Рабочая программа по русскому языку в 9 классе по программе М.М.Разумовской

Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 9 классе

№ уро- ка	Название разделов и тем уроков.	Кол-во часов	Срок проведения .		Виды и методы контроля	Требования к уровню подготовки учащихся			Домашнее задание
			По плану	фактически		Базовые знания	Развитие познавательных умений	Формирование ценностно-мировоззренченских ориентаций личности
1	Русский язык-национальный язык русского народа	1	3.09	3.09	Текущий; лекция с элементами беседы	Знать  формы существования национального русского языка, понимать его неоднородность, сферу функционирования	Уметь создавать собственные высказывания на лингвистические темы	Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного языка	П.1,Упр.4,7
2	Повторение изученного в 5-8 классах(10ч.) Р.р.Повторение. Стили речи.	1	7.09		Текущий; составление кластера, самостоятельная работа	Знать  особенности стилей речи	Уметь различать стили речи,  тему, ос­новную мысль , создавать собственное вы­сказывание	Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного  языка	П.2, у.13
3	Повторение. Фонетика. Орфография .Графика.	1	9.09		Текущий; выполнение упражнений	Знать  звуки и их особенности, правописание слов	Уметь определять особенности звуков, правильно писать слова	Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного  языка	П.3, у.23
4	Повторение. Лексика. Морфемика Словообразование.	1	14.09		Текущий; выполнение упражнений	Знать разнообра­зие     лексического     состава русского языка, морфемы, образование слов	Уметь объяснять разнообра­зие     лексического     состава русского языка, определять морфемы, образование слов	Применять знания для определения лексического значения слов, морфем, способов образования слов	П.4, у.27
5	Повторение. Морфология.и синтаксис.	1	16.09		Текущий; урок-практикум	Знать особенности морфологии и синтаксиса, правописание слов	Уметь  определять особенности морфологии и синтаксиса,  правильно писать слова	Применять знания для определения  особенностей морфологии и синтаксиса, верного написания слов	П.5,у.32
6 7 8	Повторение. Орфография и пунктуация. Правописание гласных в корнях. Правописание н-нн в разных частях речи. Правописание не, ни.	3	21.09 23.09 28.09		Текущий; тестовые задания, диктант.	Знать  правописание слов и верную постановку знаков препинания	Уметь верно писать слова и расставлять знаки препинания	Применять знания для верного написания слов и постановки знаков препинания	П.5, у.36. 41,43
9	Стартовая контрольная работа №1.	1	30.09		Тест.	Знать особенности типов речи	Уметь определять типы и их особенности	Применять знания для работы с текстами	П.6, у.48
10	Р.р Способы сокращения текста	1	5.10		Текущий; работа с текстом	Знать  способы компрессии текста	Уметь применять все способы компрессии, сохранять микротемы	Применять знания для работы с текстом	П.6, у.50
11	Р.р Сжатое изложение.	1	7.10		Текущий; изложение	Знать способы компрессии текста	Уметь безошибочно писать изложение	Применять знания для написания изложения	П.6, у.52
12	Сложные  предложения (2ч.)Сложное предложение.	1	12.10		Текущий; опрос, составление кластера, выполнение упражнений	Знать виды предложений и их особенности	Уметь различать изученные виды предложений (простые и сложные)	Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного  языка	П.7, у.56
13	Типы сложных предложений. Средства связи между частями предложения.	1	14.10		Текущий;  выполнение упражнений	Знать типы предложений, средства связи частей слож­ного предложения, пунктуационное оформление их	Уметь различать типы предложений, определять средства связи частей слож­ного предложения, пунктуационно оформлять их	Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного  языка	П.8, у.67 Зсп-1
14	Сложносочиненные предложения  (5ч) Понятие о сложносочиненном предложении.	1	19.10		Текущий; работа по карточкам, выполнение упражнений	Знать грамматические   при­знаки   ССП,    его   строение	Уметь  определять грамматические   при­знаки   ССП,    его   строение	Применять знания  для определения  грамматических   при­знаков   ССП,    его   строения	П.9, у.70
15 16	Виды сложносочиненных предложений. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях. Контрольная работа № 2	2	21.10 26.10		Текущий; тестовые задания	Знать виды сложно- сочиненных предложений и постановку знаков препинания	Уметь  интонационно оформ­лять ССП с разными типами смысловых отношений между частями, выявлять эти отно­шения,    правильно    ставить знаки препинания, составлять схемы  и конст­руировать   предложения   по ним	Применять знания для определения видов ССП, выявлений  отношений между частями предложений, верной расстановки знаков препинания	П.10, у.74, 75
