Рабочая программа по профессионально - трудовому обучению "Столярное дело"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Верхнее-Талызинская средняя школа

Согласовано Зам. директора по УВР ____________Боярченкова О.П. «09» августа 2017 г.

Утверждаю: Директор МБОУ Верхне-Талызинской СШ «09» августа 2017 г.

Рабочая программа по

«Профессионально-трудовому обучению»

(столярное дело)

5-9 классы

Рабочая программа разработана на основе авторской программы «Столярное дело»/ С.Л. Мирский, Б.А. Журавлев// Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5-9 кл.: в 2 сб. / Под.ред. В.В. Воронковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2014. – Сб. 2

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе авторской программы  С.Л. Мирский, Б.А. Журавлев «Столярное дело. 5 – 9 классы»// Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классов: в 2 сб./ Под ред. В.В. Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2014. – Сб.2.

Трудовое обучение – одно из главных условий подготовки обучающихся к самостоятельной жизни и занимает ведущее место в коррекционно-образовательном пространстве. Система профессионально-трудовой подготовки учащихся входит в структуру единой социально-психологической адаптации и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реальной среды и жизни.

Трудовое обучение, как и остальные учебные предметы, решает задачу всестороннего развития учащихся. Оно вносит существенный вклад в физическое, умственное, эстетическое и нравственное развитие. Однако основная задача трудового обучения — дать школьникам начальное профессиональное образование, т.е. вооружить их доступными техническими и технологическими знаниями, профессиональными навыками и умениями, которые необходимы для работы по определенной специальности.

Обучение столярному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую моторику рук. Кроме того, выполнение столярных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказывается на становлении их личностей, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определённой степени самостоятельность в быту.

Программа предусматривает подготовку, учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по изготовлению изделий из дерева.

Цель: Подготовка учащихся к освоению профессий столяра и плотника и выполнению элементарных видов работ и подготовка школьников к поступлению в СПО советующего профиля.

Задачи:

·  формирование доступных школьникам технических и технологических знаний;

·  развитие у учащихся общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в трудовом задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работ;

·  воспитание у учащихся устойчивого положительного отношения к труду и формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу;

Основной формой организации учебного процесса по предмету «Столярное дело» является - урок, практическая работа, самостоятельная работа, фронтальная работа.

Основные технологии: личностно-ориентированное обучение, деятельностный подход, уровневая дифференциация, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие, игровые.

Основными видами деятельности учащихся по предмету являются: Беседа (диалог), Работа с книгой, Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению, Самостоятельная работа, Работа по карточкам, Работа по плакатам, Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.

Содержание курса соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным компонентом, в рабочую программу не внесены изменения.

С учетом особенностей обучающихся предусмотрено отсутствие домашнего задания по учебному предмету.

Рабочая программа по профессионально – трудовому обучению рассчитана на период обучения с 5- 9 класс – 5 лет.

5 класс -	6 часов в неделю -	204 в год
6 класс -	8 часов в неделю -	272 в год
7 класс -	10 часов в неделю -	340 в год
8 класс -	12 часов в неделю -	408 в год
9 класс -	14 часов в неделю -	476 в год

В 5 классе учащиеся знакомятся с названием наиболее распространенных пород древесины, с основными частями дерева,  с названием пиломатериалов и их использованием, с устройством сверлильного станка, с названием основных инструментов для пиления, с названием основных инструментов для разметки, с изготовлением простейших игрушек из древесного материала, знакомятся с элементами выжигания по дереву, изучается процесс строгания рубанком, знакомятся с видами соединения деталей.

В 6 классах продолжается обучение школьников построению чертежей деталей,  знакомятся с правилами ТБ при строгании и отделке изделий, изучают устройство столярного рейсмуса, знакомятся с геометрической резьбой по дереву, изучают основные свойства столярного клея, продолжают изучать основные породы древесины, знакомятся со столярными инструментами (стамеска, долото), учатся анализировать свои действия и их результаты.

В 7 классе продолжается изучение основных  древесных пород деревьев (цвет, текстура, влажность, прочность), учатся подбирать древесину для изготовления столярных изделий, знакомятся с основными разметочными и столярными инструментами, продолжают изучать правила ТБ при работе со столярным инструментом, знакомятся с некоторыми способами декоративной отделки столярных изделий, изучают способы хранения и сушки древесины, изучают устройство токарного станка по дереву и правилами работы на нём, учатся угловому соединению деталей на шип с полупотёмкой несквозной (УК 4), угловому концевому соединению на ус со вставным плоским  шипом сквозным (УК 2), угловому ящичному соединению (УЯ 1, УЯ 2), знакомятся со способами непрозрачной отделки столярного изделия.

В 8 классе продолжают изучение древесных пород древесины деревьев и их свойства (цвет, текстура, влажность, прочность), изучают основные пороки и дефекты древесины, продолжают изучать разметочные и столярные инструменты и теоретические основы правильной и безопасной работы столярными инструментами, изучают основные виды резания древесины (продольное, поперечное, торцевое), Знакомятся с основными рыночными понятиями и изучают крепёжные изделия и фурнитуру.

Программа 9  класса  предусматривает знакомство с ассортиментом изделий, изготавливаемых на мебельном производстве, изучают промышленную технологи. основных изделий мебельного производства, знакомятся с названиями материалов, из которых изготавливается мебель, и их технологическими свойствами, Знакомятся со всеми видами столярных операций, знакомятся с бригадным разделением труда при изготовлении и сборке изделий, изучают охрану труда и ТБ на столярном мебельном производстве, выполняю приёмы художественной отделки столярного изделия, знакомятся со сведениями о механизации и автоматизации мебельного производства, изучаю способы настила линолеума.

Итогом изучения программы по «Столярному делу» является государственная итоговая аттестация.

Требования к уровню подготовки учащихся

Должны знать:

-трудовое законодательство;

-правила безопасной работы;

-основные качества квалифицированного столяра.

Должны уметь:

-ориентироваться в задании по образцам;

-составлять план изготовления изделия по текстовой и инструкционно-технологической картам;

-строить чертежи деталей в натуральную величину;

-выявлять и устранять неполадки, возникшие при работе;

-рационально организовывать рабочее место столяра.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-мелкого ремонта изделий из различных материалов;

-создания изделий с использованием ручных инструментов, оборудования (станков) и приспособлений;

-контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов;

-обеспечения безопасности труда.

Критерии оценки

За теоретическую часть:

Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок.

Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.

За практическую работу:

Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.

Оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.

Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с помощью учителя.

Оценка «2» ставится ученику, если работа не выполнена.

Формы организации трудового обучения.

Трудовое обучение в специальной  (коррекционной) школе организуется в различных формах: проводятся учебные занятия, школьная практика, общественно полезный производительный труд, а также кружковая работа.

Основной формой организации трудового обучения учащихся является учебное занятие продолжительностью 1 учебный час.

Учебное занятие по труду в дидактическом отношении приравнивается к уроку, поэтому к нему предъявляются такие же требования, как к любому уроку по общеобразовательным предметам.

Тематическое планирование

5 класс

(6 часов в неделю)

№	Темы программы	Кол-во часов
	I  четверть
1	Вводное занятие	2
2	Пиление столярной ножовкой.	16
3	Промышленная заготовка древесины.	9
4	Игрушки из древесного материала.	15
5	Практическое повторение.	7
6	Самостоятельная работа.	5
	II Четверть.
1	Вводное занятие.	2
2	Сверление отверстий на станке.	12
3	Игрушки из древесины и других материалов.	14
4	Выжигание.	9
5	Самостоятельная работа.	5
	III Четверть.
1	Вводное занятие.	2
2	Пиление лучковой пилой.	17
3	Строгание рубанком.	23
4	Соединение деталей с помощью шурупов.	12
5	Самостоятельная работа.	5
	IV четверть.
1	Вводное занятие.	2
2	Изготовление кухонной утвари.	19
3	Соединение рейки с бруском врезкой.	22
4	Контрольная работа.	5
	Всего	204

Содержание самостоятельных и контрольных работ 5 класса

Четверть	Тема	Количество часов
I	Самостоятельная работа. Изготовление лопатки	4
II	Самостоятельная работа. Изготовление модели трактора.	4
III	Самостоятельная работа. Изготовление модели грузовика.	4
IV	Контрольная работа. Изготовление ящика под кассеты.	4

6 класс

(8 часов в неделю)

№ п/п	Темы программы	Кол-во часов
	I  четверть
1	Вводное занятие	2
2	Изготовление изделий из деталей круглого сечения.	16
3	Строгание. Разметка рейсмусом.	14
4	Геометрическая резьба по дереву.	16
5	Практическое повторение.	19
6	Самостоятельная работа.	5
	II Четверть
1	Вводное занятие.	2
2	Угловое концевое соединение вполдерева брусков.	11
3	Сверление.	9
4	Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромки.	19
5	Практическое повторение.	14
6	Самостоятельная работа.	7
	III Четверть.
1	Вводное занятие.	2
2	Долбление сквозного и несквозного гнёзд.	18
3	Свойства основных пород древесины.	8
4	Угловое соединение на шип одинарный сквозной УС-3.	8
5	Практическое повторение.	37
6	Самостоятельная работа.	5
	IV Четверть
1	Вводное занятие.	2
2	Угловое концевое соединение на шип открытый сквозной одинарный УК-1.	16
3	Заточка стамески и долота.	11
4	Склеивание.	10
5	Практическое повторение.	20
6	Контрольная работа.	5
	Всего	272

Содержание самостоятельных и контрольных работ 6 класса

Четверть	Тема	Количество часов
I	Самостоятельная работа. Изготовление киянки.	5
II	Самостоятельная работа. Изготовление полки настенной.	5
III	Изготовление ручки для топора. Изготовление ручки для топора.	5
IV	Контрольная работа. Изготовление ручки для молотка.	5

