Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку в 9 классе по программе М.М.Разумовской

Рабочая программа по русскому языку в 9 классе по программе М.М.Разумовской

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 9 классе

уро-

ка

Название разделов и тем уроков.

Кол-во часов

Срок проведения


.

Виды и методы контроля

Требования к уровню подготовки учащихся

Домашнее задание

По плану

фактически

Базовые знания

Развитие познавательных умений

Формирование ценностно-мировоззренченских ориентаций личности

1

Русский язык-национальный язык русского народа

1


3.09

3.09

Текущий; лекция с элементами беседы

Знать формы существования национального русского языка, понимать его неоднородность, сферу функционирования

Уметь создавать собственные высказывания на лингвистические темы

Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного языка

П.1,Упр.4,7

2

Повторение изученного в 5-8 классах(10ч.) Р.р.Повторение. Стили речи.


1

7.09


Текущий; составление кластера, самостоятельная работа

Знать особенности стилей речи

Уметь различать стили речи, тему, ос­новную мысль , создавать собственное вы­сказывание

Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного языка

П.2, у.13

3

Повторение. Фонетика. Орфография .Графика.

1

9.09


Текущий;

выполнение упражнений

Знать звуки и их особенности, правописание слов

Уметь определять особенности звуков, правильно писать слова

Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного языка

П.3, у.23

4

Повторение. Лексика. Морфемика Словообразование.

1

14.09


Текущий; выполнение упражнений

Знать разнообра­зие лексического состава русского языка, морфемы, образование слов

Уметь объяснять разнообра­зие лексического состава русского языка, определять морфемы, образование слов

Применять знания для определения лексического значения слов, морфем, способов образования слов

П.4, у.27

5

Повторение. Морфология.и синтаксис.

1

16.09


Текущий; урок-практикум

Знать особенности морфологии и синтаксиса, правописание слов

Уметь определять особенности морфологии и синтаксиса, правильно писать слова

Применять знания для определения особенностей морфологии и синтаксиса, верного написания слов

П.5,у.32

6

7

8

Повторение. Орфография и пунктуация.

Правописание гласных в корнях.

Правописание н-нн в разных частях речи.

Правописание не, ни.

3

21.09

23.09

28.09


Текущий; тестовые задания, диктант.

Знать правописание слов и верную постановку знаков препинания

Уметь верно писать слова и расставлять знаки препинания

Применять знания для верного написания слов и постановки знаков препинания

П.5, у.36. 41,43

9

Стартовая контрольная работа №1.

1

30.09


Тест.

Знать особенности типов речи

Уметь определять типы и их особенности

Применять знания для работы с текстами

П.6, у.48

10

Р.р Способы сокращения текста

1

5.10


Текущий; работа с текстом

Знать способы компрессии текста

Уметь применять все способы компрессии, сохранять микротемы

Применять знания для работы с текстом

П.6, у.50

11

Р.р Сжатое изложение.

1

7.10


Текущий; изложение

Знать способы компрессии текста

Уметь безошибочно писать изложение

Применять знания для написания изложения

П.6, у.52

12

Сложные предложения (2ч.)Сложное предложение.

1

12.10


Текущий; опрос, составление кластера, выполнение упражнений

Знать виды предложений и их особенности

Уметь различать изученные виды предложений (простые и сложные)

Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного языка

П.7, у.56

13

Типы сложных предложений. Средства связи между частями предложения.

1

14.10


Текущий;

выполнение упражнений


Знать типы предложений, средства связи частей слож­ного предложения, пунктуационное оформление их

Уметь различать типы предложений, определять средства связи частей слож­ного предложения, пунктуационно оформлять их

Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного языка

П.8, у.67

Зсп-1

14

Сложносочиненные предложения (5ч)

Понятие о сложносочиненном предложении.

1

19.10


Текущий; работа по карточкам, выполнение упражнений

Знать грамматические при­знаки ССП, его строение

Уметь определять грамматические при­знаки ССП, его строение

Применять знания для определения грамматических при­знаков ССП, его строения

П.9, у.70

15

16

Виды сложносочиненных предложений. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях.

Контрольная работа № 2

2

21.10

26.10


Текущий; тестовые задания

Знать виды сложно- сочиненных предложений и постановку знаков препинания

Уметь интонационно оформ­лять ССП с разными типами смысловых отношений между частями, выявлять эти отно­шения, правильно ставить знаки препинания, составлять схемы и конст­руировать предложения по ним

Применять знания для определения видов ССП, выявлений отношений между частями предложений, верной расстановки знаков препинания

П.10, у.74, 75

1718

Р.р Художественный стиль речи и язык художественной литературы.

