Рабочая программа по технологии 5 -8 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету технология для 5-8  классов составлена на основе:

1.                 Закона «Об образовании Российской Федерации» от 29.12.12 № 273-ФЗ с изменениями 2016-2017 года

2.                 Федерального государственного стандарта основного общего образования РФ от 17 декабря 2010 г № 1897 (в ред. Приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644, от 31.12.2015 № 1577

3.                 Примерной основной образовательной программы ООО (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию протоколом от 08.04.15 №1/15)

С учетом:

Основной образовательной программы основного общего образования муниципального общеобразовательного учрежденияосновная общеобразовательная школа  № 94с. Таптугары

1.                  Локального акта МОУ ООШ № 94 с. Таптугары от 25.08.2016 года

2.                  Федерального перечня учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к исполнению в образовательном процессе в образовательном учреждении, реализующих программное общеобразовательное образование приказом Министерства образования РФ от 14.03.14 №253

4.УМКА. Т. Тищенко, Н. В. Синица, В. Д. Симоненко, Издательский центр «Вентана-Граф», 2012год.

Предметные результаты изучения предметной области "Технология" должны отражать:

1) осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда; уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта;

2) овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда;

3) овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации;

4) формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач;

5) развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания;

6) формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда.

Личностными результатами освоения учащимися основной школы курса«Технология» являются:

- проявления познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности

- выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

-овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

 -самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации;

- планирование образовательной и профессиональной карьеры;

- бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

- готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

- проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.

Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы курса «Технология» являются:

- алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

- комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;

- проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

- самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий;

-приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

-выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость;

-использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;

-согласование и координация совместной познавательно -трудовой деятельности с другими ее участниками;

-объективное оценивание вклада своей познавательно–трудовойдеятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

- диагностика результатов познавательно–трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;

-соблюдение норм и правил безопасности познавательно –трудовой деятельности и созидательного труда.

Содержание учебного предмета

5 класс

№ п/п	Название раздела	Количество часов
1	Проектная деятельность	1
2	Оформление интерьера	6
3	Кулинария	16
4	Создание изделий из текстильных материалов	28
5	Художественные ремесла	18
	Итого	68

6 класс

№ п/п	Название раздела	Количество часов
1	Оформление интерьера	7
2	Кулинария	12
3	Создание изделий из текстильных материалов	30
4	Художественные ремесла	18
	Итого	68

7 класс

№	Название раздела	Количество часов
1	Интерьер жилого дома	8
2	Кулинария	14
3	Создание изделий из текстильных материалов	28
4	Художественные ремесла	18
	Итого	68

8 класс

№	Название раздела	Количество часов
1	Проектирование как сфера        профессиональной деятельности	8
2	Бюджет семьи	9
3	Технология ведения домашнего хозяйства	10
4	Современное производство и профессиональное самоопределение	8
	Итого	35

Тематическое планирование   6класс

№ п/п	Тема урока	Количество часов	Примечание
Оформление интерьера (8 ч)
1-2	Вводный урок. Планировка и интерьер жилого дома	2
3-4	Комнатные растения, разновидности, технология выращивания. Обоснование проекта «Растения в интерьере жилого дома»	2
5-6	Творческий проект «Растения в интерьере жилого дома»	2
7-8	Защита проекта «Растения в интерьере жилого дома»	2
Кулинария (12 ч)
9-10	Рыба. пищевая ценность, технология первичной и тепловой кулинарной обработки рыбы	2
11-12	Практическая работа "Приготовление блюда из рыбы.	2
13-14	Мясо. Пищевая ценность, технология первичной и тепловой кулинарной обработки мяса	2
15-16	Практическая работа "Приготовление блюда из мяса"	2
17	Супы. Технология приготовления первых блюд.	1
18	Сервировка стола к обеду. Этикет. Творческий проект " Приготовление воскресного обеда"	1
19-20	Практическая работа. Творческий проект " Приготовление воскресного обеда	2
Создание изделий из текстильных материалов (30ч)
21	Текстильные материалы из химических волокон и их свойства. Практическая работа "Изучение свойств текстильных материалов из химических волокон"	1
22	Конструи­рование плечевой одежды с цельнокроеным рукавом. Проект "Наряд для семейного обеда"	1
23-24	Конструи­рование швейных изделий. Определение размеров швейного изделия. Практическая работа «Снятие мерок для по­строения чертежа плечевого изделия»	2
25-26	Построение чертежа основыплечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Практическая работа «Построение чертежа швейного изделия»	2
27-28	Практическая работа «Построение чертежа швейного изделия» (в натуральную величину)	2
29-30	Моделирование плечевой одежды. Практическая работа" Моделирование плечевой одежды и подготовка выкроек к раскрою"	2
31-32	Раскрой швейного изделия. Практическая работа " Раскрой плечевого швейного изделия"	2
33-34	Швейные ручные работы. Практическая работа "Изготовление образцов ручных швов"	2
35-36	Машиноведение. Приспособления к швейной машине. Машинная игла Практическая работа "Выполнение образцов швов.	2
37-38	Практическая работа "Подготовка к примерки и примерка изделия"	2
39-40	Практиче­ская работа «Обработка среднего шва спинки, плечевых и нижних срезов рукавов»	2
41-42	Обработка горловины швейного изделия. Практическая работа «Обработка горловины проектного изделия »	2
43-44	Технологи я обработки боковых срезов швейного изделия. Практическая работа «Обработка боковых срезов».	2
45-46	Обработка нижнего среза швейного изделия. Практическая работа "Обработка нижнего среза швейного изделия"	2
47-48	Окончательная отделка изделия. Подготовка защиты проекта "Наряд для семейного обеда"	2
49-50	Защита проекта "Наряд для семейного обеда"	2
Художественные ремёсла (18 ч)
51, 52	Вязание крючком и спицами. Творческий проект "Вяжем аксессуары крючком и спицами	2
53-54	Основныевиды петель при вязании крючком	2
55-56	Вязание по кругу	2
57-58	Вязание спицами. Основные приёмы вязания	2
59-60	Выполнение проекта "Вяжем аксессуары крючком и спицами"	2
61-62	Выполнение проекта "Вяжем аксессуары крючком и спицами"	2
63-64	Выполнение проекта "Вяжем аксессуары крючком и спицами"	2
65, 66	Подготовка проекта к защите	2
67, 68	Защита проекта «Вяжем аксессуары крючком и спицами». Итоговый урок	2