7 класс

(10 часов в неделю)

№ п/п	Темы программы	Кол-во часов
	I  четверть
1	Вводное занятие	2
2	Фугование.	20
3	Хранение и сушка древесины.	16
4	Геометрическая резьба по дереву.	18
5	Практическое повторение.	29
6	Самостоятельная работа.	5
	II Четверть
1	Вводное занятие.	2
2	Угловое концевое соединение на шип с полупотёмком несквозной УК-4	25
3	Непрозрачная отделка столярного изделия.	13
4	Токарные работы.	17
5	Практическое повторение.	18
6	Самостоятельная работа.	5
	III Четверть.
1	Вводное занятие.	2
2	Обработка деталей из древесины твёрдых пород.	14
3	Угловое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2.	22
4	Круглые лесоматериалы.	5
5	Затачивание резцов (ножей) строгального инструмента.	11
6	Практическое повторение.	41
7	Самостоятельная работа.	5
	IV Четверть
1	Вводное занятие.	2
2	Угловые ящичные соединения УЯ-1 и Уя-2.	26
3	Свойства древесины.	5
4	Выполнение криволинейного отверстия и выемки. Обработка криволинейной кромки.	15
5	Практическое повторение.	27
6	Контрольная работа.	5
	Всего	340

Содержание самостоятельных и контрольных работ 7 класса

Четверть	Тема	Количество часов
I	Самостоятельная работа. Изготовление ящика для цветов.	5
II	Самостоятельная работа. Изготовление подставки.	5
III	Самостоятельная работа. Изготовление рамки для фото.	5
IV	Контрольная работа. Изготовление полочки для цветов.	5

8 класс

(12 часов в неделю)

№ п/п	Темы программы	Кол-во часов
	I  четверть
1	Вводное занятие	2
2	Заделка пороков и дефектов древесины.	23
3	Пиломатериалы.	5
4	Изготовление столярно-мебельного изделия.	20
5	Практическое повторение.	52
6	Самостоятельная работа.	5
	II Четверть
1	Вводное занятие.	2
2	Изготовление разметочного инструмента.	23
3	Токарные работы.	42
4	Практическое повторение.	24
5	Самостоятельная работа.	5
	III Четверть
1	Вводное занятие.	2
2	Изготовление строгального инструмента.	35
3	Представление о процессе резания древесины.	13
4	Изготовление столярно-мебельного изделия.	28
5	Практическое повторение.	37
6	Самостоятельная работа.	5
	IV Четверть.
1	Вводное занятие.	2
2	Ремонт столярного изделия.	32
3	Безопасность труда во время столярных работ.	11
4	Крепёжные изделия и мебельная фурнитура.	10
5	Практическое повторение.	36
6	Контрольная работа.	5
	Всего	408

Содержание самостоятельных и контрольных работ 8 класса

Четверть	Тема	Количество часов
I	Самостоятельная работа. Изготовление навесной полочки.	5
II	Самостоятельная работа. Изготовление стенда.	5
III	Самостоятельная работа. Изготовление топорища.	5
IV	Контрольная работа. Изготовление скалки.	5

9 класс

(14 часов в неделю)

№ п/п	Темы программы	Кол-во часов
	I  четверть
1	Вводное занятие	2
2	Художественная отделка столярного изделия.	71
3	Практическое повторение.	48
4	Самостоятельная работа	5
	II Четверть
1	Вводное занятие.	2
2	Мебельное производство.	9
3	Изготовление моделей мебели.	25
4	Трудовое законодательство.	20
5	Практическое повторение.	11
6	Самостоятельная работа.	5
7	Строительное производство. Плотничные работы	7
8	Круглые лесоматериалы, пиломатериалы, заготовки и изделия.	6
9	Изготовление строительных инструментов, приспособлений, инвентаря для плотничных работ.	4
10	Практическое повторение.	18
11	Самостоятельная работа	5
	III Четверть.
1	Мебельное производство. Вводное занятие.	2
2	Изготовление несложной мебели с облицовкой поверхности.	16
3	Мебельная фурнитура и крепёжные изделия.	5
4	Практическое повторение.	25
5	Самостоятельная работа.	4
6	Строительное производство. Изготовление оконного блока.	8
7	Столярные и плотничные ремонтные работы.	19
8	Изоляционные и смазочные материалы.	12
9	Практическое повторение	44
10	Самостоятельная работа.	6
	IV Четверть.
1	Мебельное производство. Вводное занятие.	2
2	Сведения о механизации и автоматизации мебельного производства.	20
3	Изготовление секционной мебели.	8
4	Практическое повторение	24
5	Строительное производство. Плотничные работы.	12
6	Кровельные и облицовочные материалы.	6
7	Настилка линолеума.	11
8	Фанера и древесные плиты.	6
9	Практическое повторение	30
	Всего	476

Содержание самостоятельных и контрольных работ 9 класса

Четверть	Тема	Количество часов
I	Самостоятельная работа. Изготовление разделочной доски.	5
II	Самостоятельная работа. Изготовление ящика для раствора. Самостоятельная работа. Изготовление складного табурета.	5
III	Самостоятельная работа. Изготовление вешалки. Самостоятельная работа. Изготовление табурета.	5
IV	Контрольная работа. Изготовление ящика для цветов.	5

Требования к знаниям  умениям учащихся

5 класс

Учащиеся должны знать:

·      миллиметр основная мера длины в столярном деле;

·      строение дерева - виды пиломатериалов;

·      понятия сквозного и несквозного отверстии;

·      назначение рашпиля, ножовки, рубанка, отвёртки, шила, ручного лобзика;

·      способы сборки изделий из древесины;

·      устройство выжигателя;

·      технику безопасности при работе ручными столярными инструментами;

·      правила пожарной безопасности.

Учащиеся должны уметь:

·      выполнять столярные работы ручными инструментами;

·      соблюдать требования безопасности труда, производственной санитарии, электро и пожарной безопасности и охраны природы;

·      работать на сверлильном настольном станке;

·      работать стамеской, ручной дрелью, ножовкой, ручным лобзиком;

·      пользоваться электровыжигателем;

·      оценивать свою работу и работу своих товарищей;

·      соблюдать правила по технике безопасности;

·      соблюдать правила пожарной безопасности.

 6 класс

Учащиеся должны знать:

·  теоретические основы разметки заготовок столярным рейсмусом;

·  теоретические  основы  безопасной  и  эффективной  работы  по  выполнению;

·  геометрической резьбы по дереву;  основы художественной отделки изделий с геометрической резьбой;

·  технологию  эффективного  и  безопасного  выполнения соединения брусков вполдерева;  теоретические основы работы со столярным клеем;

·  последовательность  изображения,  а  также  технологию  эффективного  и

·  безопасного долбления сквозного и несквозного гнезда;

·  устройство сверлильного станка; правила эффективной и безопасной работы на сверлильном станке; базовую информацию о свѐрлах по дереву;

·  основные древесные породы и их представителей; простейшие свойства древесных  пород и применение;

·  последовательность  изображения,  а  также  технологию  эффективного  и

·  безопасного изготовления соединения УС-3;

·  последовательность  изображения,  а  также  технологию  эффективного  и

·  безопасного изготовления соединения УК-1;

·  название элементов стамески, долота; угол заточки стамески (долота); сведения об абразивных материалах; теоретические основы эффективной и безопасной заточки инструментов; правила контроля заточки инструментов;

·  теоретические основы эффективной и безопасной работы с различными клеями.

Учащиеся должны уметь:

·      сечения; осуществлять контроль качества готовой продукции;

·      настраивать рейсмус; осуществлять правильную и безопасную работу столярным рейсмусом; осуществлять контроль разметки деталей;

·      подбирать материал; наносить орнамент; вырезать треугольники резцом; работать с морилкой, лаком;  контролировать качество выполненной работы;

·      работать со столярным клеем; выполнять соединение брусков вполдерева;

·      размечать сквозное и несквозное гнездо; работать долотом и стамеской; осуществлять контроль качества выполненной работы;

·      работать на сверлильном станке; подбирать свѐрла;  устанавливать и снимать свѐрла; читать простейшие чертежи;

·      изображать криволинейные поверхности по шаблону; работать выкружной пилой, драчѐвым напильником;  осуществлять контроль качества выполненной работы;

·      определять породу древесины по образцам;

·      размечать соединение УС-3; выполнять соединение УС-3; осуществлять подгонку соединения; производить контроль качества УС-3;

·      размечать соединение УК-1; выполнять соединение УК-1; осуществлять подгонку соединения; производить контроль качества УК-1;

·      затачивать стамески и долота на бруске; править лезвия на оселке; проверять качество заточки инструментов;

·      подбирать клей; производить склейку деталей с использованием струбцин и механических вайм; определять качество склейки изделий.

7 класс

Учащиеся должны знать:

·      материалы, применяемые в столярном производстве;

·      основные породы, свойства и пороки древесины;

·      сущность и назначение основных столярных операций;
способы и приемы выполнения разметки, пиления, строгания, долбления и резания стамеской, сверления;

·      назначение и применение шиповых соединений, способы и приемы их выполнения;

·      виды соединений деревянных деталей по длине (сращивание), кромкам (сплачивание), угловые (концевые, серединные), их применение;

·      способы и приемы выполнения разъемных и неразъемных столярных соединений;

·      виды клеев, способы приготовления клеевых растворов и их применение;

·      контрольно-измерительные инструменты, шаблоны, приспособления и правила их применения и использования;

·      способы контроля точности и качества выполняемых работ, предупреждение и исправление брака;

·      устройство и правила обращения с ручными столярными инструментами;

·      устройство и правила работы на токарном и сверлильном станке, способы экономного расходования материалов и электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

·      правила безопасности труда, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего места;

·      специальную терминологию и пользоваться ею.

