1.
Пояснительная записка
Рабочая программа по внеурочной деятельности
«Юнармия» для учащихся 6,7,8,9 класса, разработана с
учетом требований и положений, изложенных в следующих документах:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
2. «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года». Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года №
996-р;
3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.12.2010 № 1897;
4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.12.2015 № 1577 «О
внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
основного общего образования»;
5. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека от 19 января 2016 года № 01/476-16-24 «О внедрении
санитарных норм и правил»;
6. Профессиональный стандарт педагога. Утвержден приказом Министерства
труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 № 544н
7. Концепция организационно-педагогического сопровождения
профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности
образования / В.И. Блинов, И.С. Сергеев (и др.) – М., Федеральный институт
развития образования;
8. Письмо Министерства образования и науки РФ от 12.05.2011 № 03-296 «Об
организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного
образовательного стандарта общего образования»;
9. Письмо Министерства образования и науки РФ от 14.12.2015 № 09-3564 «О
внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных
программ»;
10. Федеральный закон от 19.05.1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных
объединениях»
11. Устав Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического
общественного движения «Юнармия» от 28.05.2016 г.
12. Положение о региональных отделениях, местных отделениях Всероссийского
детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия»,
утвержденное решением Главного штаба ВВПОД «Юнармия», протокол № 4 от
26.01.2017 г.
13. Основная образовательная программа основного общего образования
муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия города Лабытнанги на
период 2015-2020 годы;
Цель и задачи преподавания (освоения) внеурочной деятельности
Цель программы - сформировать
правильное представление о роли государства в области обороны, о Вооружённых
силах и других силовых структурах РФ, о воинской службе, и жизни, быте
военнослужащих, их правах и обязанностях, готовность осознано выполнить свой
священный долг по защите отечества с оружием в руках.
Задачи:
- дать начальные знания поосновами обороны
государства, познакомит со структурой Вооружённых сил;
- назначение видов и родов войск, их
вооружением и боевыми возможностями;
- дать представление о требованиях,
предъявляемых к будущему военнослужащему, о порядке призыва и прохождения
службы, научить выполнять обязанности солдата, дневального, часового, командира
отделения.
- научить действовать в строю;
- научить стрелять из пневматического оружия,
метать гранаты в цель;
- научить действовать в бою, в разведке, на
марше, в дозоре, в наступлении, в обороне.
Место внеурочной деятельности в Учебном плане МБОУ СОШ 16 г. Новошахтинска
Рабочая программа внеурочной деятельности
«Юнармия» для учащихся 6,7,8,9 класса рассчитана на 34 часа учебного времени, в
Учебном плане на 2023– 2024 учебный год на данный курс предусмотрено 1 час в
неделю.
2.
Планируемые результаты освоения курса
внеурочной деятельности
Личностные:
· Осознанное ценностное отношение к национальным
базовым ценностям, России, своему народу, своему краю, отечественному
культурно-историческому наследию, государственной символике, законам РФ,
русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;
сформированная гражданская компетенция.
· Понимание и осознание моральных норм и правил
нравственного поведения, в том числе этических норм взаимоотношений в
семье, между поколениями, носителями разных убеждений, представителями
различных социальных групп.
· Положительный опыт взаимодействия со
сверстниками, старшим поколением и младшими детьми в соответствии с
общепринятыми нравственными нормами; сформированная коммуникативная
компетенция.
· Способность эмоционально реагировать на негативные
проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную
сторону своих поступков и поступков других людей.
· Понимание и осознаний взаимной обусловленности
физического, нравственного, психологического, психического и
социально-психологического здоровья человека.
· Осознание негативных факторов,
пагубно влияющих на здоровье.
· Умение делать осознанный выбор поступков,
поведения, образа жизни, позволяющих сохранить и укрепить здоровье.
· Представление об основных компонентах культуры
здоровья и здорового образа жизни.
· Потребность заниматься физической культурой и
спортом, вести активный образ жизни.
