, присутствующих в жизни современного общества);

- формирование у обучающихся практических навыков взаимодействия с объектами природы, её явлениями;

- осмысление собственной деятельности в контексте законов природы.

Общая характеристика учебного предмета

Изучение предмета «Человек и его среда» направлено на:

- освоение знаний о поведении человека в природных условиях при автономном существовании, смене климатогеографических условий;

- овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о факторах здоровья и риска; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма;

- воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни  заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек.

      Программа предполагает ведение наблюдений, ор­ганизацию практических работ  и проведение экскурсий. Все это дает возмож­ность более целенаправленно способствовать развитию лю­бознательности и повышению интереса к предмету, эффективно осуществлять коррекцию обучающегося: тре­нировать память, развивать наблюдательность, корригировать мышление и речь.

Программа рассчитана на 34 часа, (1час в неделю).

1 четверть – 8ч., 2 четверть- 8ч., 3 четверть – 10ч., 4 четверть- 8ч.

Срок реализации – 2 года

Содержание программы 10 класс

Программно-методическое обеспечение для 10-12 классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида: пособие для учителя / под ред. А.М. Щербаковой, Н.М. Платоновой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. Программа «Человек и окружающая среда» составлено на основе программы Е.А. Терпуговой «Валеологическое воспитание» и Абатуровой В.В. «Человек и окружающая среда».

Раздел 1. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни – 26ч.

Тема 1.  Вредные привычки, их влияние на здо­ровье. Профилактика вредных при­вычек – 4ч.

Вредные привычки (употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков) и соци­альные последствия вредных привычек. Алкоголь, влияние алкоголя на здоровье и поведение человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности. Курение и его влияние на состояние здоро­вья. Табачный дым и его составные части. Вли­яние курения на нервную систему, сердечно-со­судистую систему. Пассивное курение и его вли­яние на здоровье. Наркотики. Наркомания и токсикомания, общие понятия и определения. Социальные по­следствия пристрастия к наркотикам. Профи­лактика наркомании, чистота и культура в быту.

Тема 2. Основы здорового образа жизни. Здоровый образ жизни и его составля­ющие – 4ч.

Здоровый образ жизни - индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья. Общие по­нятия о режиме жизнедеятельности и его зна­чение для здоровья человека. Пути обеспече­ния высокого уровня работоспособности. Ос­новные элементы жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др.), рациональное со­четание элементов жизнедеятельности, обеспе­чивающих высокий уровень жизни. Значение правильного режима труда и отдыха для гар­моничного развития человека, его физических и духовных качеств.

Тема 3.  Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов – 4ч.

Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни (психологический фактор, культурный фактор, материальный фактор).  Качества, которые необходимо воспитать в себе молодому человеку для создания прочной семьи.

Тема 4. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний – 4ч.

Здоровье человека и влияние окружающей среды в процессе его жизнедеятельности. Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Основные венерические заболевания. Понятие ВИЧ, СПИД, профилактика. Понятие об иммунитете. Контроль знаний за 1 полугодие. Онлайн-тестирование.

Тема 5. Основы медицинских знаний и оказание первой доврачебной помощи – 10ч.

Сердечная недостаточность, основные понятия и определения. Инсульт, возможные причины и возникновение. Первая доврачебная помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.

Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи при кровотечениях.

Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи при ушибах.

Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи при вывихах и растяжениях.

Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи при переломах.

Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи при укусах.

Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи при помощи ОСН.

Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи. Практическое занятие: тренинг в наложении повязок.

Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи. Практическое занятие: тренинг в наложении жгута.

Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи. Практическое занятие: тренинг в наложении проведение искусственного дыхания.

Раздел 2. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях – 8ч.

Тема 1. Опасные и чрезвычайные ситуации, возни­кающие в повседневной жизни, и правила бе­зопасного поведения – 4ч.

 Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. Правила и обязанности граждан в области защиты от ЧС.