Тематическое планирование    5класс

№ п/п	Тема урока	Количество часов	Примечание
Проектная деятельность
1	Проектная деятельность на уроках "Технологии"	1
Оформление интерьера (5 ч)
2	Интерьер кухни-столовой. Оборудование кухни	2
3-4	Творческий проект «Кухня моей мечты»	2
5-6	Защита проекта «Кухня моей мечты»	2
Кулинария (16 ч)
7	Санитария и гигиена на кухне	1
8	Здоровое питание	1
9-10	Бутерброды. Горячие напитки	2
11-12	Блюда из круп, бобовых, макаронных изделий	2
13-14	Практическая работа «Приготов­ление блюда из крупы или макаронных изделий»	2
15	Блюда из сырых овощей и фруктов	1
16	Блюда из варёных овощей	1
17, 18	Практическая работа «Приго­товление салатов из сырых и вареных овощей»	2
19	Блюда из яиц	1
20	Сервировка стола к завтраку. Творческий проект по разделу «Кулинария» «Воскресный завтрак в моей семье»	1
21-22	Практическая работа. Групповой проект «Воскресный завтрак для всей семьи»	2
Создание изделий из текстильных материалов (28ч)
23-24	Производство текстильных материалов. Практические работы «Определение лицевой и изнаночной сторон ткани», «Определение направления долевой нити в ткани»	2
25-26	Свойства текстильных материалов. Практическая работа «Изучение свойств тканей из хлопка и льна». Проект «Фартук для работы на кухне»	2
27-28	Конструи­рование швейных изделий. Определение размеров швейного изделия. Практическая работа «Снятие мерок для по­строения чертежа проектного изделия»	2
29-30	Построение чертежа швейного изделия. Практическая работа «Построение чертежа швейного изделия»	2
31-32	Раскрой швейного изделия. Практическая работа «Раскрой швейного изделия»	2
33-34	Швейные ручные работы	2
35-36	Подготовка швейной машины к работе	2
37-38	Приемы работы на швейной машине. Практическая работа «Выполнение образцов машинных швов»	2
39-40	Швейные машинные работы. Влажно-тепловая обработка ткани	2
41-42	Выполнение проекта «Фартук для работы на кухне». Технология изготовления швейного изделия	2
43- 44	Обработка накладного кармана. Практиче­ская работа «Обработка накладного кармана»	2
45-46	Обработка нижнего и боковых срезов фартука. Практическая работа «Обработка нижнего и боковых срезов фар­тука»	2
47-48	Обработка верхнего среза фартука притачным поясом. Практическая работа «Обработка верхнего среза фартука. Изготовление пояса». Подготовка защиты проекта	2
49-50	Защита проекта «Фартук для работы на кухне»	2
Художественные ремёсла (18 ч)
51-52	Декоративно-прикладное изделие для кухни	2
53	Основы композиции при создании предметов декоративно-прикладного искусства	1
54	Орнамент. Цветовые сочетания в орнаменте	1
55-56	Лоскутное шитьё. Технологии лоскутного шитья	2
57-58	Лоскутное шитье. Технологии лоскутного шитья. Практическая работа «Изготовление образца изделия из лоскутов»	2
59-60	Лоскутное шитье. Об­основание проекта	2
61-62, 63-64	Выполнение проекта. Практическая работа «Стачивание деталей изделия»	4
65-66	Подготовка проекта к защите	2
67-68	Защита проекта «Лоскутное изделие для кухни». Итоговый урок	2