Метапредметные:
Регулятивные:
· умение ставить цель своей деятельности на основе
имеющихся возможностей;
· умение оценивать свою деятельность, аргументируя
при этом причины достижения или отсутствия планируемого результата (участие в
соревнованиях и смотрах);
· формирование умения находить достаточные средства
для решения своих учебных задач;
· демонстрация приёмов саморегуляции в процессе
подготовки мероприятий разного уровня, участие в них, в том числе и в качестве
конкурсанта.
Познавательные:
· умение осознавать свое место в
военно-патриотических акциях;
· навык делать выводы, устанавливать
причинно-следственные связи на основе полученной информации о времени, эпохе
при знакомстве с работами известных военных конструкторов и действий
полководцев;
· анализ и принятие опыта разработки и реализации
проекта исследования разной сложности;
· умение самостоятельно находить требуемую
информацию, ориентироваться в информации, устанавливать взаимосвязи между
событиями и явлениями;
· критическое оценивание содержания и форм
современных внутригосударственных и международных событий;
· овладение культурой активного использования
печатных изданий и интернетресурсами.
Коммуникативные:
· умение организовать сотрудничество и совместную
деятельность с педагогом и сверстниками в отряде;
· приобретение навыков работы индивидуально и в
коллективе для решения поставленной задачи;
· умение находить общее решение и разрешать
конфликты;
· соблюдение норм публичного поведения и речи в
процессе выступления.
Предметные:
Обучающиеся научатся:
· использовать элементарные теоретические знания по
истории техники и вооружения;
· применять основы строевой подготовки и дисциплины
строя;
· отличать истинные намерения своего государства и
западных держав от того, что предлагают современные СМИ;
· владеть приёмами исследовательской деятельности,
навыками поиска необходимой информации;
· использовать полученные знания и навыки по
подготовке и проведению мероприятий военно-патриотической направленности.
Обучающиеся получат возможность научиться:
· правильно применять и использовать приемы владения
стрелковым оружием;
· владеть навыками управления строя;
· готовить и проводить военно-патриотческие
мероприятия для разных целевых аудиторий;
· участвовать в соревнованиях и смотрах-конкурсах по
военно-патриотической тематике разного уровня;
· готовить исследовательские работы по истории
создания и применения вооружения и военной технике для участия в конференциях и
конкурсах.
3.
Содержание курса внеурочной деятельности
1.Военно-историческая подготовка
Теоретическая часть:
Блок «Во славу отечества»
Занятие «Военная теория»
Занятия «Войсковые звания», «Воинские сигналы
управления строем», «Государственные награды РФ»;
- подготовка юнармейцев к конкурсу «И снова
ратной славы дата»:
Ратная история России и
советского Союза, история их вооруженных сил.
Военно-историческая подготовка
Занятия «Великие полководцы
России», «Уставы. Виды уставов»
Занятие «Дни воинской славы России»
Практическая часть:
Просмотр презентации
« Уставы вооружённых сил РФ»
2. Основы медико-санитарной
подготовки
Теоретическая часть:
«Медико-санитарная подготовка»
Понятие о ранах и их осложнениях. Виды
кровотечений и их характеристика. Причины ожогов и их степень тяжести, понятие
об ожоговой болезни.
Шок. Причины возникновения шока. Признаки и
степень тяжести травматического шока.
Практическая часть:
Первая медицинская помощь при ранениях и
кровотечениях. Материалы, используемые для наложения жгута. Методика наложения
жгута. Способы остановки венозных и капиллярных кровотечений. Виды повязок.
Основные типы бинтовых повязок. Перевязочный материал.
Правила и способы наложения повязок на
голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности.
Оказание пострадавшему первой медицинской
помощи при ранении черепа и мозга, в грудную клетку и живот. Понятие о
переломах костей и их признаки. Виды переломов и их осложнения. Понятие о
травматическом токсикозе и его признаки.