Учащиеся должны уметь:

·      выполнять столярные работы ручными инструментами;

·      размечать и выполнять разъемные и неразъемные соединения, шиповые, угловые, концевые, серединные и ящичные вязки, соединения по длине, по кромкам, сплачивать, сращивать и склеивать детали;

·      собирать столярные изделия (с помощью клеев и специальных приспособлений);

·      пользоваться контрольно-измерительными инструментами и приспособлениями;

·      рационально раскраивать заготовки, экономно расходовать материалы и электроэнергию;

·      бережно обращаться с оборудованием, инструментами и приспособлениями;
 подготавливать и рационально организовывать рабочее место;

·      соблюдать требования безопасности труда, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности и охраны природы.

8 класс

Учащиеся должны знать:

·      безопасной ра­боты в мастерской;

·      дефекты и пороки дре­весины;

·      назначение и виды шпатлевки

·      характеристики разных видов шпатлевки,  приемы подготовки шпатлевки и места ее нанесения;

·      устройство и назначе­ние одношпиндельного правила свер­лильного станка;

·      особенности конструк­ции и назначение многошпин­дельного сверлильного и сверлильно-- пазовального станков;

·      устройство для крепления сверла;

·      правила безопасной ра­боты при сверлении;

·      правила безопасной работы при долблении;

·      виды клея и правила безопасной работы с ним;

·      правила безопасной ра­боты при строгании;

·      виды и назначение пи­ломатериалов;

·      характеристики основ­ных видов пиломатериалов;

·      виды мебели;

·      названия операций по изготовлению изделий;

·      виды отделки изделий;

·      правила безопасной работы при окраске лаком;

·      требования к разметоч­ным инструментам, материалы для изготовления инструмен­тов, качество и точность изго­товления;

·      правила ухода за токарным станком;

·      меры по предупреждению по­ломок;

·      правила безопасной работы на токарном станке по дереву;

·      устройство штангенциркуля;

·      применение скобы и штанген­циркуля;

·      правила безопасной работы на токарном станке по дерев;.

·      элементы резца;

·      виды резания древесины;

·      способы соединения де­талей и сборочных единиц;

·      виды металлической фурнитуры для соединения сборочных единиц;

·      определять вид соеди­нения деталей и узлов;

·      причины износа мебели, виды повреждений;

·      виды ремонта мебели;

·      причины травматизма и меры по его предупреждению;

·      возможные причины пожаров;

·      правила пользования пер­вичными средствами пожаро­тушения;

·      правила и пути эвакуации;

·      способы соединения деталей в столярных изделиях;

·      виды гвоздей и сфера их применения;

·      виды шурупов и их назначение;

·      виды крепежных изделий и мебельной фурнитуры и их назначении.

Учащиеся должны уметь:

·      определять пороки и де­фекты древесины;

·      изготавливать заделку;

·      выполнять застрагива­ние заделки;

·      подготавливать шпатлевку к работе;

·      заделывать пороки и дефекты древесины шпат­левко;

·      организовывать рабо­чее место при сверлении;

·      уби­рать и смазывать сверлильный станок;

·      подготавливать свер­лильный станок к работе;

·      выполнять сверление отверстий на сверлильном станке;

·      выполнять выдалбли­вание сквозных и несквозных гнезд;

·      определять вид пилома­териала на рисунке и по образцу;

·      определять вид мебели на рисунке и по натуральному образцу;

·      читать техническую документацию;

·      подбирать материалы;

·      выполнять технический рису­нки, чертежи;

·      составлять последовательность изготовления изделий с опорой на сборочный чертеж, предмет­но-технологическую карту, об­разец;

·      выполнять разметку и выстрагивать детали по раз­мерам;

·      изготавливать вставные шипы;

·      выполнять отделку из­делия;

·      проверять состояние и пригодность к работе разме­точных инструментов;

·      готовить рубанок для строгания древесины твердой породы;

·      использовать приемы работы со скобой и штанген­циркулем;

·      выполнять снятие конуса рез­цом;

·      сверлить с использованием задней бабки;

·      различать углы заточки и резания;

·      определять по типу стружки вид резания;

·      определять форму (эле­менты геометрии) резцов раз­ных дереворежущих инстру­ментов;

·      изготавливать столярно-мебельное изделие в мас­штабе 1:5 с пооперационным разделением труда;

·      выявлять повреждения на мебели;

·      планировать ремонт мебели;

·      составлять дефектную ведо­мость на ремонтируемое изделие;

·      выполнять ремонт сто­лярного изделия;

·      определять возможные причины травматизма при ра­боте с каким-либо инструмен­том или на каком-либо станке;

·      пользоваться первичными средствами пожаротушения;

·      правильно действовать при возникновении пожара;

·      определять вид соеди­нения по образцам или техни­ческим рисункам;

·      определять вид гвоздя, его длину на глаз;

·      распознавать вид шу­рупов;

·      распознавать виды ме­бельной фурнитуры и крепеж­ных изделий;

·      изготавливать крепежные изделия.

9 класс

Учащиеся должны знать:

·      материалы, применяемые в столярном производстве;

·      основные породы, свойства и пороки древесины;

·      сущность и назначение основных столярных операций;

·      способы и приемы выполнения разметки, пиления, строгания, долбления и резания стамеской, сверления;

·      назначение и применение шиповых соединений, способы и приемы их выполнения;

·      виды соединений деревянных деталей по длине (сращивание), кромкам (сплачивание), угловые (концевые, серединные); их применение;

·      способы и приемы выполнения разъемных и неразъемных столярных соединений;

·      виды клеев, способы приготовления клеевых растворов и их применение;

·      контрольно-измерительные инструменты, шаблоны, приспособления и правила их применения и использования;

·      способы контроля точности и качества выполняемых работ, предупреждение и исправление брака;.

·      устройство и правила обращения с ручными столярными инструментами;

·      способы экономного расходования материалов и электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

·      элементарные сведения по экономике и предпринимательской деятельности, трудовым законодательством.

·      правила безопасности труда, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего места;

·      специальную терминологию и пользоваться ею.

Учащиеся должны уметь:

·      выполнять столярные работы ручными инструментами;

·      размечать и выполнять разъемные и неразъемные соединения, шиповые, угловые, концевые, серединные и ящичные вязки, соединения по длине, по кромкам, сплачивать, сращивать и склеивать детали;

·      собирать столярные изделия (с помощью клеев и специальных приспособлений);

·      пользоваться контрольно-измерительными инструментами и приспособлениями;

·      рационально раскраивать заготовки, экономно расходовать материалы и электроэнергию;

·      бережно обращаться с оборудованием, инструментами и приспособлениями;

·      подготавливать и рационально организовывать рабочее место;

·      соблюдать требования безопасности труда, производственной санитарии, электро и пожарной безопасности и охраны природы.

Учебно-методическое обеспечение

Рабочая программа составлена на основе авторской программы  С.Л. Мирский, Б.А. Журавлев «Столярное дело. 5 – 9 классы»// Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классов: в 2 сб./ Под ред. В.В. Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2014. – Сб.2.

Материально-техническое обеспечение (оборудование):

·      Верстаки столярные.

·      Столярные ручные  инструменты.

·      Измерительные инструменты.

·      Столярные электрические  инструменты (лобзик, дрель).

·      Сверлильный станок.

·      Токарный станок.

·      Заточной станок.

Содержание программы

5 класс

1 четверть (54 ч.)

Вводное занятие (2 ч.)

Сообщение темы занятий на четверть. Уточнение правил поведения учащихся в мастерской. Правила безопасности в работе с инструментом.

Пиление столярной ножовкой (24 ч.)

Изделие. Игрушечный строительный материал из брусков разного сечения и формы. Заготовки для последующих работ.

Теоретические сведения. Понятие плоская поверхность. Миллиметр как основная мера длины в столярном деле. Виды брака при пилении. Правила безопасности при пилении и работе шкуркой.

Столярные инструменты и приспособления: виды (измерительная линейка, столярный угольник, столярная ножовка, стусло), устройство, правила пользования и назначение. Понятие припуск на обработку.

Материалы для изделия: шлифовальная шкурка, водные краски.

Умение. Работа столярной ножовкой. Разметка длины деталей с помощью линейки и угольника. Пиление поперек волокон в стусле. Шлифование торцов деталей шкуркой. Шлифование в «пакете». Пиление под углом в стусле. Контроль за правильностью размеров и формы детали с помощью линейки и угольника.

Практические работы. Пиление брусков, выстроганных по толщине и ширине. Окрашивание изделий кисточкой.

Промышленная заготовка древесины (6 ч.)

Теоретические сведения. Дерево: основные части (крона, ствол, корень), породы (хвойное, лиственное). Древесина: использование, заготовка, разделка (бревна), транспортировка. Пиломатериал: виды, использование. Доска: виды (обрезная, необрезная), размеры (ширина, толщина). Брусок: (квадратный, прямоугольный), грани и ребра, их взаиморасположение (под прямым углом), торец.

Игрушки из древесного материала (18 ч.)

Изделие. Игрушечная мебель: стол, стул, банкетка и др.

Теоретические сведения. Рисунок детали изделия: назначение, выполнение, обозначение размеров. Шило, назначение, пользование, правила безопасной работы. Умение. Работа шилом. Изображение детали (технический рисунок).

Практические работы. Разметка деталей из выстроганных по толщине и ширине брусков, реек и нарезанных по ширине полосок

фанеры. Одновременная заготовка одинаковых деталей. Пиление полосок фанеры в приспособлении. Подготовка отверстий для установки гвоздей с помощью шила. Сборка и контроль изделий.

Самостоятельная работа (4 ч.)