2

28.10

11.11


Текущий;

работа с текстами.

Сочинение.

Знать особенности художественного стиля речи и языка художественной литературы и их отличие

Уметь определять особенности художественного стиля речи и языка художественной литературы и их отличие

Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного языка

П.11, у.85, 87

19

Сложноподчиненные предложения (30ч.)

Понятие о сложноподчиненном предложении

1

16.11


Текущий; тестовые задания

Знать основные группы СПП по значению и союзам, смысловые отно­шения между частями СПП и способы их выражения

Уметь определять основные группы СПП , смысловые отно­шения между частями СПП и способы их выражения

Применять знания для определения основные группы СПП , смысловые отно­шения между частями СПП и способы их выражения

П.12, у. 97

20

21

Виды сложноподчиненных предложений.

2

18.11

23.11


Текущий; словарный диктант

Знать грамматические при­знаки СПП, его строение, средства связи частей

Уметь опо­знавать СПП в тексте, пра­вильно ставить знаки препи­нания

Применять знания для опознавания СПП в тексте, пра­вильной расстановки знаков препинания

П.13, у.105,107

Зсп-2


22

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными

1

25.11


Текущий, опрос, урок-практикум

Знать особенности при­даточных определительных по характеру смысло­вой связи между частями, зна-чению союзных слов, синтаксическую функцию союзного слова, интонационное и пунктуационное оформление СПП с придаточным определи­тельным

Уметь опознавать придаточные определительные, опреде­лять синтаксическую функцию союзного слова, производить синонимичную замену, интонационно и пунктуационно оформлять СПП с придаточным определи­тельным

Применять знания для опознавания придаточных предложений в тексте , пра­вильной расстановки знаков препинания

П.14, у. 124

23

Местоименно- соотносительные придаточные.

1

30.11


Текущий; опрос, проверочная работа

Знать особенности местоименно- соотносительных придаточных

Уметь опознавать местоименно- соотносительные придаточные

Применять знания для опознавания местоименно- соотносительных придаточных предложений

П.14, у. 126

Зсп-3

24

Р.р Сочинение -рассуждение.

1

2.12


Текущий; сочинение

Знать построение сочинения-рассуждения

Уметь строить сочинение-рассуждение

Применять знания для написания сочинения-рассуждения


25

26

Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными.

2

7.12

9.12


Текущий;

опрос, выполнение упражнений

Знать место придаточных изъяснительных по отноше­нию к главному, средства связи придаточного с глав­ным, различие подчи­нительные союзов и союзных слов

Уметь определять место придаточных изъяснительных по отноше­нию к главному, средства связи придаточного с глав­ным, различать подчи­нительные союзы и союзные слова

Применять знания для определения придаточных изъяснительных

П.15, у. 144, 148

27

28

Контрольная работа за 1 полугодие.

2

14.12


Текущий;

контрольная работа в формате огэ

Знать правила правописания слов и расстановку знаков препинания

Уметь безошибочно выполнять контрольную работу

Применять знания для выполнения контрольной работы


29

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными.

1

21.12


Текущий;

составление кластера, лексический диктант

Знать виды обстоятельствен­ных придаточных

Уметь опо­знавать придаточные обстоятельственные, производить сино­нимическую замену простых и сложных предложений

Применять знания для опо­знавания придаточных обстоятельственных

П.16, у.151

30

Р.р Текст. Строение текста. Изложение

1

23.12


Текущий; работа с текстом

Знать особенности строения текста

Уметь определять особенности строения текста

Применять знания для работы с текстом

П.17, у.155

31

Придаточные обстоятельственные места.

1

28.12


Текущий; опрос, выполнение упражнений

Знать особенности придаточных места

Уметь опо­знавать придаточные места определять их ме­сто по отношению к главной части

Применять знания для определения придаточных места

П.18, у.165, зсп-4

32

33

Сложноподчиненные предложения с придаточными времени.

2

30.12

13.01


Текущий; опрос, выполнение упражнений

Знать особенности придаточных времени

Уметь опо­знавать придаточные времени, определять их ме­сто по отношению к главной части

Применять знания для определения придаточных времени

П.19, у.170

34

Р.р Сжатое изложение.