1718	Р.р Художественный стиль речи и язык художественной литературы.	2	28.10 11.11		Текущий; работа с текстами. Сочинение.	Знать  особенности художественного стиля речи и языка художественной литературы и их отличие	Уметь определять  особенности художественного стиля речи и языка художественной литературы и их отличие	Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного  языка	П.11, у.85, 87
19	Сложноподчиненные предложения (30ч.) Понятие о сложноподчиненном предложении	1	16.11		Текущий; тестовые задания	Знать основные группы  СПП по значению и союзам, смысловые отно­шения между частями СПП и способы   их   выражения	Уметь определять основные группы СПП , смысловые отно­шения между частями СПП и способы   их   выражения	Применять знания для определения основные группы СПП , смысловые отно­шения между частями СПП и способы   их   выражения	П.12, у. 97
20 21	Виды сложноподчиненных предложений.	2	18.11 23.11		Текущий; словарный диктант	Знать грамматические при­знаки СПП, его строение, средства связи частей	Уметь опо­знавать СПП в тексте, пра­вильно ставить знаки препи­нания	Применять знания для опознавания СПП в тексте, пра­вильной  расстановки знаков препинания	П.13, у.105,107 Зсп-2
22	Сложноподчиненные  предложения с придаточными определительными	1	25.11		Текущий, опрос, урок-практикум	Знать особенности  при­даточных определительных  по характеру смысло­вой связи между частями, зна-чению союзных слов, синтаксическую функцию союзного слова,  интонационное  и пунктуационное оформление СПП с придаточным определи­тельным	Уметь опознавать   придаточные определительные, опреде­лять синтаксическую функцию союзного слова, производить синонимичную замену, интонационно и пунктуационно оформлять СПП с придаточным определи­тельным	Применять знания для опознавания придаточных предложений в тексте , пра­вильной  расстановки знаков препинания	П.14, у. 124
23	Местоименно- соотносительные придаточные.	1	30.11		Текущий; опрос, проверочная работа	Знать особенности местоименно- соотносительных придаточных	Уметь опознавать местоименно- соотносительные придаточные	Применять знания для опознавания местоименно- соотносительных придаточных предложений	П.14, у. 126 Зсп-3
24	Р.р Сочинение -рассуждение.	1	2.12		Текущий; сочинение	Знать построение сочинения-рассуждения	Уметь строить сочинение-рассуждение	Применять знания для написания сочинения-рассуждения
25 26	Сложноподчиненные  предложения  с придаточными изъяснительными.	2	7.12 9.12		Текущий; опрос,  выполнение упражнений	Знать место придаточных изъяснительных по отноше­нию к главному, средства связи придаточного с глав­ным, различие  подчи­нительные союзов и союзных слов	Уметь определять  место придаточных изъяснительных по отноше­нию к главному, средства связи придаточного с глав­ным, различать подчи­нительные союзы и союзные слова	Применять знания для определения придаточных изъяснительных	П.15, у. 144, 148
27 28	Контрольная работа  за 1 полугодие.	2	14.12		Текущий; контрольная работа в формате огэ	Знать правила правописания слов и расстановку знаков препинания	Уметь безошибочно выполнять контрольную работу	Применять знания для выполнения контрольной работы
29	Сложноподчиненные  предложения  с придаточными  обстоятельственными.	1	21.12		Текущий; составление кластера, лексический диктант	Знать виды обстоятельствен­ных придаточных	Уметь  опо­знавать придаточные обстоятельственные, производить сино­нимическую замену простых и сложных предложений	Применять знания для   опо­знавания  придаточных обстоятельственных	П.16, у.151
30	Р.р Текст. Строение текста. Изложение	1	23.12		Текущий; работа с текстом	Знать  особенности строения текста	Уметь определять особенности строения текста	Применять знания для работы с текстом	П.17, у.155
31	Придаточные  обстоятельственные места.	1	28.12		Текущий; опрос, выполнение упражнений	Знать особенности придаточных места	Уметь опо­знавать придаточные места  определять их ме­сто по отношению к главной  части	Применять знания для определения придаточных места	П.18, у.165, зсп-4
32 33	Сложноподчиненные  предложения  с придаточными времени.	2	30.12 13.01		Текущий; опрос, выполнение упражнений	Знать особенности  придаточных времени	Уметь  опо­знавать придаточные времени, определять их ме­сто по отношению к главной части	Применять знания для определения придаточных времени	П.19, у.170
34	Р.р Сжатое изложение.	1	18.01		Текущий; сжатое изложение	Знать  компози­ционно-содержательный ана­лиз , способы компрессии  текста	Уметь сжато писать изложение	Применять знания для написания сжатого изложения