По выбору учителя.

2 четверть ( 42 ч.)

Вводное занятие (2 ч.)

Объяснение чем учащиеся будут заниматься в течении II четверти. Правила безопасности при работе с инструментами.

Сверление отверстий за станке (18 ч.)

Изделие. Подставка для карандашей, кисточек из прямоугольного бруска, выстроганного по ширине и толщине (основание — из фанеры или дощечки).

Теоретические сведения. Понятия сквозное и несквозное отверстие. Настольный сверлильный станок: назначение и основные части. Сверла: виды (спиральное, перовое), назначение. Правила безопасной работы на настольном сверлильном станке.

Умение. Работа на настольном сверлильном станке.

Практические работы. Разметка параллельных одинаково удаленных друг от друга линий по линейке и угольнику. Крепление сверла в патроне сверлильного станка. Работа

на сверлильном станке с применением страховочного упора. Сверление несквозных отверстий по меловой отметке на сверле или муфтой. Контроль глубины сверления. Игрушки из древесины и других материалов (14 ч.)

Изделия. Модели корабля, гусеничного трактора, грузового автомобиля.

Теоретические сведения. Рашпиль, напильник драчевый, коловорот: устройство, применение, правила безопасной работы. Шурупы, отвертка: устройство, применение, правила безопасной работы

Умение. Работа рашпилем, напильником, коловоротом, отверткой. Работы на верстаке.

Наглядное пособие. Изображения (рисунки, фотографии) корабля, гусеничного трактора, грузовика.

Практические работы. Крепление заготовок в заднем зажиме верстака.

Изготовление деталей. Обработка закругленных поверхностей рашпилем (драчевым напильником). Сборка изделия с помощью гвоздей, шурупов и клея.

Выжигание (6 ч.)

Объекты работы. Ранее выполненное изделие (игрушечная мебель, подставка и др.).

Теоретические сведения. Электровыжигатель: устройство, действие, правила безопасности при выжигании. Правила безопасности при работе с лаком.

Умение. Работа электровыжигателем. Работа с лаком. Перевод рисунка на изделие

Практические работы. Подготовка поверхности изделия к выжиганию. Перевод рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги. Работа выжигателем. Раскраска рисунка. Нанесение лака на поверхность изделия.

Самостоятельная работа (4 ч.)

По выбору учителя.

3 четверть (58 ч.)

Вводное занятие(2 ч.)

Сообщение программы на III четверть. Соблюдение правил безопасности.

Пиление лучковой пилой (6 ч.)

Изделие. Заготовка будущего изделия.

Теоретические сведения. Пиление: виды (поперек и вдоль волокон), разница между операциями. Лучковая пила. Назначение, устройство, зубья для поперечного и продольного пиления, правила безопасной работы и переноски. Брак при пилении: меры предупреждения.

Умение. Работа лучковой пилой.

Практические работы. Подготовка рабочего места. Разметка заготовки по заданным размерам. Подготовка лучковой пилы к работе. Крепление заготовки в заднем зажиме верстака. Пиление поперек и вдоль волокон. Контроль правильности отпила угольником. Строгание рубанком (8 ч.)

Изделие. Заготовка изделия.

Теоретические сведения. Широкая и узкая грани бруска, ребро бруска (доски). Длина, ширина, толщина бруска (доски): измерение, последовательность разметки при строгании. Общее представление о строении древесины: характере волокнистости и ее влияние на процесс строгания. Рубанок: основные части, правила безопасного пользования, подготовка к работе.

Умение. Работа рубанком.

Практические работы. Крепление черновой заготовки на верстаке. Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником. Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша. Проверка выполненной работы. Соединение деталей с помощью шурупов (22 ч.)

Изделие. Настенная полочка.

Теоретические сведения. Шило граненое, буравчик: назначение, применение. Шуруп, элементы, взаимодействие с древесиной. Раззенковка, устройство и применение.

Дрель ручная: применение, устройство, правила работы. Правила безопасности при работе шилом, отверткой и дрелью.

Чертеж: назначение (основной документ для выполнения изделия), виды линии, видимый контур, размерная, выносная.

Умение. Работа раззенковкой, буравчиком, ручной дрелью.

Упражнение. Сверление отверстий на отходах материалов ручной дрелью.

Практические работы. Осмотр заготовок. Подготовка отверстий под шурупы шилом и сверлением. Зенкование отверстий. Завинчивание шурупов. Проверка правильности сборки. Отделка изделия шлифовкой и лакированием.

Самостоятельная работа (4 ч.)

По выбору учителя.

4 четверть (50 ч.)

Вводное занятие (2ч.)

Задачи обучения и план работы на IV четверть.

Изготовление кухонной утвари (10ч.)

Изделия. Разделочная доска, кухонная лопаточка, ящик для хранения кухонного инструмента на занятиях по домоводству.

Теоретические сведения. Черчение: построение, нанесение размеров, отличие от технического рисунка. Древесина для изготовления кухонных инструментов и приспособлений. Выполняемое изделие: назначение, эстетические требования.

Умение. Выполнение чертежа, ориентировка в работе по чертежу.

Практические работы. Подбор материала и подготовка рабочего места. Черновая разметка заготовки по чертежу изделия. Строгание. Чистовая разметка и обработка заготовки. Отделка изделия. Проверка качества работы.

Соединение рейки с бруском врезкой (14 ч.)

Изделие. Подставка из реек для цветов.

Теоретические сведения. Врезка как способ соединения деталей. Паз: назначение, ширина, глубина. Необходимость плотной подгонки соединений. Требования к качеству разметки.

Стамеска: устройство, применение, размеры, правила безопасной работы.

Умение. Работа стамеской. Пользование чертежом. Выполнение соединений врезкой.

Упражнение. Запиливание бруска на определенную глубину (до риски) внутрь от линии разметки. Удаление стамеской подрезанного материала. (Выполняется на материалоотходах).

Практические работы. Строгание брусков и реек по чертежу. Одновременная разметка пазов на двух брусках. Выполнение пазов. Соединение и подгонка деталей. Предупреждение неисправимого брака.

Практическое повторение (8 ч.)

Изделие: кухонная лопатка.

Контрольная работа (6 ч.)

По выбору учителя изготовление 3-х или 4-х изделий.

6 класс

1 четверть (54 ч.)

Вводное занятие. Задачи обучения, план работы на I четверть. (2 ч.)

Повторение базовых знаний и умений, полученных в 5 классе.

Изготовление изделия из деталей круглого сечения (10 ч.)

Изделия. Швабра. Детская лопатка. Ручка для лопатки. Грабли.

Теоретические сведения. Диагонали. Нахождение центра квадрата, прямоугольника проведением

диагоналей. Материал для ручки лопаты, швабры, граблей. Правила безопасности при строгании и отделке изделия.

Практические работы. Выпиливание заготовки по заданным размерам. Выстрагивание бруска квадратного сечения. Разметка центра на торце заготовки. Сострагивание ребер восьмигранника (скругление). Обработка напильником и шлифование. Проверка готовой продукции.

Строгание. Разметка рейсмусом (12 ч.)

Изделие. Заготовка для будущего изделия. Теоретические сведения. Столярный рейсмус: виды, устройство, назначение, правила безопасной работы. Лицевая сторона бруска: выбор, обозначение, последовательность строгания прямоугольной заготовки. Практические работы. Измерение заготовки (определение припусков на обработку). Выбор лицевой стороны. Строгание лицевой пласти и лицевой кромки. Контроль выполнения работы линейкой и угольником. Установка рейсмуса. Разметка толщины бруска и строгание до риски.

Отпиливание бруска в размер по длине. Проверка выполненной работы.

Геометрическая резьба по дереву (16 ч.)

Изделия. Учебная дощечка. Детали будущего изделия.

Теоретические сведения. Резьба по дереву: назначение, виды, материал, инструменты, геометрические узоры и рисунки. Правила безопасности при резьбе. Возможный брак при выполнении резьбы.

Практические работы. Нанесение рисунка на поверхность заготовки. Вырезание геометрического орнамента. Отделка морилкой, анилиновыми красителями. Коллективный анализ выполненных работ.

Практическое повторение (10 ч.)

Виды работы: изделия для школы.

Самостоятельная работа (4 ч.)

Изготовление с ориентировкой на чертеж детской лопатки, настенной полочки.

2 четверть (44 ч.)

Вводное занятие (2 ч.)

Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности работы в мастерской.

Угловое концевое соединение брусков вполдерева (24 ч.)

Изделие. Подрамник.

Теоретические сведения. Шип: назначение, размеры (длина, ширина, толщина), элементы (боковые грани, заплечики). Основные свойства столярного клея. Последовательность подготовки клея к работе. Условия прочного склеивания деталей: плотность подгонки деталей, сухой материал, прессование, скорость выполнения операций.

Практические работы. Разметка и выпиливание шипов. Подгонка соединения. Нанесение клея на детали. Проверка прямоугольности соединений, прессование (установка соединения в зажимах).

Сверление (6 ч.)

Теоретические сведения. Сверлильный станок: устройство, назначение. Правила безопасности при работе. Зажимной патрон: назначение, устройство. Спиральное сверло с цилиндрическим хвостовиком: элементы. Диаметры. Инструменты для выполнения больших отверстий.

Понятие диаметр отверстия. Обозначение диаметра отверстия на чертеже.

Упражнение. Работа на сверлильном станке по бросовому материалу.

Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромки изделия. (10 ч.)

Плечики-вешалка. Кронштейн для ампельных растений. Полочка с криволинейными деталями.

Теоретические сведения. Пила выкружная (для криволинейного пиления). Учет направления волокон древесины при разметке деталей. Исправимый и неисправимый брак при пилении.

Напильник драчевый, виды, назначение, формы. Стальная щетка для очистки напильника.