Практическая часть:
Наложение повязок на голову, грудь, живот,
промежность, верхние и нижние конечности.
Оказание первой медицинской помощи при
переломах верхних и нижних конечностей.
Оказание первой медицинской помощи при
отравлениях.
3. Основы военной службы
|
Приемы стрельбы и способы стрельбы
из пневматического оружия.
|
Теоретическая часть:
Техника выполнения выстрела.
Инструктаж по технике безопасности при обращении с пневматической винтовкой.
Практическая часть:
Тренировка в изготовке к
стрельбе.
Тренировка в стрельбе
с упора. Тренировка в стрельбе лежа.
|
Одиночная строевая подготовка: строевая стойка, повороты на месте,
движение строевым шагом, обозначение шага на месте, начало движения и
остановка
|
Строй. Управление строем. Повороты на месте.
Движение строевым и походным шагом. Повороты в движении.
Перестроение из одношереножного строя в
двухшереножный и обратно.
Теоретическая часть:
Назначение, устройство частей и механизмов
автомата
Контрольный осмотр автомата и подготовка его
к стрельбе.
Уход за автоматом, его хранения и сбережение
Инструктаж по технике безопасности при обращении
с оружием.
Практическая часть:
Неполная разборка-сборка АК-74.
|
Одиночная строевая подготовка: строевая стойка, повороты на месте,
движение строевым шагом, обозначение шага на месте, начало движения и
остановка
|
4. Гражданская оборона
Задачи медицинской службы Гражданской
обороны.
Работа в очагах химического поражения и
очагах сильнодействующих ядовитых веществ.
Физические и токсикологические свойства
основных аварийно химически опасных веществ (АХОВ - хлор, аммиак), правила
поведения на заражённой местности. Средства индивидуальной защиты населения.
Практическая часть:
Выбор средства защиты и необходимый раствор в
зависимости от вида АХОВ. Преодоление «заражённого» участка местности в
зависимости от физических свойств химически опасных веществ.
5. Организация
физкультурно-оздоровительной работы
Практическая часть:
Передвижение по
пересеченной местности в пешем порядке
(кроссовый бег, марш-броски).
4.
Тематическое планирование с указанием
количества часов,
отводимых
на освоение каждой темы:
6 класс
|
№
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Дата проведения
|
Кор-ия
|
Организационные формы обучения
|
|
1.Военно-историческая подготовка (8 часов)
|
|
|
|
|
1
|
Занятие «Войсковые
звания»,
|
|
02.09
|
|
Лекция
|
|
2
|
Занятие «Корабельные
звания»
|
|
09.09
|
|
Лекция
|
|
3
|
«Воинские сигналы управления строем»
|
|
16.09
|
|
Лекция
|
|
4
|
«Государственные награды РФ»;
|
|
23.09
|
|
Лекция
|
|
5
|
Военно-историческая
подготовка Занятия «Великие полководцы России».
|
|
30.09
|
|
Лекция
|
|
6
|
Занятие «Дни воинской
славы России»
|
|
07.10
|
|
Лекция
|
|
7
|
Просмотр презентации«
Уставы вооружённых сил РФ»
|
|
14.10
|
|
Лекция
|
|
8
|
Решение тестов «Погоны
военнослужащих».Корабельные звания».
|
|
21.10
|
|
Контроль
|
|
2.Основы медико-санитарной
подготовки (12 часов)
|
|
9
|
Теоретическая часть:
«Медико-санитарная подготовка»
|
|
11.11
|
|
Лекция
|
|
10
|
Понятие о ранах и их осложнениях. Виды кровотечений и их
характеристика.
|
|
18.11
|
|
Лекция
|
|
11
|
Причины ожогов и их степень тяжести, понятие об ожоговой
болезни
|
|
25.11
|
|
Лекция
|
|
12
|
Шок. Причины
возникновения шока. Признаки и степень тяжести травматического шока.
|
|
2.12
|
|
Лекция
|
|
13
|
Практическая
часть:Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях.