Чрезвычайные и опасные ситуации в повседневной жизни, криминогенные ситуации. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. Законы по обеспечению безопасности. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Тема 2. Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны – 4ч.

Гражданская оборона, основные понятия, определения, задачи.

Оповещение и информирование населения об опасностях. Организация инженерной защиты. Средства индивидуальной защиты. Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения.  Контроль знаний. Итоговое онлайн-тестирование по курсу «Человек и его среда».

Планируемые результаты

знать:

особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности;

о вредном влиянии никотина, алкоголя и наркотиков на организм человека;

специализации врачей, к которым можно обращаться за помощью;

меры предупреждения сколиоза;

свою группу крови и резус-фактор;

норму кровяного давления;

состояние своего зрения и слуха;

санитарно-гигиенические правила;

основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье;

вредные привычки и их профилактику.

уметь:

- объяснять: роль различных организмов в жизни человека и собственной деятельности; взаимосвязи организмов и окружающей среды; необходимость защиты окружающей среды; место и роль человека в природе; взаимосвязи человека и окружающей среды; зависимость собственного здоровья от состояния окружающей среды;

- анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

соблюдения мер профилактики заболеваний, вызываемых растениями, животными, бактериями, грибами и вирусами; травматизма, стрессов, ВИЧ-инфекции, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); нарушения осанки, зрения, слуха; инфекционных и простудных заболеваний;

оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами, растениями, укусах животных; при кровотечениях, переломах, простудных заболеваниях, ожогах, обморожениях, травмах, спасении утопающего;

рациональной организации труда и отдыха, соблюдения правил поведения в окружающей среде;

 проведения наблюдений за состоянием собственного организма;

действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

пользоваться средствами индивидуальной защиты (ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

вести себя в ЧС  и в местах большого скопления людей.

Тематическое планирование

10 класс

№ урока	Раздел, тема урока	Кол-во часов
	Раздел 1.Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.	26ч.: из них:
1	Тема 1. Вредные привычки, их  влияние на здоровье и профилактика. Вредные привычки и социальные последствия.	4ч. 1
2	Алкоголь и его влияние на здоровье  и поведение человека.	1
3	Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составные части.	1
4	Наркомания и токсикомания. Социальные последствия наркотиков. Профилактика наркомании.	1
5	Тема 2. Основы здорового образа жизни. Здоровый образ жизни и его составляющие.	4ч. 1
6	Общие понятия о режиме жизнедеятельности и его значение для человека.	1
7	ЗОЖ. Основные элементы жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка, отдых, сон, питание).	1
8	Здоровый образ жизни. Значение правильного режима труда и отдыха для развития человека. Контроль знаний. Тест №1.	1
9	Тема 3. Нравственность и здоровье. Формиро­вание правильного взаимоотношения полов. Семья и ее значение в жизни человека.	4ч. 1
10-11	Фак­торы, оказывающие влияние на гармонию со­вместной жизни (психологический фактор, культурный фактор, материальный фактор).	1
12	Качества, которые необходимо воспитать в себе молодому человеку для создания прочной семьи.	1
13	Тема 4. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний. Здоровье человека и влияние окружающей среды в процессе его жизнедеятельности.	4ч. 1
14	Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.	1
15	Основные венерические заболевания. Понятие ВИЧ, СПИД, профилактика.	1
16	Понятие об иммунитете. Контроль знаний за 1 полугодие. Онлайн-тест №2.	1
17	Тема 5. Основы медицинских знаний и правила ока­зания первой доврачебной помощи. Сердечная недостаточность, основные поня­тия и определения. Инсульт, возможные при­чины и возникновение. Первая доврачебная помощь при ост­рой сердечной недостаточности и ин­сульте.	10ч. 1
18	Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи при кровотечениях.	1
19	Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи при ушибах.	1
20	Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи при вывихах и растяжениях.	1
21	Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи при переломах.	1
22	Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи при укусах.	1
23	Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи при помощи ОСН.	1
24	Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи. Практическое занятие: тренинг в наложении повязок.	1
25	Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи. Практическое занятие: тренинг в наложении жгута.	1
26	Основы медицинских знаний. Оказание первой медицинской помощи. Практическое занятие: тренинг в наложении проведение искусственного дыхания. Контроль знаний. Тест №3.	1
27	Раздел 2. Безопасность и защита населения в опасных и чрезвычайных ситуациях. Тема 1. Опасные и чрезвычайные ситуации.  Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. Правила и обязанности граждан в области защиты от ЧС.	8ч: из них: 4ч. 1
28	Чрезвычайные и опасные ситуации в повседневной жизни, криминогенные ситуации.	1
29	Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера.	1
30	Законы по обеспечению безопасности. Уголовная ответственность несовершеннолетних.	1
31	Тема 2. Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны. Гражданская оборона, основные понятия, определения, задачи.	4ч. 1
32	Оповещение и информирование населения об опасностях. Организация инженерной защиты. Средства индивидуальной защиты.	1
33	Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения.	1
34	Обобщение изученного. Контроль знаний. Итоговый онлайн-тест №4 по курсу «Человек и его среда».	1
	Итого	34ч. из них: Тест - 4