1

18.01


Текущий; сжатое изложение

Знать компози­ционно-содержательный ана­лиз , способы компрессии текста

Уметь сжато писать изложение

Применять знания для написания сжатого изложения


35

Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнения.

1

20.01


Текущий; урок-практикум

Знать значения сравнений, выраженные раз­личными способами, расстановку знаков препинания в предло­жении с союзом «как

Уметь определять значения сравнений, выраженные раз­личными способами, ставить знаки препинания в предло­жении с союзом «как

Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного языка

П.20, у.177, зсп-5

36

37

Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия и степени.

1

25.01

27.01


Текущий, опрос, выполнение упражнений

Знать особенности придаточных образа действия и степени

Уметь оцени­вать роль придаточных об­раза действия и степени

Применять знания для определения придаточных образа действия и степени

П.21, у.193

38

Р.р Путевые заметки. Понятие о жанре.

1

1.02


Текущий, работа с текстами

Знать особенности путевых заметок

Уметь опознавать жанр на основе анализа задачи высказывания

Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного языка

П.22, у.196

3940

Сложноподчиненные предложения с придаточными цели.

2

3.02

8.02


Текущий; опрос, проверочная работа

Знать особенности СПП с при­даточными цели по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов

Уметь опознавать СПП с при­даточными цели по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов

Применять знания для определения придаточных цели

П.23, у.205

41

Сложноподчиненные предложения с придаточными условия.

1

10.02


Текущий, выполнение упражнений

Знать особенности СПП с при­даточными условия по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов, конструкцию предложений с эти­м видом придаточного

Уметь опознавать СПП с при­даточными условия по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов, конст­руировать предложения

Применять знания для определения придаточных условия

П.24, у.212

42

Р.р Сочинение-рассуждение.(Часть С).

1

15.02


Текущий; сочинение-рассуждение

Знать построение сочинения-рассуждения

Уметь строить сочинение-рассуждение

Применять знания для написания сочинения-рассуждения


43

44

Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и следствия.



2

17.02

24.02


Текущий, словарный диктант, выполнение упражнений

Знать особенности СПП с при­даточными причины и следст­вия, по характеру смысловой связи между час­тями, значению подчинитель­ных союзов, конструировать предложения с этими видами придаточных

Уметь опознавать при­даточные причины и следст­вия по характеру смысловой связи между час­тями, значению подчинитель­ных союзов, конструировать предложения с этими видами придаточных

Применять знания для определения придаточных причины и следствия

П.25, у.219, зсп-6

45

Сложноподчинённые предложения с придаточными уступительными

1

29.02


Текущий; тестовые задания

Знать особенности при­даточных уступки по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов, конструкцию предложений с эти­м видом придаточного

Уметь опознавать СПП с при­даточными уступительными по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов, конст­руировать предложения

Применять знания для определения предложений с придаточными уступительными

П.26, у.231, зсп-7

46

Р.р Рецензия. Понятие о жанре.

1

2.03


Текущий, работа с текстами, проба написания рецензии

Знать особенности жанра, составление плана ре­цензии, отбор языковых средств

Уметь создавать рецензию на художественное произведе­ние или произведение науч­но-популярной литературы, определять тему, основную мысль, героев, художествен­ное своеобразие, компози­цию, язык произведения

Применять знания для работы с текстом

П.27

47

Обобщение и систематизация по теме «Сложноподчиненные предложения»

1

9.03


Текущий; опрос, проверочная работа

Знать виды придаточных предложений, средства связи и расстановку знаков препинания в СПП

Уметь различать СПП, опре­делять значение придаточных и разные способы его выра­жения, конструировать СПП с различными видами прида­точных, интонационно и пунк­туационно оформлять

Применять знания для определения видов придаточных предложений, средств связи и их пунктуационного оформления

У.234

48

Контрольная работа по теме «Сложноподчиненные предложения».

1

14.03


Текущий; контрольная работа

Знать виды придаточных предложений, средства связи и расстановку знаков препинания в СПП

Уметь безошибочно выполнять контрольную работу

Применять знания для выполнения контрольной работы

зсп-7


49

50

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными; знаки препинания при них.(4ч.)

