|
№ урока
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Дата
|
|
1
|
Введение
(1ч)
Русский
язык в семье славянских языков
|
1
|
|
|
2
|
Повторение
изученного в 5-7 классах (9ч)
Разновидности
речи
|
1
|
|
|
3
|
Буквы
н и нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий
|
1
|
|
|
4
|
Буквы
н и нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий
|
1
|
|
|
5
|
Слитное
–раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи
|
1
|
|
|
6
|
Стили
речи
|
1
|
|
|
7
|
Р/Р.
Изложение
|
1
|
|
|
8
|
Употребление
дефиса
|
1
|
|
|
9
|
Слитное,
раздельное и дефисное написание наречий и других словоформ
|
1
|
|
|
10
|
Контрольный
диктант по теме «Повторение изученного в 5-7 классах»
|
1
|
|
|
11
|
Типы
речи
|
1
|
|
|
12
|
Способы
и средства связи предложений в тексте
|
1
|
|
|
13
|
Синтаксис
и пунктуация (61ч)
Словосочетание
и предложение как единицы текста (4ч)
Словосочетания,
их строение и грамматическое значение
|
1
|
|
|
14
|
Связь
слов в словосочетании
|
1
|
|
|
15
|
Предложение
и его типы
|
1
|
|
|
16
|
Предложение
и его типы
|
1
|
|
|
17
|
Р/Р.
Контрольное изложение
|
1
|
|
|
18
|
Простое
предложение (1ч)
Интонация
простого предложения
|
1
|
|
|
19
|
Двусоставное
предложение. Главные члены предложения (5ч)
Подлежащее
и способы его выражения
|
1
|
|
|
20
|
Сказуемое
и способы его выражения
|
1
|
|
|
21
|
Сказуемое
и способы его выражения
|
1
|
|
|
22
|
Тире
между подлежащим и сказуемым
|
1
|
|
|
23
|
Правила
согласования главных членов предложения
|
1
|
|
|
24
|
Второстепенные
члены предложения (7ч)
Определение
|
1
|
|
|
25
|
Определение
|
1
|
|
|
26
|
Виды
определений
|
1
|
|
|
27
|
Виды
определений
|
1
|
|
|
28
|
Дополнение
|
1
|
|
|
29
|
Обстоятельство
|
1
|
|
|
30
|
Р/Р.
Контрольное сочинение
|
1
|
|
|
31
|
Порядок
слов в предложении
|
1
|
|
|
32
|
Репортаж
как жанр публицистики
|
1
|
|
|
33
|
Односоставные
предложения (10ч)
Основные
виды односоставных предложений
|
1
|
|
|
34
|
Определенно-личные
предложения
|
1
|
|
|
35
|
Определенно-личные
предложения
|
1
|
|
|
36
|
Р/Р.
Сочинение в жанре репортажа
|
1
|
|
|
37
|
Неопределенно-
личные предложения
|
1
|
|
|
38
|
Обобщенно-личные
предложения
|
1
|
|
|
39
|
Р/Р.
Контрольное изложение
|
1
|
|
|
40
|
Безличные
предложения
|
1
|
|
|
41
|
Назывные
предложения
|
1
|
|
|
42
|
Р/Р.
Сочинение по картине А.П.Рябушкина «Московская девушка 17 века»
|
1
|
|
|
43
|
Неполные
предложения
|
1
|
|
|
44
|
Неполные
предложения
|
1
|
|
|
45
|
Комплексный
анализ текста
|
1
|
|
|
46
|
Обучающий
тест по теме «Простое предложение»
|
1
|
|
|
47
|
Контрольный
диктант по теме «Простое предложение»
|
1
|
|
|
48
|
Однородные
члены предложения (10ч)
Понятие
об однородных членах
|
1
|
|
|
49
|
Понятие
об однородных членах
|
1
|
|
|
50
|
Как
связаны между собой однородные члены предложения
|
1
|
|
|
51
|
Как связаны
между собой однородные члены предложения
|
1
|
|
|
52
|
Как
связаны между собой однородные члены предложения
|
1
|
|
|
53
|
Статья в
газету
|
1
|
|
|
54
|
Однородные
и неоднородные определения
|
1
|
|
|
55
|
Однородные
и неоднородные определения
|
1
|
|
|
56
|
Обобщающие
слова при однородных членах и знаки препинания при них
|
1
|
|
|
57
|
Обобщающие
слова при однородных членах и знаки препинания при них
|
1
|
|
|
58
|
Р/Р.