Содержание учебного предмета 11 класс

Раздел 1. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях -14ч.

Тема 1. Опасные и чрезвычайные ситуации, возни­кающие в повседневной жизни, и правила бе­зопасного поведения  - 6ч.

1.1. Правила поведения в условиях вы­нужденной автономии в природных условиях.

1.2. Правила поведения в ситуациях крими­ногенного характера. Правила самоза­щиты от насильников и хулиганов.

Практические занятия. Обсуждение с обуча­ющимися наиболее возможных ситуаций при встрече с насильниками и хулиганами на ули­це, в общественном транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью: на рынке, на ста­дионе, на вокзале и др.

1.3. Уголовная ответственность несовер­шеннолетних.

Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Виды наказаний, назначаемых несовершен­нолетним. Правила поведения в общественном транс­порте. Уголовная ответственность за приведе­ние в негодность транспортных средств или нарушение правил, обеспечивающих безопас­ную работу транспорта. Хулиганство и вандализм, общие понятия. Виды хулиганских действий (грубое нарушение общественного порядка, повреждение чужого имущества). Уголовная ответственность за ху­лиганские действия и вандализм.

1.4. Правила поведения в условиях чрезвы­чайных ситуаций природного и техногенного характера.

Практические занятия. Краткая характери­стика наиболее вероятных для данной местно­сти и района проживания чрезвычайных ситу­аций природного и техногенного характера. Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации и одного из возможных вариантов, предусмотренных пла­ном образовательного учреждения (укрытие в защитных сооружениях, эвакуация и др.)

1.5. Единая государственная система предуп­реждения и ликвидации чрезвычайных си­туаций (РСЧС), ее структура и задачи.

РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите насе­ления от чрезвычайных ситуаций. Правила и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций.

1.6. Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности. Положения Конституции РФ, гарантирующие права и свободы человека и гражданина. Основ­ные законы Российской Федерации, положения которых направлены на обеспечение безопасно­сти граждан (Федеральный закон «О защите на­селения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». Закон РФ «О безопасности», федеральные законы «О пожарной безопасности», «Об обороне», «О граждан­ской обороне» и др.). Краткое содержание зако­нов, основные права и обязанности граждан.

Тема 2. Гражданская оборона - составная часть обо­роноспособности страны – 8ч.

2.1. Гражданская оборона, основные поня­тия, определения, задачи.

Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и задачи по обеспечению защи­ты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Организация управления гражданской обо­роной. Структура управления и органы управ­ления гражданской обороной.

2.2. Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения.

Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие, класси­фикация отравляющих веществ (0В) по пред­назначению и воздействию на организм. Бактериологическое (биологическое) ору­жие. Современные обычные средства пораже­ния, их поражающие факторы. Мероприятия, проводимые по защите насе­ления от современных средств поражения.