|
|
09.12
|
|
Практикум
|
|
14
|
Материалы,
используемые для наложения жгута. Методика наложения жгута
|
|
16.12
|
|
Практикум
|
|
15
|
Способы остановки
венозных и капиллярных кровотечений. Виды повязок.
|
|
23.12
|
|
Практикум
|
|
16
|
Основные типы бинтовых
повязок. Перевязочный материал.
|
|
13.01
|
|
Практикум
|
|
17
|
Правила и способы
наложения повязок на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние
конечности.
|
|
20.01
|
|
Практикум
|
|
18
|
Оказание пострадавшему
первой медицинской помощи при ранении черепа и мозга, в грудную клетку и
живот
|
|
27.01
|
|
Практикум
|
|
19
|
Понятие о переломах
костей и их признаки. Виды переломов и их осложнения
|
|
3.02
|
|
Практикум
|
|
20
|
Наложение повязок на
голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности
|
|
10.02
|
|
Практикум
|
|
3.Основы военной службы (10 часов)
|
|
21
|
Теоретическая
часть:Техника выполнения выстрела. Инструктаж по технике безопасности при
обращении с пневматической винтовкой.
|
|
17.02
|
|
Лекция
|
|
22
|
Тренировка в изготовке к
стрельбе.
|
|
24.02
|
|
Практикум
|
|
23
|
Тренировка в стрельбе лежа
|
|
02.03
|
|
Практикум
|
|
24
|
Строй. Управление
строем. Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в
движении.
|
|
09.03
|
|
Практикум
|
|
25
|
Перестроение из
одношереножного строя в двухшереножный и обратно.
|
|
16.03
|
|
Практикум
|
|
26
|
Теоретическая
часть:Назначение, устройство частей и механизмов автомата Калашникова
|
|
6.04
|
|
Лекция
|
|
27
|
Контрольный осмотр
автомата и подготовка его к стрельбе
|
|
13.04
|
|
Контроль
|
|
28
|
Уход за автоматом, его
хранения и сбережениеИнструктаж по технике безопасности при обращении с
оружием
|
|
20.04
|
|
Практикум
|
|
29
|
Практическая
часть:Неполная разборка-сборка АК-74
|
|
27.04
|
|
Практикум
|
|
30
|
|
Одиночная строевая подготовка.
|
|
|
4.05
|
|
Практикум
|
|
4.Гражданская оборона (3 часа)
|
|
31
|
Задачи медицинской
службы Гражданской обороны.Работа в очагах химического поражения и очагах
сильнодействующих ядовитых веществ.
|
|
11.05
|
|
Лекция
|
|
32
|
Физические и токсикологические свойства основных аварийно
химически опасных веществ (АХОВ - хлор, аммиак), правила поведения на
заражённой местности.
|
|
18.05
|
|
Лекция
|
|
33
|
Средства индивидуальной защиты населения
|
|
25.05
|
|
Практикум
|
|
5. Организация физкультурно-оздоровительной
работы (1 часа)
|
|
|
Практическаячасть:Передвижение
по пересеченной местности в пешем порядке
(кроссовый бег).
|
|
25.05
|
|
Практикум
|
7 класс
|
№
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Дата проведения
|
Кор-ия
|
Организационные формы обучения
|
|
1.Военно-историческая подготовка (8 часов)
|
|
|
|
|
1
|
Занятие «Войсковые
звания»,
|
|
01.09
|
|
Лекция
|
|
2
|
Занятие «Корабельные
звания»
|
|
08.09
|
|
Лекция
|
|
3
|
«Воинские сигналы управления строем»
|
|
15.09
|
|
Лекция
|
|
4
|
«Государственные награды РФ»;
|
|
22.09
|
|
Лекция
|
|
5
|
Военно-историческая
подготовка Занятия «Великие полководцы России».