Изложение - рассуждение
|
1
|
|
|
59
|
Контрольная
работа по теме «Однородные члены предложения»
|
1
|
|
|
60
|
Предложения
с обращениями, вводными словами и междометиями (10 ч)
Обращение
и знаки препинания при нем
|
1
|
|
|
61
|
Обращение
и знаки препинания при нем
|
1
|
|
|
62
|
Портретный
очерк. Общее представление о жанре
|
1
|
|
|
63
|
Вводные
слова и вводные предложения, знаки препинания при них.
|
1
|
|
|
64
|
Вводные
слова и вводные предложения, знаки препинания при них.
|
1
|
|
|
65
|
Вводные
слова и вводные предложения, знаки препинания при них.
|
1
|
|
|
66
|
Вводные
слова и вводные предложения, знаки препинания при них.
|
1
|
|
|
67
|
Р/Р.
Контрольное изложение
|
1
|
|
|
68
|
Предложения
со вставными конструкциями
|
1
|
|
|
69
|
Предложения
со вставными конструкциями
|
1
|
|
|
70
|
Предложения
с междометиями и словами ДА, НЕТ
|
1
|
|
|
71
|
Урок
повторения и обобщения знаний по теме
|
1
|
|
|
72
|
Контрольный
диктант
|
1
|
|
|
73
|
Анализ контрольного
диктанта
|
1
|
|
|
74
|
Предложения
с обособленными членами (9ч)
Обособление
второстепенных членов предложения
|
1
|
|
|
75
|
Обособленные
определения и приложения
|
1
|
|
|
76
|
Обособленные
определения и приложения
|
1
|
|
|
77
|
Изложение
|
1
|
|
|
78
|
Обособленные
определения и приложения
|
1
|
|
|
79
|
Р/Р.
Сочинение в жанре портретного очерка
|
1
|
|
|
80
|
Р/Р.
Сочинение в жанре портретного очерка
|
1
|
|
|
81
|
Обособленные
обстоятельства
|
1
|
|
|
82
|
Обособленные
обстоятельства
|
1
|
|
|
83
|
Обособленные
обстоятельства
|
|
|
|
84
|
Уточняющие
члены предложения
|
1
|
|
|
85
|
Уточняющие
члены предложения
|
1
|
|
|
86
|
Контрольный
диктант по теме «Предложения с обособленными и уточняющими членами
предложения»
|
1
|
|
|
87
|
Р/Р.
Применение публицистического стиля на практике. Деловая игра «Мы выпускаем
газету»
|
1
|
|
|
88
|
Р/Р.
Применение публицистического стиля на практике. Деловая игра «Мы выпускаем
газету»
|
1
|
|
|
89
|
Прямая
и косвенная речь (5 ч)
Прямая и
косвенная речь. Способы передачи чужой речи
|
1
|
|
|
90
|
Предложения
с прямой речью. Знаки препинания в них
|
1
|
|
|
91
|
Р/Р.
Сочинение по картине Б.М.Кустодиева «Портрет Ф.И.Шаляпина»
|
1
|
|
|
92
|
Предложения
с косвенной речью
|
1
|
|
|
93
|
Диалог
|
1
|
|
|
94
|
Цитаты и
знаки препинания при цитировании
|
1
|
|
|
95
|
Повторение
и систематизация изученного в 8 классе (8 ч0
Повторение
и обобщение изученного в 5-8 классах
|
1
|
|
|
96
|
Повторение
и обобщение изученного в 5-8 классах
|
1
|
|
|
97
|
Повторение
и обобщение изученного в 5-8 классах
|
1
|
|
|
98
|
Повторение
и обобщение изученного в 5-8 классах
|
1
|
|
|
99
|
Повторение
и обобщение изученного в 5-8 классах
|
1
|
|
|
100
|
Повторение
и обобщение изученного в 5-8 классах
|
1
|
|
|
101
|
ИТОГОВАЯ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
|
1
|
|
|
102
|
АНАЛИЗ
РАБОТ
|
1
|
|
|
103
|
Итоговый
контрольный диктант
|
1
|
|
|
104
|
Анализ
контрольного диктанта
|
1
|
|
|
105
|
Подведение
итогов года
|
1
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.