2.3. Оповещение и информирование населе­ния об опасностях, возникающих в чрез­вычайных ситуациях военного и мирно­го времени.

Система оповещения населения о чрезвы­чайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!» Передача речевой информа­ции о чрезвычайной ситуации, примерное ее со­держание, действие населения по сигналам опо­вещения о чрезвычайных ситуациях.

2.4. Организация инженерной защиты на­селения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени.

Защитные сооружения гражданской оборо­ны. Основное предназначение защитных соору­жений гражданской обороны.

2.5.Виды защитных сооружений.

Правила поведения в защитных сооружениях (занятие целесообразно прово­дить в имеющихся защитных сооружениях).

2.6. Средства индивидуальной защиты на­селения.

Основные средства защиты органов дыха­ния и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики. Практические занятия. Отработать порядок получения и пользования средствами индиви­дуальной защиты.

2.7. Организация проведения аварийно-спа­сательных работ в зонах чрезвычайных ситуаций.

Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зо­нах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ, организация санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения.

2.8. Организация гражданской обороны в об­щеобразовательном учреждении.

Организация гражданской обороны в обще­образовательном учреждении, ее предназначе­ние. План гражданской обороны образователь­ного учреждения. Обязанности учащихся.

Раздел  2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни -7ч.

Тема 1. Основы медицинских знаний и профилакти­ка инфекционных заболеваний -2ч.

1.1. Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юноши допризывного возраста.

Здоровье человека, общие понятия и опре­деления. Здоровье индивидуальное и обще­ственное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья. Влияние окру­жающей среды на здоровье человека в процес­се жизнедеятельности. Необходимость сохра­нения и укрепления здоровья - социальная по­требность общества.

1.2. Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.

Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и специ­фической профилактике. Наиболее характерные инфекционные забо­левания, механизм передачи инфекции. Профи­лактика наиболее часто встречающихся инфек­ционных заболеваний.

Тема 2. Основы здорового образа жизни – 5ч.

2.1. Здоровый образ жизни и его составля­ющие.

Здоровый образ жизни - индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья. Общие по­нятия о режиме жизнедеятельности и его зна­чение для здоровья человека. Пути обеспече­ния высокого уровня работоспособности. Ос­новные элементы жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др.), рациональное со­четание элементов жизнедеятельности, обеспе­чивающих высокий уровень жизни. Значение правильного режима труда и отдыха для гар­моничного развития человека, его физических и духовных качеств.

2.2. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека.

Основные понятия о биологических ритмах организма. Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет вли­яния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности.

2.3. Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья че­ловека.

Значение двигательной активности для здо­ровья человека в процессе его жизнедеятельно­сти. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культу­рой для обеспечения высокого уровня работо­способности и здорового долголетия. Физиологические особенности влияния за­каливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья. Правила использова­ния факторов окружающей природной среды для закаливания. Необходимость выработки привычек к систематическому выполнению за­каливающих процедур.

2.4. Вредные привычки, их влияние на здо­ровье. Профилактика вредных при­вычек.

Вредные привычки (употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков) и соци­альные последствия вредных привычек. Алкоголь, влияние алкоголя на здоровье и поведение человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности. Курение и его влияние на состояние здоро­вья. Табачный дым и его составные части. Вли­яние курения на нервную систему, сердечно-со­судистую систему. Пассивное курение и его вли­яние на здоровье.

2.5.Наркотики. Наркомания и токсикомания.

Наркомания и токсикомания, общие понятия и определения.

Социальные по­следствия пристрастия к наркотикам. Профи­лактика наркомании, чистота и культура в быту.

Раздел 3. Основы военной службы- 13ч.

Тема 1. Вооруженные Силы Российской Федерации - защитники нашего Отечества – 6ч.

1.1. История создания Вооруженных Сил России.