2

16.03

21.03


Текущий, опрос, выполнение упражнений

Знать значения, способы и по­следовательность при­соединения нескольких придаточных к главному, последовательное и па­раллельное подчинение, знаки препинания

Уметь производить структурно-семантический анализ СПП с несколькими придаточными, конструировать предложения, интонационно и пунктуационно оформлять

Применять сложные пред­ложения с несколькими прида­точными в текстах разных сти­лей и типов

П.28, у.254,258

51

52

Р.р Эссе. Понятие о жанре. Сочинение.

2

23.03


Текущий; работа с текстами, проба написания эссе

Знать особенности эссе

Уметь писать эссе

Применять знания для написания эссе

П.29.

Дописать сочинение

53

Бессоюзные сложные предложения (7ч)

Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления.

1



Текущий; опрос, выполнение упражнений

Знать грамматические при­знаки БСП, смысловые отношения между частями, расстановку знаков препина­ния

Уметь определять грамматические при­знаки БСП, опознавать их в тексте, выявлять смысловые отношения между частями, расставлять знаки препина­ния

Применять бессоюзные сложные предложения со значением перечисления в речи

П.30, у.272, зсп-9

54

55

Р.р Изложение с элементами сочинения.

2



Текущий; изложение с элементами сочинения

Знать содержание текста, тему, основную мысль, выразительные средства

Уметь воспринимать текст на слух, , сохранять структуру текста при воспроизведении,; выражать от­ношение к затронутой пробле­ме, при­водить свои аргументы из жизненного опыта

Применять знания для написания изложения с элементами сочинения


56

Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения

1



Текущий, опрос, тестовые задания

Знать грамматические при­знаки БСП, смысловые отношения между частями, расстановку знаков препина­ния

Уметь определять грамматические при­знаки БСП, опознавать их в тексте, выявлять смысловые отношения между частями, расставлять знаки препина­ния

Применять бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения в речи


57

Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения

1



Текущий; выполнение упражнений

Знать грамматические при­знаки БСП, смысловые отношения между частями, расстановку знаков препина­ния

Уметь определять грамматические при­знаки БСП, опознавать их в тексте, выявлять смысловые отношения между частями, расставлять знаки препина­ния

Применять бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения в речи


58

Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления времени или условия, следствия и сравнения.

1



Текущий;

проверочная работа

Знать грамматические при­знаки БСП, смысловые отношения между частями, расстановку знаков препина­ния

Уметь определять грамматические при­знаки БСП, опознавать их в тексте, выявлять смысловые отношения между частями, расставлять знаки препина­ния

Применять бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления времени или условия, следствия и сравнения в речи


59

Контрольный работа «Бессоюзные предложения».

1



Текущий, тесты

Знать правописание слов, виды придаточных предложений, средства связи и расстановку знаков препинания

Уметь безошибочно писать тесты

Применять знания для написания тестов


60

61

Сложные предложения с различными видами связи (3ч.)

Сложные предложения с различными видами связи.


2



Текущий; опрос, выполнение упражнений

Знать структурные особенно­сти сложного предложения с разными видами связи, ос­новные разновидности пред­ложений в зависимости от сочетания видов связи, интонационные и пунктуаци­онные особенности сложных предложений с разными ви­дами связи

Уметь определять особенно­сти сложного предложения с разными видами связи, ос­новные разновидности пред­ложений в зависимости от сочетания видов связи, расставлять нужные знаки препинания

Применять сложные предложения с различными видами связи в речи



62

Р.р Деловая речь. Написание деловых бумаг.

1



Текущий; урок-практикум

Знать особенности оформления деловых бумаг

Уметь верно оформлять деловые бумаги

Применять знания в практической деятельности


6364

Повторение (6ч.)

Трудные вопросы орфографии, пунктуации

2



Текущий; опрос, тестовые задания

Знать орфограммы и правописание слов

Уметь обнаруживать орфо­граммы, группировать их, объ­яснять их правописание

Применять знания в повседневной жизни


65

Сжатое изложение

1



Текущий; анализ текста

Знать анализ текста

Уметь анализировать текст

Применять знания для написания текста


66

67

Итоговая контрольная работа в формате ОГЭ


2



Итоговый; тестовые задания

Знать правописание слов и верную расстановку знаков препинания

Уметь безошибочно выполнять контрольную работу

Применять знания для выполнения контрольной работы


68

Анализ контрольной работы

1







Коррекция; работа с тестовыми заданиями

Знать особенности разделов лингвистики, верное написание слов и расстановку знаков препинания

Уметь выявлять и корректировать ошибки



Применять знания в повседневной жизни




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-185217
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>