Правила безопасной работы стамеской, напильником, шлифовальной шкуркой. Выпуклые и вогнутые кромки детали. Радиус. Обозначение радиуса на чертеже. Скругление угла. Точки сопряжения.

Практические работы. Разметка криволинейной детали по шаблону. Подготовка выкружной пилы к работе. Пиление по кривым линиям. Контроль прямоугольности пропила в направлении толщины доски. Строгание выпуклых кромок. Обработка кромок стамеской, напильником и шкуркой.

Самостоятельная работа (4 ч.)

По выбору учителя два—три изделия.

3 четверть (62 ч.)

Вводное занятие (2 ч.)

Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности работы в мастерской.

Долбление сквозного и несквозного гнезд (12 ч.)

Изделия. Учебный брусок. Средник для лучковой пилы.

Теоретические сведения. Гнездо как элемент столярного соединения. Виды (сквозное и глухое), размеры (длина, ширина, глубина). Столярное долото: назначение, устройство, сравнение со стамеской, определение качества, заточка, правила безопасного пользования. Прием долбления при ширине гнезда больше ширины долота.

Брак при долблении: виды предупреждения. Установка рейсмуса для разметки гнезда. Линия невидимого контура чертежа.

Практические работы. Разметка несквозного (глухого) и сквозного гнезда. Крепление детали при долблении. Последовательность долбления сквозного гнезда. Подчистка гнезда стамеской.

Свойства основных пород древесины (4 ч.)

Теоретические сведения. Хвойные (сосна, ель, пихта, лиственница, кедр), лиственные (дуб, ясень, бук, клен, вяз, береза, осина, ольха, липа, тополь) породы: произрастание, свойства древесины (твердость, прочность, цвет, текстура), промышленное применение. Определение древесных пород по образцам древесины.

Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3 (28 ч.)

Изделия. Скамейка. Подставка под цветочные горшки.

Теоретические сведения. Соединения УС-3: применение, элементы (торцевая грань шипа, заплечики, боковые грани шипа, толщина, ширина, длина шипа; глубина, стенки проушины).

Зависимость прочности соединения от плотности подгонки деталей. Пилы для выполнения шиповых соединений. Значение лицевых сторон деталей при сборке изделия. Правила безопасности при обработке шипа и сборке соединения.

Упражнение. Изготовление образца соединения УС-3 из материалоотходов.

Практические работы. Подбор материала. Черновая разметка. Крой заготовок. Выполнение чистовых заготовок. Разметка деталей. Выполнение соединений. Сборка «насухо». Подгонка и сборка на клею.

Практическое повторение (12 ч.)

Изделие: банкетка

Самостоятельная работа (4 ч.)

По выбору учителя.

4 четверть (46 ч.)

Вводное занятие (2 ч.)

Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности работы со стамеской. Угловое концевое соединение на шип открытый сквозной одинарный УК-1 (26 ч.)

Изделия. Рамка для табурета. Подрамник для стенда.

Теоретические сведения. Применение соединения УК-1. Учет лицевых сторон деталей при разметке и сборке изделия: Условия прочности соединения. Чертеж и образец соединения УК-1.

Правила безопасности при выполнении соединения.

Упражнения. Выполнение соединения из материалоотходов.

Практические работы. Изготовление чистовых заготовок. Разметка проушины с кромок и торца.

Запиливание проушины внутрь от линий разметки. Разметка шипа. Запиливание шипа слева и справа от риски. Долбление проушины с двух сторон. Подгонка соединения и обозначение деталей. Проверка качества работы.

Заточка стамески и долота (6 ч.)

Объекты работы. Стамеска, долото.

Теоретические сведения. Названия элементов стамески и долота. Угол заточки (заострения).

Виды абразивных материалов. Бруски для заточки и правки стамески и долота.

Способы определения качества заточки. Правила безопасной работы при затачивании. Предупреждение неравномерного износа абразивного бруска.

Практические работы. Заточка стамески и долота на бруске. Правка лезвия. Проверка правильности заточки.

Склеивание (6 ч.)

Объект работы. Детали изделия.

Теоретические сведения. Клей: назначение, виды (животного происхождения, синтетический),

свойства, применение, сравнение. Критерии выбора клея. Определение качества клеевого раствора. Последовательность и режим склеивания при разных видах клея. Склеивание в хомутовых струбцинах и механических ваймах.

Упражнение. Определение вида клея по внешнему виду и запаху.

Контрольная работа (6 ч.)

По выбору учителя изготовление 3-4 изделий.

7 класс

1 четверть

Вводное занятие

Повторение пройденного в 6 классе. Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности работы в мастерской.

Фугование

Изделия. Подкладная доска для трудового обучения в младших классах.

Теоретические сведения. Фугование: назначение, сравнение со строганием рубанком, приемы работы. Устройство фуганка и полуфуганка. Двойной нож: назначение, требования к заточке. Технические требования к точности выполнения деталей щитового изделия. Правила безопасной работы при фуговании.

Умение. Работа фуганком, двойным ножом.

Практические работы. Разборка и сборка полуфуганка. Подготовка полуфуганка к работе. Фугование кромок делянок. Проверка точности обработки. Склеивание щита в приспособлении. Строгание лицевой пласти щита. Заключительная проверка изделия.

Хранение и сушка древесины

Теоретические сведения. Значение правильного хранения материала. Способы хранения древесины. Естественная и камерная сушка. Виды брака при сушке. Правила безопасности при укладывании материала в штабель и при его разборке.

Геометрическая резьба по дереву

Объекты работы. Доска для резки продуктов. Ранее выполнено изделие.

Теоретические сведения. Резьба по дереву: назначение, древесина, инструменты (косяк, нож), виды, правила безопасной работы. Геометрический орнамент: виды, последовательность действий при вырезании треугольников.

Практические работы. Выбор и разметка рисунка. Нанесение рисунка на поверхность изделия. Крепление заготовки (изделия). Вырезание узора. Отделка изделий морилкой, анилиновыми красителями, лакированием.

Практическое повторение

Виды работы. Изготовление и украшение разделочной доски.

Самостоятельная работа

Изготовление и украшение разделочной доски.

2 четверть

Вводное занятие

Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности при работе с красками, клеем, токарными работами.

Угловое концевое соединение на шип открытый сквозной одинарный УК-1 Изделия. Табурет. Подставка для цветов.

Теоретические сведения. Понятие шероховатость обработанной поверхности детали. Неровность поверхности: виды, причины, устранение. Шерхебель: назначение, устройство, особенности заточки ножа, правила безопасной работы. Последовательность строгания шерхебелем и рубанком. Зависимость чистоты пропила от величины и развода зуба пильного полотна. Ширина пропила.

Соединения УК-1: применение, конструктивные особенности. Анализ чертежа соединения. Чертеж детали в прямоугольных проекциях: главный вид, вид сверху, вид слева.

Умение. Работа шерхебелем. Выполнение соединения УК-1. Анализ чертежа.

Упражнение. Изготовление образца соединения УК-1 из материал о отходов. Практические работы. Обработка чистовой заготовки. Разметка соединения УК-1. Разметка гнезда. Контроль долбления гнезда. Опиливание шипа. Сборка изделия без клея. Сборка на клею. Зажим соединений в приспособлении для склеивания.

Непрозрачная отделка столярного изделия Объекты работы Изделие, выполненное ранее.

Теоретические сведения. Назначение непрозрачной отделки. Отделка клеевой, масляной и эмалевой красками. Основные свойства этих красок.

Ознакомление с производственными способами нанесения красок. Время выдержки окрашенной поверхности. Промывка и хранение кистей. Шпатлевание углублений, трещин, торцов. Сушка и зачистка шлифовальной шкуркой. Отделка олифой. Правила безопасной работы при окраске.

Умение. Шпатлевание. Работа с клеевой, масляной и эмалевой красками, олифой. Упражнение. Распознавание видов краски по внешним признакам.

Токарные работы

Изделия. Городки. Детали игрушечного строительного материала. Шашки.

Теоретические сведения. Токарный станок по дереву: устройство основных частей, название и назначение, правила безопасной работы.

Токарные резцы для черновой обточки и чистого точения: устройство, применение, правила безопасного обращения. Кронциркуль (штангенциркуль): назначение, применение.

Основные правила электробезопасности.

Умение. Работа на токарном станке по дереву. Работа кронциркулем.

Практические работы. Организация рабочего места. Предварительная обработка заготовки. Крепление заготовки в центрах и взаколотку. Установка и крепление подручника. Пробный пуск станка.

Черновая и чистовая обработка цилиндра. Шлифование шкурой в прихвате. Отрезание изделия резцом.

Практическое повторение

Виды работы. Выполнение изделий для школы.

Самостоятельная работа

Изготовление углового концевого на ус соединение на шип открытый сквозной одинарный.

3 четверть

Вводное занятие

План работы на четверть. Правила безопасности при работе со столярными инструментами.

Обработка деталей из древесины твердых пород Изделия. Ручки для молотка, стамески, долота.

Теоретические сведения. Лиственные твердые породы дерева: береза, дуб, бук, рябина, вяз, клен, ясень. Технические характеристики каждой породы: твердость, прочность, обрабатываемость режущим инструментом. Сталь (качество). Резец столярного инструмента: угол заточки. Требования к материалу для ручки инструмента. Приемы насадки ручек стамесок, долот, молотков.

Практические работы. Подбор материала. Черновая разметка и выпиливание заготовок с учетом направления волокон древесины. Обработка и отделка изделий. Насадка ручек. Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2 Изделие. Рамка для портрета.

Теоретические сведения. Применение бруска с профильной поверхностью. Инструменты для строгания профильной поверхности. Механическая обработка профильной поверхности.