Организация вооруженных сил Московского государства в XIV- XV веках. Военная реформа Ивана Грозного в середине XIV века. Военная ре­форма Петра I, создание регулярной армии, ее осо­бенности. Военные реформы в России во второй половине XIX века, создание массовой армии. Создание Советских Вооруженных Сил, их структура и предназначение. Вооруженные Силы Российской Федерации, основные предпосылки проведения военной ре­формы.

1.2. Организационная структура Воору­женных Сил. Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их создания и пред­назначение.

Организационная структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил и рода войск. Ракетные войска стратегического назначе­ния, их предназначение, обеспечение высокого уровня боеготовности. Сухопутные войска, история создания, пред­назначение, рода войск, входящие в Сухопут­ные войска.

1.3.Военно-Воздушные Силы, история созда­ния, предназначение, рода авиации.

 Войска ПВО, история создания, предназначение, ре­шаемые задачи. Включение ПВО в состав ВВС. Военно-Морской Флот, история создания, предназначение.

1.4. Функции и основные задачи современ­ных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения нацио­нальной безопасности страны. Рефор­ма Вооруженных Сил.

Вооруженные Силы Российской Федерации - государственная военная организация, со­ставляющая основу обороны страны. Руковод­ство и управление Вооруженными Силами.

1.5. Ре­форма Вооруженных Сил России, ее этапы и их основное содержание.

1.6. Другие войска, их состав и предназна­чение с учетом концепции государ­ственной политики РФ по военному строительству.

Пограничные войска Федеральной погра­ничной службы Российской Федерации, внут­ренние войска Министерства внутренних дел Российской Федерации, Железнодорожные войска Российской Федерации, войска Феде­рального агентства правительственной связи и информации при Президенте Российской Фе­дерации, войска гражданской обороны, их со­став и предназначение.

Тема 2. Боевые традиции Вооруженных Сил России – 3ч.

2.1. Патриотизм и верность воинскому долгу - основные качества защитника Отечества.

Патриотизм - духовно-нравственная осно­ва личности военнослужащего - защитника Отечества, источник духовных сил воина.

Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, за­щищать от врагов - основное содержание пат­риотизма. Воинский долг - обязанность Отечеству по его вооруженной защите. Основные составля­ющие личности военнослужащего - защитни­ка Отечества, способного с честью и достоин­ством выполнить воинский долг.

2.2. Памяти поколений - дни воинской сла­вы России.

Дни воинской славы России - дни славных побед, сыгравшие решающую роль в истории России.

Основные формы увековечения памяти рос­сийских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.

2.3. Дружба, войсковое товарищество - ос­нова воинской боевой готовности час­тей и подразделений.

Особенности воинского коллектива, значе­ние войскового товарищества в боевых усло­виях и повседневной жизни частей и подразде­лений.

Войсковое товарищество - боевая традиция Российской армии и флота.

Тема 3. Символы воинской чести - 4ч.

3.1. Боевое Знамя воинской части - символ воинской чести, доблести и славы.

Боевое Знамя воинской части - особо почет­ный знак, отличающий особенности боевого пред­назначения, истории и заслуг воинской части. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части, порядок его хранения и содержания.

3.2. Ордена - почетные награды за воинс­кие отличия и заслуги в бою и военной службе.

История государственных наград за военные отличия в России. Основные государственные награды СССР и России, звание «Герой Советского Союза», звание «Герой Российской Федерации».

3.3. Ритуалы Вооруженных Сил Российс­кой Федерации. Ритуал приведения к военной присяге. Риту­ал вручения Боевого Знамени воинской части. Порядок вручения личному составу вооружения и военной техники.

3.4. Порядок проводов военно­служащих, уволенных в запас или отставку. Контроль знаний. Онлайн-тестирование.

Планируемые результаты

Знать:

- основные понятия ГО;

- современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения;

- организацию инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС военного и мирного времени;

- организацию гражданской обороны в школе.