Тематическое планирование 7 класс

№ п/п	Тема урока	Количество часов	Примечание
Оформление интерьера (8 ч)
1-2	Освещение жилого помещения. Предметы искусства и коллекции в интерьере	2
3-4	Гигиена жилища. Бытовые приборы для уборки	2
5-6	Творческий проект «Умный дом».	2
7-8	Защита проекта «Умный дом»	2
Кулинария (14 ч)
9-10	Блюда из молока и кисломолочных продуктов	2
11-12	Изделия из жидкого теста. Виды теста и выпечки. Практическая  работа" Приготовление блюд из жидкого теста и творога"	2
13-14	Изделия из пресного слоёного теста. Изделия из песочного теста	2
15-16	Практическая работа "Приготовление изделий  из слоённого и песочного теста"	2
17-18	Технология приготовления сладостей, десертов, напитков. Практическая работа "Приготовление сладких блюд и напитков"	2
19-20	Сервировка сладкого стола к обеду. Праздничный этикет.  Групповой творческий проект "Праздничный стол" Разработка меню.	2
21-22	Выполнение и защита проекта " Праздничный сладкий стол"	2
Создание изделий из текстильных материалов (30ч)
23-24	Текстильные материалы из волокон животного происхождения. Практическая работа "Определение сырьевого состава тканей изучение их свойств "	2
25-26	Конструи­рованиепоясной одежды. Практическая работа "Снятие мерок для построения чертежа поясного швейного изделия"	2
27-28	Практическая работа " Построение чертежа юбки в масштабе 1:4" Практическая работа " Построение чертежа юбки в натуральную величину и по своим меркам"	2
29-30	Моделирование поясной одежды. Практическая работа" Моделирование юбки в соответствии с выбранным фасоном"	2
31-32	Швейные ручные работы. Практическая работа "Изготовление образцов ручных швов" Техника безопасности при  выполнении ручных работ	2
33-34	Технология машинных работ. Практическая работа "Изготовление образцов машинных швов" Техника безопасности при  выполнении машинных работ	2
35-36	Творческий проект " Праздничный  наряд" Обоснование проекта.	2
37-38	Раскрой поясного швейного изделия. Практическая работа " Раскрой поясного швейного изделия"	2
39-40	Примерка поясного изделия, устранение дефектов. Практическая работа "Дублирование деталей юбки".	2
41-42	Практиче­ская работа «Обработка среднего шва юбки с застёжкой молнией»	2
43-44	Практиче­ская работа «Обработка складок ,вытачек»	2
45-46	Практическая работа «Обработка верхнего среза прямым притачным поясом» Практическая работа "Обработка нижнего среза юбки"	2
47-48	Влажно- тепловая обработка готового изделия. Контроль качества изделия. Подготовка проекта к защите	2
49-50	Защита проекта "Праздничный наряд" Контроль и самооценка изделия	2
Художественные ремёсла (20 ч)
51-52	Ручная роспись тканей. Технология росписи ткани  в технике холодного батика	2
53-54	Практическая работа" Выполнение образца росписи ткани в технике холодного батика"	2
55-56	Ручные стежки и швы  на их основе. Виды ручных стежков . Практическая работа"Выполнение образцов швов"	2
57-58	Виды счётных швов. Практическая работа "Выполнение образца вышивки шов крестик"	2
59-60	Виды гладьевых швов. Практическая работа "Выполнение образцов вышивки гладью"	2
61-62	Вышивка лентами. Практическая работа" Выполнение образца вышивки лентами"	2
63-64	Творческий проект "Подарок своими руками".  Обоснование проекта	2
65-66	Разработка технологической карты. Выполнение проекта. Подготовка проекта к защите	2
67, 68	Защита проекта «Подарок своими руками». Итоговый урок	2

Тематическое планирование 8 класс

№ п/п	Тема урока	Количество часов	Примечание
1	Проектирование как сфера профессиональной деятельности	1
2	Последовательность проектирования.	1
3	Бюджет семьи. Способы выявления потребностей семьи	1
4	Правильное определение потребности семьи.	1
5	Технология семейных покупок.	1
6	Исследование потребительских свойств товара	1
7	Технология построения семейного бюджета.	1
8	Составления семейного бюджета	1
9	Постоянные расходы.	1
10	Домашняя книга расходов	1
11	Накопления и сбережения.	1
12	Исследование составляющих бюджета своей семьи.	1
13	Технология совершения покупок.	1
14	Способы определения качества товара	1
15	Защита прав потребителя	1
15	Исследование сертификата соответствия и штрихового кода.	1
17	Технология ведения бизнеса. Виды бизнеса.	1
18	Формы предпринимательской деятельности	1
19	Способы регистрации и планирования бизнес	1
20	Исследование возможностей бизнеса	1
21	Инженерные коммуникации в доме.	1
22	Профессиональное самоопределение	1
23	Выбор профессии	1
24	Классификация профессий.	1
25	Профессиограмма и психограмма профессии.	1
26	Профессия – оператор ПЭВМ	1
27	Составление профессиограммы	1
28	Профессиональноесамоопределение	1
29	Профессиональные интересы	1
30	Определение уровня самооценки и своих склонностей.	1
31	Роль темперамента и характера в самоопределении	1
32	Психические процессы в самоопределении	1
33	Мотивы выбора профессии, анализ	1
34	Творческий проект.	1
35	Защита творческого проекта	1