Устройство и назначение зензубеля, фальцгобеля. Приемы разметки соединения деталей с профильными поверхностями. Правила безопасной работы зензубелем и фальцгобелем. Умение. Работа зензубелем, фальцгобелем. Выполнение соединения УК-2.

Упражнение. Изготовление соединения УК-2 из материалоотходов.

Практические работы. Разборка и сборка фальцгобеля, зензубеля. Разметка и строгание фальца фальцгобелем. Подчистка фальца зензубелем.

Круглые лесоматериалы

Теоретические сведения. Бревна, кряжи, чураки. Хранение

круглых лесоматериалов. Стойкость пород древесины к поражению насекомыми, грибами, гнилями, а также к растрескиванию. Защита древесины от гниения с помощью химикатов. Вредное воздействие средств для пропитки древесины на организм человека. Способы распиловки бревен.

Практическое повторение

Самостоятельная работа. Изготовление углового серединного соединения брусков в полдерева в паз.

4 четверть

Вводное занятие

План работы на четверть. Правила безопасности при работе со сверлом.

Угловые ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2 Изделия. Ящик для стола, картотека: Аптечка.

Теоретические сведения. Угловое ящичное соединение: виды (соединение на шип прямой открытый УЯ 1, соединение па шин «ласточкин хвост» открытый УЯ-2, конструкция, сходство и различие видов, применение. Шпунтубель: устройство, применение, наладка. Малка и транспортир, устройство, применение.

Умение. Работа шпунтубелем. Выполнение углового ящичного соединения.

Упражнения. Измерение углов транспортиром. Установка па малке заданного угла по транспортиру. Изготовление углового ящичного соединения из материалоотходов. Практические работы. Строгание и торцевание заготовок по заданным размерам. Разметка шипов и проушин рейсмусом и угольником. Установка малки по транспортиру. Разметка по малке или шаблону. Запиливание и долбление проушин, выполнение шипов. Вырубка паза по толщине фанеры шпунтубелем. Сборка «насухо» и склеивание ящичных соединений.

Свойства древесины

Теоретические сведения. Древесина: внешний вид, запах, микроструктура, влажность, усушка и разбухание, плотность, электро и теплопроводность.

Основные механические свойства (прочность на сжатие с торца и пласта, растяжение, изгиб и сдвиг), технологические свойства (твердость, способность удерживать металлические крепления, износостойкость, сопротивление раскалыванию). Лабораторные работы. Определение влажности древесины весовым методом. Изучение основных механических и технологических свойств древесины.

Выполнение криволинейного отверстия и выемки. Обработка криволинейной кромки

Изделие. Ручка для ножовки.

Теоретические сведения. Выпуклая и вогнутая поверхности. Сопряжения поверхностей разной формы. Гнездо, паз, проушина, сквозное и несквозное отверстия.

Сверло: виды (пробочное бесцентровое, спиральное с центром и подрезателями, цилиндрическое спиральное с конической заточкой, устройство. Зенкеры простой и комбинированный. Заточка спирального сверла. Обозначение радиусных кривых на чертеже. Соотношение радиуса и диаметра.

Умение. Выполнение гнезда, паза, проушины, сквозного и несквозного отверстий. Практические работы. Подбор материала для изделия. Разметка деталей криволинейной формы с помощью циркуля и по шаблону. Разметка центров отверстий для высверливания по контуру. Высверливание по контуру. Обработка гнезд стамеской и напильником. Практическое повторение Виды работы. Ящик для стола.

Контрольная работа

Изготовление соединения УС-8 (ласточкин хвост)

8 КЛАСС

1 четверть

Вводное занятие

Повторение пройденного материала за 7 класс. План работы на 1   четверть. Правила безопасности.

Заделка пороков и дефектов древесины

Объекты работы. Заготовки для предстоящих работ и материалоотходов.

Теоретические сведения. Дефекты и пороки древесины. Группы пороков древесины. Дефекты обработки и хранения.

Шпатлевка, назначение, виды (сухая, жидкая), характеристика по основному составу пленкообразующего вещества (масляная, клеевая, лаковая и др.). Станок одношпиндельный сверлильный: назначение, конструкция, устройство механизмов. Ознакомление с многошпиндельным сверлильным и сверлильно-пазовальным станками. Устройство для крепления сверла. Правила безопасной работы при сверлении. Уборка и смазка сверлильного станка. Организация рабочего места для сверления. Подготовка сверлильного станка к работе. Сверление сквозных и глухих отверстий. Выдалбливание сквозных и несквозных гнезд с предварительным сверлением.

Умение. Заделка пороков и дефектов древесины.

Упражнения. Определение пороков и дефектов древесины. Усвоение приемов заделки на материалоотходах.

Практические работы. Выявление дефектов, требующих заделки. Определение формы дефекта. Выполнение разметки под заделку. Высверливание, долбление отверстия. Изготовление заделки. Вставка заделки на клею. Застрагивание заделки.

Пиломатериалы

Теоретические сведения. Пиломатериалы: виды (брусья, доски, бруски, обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки), назначение и характеристика основных видов, получение, хранение и обмер, стоимость.

Умение. Распознавание видов пиломатериалов.

Упражнение. Определение вида пиломатериала на рисунке и по образцу.

Изготовление столярно-мебельного изделия

Изделия. Скамейка. Табурет. Выставочная витрина.

Теоретические сведения. Мебель: виды (стул, кресло, стол, шкаф, тумба, комод, сервант, диван, диван-кровать, кушетка, тахта), назначение и комплектование для разных помещений. Ознакомление с производственным изготовлением мебели. Содержание сборочного чертежа: спецификация и обозначение составных частей изделия (сборочных единиц).

Умение. Распознавание вида работ.

Упражнения. Определение вида мебели на рисунке и по натуральному образцу.

Практические работы. Чтение технической документации. Изготовление рамок, коробок, подвижных и неподвижных элементов мебели.

Подготовка изделия к отделке, отделка изделия.

 Практическое повторение

Виды работы. Изготовление табурета, аптечки.

Самостоятельная работа. 

2 четверть

Вводное занятие

План работы на четверть. Правила поведения в мастерской, повторение правил безопасности.

Изготовление разметочного инструмента

Изделия. Угольник столярный. Ярунок. Рейсмус.

Теоретические сведения. Разметочный инструмент: материал, качество изготовления, точность. Ярунок: назначение, применение.

Умение. Приготовление разметочного инструмента.

Упражнения. Проверка состояния и пригодности к работе имеющихся в мастерской линеек и угольников.

Практические работы. Подбор материала для изделия. Подготовка рубанка для строгания древесины твердой породы. Изготовление инструмента. Проверка изготовленного угольника контрольным угольником и на доске с отфугованной кромкой. Установка малки по транспортиру. Проверка ярунка.

Токарные работы

Изделия. Ручки для напильников, стамесок, долот. Ножки для табурета, журнального столика. Солонка. Коробочка для мелочи.

Теоретические сведения. Токарный станок: управление, уход, неисправности и меры по предупреждению поломки. Правила безопасной работы.

Скоба и штангенциркуль. Устройство штангенциркуля. Использование нулевого деления нониуса (отсчет до целых миллиметров).

Практические работы. Разметка скобой. Снятие конуса резцом. Выполнение шипов у ножек. Сверление с использованием задней бабки. Проверка размеров изделия кронциркулем и штангенциркулем.

Практическое повторение

Виды работы. Изготовление скамейки, ярунка, солонки.

Контрольная работа

3 четверть

Вводное занятие 

План работы на четверть. Правила безопасности при изготовлении строгального инструмента.

Изготовление строгального инструмента

Изделие. Шерхебель.

Теоретические сведения. Инструмент для ручного строгания плоскости: технические требования. Материал для изготовления.

Расположение годичных колец на торцах колодки. Экономические и эстетические требования к инструментам.

Умение. Изготовление строгального инструмента.

Практические работы. Подбор заготовки для колодки строгального инструмента. Фугование заготовки для колодки. Разметка и обработка колодки. Подгонка «постели» по ножу. Обработка и подгонка клина. Проверка выполненного изделия.

Представление о процессе резания древесины

Объект работы. Деревообрабатывающий инструмент.

Теоретические сведения. Резец: элементы, основные грани и углы при прямолинейном движении. Виды резания в зависимости от направления движения резца относительно волокон древесины (продольное, поперечное, торцевое). Движения резания и подачи.

Влияние на процесс резания изменения основных углов резца. Лабораторная работа. Определение формы (элементов геометрии) резцов разных дереворежущих инструментов.

Изготовление столярно-мебельного изделия.Изделия. Несложная мебель в масштабе 1: 5.

Теоретические сведения. Технология изготовления сборочных единиц (рамки, коробки, щиты, опоры). Способы соединения в сборочных зажимах и приспособлениях. Зависимость времени выдержки собранного узла от вида клея, температурных условий, конструкции узла и условий последующей обработки. Брак при сборке изделия: предупреждение, исправление. Металлическая фурнитура для соединения сборочных единиц. Учет производительности труда. Бригадный метод работы.

Умение. Изготовление простейшей мебели.

Практические работы. Подбор материала для изделия. Организация рабочего места. Изготовление деталей и сборочных единиц. Сборка и отделка изделия. Организация пооперационной работы. Проверка изделий. Учет и коллективное обсуждение производительности труда.

Практическое повторение

Виды работы. Изготовление столярного угольника, выставочной витрины.

Самостоятельная работа

4 четверть

Вводное занятие

План работы на четверть. Подготовка рабочего места.

Ремонт столярного изделия. Объекты работы. Стул. Стол. Шкаф.

Теоретические сведения. Износ мебели: причины, виды. Ремонт: технические требования к качеству, виды (восстановление шиповых соединений, покрытий лицевой поверхности, использование вставок, замена деталей), правила безопасности при выполнении.