- основные понятия и структуру ЗОЖ;

- роль питания как составляющей ЗОЖ;

- влияние двигательной активности на здоровье человека;

- социальную опасность вредных привычек, механизмы их возникновения, меры профилактики.

- основные понятия, функции и показатели здоровья;

- признаки инфекционных заболеваний, условия и механизмы передачи инфекции;

- наиболее часто встречающиеся инфекции и механизмы их передачи, меры профилактики.

- правовые основы обеспечения защиты населения от ЧС;

- основные мероприятия, проводимые в РФ по защите населения от ЧС;

- особенности современных войн и вооружённых конфликтов;

- общие черты международного терроризма.

- причины возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

- потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для Тамбовской области;

- потенциально опасные объекты в районе проживания.

- правила безопасности при автономном существовании в природной среде;

- правила подготовки и обеспечения безопасности в походах;

- правила поведения при захвате в заложники или похищении.

Уметь:

- определить вид применённого оружия;

- подобрать противогаз и пользоваться им;

- действовать при угрозе ЧС, возникновении ЧС и ликвидации последствий ЧС;

- вести здоровый образ жизни, противостоять вредным привычкам, проявлять активную жизненную позицию;

- в любых условиях проживания обеспечивать выполнение правил гигиены;

- обеспечивать выполнение основных мероприятий по предупреждению инфекционных заболеваний;

-различать ЧС геологического, метеорологического, гидрологического, биологического происхождения;

- различать ЧС техногенного характера в соответствии с их классификацией;

- назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приёмы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях.