|
|
29.09
|
|
Лекция
|
|
6
|
Занятие «Дни воинской
славы России»
|
|
06.10
|
|
Лекция
|
|
7
|
Просмотр презентации«
Уставы вооружённых сил РФ»
|
|
13.10
|
|
Лекция
|
|
8
|
Решение тестов «Погоны
военнослужащих».Корабельные звания».
|
|
20.10
|
|
Контроль
|
|
2.Основы медико-санитарной
подготовки (12 часов)
|
|
9
|
Теоретическая часть:
«Медико-санитарная подготовка»
|
|
27.10
|
|
Лекция
|
|
10
|
Понятие о ранах и их осложнениях. Виды кровотечений и их
характеристика.
|
|
10.11
|
|
Лекция
|
|
11
|
Причины ожогов и их степень тяжести, понятие об ожоговой
болезни
|
|
17.11
|
|
Лекция
|
|
12
|
Шок. Причины
возникновения шока. Признаки и степень тяжести травматического шока.
|
|
24.11
|
|
Лекция
|
|
13
|
Практическая
часть:Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях.
|
|
01.12
|
|
Практикум
|
|
14
|
Материалы,
используемые для наложения жгута. Методика наложения жгута
|
|
08.12
|
|
Практикум
|
|
15
|
Способы остановки
венозных и капиллярных кровотечений. Виды повязок.
|
|
15.12
|
|
Практикум
|
|
16
|
Основные типы бинтовых
повязок. Перевязочный материал.
|
|
22.12
|
|
Практикум
|
|
17
|
Правила и способы
наложения повязок на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние
конечности.
|
|
12.01
|
|
Практикум
|
|
18
|
Оказание пострадавшему
первой медицинской помощи при ранении черепа и мозга, в грудную клетку и
живот
|
|
19.01
|
|
Практикум
|
|
19
|
Понятие о переломах
костей и их признаки. Виды переломов и их осложнения
|
|
26.01
|
|
Практикум
|
|
20
|
Наложение повязок на
голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности
|
|
02.02
|
|
Практикум
|
|
3.Основы военной службы (10 часов)
|
|
21
|
Теоретическая
часть:Техника выполнения выстрела. Инструктаж по технике безопасности при
обращении с пневматической винтовкой.
|
|
09.02
|
|
Лекция
|
|
22
|
Тренировка в изготовке к
стрельбе.
|
|
16.02
|
|
Практикум
|
|
23
|
Тренировка в стрельбе лежа
|
|
01.03
|
|
Практикум
|
|
24
|
Строй. Управление
строем. Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в
движении.
|
|
15.03
|
|
Практикум
|
|
25
|
Перестроение из
одношереножного строя в двухшереножный и обратно.
|
|
22.03
|
|
Практикум
|
|
26
|
Теоретическая
часть:Назначение, устройство частей и механизмов автомата Калашникова
|
|
5.04
|
|
Лекция
|
|
27
|
Контрольный осмотр
автомата и подготовка его к стрельбе
|
|
12.04
|
|
Контроль
|
|
28
|
Уход за автоматом, его
хранения и сбережениеИнструктаж по технике безопасности при обращении с
оружием
|
|
19.04
|
|
Практикум
|
|
29
|
Практическая
часть:Неполная разборка-сборка АК-74
|
|
26.04
|
|
Практикум
|
|
30
|
|
Одиночная строевая подготовка.
|
|
|
3.05
|
|
Практикум
|
|
4.Гражданская оборона (3 часа)
|
|
31
|
Задачи медицинской
службы Гражданской обороны.Работа в очагах химического поражения и очагах
сильнодействующих ядовитых веществ.
|
|
17.05
|
|
Лекция
|
|
32
|
Физические и токсикологические свойства основных аварийно
химически опасных веществ (АХОВ - хлор, аммиак), правила поведения на
заражённой местности.