Умение. Ремонт простейшей мебели.

Практические работы. Выявление повреждений на мебели. Подготовка к переклейке соединения. Переклейка соединения. Усиление узлов и соединений болтами, металлическими уголками. Восстановление облицовки. Изготовление и замена поврежденных деталей.

Безопасность труда во время столярных работ

Теоретические сведения. Значение техники безопасности (гарантия от несчастных случаев и травм). Причины травмы: неисправность инструмента или станка, неправильное складирование или переноска рабочего материала, ошибки при заточке или наладке инструмента, неосторожное обращение с электричеством. Меры предохранения от травм.

Возможность быстрого возгорания древесных материалов, материалоотходов, красок, лаков и других легковоспламеняющихся жидкостей.

Предупреждение пожара. Действия при пожаре.

Крепежные изделия и мебельная фурнитура

Теоретические сведения. Гвоздь: виды (строительный, тарный, обойный, штукатурный, толевый, отделочный), использование. Шуруп: виды, назначение. Стандартная длина гвоздя и шурупа. Болт, винт, стяжка, задвижка, защелка, магнитный держатель, полкодержатель, петля: виды, назначение.

Умение. Распознавание видов крепежных изделий и мебельной фурнитуры.

Упражнения. Определение названий крепежных изделий и мебельной фурнитуры по образцам. Определение длины гвоздя на глаз.

Практическое повторение

Виды работы. Изготовление крепежных изделий.

Контрольная работа

9 КЛАСС

1 четверть (95 ч.)

Вводное занятие

Повторение пройденного в 8 классе. План работы на четверть.

Художественная отделка столярного изделия Изделия. Шкатулка. Коробка для шашек, шахмат.

Теоретические сведения. Эстетические требования к изделию. Материал для маркетри. Цвет, текстура разных древесных пород. Окрашивание ножевой фанеры. Перевод рисунка на фанеру. Инструменты для художественной отделки изделия: косяк, циркуль-резак, рейсмус-резак.

Правила пожарной безопасности, в столярной мастерской. Причины возникновения пожара. Меры предупреждения пожара. Правила пользования электронагревательными приборами. Правила поведения при пожаре. Использование первичных средств для пожаротушения.

Практические работы. Организация рабочего места. Выполнение столярных операций по изготовлению изделия-основы.

Разметка штапиков и геометрического рисунка. Нарезание прямых полос. Нарезание штапиков. Нарезание геометрических фигур. Набор на бумагу геометрического орнамента. Наклеивание набора на изделие.

Практическое повторение

Виды работы. Изготовление журнального столика с художественной отделкой поверхности.

Самостоятельная работа

Выполнение заказов базового предприятия.

2 четверть (81 ч.)

Вводное занятие

План работы на четверть. Повторение правил техники безопасности в мастерской. Общие сведения о мебельном производстве.

Изготовление моделей мебели

Изделия. Игрушечная мебель в масштабе 1 : 2 (1 : 5) от натуральной для школьной игровой комнаты.

Теоретические сведения. Виды мебели: по назначению (бытовая, офисная, комбинированная), по способу соединения частей (секционная, сборно-разборная, складная, корпусная, брусковая). Эстетические и технико-экономические требования к мебели.

Элементы деталей столярного изделия: брусок, обкладка, штапик, филенка, фаска, смягчение, закругление, галтель, калевка, фальц (четверть), платик, свес, гребень, паз. Практические работы. Изучение чертежей изготовления деталей и сборки изделия. Выполнение заготовительных операций. Разметка и обработка деталей. Сборка узлов «насухо». Подгонка деталей и комплектующих изделий, сборка на клею. Проверка выполненных работ.

Трудовое законодательство

Теоретические сведения. Порядок приема и увольнения с работы. Особенности приема и увольнения с работы на малых предприятиях региона. Трудовой договор. Права и обязанности рабочих на производстве. Перевод на другую работу, отстранение от работы. Виды оплаты труда. Охрана труда. Порядок разрешения трудовых споров. Трудовая и производственная дисциплина. Продолжительность рабочего времени. Перерывы для отдыха и питания. Выходные и праздничные дни. Труд молодежи. Действия молодого рабочего при ущемлении его прав и интересов на производственном предприятии. Практическое повторение

Виды работы. Выполнение заказов базового предприятия.

Самостоятельная работа

По выбору учителя.

Строительное производство Плотничные работы

Теоретические сведения. Содержание плотничных работ на строительстве. Теска древесины: организация рабочего места, правила безопасности. Подготовка инструментов и приспособлений к работе: проверка правильности насадки топорища, заточка и правка топора на точиле и бруске. Укладка на подкладки, крепление скобами и клиньями бревен. Разметка торцов бревен и отбивка линий обтески шнуром. Теска бревен на канты. Отеска кромок досок. Выборка четвертей и пазов. Соединение бревна и бруска с помощью врубок: разметка врубок по шаблонам, сращивание, наращивание и соединение бревна и бруска под углом. Сплачивание доски и бруска (делянки) в щит.

Правила безопасности при изготовлении строительных конструкций. Проверка качества выполненной работы. Дисковая электропила и электрорубанок, устройство, работа, правила безопасности.

Круглые лесоматериалы, пиломатериалы, заготовки и изделия

Теоретические сведения. Хвойные и лиственные лесоматериалы: использование, обмер и хранение. Виды пиломатериала: брусья, доски, бруски, обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки. Виды доски в зависимости от способа распиловки бревна. Заготовка: назначение, виды по обработке (пиленая, клееная, калиброванная).

Фрезерованные деревянные детали для строительства: плинтусы, наличники, поручни, обшивки, раскладки.

Материалы и изделия для настилки пола (доски, бруски, линолеум, ковролин, плитка, плинтус): свойства и применение. Паркет штучный, паркетные доски и щиты: назначение, технические условия применения.

Упражнение. Определение названий пиломатериалов, заготовок и изделий по образцам. Изготовление строительный инструментов, приспособлений, инвентаря для плотничных работ

Изделия. Терки. Гладилка. Соколы. Растворный ящик. Малка для штукатурных работ. Ручки для штукатурных инструментов.

Теоретические сведения. Характеристика изготовляемых изделий, назначение, технические требования к качеству выполнения. Понятия черновая и чистовая заготовки. Практические работы. Подбор материала. Раскрой материала в расчете на несколько изделий. Рациональная последовательность выполнения заготовительных, обрабатывающих и отделочных операций. Проверка готовых деталей и изделий. Практическое повторение

Виды работы. Изготовление терки, гладилки и т. п.

Самостоятельная работа

По выбору учителя.

3 четверть (112 ч.)

Вводное занятие

План работы на четверть. Техника безопасности.

Изготовление несложной мебели с облицовкой поверхности Изделия.

Мебель для школы.

Теоретические сведения. Назначение облицовки столярного изделия. Шпон: виды (строганый, лущеный). Свойства видов, производство. Технология облицовки поверхности шпоном. Применяемые клеи. Виды наборов шпона («в елку», «в конверт», «в шашку»). Облицовочные пленочный и листовой материалы: виды, свойства. Облицовка пленками.

Практические работы. Изготовление мебели. Подготовка шпона и клеевого раствора. Наклеивание шпона запрессовкой и с помощью притирочного молотка. Снятие свесов и гуммированной ленты. Выполнение облицовки пленкой.

Мебельная фурнитура и крепежные изделия

Теоретические сведения. Фурнитура для подвижного соединения сборочных единиц (петли, направляющие). Виды петель. Фурнитура для неподвижного соединения сборочных единиц (стяжки, крепежные изделия, замки, задвижки, защелки, кронштейны, держатели, остановы). Фурнитура для открывания дверей и выдвигания ящиков. Практическое повторение

Виды работы. Выполнение заказов школы и базового предприятия.

Самостоятельная работа

Изготовление деталей мебели с учетом качества и производительности труда. Строительное производство.

Изготовление оконного блока Изделия. Элементы оконного блока.

Теоретические сведения. Оконный блок: элементы (бруски оконных коробок, створок, обвязки переплетов, форточек, фрамуг, отливы, нащельники), технические требования к деталям, изготовление в производственных условиях.

Практические работы. Подготовка рабочего места к изготовлению крупногабаритных деталей и изделий. Сборка элементов оконных блоков «насухо». Проверка сборки. Сборка изделий на клею.

Столярные и плотничные ремонтные работы Объект работы. Изделие с дефектом.

Теоретические сведения. Дефект столярно-строительного изделия: виды, приемы выявления и устранения. Правила безопасности при выявлении и устранении дефектов. Ремонт столярных соединений: замена деталей с отщепами, сколами, трещинами, искоробленностью; заделка трещин.

Ремонт оконной рамы, двери, столярной перегородки, встроенной мебели: исправление ослабленных соединений, установка дополнительных креплении, ремонт и замена деталей.

Практические работы. Осмотр изделия, подлежащего ремонту. Выявление дефектов. Составление дефектной ведомости. Подготовка изделия к ремонту. Устранение дефекта. Проверка качества работы.

Изоляционные и смазочные материалы

Теоретические сведения. Виды теплоизоляционного материала: вата минеральная и теплоизоляционные плиты из нее, пакля, войлок. Плиты из пенопласта, мягкие древесноволокнистые плиты, применение.

Гидроизоляционная пленка, виды, применение.

Смазочный материал: назначение, виды, свойства. Масло для консервировании металлических изделий: виды, антисептирующие и огнезащитные материалы. Практические работы. Смазка инструментов и оборудования.

Практическое повторение Виды работы. По выбору учителя.

Самостоятельная работа По выбору учителя.

4 четверть (86 ч.)

Вводное занятие

План работы на четверть. Техника безопасности.