Тематическое  планирование 11 класс

№ урока	Раздел, тема урока	Кол-во часов
	Раздел 1. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.	14ч.: из них:
	Тема 1.Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения.	6ч.
1	Правила поведения в условиях вы­нужденной автономии в природных условиях. Разбор наиболее возможных причин попадания человека в условия вынужденного автономного существования, меры профилактики и подготовки к безопас­ному поведению в условиях автономного суще­ствования.	1
2	Правила поведения в ситуациях крими­ногенного характера. Правила самоза­щиты от насильников и хулиганов.	1
3	Уголовная ответственность несовер­шеннолетних. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Виды наказаний, назначаемых несовершен­нолетним. Правила поведения в общественном транс­порте. Уголовная ответственность за приведе­ние в негодность транспортных средств или нарушение правил, обеспечивающих безопас­ную работу транспорта. Хулиганство и вандализм, общие понятия. Виды хулиганских действий (грубое нарушение общественного порядка, повреждение чужого имущества). Уголовная ответственность за ху­лиганские действия и вандализм.	1
4	Правила поведения в условиях чрезвы­чайных ситуаций природного и техногенного характера. Краткая характери­стика наиболее вероятных для данной местно­сти и района проживания чрезвычайных ситу­аций природного и техногенного характера.	1
5	Единая государственная система предуп­реждения и ликвидации чрезвычайных си­туаций (РСЧС), ее структура и задачи. РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите насе­ления от чрезвычайных ситуаций. Правила и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций.	1
6	Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности. Положения Конституции РФ, гарантирующие права и свободы человека и гражданина. Основ­ные законы Российской Федерации, направленные  на обеспечение безопасно­сти граждан (Федеральный закон «О защите на­селения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». Закон РФ «О безопасности», федеральные законы «О пожарной безопасности», «Об обороне», «О граждан­ской обороне» и др.). Краткое содержание зако­нов, основные права и обязанности граждан.	1
7	Тема 2. Гражданская оборона - составная часть обо­роноспособности страны. Гражданская оборона, основные поня­тия, определения, задачи. Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и задачи по обеспечению защи­ты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Организация управления гражданской обо­роной. Структура управления и органы управ­ления гражданской обороной.	8ч. 1
8	Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Контроль знаний. Тест №1.	1
9	Оповещение и информирование населе­ния об опасностях, возникающих в чрез­вычайных ситуациях военного и мирно­го времени.	1
10	Организация инженерной защиты на­селения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени.	1
11	Защитные сооружения гражданской оборо­ны. Основное предназначение защитных соору­жений гражданской обороны. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях.	1
12	Средства индивидуальной защиты на­селения. Основные средства защиты органов дыха­ния и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики.	1
13	Организация проведения аварийно-спа­сательных работ в зонах чрезвычайных ситуаций. Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зо­нах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ, организация санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения	1
14	Организация гражданской обороны в об­щеобразовательном учреждении. Организация гражданской обороны в обще­образовательном учреждении, ее предназначе­ние. План гражданской обороны образователь­ного учреждения. Обязанности учащихся.	1
	Раздел 2.Основы медицинских знаний и здорового об­раза жизни. Тема 1. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний.	7ч. из них: 2ч
15	Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юноши допризывного возраста. Здоровье человека, общие понятия и опре­деления. Здоровье индивидуальное и обще­ственное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья. Влияние окру­жающей среды на здоровье человека в процес­се жизнедеятельности. Необходимость сохра­нения и укрепления здоровья - социальная по­требность общества.	1
16	Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и специ­фической профилактике. Наиболее характерные инфекционные забо­левания, механизм передачи инфекции. Профи­лактика наиболее часто встречающихся инфек­ционных заболеваний. Контроль знаний за 1 полугодие. Онлайн-тест №2.	1
17	Тема 2. Основы здорового образа жизни. Здоровый образ жизни и его составля­ющие.  Общие по­нятия о режиме жизнедеятельности и его зна­чение для здоровья человека. Пути обеспече­ния высокого уровня работоспособности. Ос­новные элементы жизнедеятельности человека.	5ч. 1
18	Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека. Основные понятия о биологических ритмах организма. Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет вли­яния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности.	1
19	Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья че­ловека. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культу­рой для обеспечения высокого уровня работо­способности и здорового долголетия. Физиологические особенности влияния за­каливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья. Правила использова­ния факторов окружающей природной среды для закаливания. Необходимость выработки привычек к систематическому выполнению за­каливающих процедур.	1
20	Вредные привычки, их влияние на здо­ровье. Профилактика вредных при­вычек. Алкоголь, влияние алкоголя на здоровье и поведение человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности. Курение и его влияние на состояние здоро­вья. Табачный дым и его составные части. Вли­яние курения на нервную систему, сердечно-со­судистую систему. Пассивное курение и его вли­яние на здоровье.	1
21	Наркотики. Наркомания и токсикомания, общие понятия и определения. Социальные по­следствия пристрастия к наркотикам. Профи­лактика наркомании, чистота и культура в быту.	1
	Раздел 3. Основы военной службы.	13ч.: из них:
	Тема 1. Вооружённые силы РФ – защитники нашего Отечества.	6ч.
22	История создания Вооруженных Сил России. Создание Советских Вооруженных Сил, их структура и предназначение. Вооруженные Силы Российской Федерации, основные предпосылки проведения военной ре­формы.	1
23	Организационная структура Воору­женных Сил. Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их создания и пред­назначение. Ракетные войска стратегического назначе­ния, их предназначение, обеспечение высокого уровня боеготовности. Сухопутные войска, история создания, пред­назначение, рода войск, входящие в Сухопут­ные войска.	1
24	Военно-Воздушные Силы, история созда­ния, предназначение, рода авиации. Войска ПВО, история создания, предназначение, ре­шаемые задачи. Включение ПВО в состав ВВС. Военно-Морской Флот, история создания, предназначение.	1
25	Функции и основные задачи современ­ных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения нацио­нальной безопасности страны. Рефор­ма Вооруженных Сил. Вооруженные Силы Российской Федерации - государственная военная организация, со­ставляющая основу обороны страны. Руковод­ство и управление Вооруженными Силами	1
26	Ре­форма Вооруженных Сил России, ее этапы и их основное содержание. Контроль знаний. Тест №3.	1
27	Другие войска, их состав и предназна­чение с учетом концепции государ­ственной политики РФ по военному строительству. Пограничные войска Федеральной погра­ничной службы Российской Федерации, внут­ренние войска Министерства внутренних дел Российской Федерации, Железнодорожные войска Российской Федерации, войска Феде­рального агентства правительственной связи и информации при Президенте Российской Фе­дерации, войска гражданской обороны, их со­став и предназначение.	1
	Тема 2. Боевые традиции Вооруженных Сил России.	3ч.
28	Патриотизм и верность воинскому долгу - основные качества защитника Отечества. Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, за­щищать от врагов - основное содержание пат­риотизма. Воинский долг - обязанность Отечеству по его вооруженной защите. Основные составля­ющие личности военнослужащего - защитни­ка Отечества, способного с честью и достоин­ством выполнить воинский долг.	1
29	Памяти поколений - дни воинской сла­вы России. Дни воинской славы России - дни славных побед, сыгравшие решающую роль в истории России. Основные формы увековечения памяти рос­сийских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.	1
30	Дружба, войсковое товарищество - ос­нова воинской боевой готовности час­тей и подразделений. Особенности воинского коллектива, значе­ние войскового товарищества в боевых усло­виях и повседневной жизни частей и подразде­лений. Войсковое товарищество - боевая традиция Российской армии и флота.	1
	Тема 3. Символы Воинской чести.	4ч. из них:
31	Боевое Знамя воинской части - символ воинской чести, доблести и славы. Боевое Знамя воинской части - особо почет­ный знак, отличающий особенности боевого пред­назначения, истории и заслуг воинской части. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части, порядок его хранения и содержания.	1
32	Ордена - почетные награды за воинс­кие отличия и заслуги в бою и военной службе. История государственных наград за военные отличия в России. Основные государственные награды СССР и России, звание «Герой Советского Союза», звание «Герой Российской Федерации».	1
33	Ритуалы Вооруженных Сил Российс­кой Федерации. Ритуал приведения к военной присяге. Риту­ал вручения Боевого Знамени воинской части. Порядок вручения личному составу вооружения и военной техники.	1
34	Порядок проводов военно­служащих, уволенных в запас или отставку. Контроль знаний. Итоговое онлайн-тест №4.  Анализ и обобщение знаний.	1
	Итого	34ч.: из них: Тест - 4