35	Сложноподчиненные  предложения  с придаточными сравнения.	1	20.01		Текущий; урок-практикум	Знать значения сравнений, выраженные раз­личными способами,  расстановку знаков препинания в предло­жении с союзом «как	Уметь определять значения сравнений, выраженные раз­личными способами,  ставить знаки препинания в предло­жении с союзом «как	Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного языка	П.20, у.177, зсп-5
36 37	Сложноподчиненные  предложения  с придаточными образа действия и степени.	1	25.01 27.01		Текущий, опрос, выполнение упражнений	Знать особенности придаточных образа действия и степени	Уметь оцени­вать роль придаточных об­раза  действия и степени	Применять знания  для определения придаточных образа действия и степени	П.21, у.193
38	Р.р Путевые заметки. Понятие о жанре.	1	1.02		Текущий, работа с текстами	Знать особенности путевых заметок	Уметь опознавать жанр на основе анализа задачи высказывания	Применять знания для создания связного текста с учетом норм русского литературного  языка	П.22, у.196
3940	Сложноподчиненные  предложения  с придаточными  цели.	2	3.02 8.02		Текущий; опрос, проверочная работа	Знать  особенности СПП с при­даточными цели по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов	Уметь опознавать СПП с при­даточными цели по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов	Применять знания  для определения придаточных  цели	П.23, у.205
41	Сложноподчиненные  предложения  с придаточными условия.	1	10.02		Текущий, выполнение упражнений	Знать особенности СПП с при­даточными условия  по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов, конструкцию  предложений с эти­м видом  придаточного	Уметь опознавать СПП с при­даточными условия  по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов, конст­руировать предложения	Применять знания  для определения придаточных  условия	П.24, у.212
42	Р.р Сочинение-рассуждение.(Часть С).	1	15.02		Текущий; сочинение-рассуждение	Знать построение сочинения-рассуждения	Уметь строить сочинение-рассуждение	Применять знания для написания сочинения-рассуждения
43 44	Сложноподчиненные  предложения  с придаточными причины и следствия.	2	17.02 24.02		Текущий, словарный диктант, выполнение упражнений	Знать особенности СПП с при­даточными причины и  следст­вия, по характеру смысловой связи между час­тями, значению подчинитель­ных союзов, конструировать предложения с этими видами придаточных	Уметь опознавать при­даточные причины и следст­вия по характеру смысловой связи между час­тями, значению подчинитель­ных союзов, конструировать предложения с этими видами придаточных	Применять знания для определения придаточных причины и следствия	П.25, у.219, зсп-6
45	Сложноподчинённые предложения с придаточными уступительными	1	29.02		Текущий; тестовые задания	Знать особенности при­даточных уступки по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов, конструкцию  предложений с эти­м видом  придаточного	Уметь опознавать СПП с при­даточными уступительными  по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов, конст­руировать предложения	Применять знания  для определения  предложений с придаточными   уступительными	П.26, у.231, зсп-7
46	Р.р  Рецензия. Понятие о жанре.	1	2.03		Текущий, работа с текстами, проба написания рецензии	Знать особенности жанра,  составление плана ре­цензии,  отбор языковых средств	Уметь создавать рецензию на художественное произведе­ние или произведение науч­но-популярной литературы, определять  тему, основную мысль, героев, художествен­ное своеобразие, компози­цию, язык произведения	Применять знания для работы с текстом	П.27
47	Обобщение и систематизация по теме «Сложноподчиненные предложения»	1	9.03		Текущий; опрос, проверочная работа	Знать виды          придаточных предложений,  средства связи и  расстановку знаков препинания в СПП	Уметь различать СПП,  опре­делять значение придаточных и разные способы его выра­жения, конструировать СПП с различными видами прида­точных, интонационно и пунк­туационно оформлять	Применять знания для определения видов          придаточных предложений,  средств связи и их пунктуационного оформления	У.234
48	Контрольная работа по теме «Сложноподчиненные предложения».	1	14.03		Текущий; контрольная работа	Знать виды          придаточных предложений,  средства связи и  расстановку знаков препинания в СПП	Уметь безошибочно выполнять контрольную работу	Применять знания для выполнения контрольной работы	зсп-7
49 50	Сложноподчиненные  предложения  с несколькими придаточными; знаки препинания при них.(4ч.)	2	16.03 21.03		Текущий, опрос, выполнение упражнений	Знать значения, способы и по­следовательность при­соединения нескольких придаточных к главному, последовательное и па­раллельное подчинение,  знаки препинания	Уметь производить структурно-семантический анализ СПП с несколькими придаточными, конструировать предложения, интонационно и пунктуационно оформлять	Применять  сложные пред­ложения с несколькими прида­точными в текстах разных сти­лей и типов	П.28, у.254,258