Сведения о механизации и автоматизации мебельного производства Теоретические сведения. Механизация и автоматизация на деревообрабатывающем предприятии. Изготовление мебели на крупных и мелких фабриках. Сравнение

механизированного и ручного труда по производительности и качеству работы. Механизация и автоматизация столярных работ. Универсальные электроинструменты. Станки с программным управлением. Механизация облицовочных, сборочных и транспортных работ. Механическое оборудование для сборки столярных изделий. Значение повышения производительности труда для снижения себестоимости продукции. Изготовление секционной мебели

Изделия. Мебельная стенка для кабинета. Стол секционный для учителя.

Теоретические сведения. Секционная мебель: преимущества, конструктивные элементы, основные узлы и детали (корпус, дверь, ящик, полуящик, фурнитура). Установка и соединение стенок секции. Двери распашные, раздвижные и откидные. Фурнитура для навески, фиксации и запирания дверей.

Практические работы. Изготовление секций. Сборка комбинированного шкафа из секций. Подгонка и установка дверей, ящиков, полок. Установка фурнитуры. Разработка, перенос и монтаж комбинированного шкафа. Проверка открывания дверей.

Практическое повторение

Виды работы. Выполнение заказов школы и базового предприятия.

Контрольная работа.

Строительное производство Плотничные работы

Изделия. Перегородка и пол в нежилых зданиях.

Теоретические сведения. Устройство перегородки. Способы установки и крепления панельной деревянной каркасно-обшивной перегородки к стене и перекрытию.

Устройство дощатого пола. Технология настилки дощатого пола из досок и крепления гвоздями к лагам. Виды сжима для сплачивания пола. Настилка пола. Устранение провесов при настилке. Правила безопасности при выполнении плотничных работ. Практические работы. Монтаж перегородки, пола, лестничного марша в строении из деревянных конструкций.

Кровельные и облицовочные материалы

Теоретические сведения. Назначение кровельного и облицовочного материалов. Рубероид, толь, пергамин кровельный, стеклорубероид, битумные мастики; свойства, применение.

Лист асбоцементный: виды (плоский, волнистый), свойства. Кровельный материал: виды (сталь «кровельное железо», черепица, металлочерепица), область применения. Картон облицовочный, лист гипсокартонный, применение.

Упражнение. Определение кровельного и облицовочного материалов по образцам. Настилка линолеума

Теоретические сведения. Линолеум: применение при строительстве зданий, виды для покрытия пола, характерные особенности видов. Мастики для наклеивания. Виды оснований и линолеума к настилке. Инструменты для резки линолеума. Правила резки линолеума с учетом припуска по длине. Виды и приемы наклеивания линолеума на основание. Прирезка его стыков и приклеивание кромок. Способы соединения линолеума на войлочной подоснове в дверных проемах.

Виды дефектов в линолеумных полах. Их предупреждение и устранение.

Организация рабочего места и правила безопасной работы при настилке линолеума. Фанера и древесные плиты

Технические сведения. Изготовление фанеры, ее виды (клеевая, облицованная строганным шпоном, декоративная), размеры и применение.

Свойства фанеры, ее отношение к влаге. Сорта и пороки фанеры. Древесностружечные и древесноволокнистые плиты. Их виды, изготовление, применение, размеры и дефекты, особенности в обработки.

Лабораторно-практическая работа. Определение названий, пороков и дефектов по образцам разных видов фанеры и древесных плит.

Практическое повторение

Выполнение производственных заказов. Подготовка к экзамену и экзамен

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Верхне - Талызинская средняя школа

Согласовано Зам. директора по УР ________________ Боярченкова О.П.                                  31.08.2017 г.

Утверждено Приказом директора МБОУ Верхне – Талызинская СШ от 31.08.2017 № 126 - о.д.

Календарно – тематическое планирование по

профессионально-трудовому обучению (столярное дело)

8 класс

2017 – 2018 учебный год

составлено на основе рабочей программы по профессионально-трудовому обучению (столярное дело) 5-9 классы.

и в соответствии с авторской программой «Столярное дело»/ С.Л. Мирский, Б.А. Журавлев// Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5-9 кл.: в 2 сб. / Под.ред. В.В. Воронковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2014. – Сб. 2

№ урока		Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения		Обеспечение		Примечание
				По плану	Фактически
I четверть
1		Повторение пройденного материала. Инструктаж по технике безопасности.	1			Плакаты
2-7		Заготовка материала для предстоящих работ.	6			Топор, ножовка
8-10		Дефекты и пороки древесины. Дефекты обработки и хранения.	3			Образцы древесины
11		Характеристика шпатлевки.	1
12-13		Устройство и назначение вертикального сверлильного станка.	2			Станок
14		Правила безопасности при сверлении.	1			Плакаты
15		Уборка и чистка станка.	1
16		Организация рабочего места для сверления.	1
17		Подготовка станка к работе.	1			Станок
18-30		Сверление глухих и сквозных отверстий.	13			Станок, сверла, заготовки
31		Виды сверл.	1
32-40		Выдалбливание гнезд с предварительным сверлением.	9			Сверла, долото, киянка
Самостоятельная работа
41		Определение пороков древесины.	1			Образцы древесины
42		Выполнение разметки под заделку.	1			Линейка, карандаш
43-45		Высверливание, долбление отверстия.	3		9	Сверла, долото, киянка
46-47		Изготовление заделки.	2			Заготовки
48		Вставка заделки на клею.	1			Клей
49-50		Застрагивание заделки.	2			Рубанок
51-52		Виды пиломатериалов.	2			Образцы пиломатериалов
53-54		Определение видов пиломатериалов на рисунке и по образцу.	2
55-56		Виды мебели, ознакомление с производством мебели	2			Плакаты
57-60	Сборочные чертежи.		4			Чертежи.
61-65	Чтение технологической документации.		5			Тех. Документы.
66-75	Изготовление рамок, коробок.		10			Пиломатериалы.
76-80	Отделка изделий.		5
81-90	Изготовление скамейки или табурета.		10			Заготовки, инструменты
91-108	Самостоятельная работа.		18			Необходимые материалы и инструменты

II четверть
109			Повторение техники безопасности.	1
110			Разметочные инструменты.	1						Образцы инструментов
111-115			Изготовление разметочных инструментов: угольника, рейсмуса.	5						Угольник, рейсмус
116-			Проверка точности разметочных инструментов.	2						Угольник, рейсмус
117			Назначение и устройство токарного станка для обработки древесины.	1						Станок
118			Правила техники безопасности при работе на станке.	1						Плакаты
119			Назначение, виды и устройство резцов.	2						Резцы
120-121			Приемы работы на станке. Изготовление ручек для напильников.	11						Станок, резцы
122-129			Устройство штангенциркуля, изменения штангенциркулем.	5						Штангенциркуль
129-133			Разметка материалов при точении на токарном станке.	2						Разметочные инструменты
134-135			Снятие конуса резцом.	4						Резцы, Станок
135-139			Выполнение шипов у ножек.	4						Заготовки, Станок, Резцы
140-143			Сверление с использованием задней бабки.	4						Заготовки, Станок, Резцы
144-147			Проверка размеров изделия.	3						Измерительные инструменты
151-156			Изготовление табурета.	6						Заготовки, инструменты
157-186			Самостоятельная работа на токарном станке.	30						Станок, резцы, инструменты, приспособления
III четверть
187-188		Повторение правил техники безопасности. Повторение пройденного материала.		2					Плакаты.
189-192		Выбор материалов для изготовления инструментов для строгания.		4					Материалы, линейка, карандаш.
193-196		Свойства материала, требования к материалу.		4							*
197-202		Фугование заготовки.		6					Рубанок, фуганок.
203-206		Разметки и обработка колодки.		4					Линейка, карандаш, стамеска.
207-211		Подгонка по размеру		6
212-217		Обработка и подгонка клина.		6					Стамеска.
218-221		Проверка изделия.		4					Шаблоны.
222-225		Древорежущие инструменты.		4					Образцы.
226-291		Элементы, основные грани и углы резца.		6					Резцы.
232-233		Виды резания.		2
234-237		Движения резания и подачи.		4					Станок.
238-241		Технология изготовления сборочных  деталей		4
242-247		Способы соединения.		6
248-253		Зависимость сборки от вида края, температуры.		6
254-255		Фурнитура для сборки.		2					Образцы фурнитуры.
Практические работы
256-259		Подбор материала.		4					Необходимые инструменты, приспособления, материалы.
260-263		Организация рабочего места.		4
264-279		Изготовление деталей.		16
280-289		Сборка и отделка.		10
Повторение
290-306		Изготовление угольника.		16
IV четверть
307		Повторение правил техники безопасности.		1
308-317		Теоретические сведения по ремонту мебели.		10
318-321	Выявление повреждений. Подготовка к переклейке.			4
322-325	Усиление соединений и узлов болтами, уголками.			4					Болты, уголки.
326-331	Восстановление облицовки.			6					Необходимые инструменты.
332-337	Изготовление и замена деталей.			6					Заготовка, инструменты.
338	Значение техники безопасности. Причины травматизма.			1
339-340	Правила техники безопасности.			2
341-344	Производство и использование гвоздей.			4					Гвозди.
345-348	Производство и использование шурупов.			4					Шурупы.
349-352	Мебельная фурнитура.			4					Фурнитура.
353-356	Тестовое занятие по ремонту мебели.			4					Тесты.
Самостоятельные работы
357-366	Ремонт стула.			10					Необходимые инструменты, приспособления, материалы.
367-376	Ремонт шкафа.			10
377-381	Ремонт мебели на шурупах с использованием нагеля.			6
Контрольные работы
382-391	Изготовление рейсмуса.			10
392-400	Изготовление табурета.			9
401-408	Ремонт мебели.			8