Учебно-методический комплект

1.Программно-методическое обеспечение для 10-12 классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида: пособие для учителя / под ред. А.М. Щербаковой, Н.М. Платоновой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. Программа «Человек и окружающая среда» составлено на основе программы Е.А. Терпуговой «Валеологическое воспитание» и Абатуровой В.В. «Человек и окружающая среда».

2.Основы безопасности жизнедеятельности: программы общеобразовательных учреждений, 1-11 классы/под общей редакцией А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2008.

3. Федеральные законы Российской Федерации «О Гражданской обороне», «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера», «О противодействии терроризму», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» и статья 14 Закона РФ» «Об образовании», «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с сокращением срока военной службы по призыву » // Собрание законодательства РФ: официальное издание. – М., 1998-2007.

4. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: тестовый контроль качества знаний старшеклассников: 10-11 кл.: пособие для преподавателей-организаторов ОБЖ. Общеобразовательных учреждений/А.Т. Смирнов, М.В. Маслов; под общ.ред. А.Т. Смирнова.- М.: Просвещение , 2002.

5.Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни/А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников; под редакцией А.Т.Смирнова; Рос.акад. наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение» 2012 г.

6. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни/А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников; под редакцией А.Т.Смирнова; Рос.акад. наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение» 2012 г.

Технические средства обучения

• ноутбук

Плакаты:

Правила оказания первой помощи.

Противодействие терроризму и экстремизму в российской Федерации Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.