51 52	Р.р Эссе. Понятие о жанре. Сочинение.	2	23.03		Текущий; работа с текстами, проба написания эссе	Знать  особенности эссе	Уметь писать эссе	Применять знания для написания эссе	П.29. Дописать сочинение
53	Бессоюзные сложные предложения (7ч) Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления.	1			Текущий; опрос, выполнение упражнений	Знать грамматические при­знаки БСП, смысловые отношения между частями, расстановку  знаков препина­ния	Уметь определять грамматические при­знаки БСП, опознавать их в тексте, выявлять смысловые отношения между частями, расставлять знаки препина­ния	Применять бессоюзные сложные предложения со значением перечисления в речи	П.30, у.272,  зсп-9
54 55	Р.р Изложение с элементами сочинения.	2			Текущий; изложение с элементами сочинения	Знать содержание текста, тему, основную мысль, выразительные средства	Уметь воспринимать текст на слух, , сохранять структуру текста при воспроизведении,; выражать от­ношение к затронутой пробле­ме, при­водить свои аргументы из жизненного опыта	Применять знания для написания изложения с элементами сочинения
56	Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения	1			Текущий, опрос, тестовые задания	Знать грамматические при­знаки БСП, смысловые отношения между частями, расстановку  знаков препина­ния	Уметь определять грамматические при­знаки БСП, опознавать их в тексте, выявлять смысловые отношения между частями, расставлять знаки препина­ния	Применять бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения в речи
57	Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения	1			Текущий; выполнение упражнений	Знать грамматические при­знаки БСП, смысловые отношения между частями, расстановку  знаков препина­ния	Уметь определять грамматические при­знаки БСП, опознавать их в тексте, выявлять смысловые отношения между частями, расставлять знаки препина­ния	Применять бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения в речи
58	Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления времени или  условия,  следствия и сравнения.	1			Текущий; проверочная работа	Знать грамматические при­знаки БСП, смысловые отношения между частями, расстановку  знаков препина­ния	Уметь определять грамматические при­знаки БСП, опознавать их в тексте, выявлять смысловые отношения между частями, расставлять знаки препина­ния	Применять бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления времени или  условия,  следствия и сравнения в речи
59	Контрольный работа «Бессоюзные предложения».	1			Текущий, тесты	Знать правописание слов,  виды          придаточных предложений,  средства связи и  расстановку знаков препинания	Уметь безошибочно писать тесты	Применять знания для написания тестов
60 61	Сложные предложения с различными видами связи (3ч.) Сложные предложения с различными видами связи.	2			Текущий; опрос, выполнение упражнений	Знать структурные особенно­сти сложного предложения с разными видами связи, ос­новные разновидности пред­ложений в зависимости от сочетания видов связи, интонационные и пунктуаци­онные особенности сложных предложений с разными ви­дами связи	Уметь  определять особенно­сти сложного предложения с разными видами связи, ос­новные разновидности пред­ложений в зависимости от сочетания видов связи, расставлять нужные знаки препинания	Применять сложные предложения с различными видами связи в речи
62	Р.р  Деловая речь. Написание деловых бумаг.	1			Текущий; урок-практикум	Знать особенности оформления деловых бумаг	Уметь верно оформлять деловые бумаги	Применять знания в практической деятельности
6364	Повторение (6ч.) Трудные вопросы орфографии, пунктуации	2			Текущий; опрос, тестовые задания	Знать орфограммы и правописание слов	Уметь обнаруживать орфо­граммы, группировать их, объ­яснять их правописание	Применять знания в повседневной жизни
65	Сжатое изложение	1			Текущий; анализ текста	Знать анализ текста	Уметь анализировать текст	Применять знания для написания текста
66 67	Итоговая контрольная работа в формате ОГЭ	2			Итоговый; тестовые задания	Знать правописание слов и верную расстановку знаков препинания	Уметь безошибочно выполнять контрольную работу	Применять знания для выполнения контрольной работы
68	Анализ контрольной работы	1			Коррекция; работа с тестовыми заданиями	Знать особенности разделов лингвистики,  верное написание слов и расстановку знаков препинания	Уметь выявлять и корректировать ошибки	Применять знания в повседневной жизни