|
|
24.05
|
|
Лекция
|
8 класс
|
№
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Дата проведения
|
Кор-ия
|
Организационные формы обучения
|
|
1.Военно-историческая подготовка (8 часов)
|
|
|
|
|
1
|
Занятие «Войсковые
звания»,
|
|
02.09
|
|
Лекция
|
|
2
|
Занятие «Корабельные
звания»
|
|
09.09
|
|
Лекция
|
|
3
|
«Воинские сигналы управления строем»
|
|
16.09
|
|
Лекция
|
|
4
|
«Государственные награды РФ»;
|
|
23.09
|
|
Лекция
|
|
5
|
Военно-историческая
подготовка Занятия «Великие полководцы России».
|
|
30.09
|
|
Лекция
|
|
6
|
Занятие «Дни воинской
славы России»
|
|
07.10
|
|
Лекция
|
|
7
|
Просмотр презентации«
Уставы вооружённых сил РФ»
|
|
14.10
|
|
Лекция
|
|
8
|
Решение тестов «Погоны
военнослужащих».Корабельные звания».
|
|
21.10
|
|
Контроль
|
|
2.Основы медико-санитарной
подготовки (12 часов)
|
|
9
|
Теоретическая часть:
«Медико-санитарная подготовка»
|
|
11.11
|
|
Лекция
|
|
10
|
Понятие о ранах и их осложнениях. Виды кровотечений и их
характеристика.
|
|
18.11
|
|
Лекция
|
|
11
|
Причины ожогов и их степень тяжести, понятие об ожоговой
болезни
|
|
25.11
|
|
Лекция
|
|
12
|
Шок. Причины
возникновения шока. Признаки и степень тяжести травматического шока.
|
|
2.12
|
|
Лекция
|
|
13
|
Практическая
часть:Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях.
|
|
09.12
|
|
Практикум
|
|
14
|
Материалы,
используемые для наложения жгута. Методика наложения жгута
|
|
16.12
|
|
Практикум
|
|
15
|
Способы остановки
венозных и капиллярных кровотечений. Виды повязок.
|
|
23.12
|
|
Практикум
|
|
16
|
Основные типы бинтовых
повязок. Перевязочный материал.
|
|
13.01
|
|
Практикум
|
|
17
|
Правила и способы
наложения повязок на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние
конечности.
|
|
20.01
|
|
Практикум
|
|
18
|
Оказание пострадавшему
первой медицинской помощи при ранении черепа и мозга, в грудную клетку и
живот
|
|
27.01
|
|
Практикум
|
|
19
|
Понятие о переломах
костей и их признаки. Виды переломов и их осложнения
|
|
3.02
|
|
Практикум
|
|
20
|
Наложение повязок на
голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности
|
|
10.02
|
|
Практикум
|
|
3.Основы военной службы (10 часов)
|
|
21
|
Теоретическая
часть:Техника выполнения выстрела. Инструктаж по технике безопасности при
обращении с пневматической винтовкой.
|
|
17.02
|
|
Лекция
|
|
22
|
Тренировка в изготовке к
стрельбе.
|
|
24.02
|
|
Практикум
|
|
23
|
Тренировка в стрельбе лежа
|
|
02.03
|
|
Практикум
|
|
24
|
Строй. Управление
строем. Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в
движении.
|
|
09.03
|
|
Практикум
|
|
25
|
Перестроение из
одношереножного строя в двухшереножный и обратно.
|
|
16.03
|
|
Практикум
|
|
26
|
Теоретическая
часть:Назначение, устройство частей и механизмов автомата Калашникова
|
|
6.04
|
|
Лекция
|
|
27
|
Контрольный осмотр
автомата и подготовка его к стрельбе
|
|
13.04
|
|
Контроль
|
|
28
|
Уход за автоматом, его
хранения и сбережениеИнструктаж по технике безопасности при обращении с
оружием
|
|
20.04
|
|
Практикум
|
|
29
|
Практическая
часть:Неполная разборка-сборка АК-74
|
|
27.04
|
|
Практикум
|
|
30
|
|
Одиночная строевая подготовка.
|
|
|
4.05
|
|
Практикум
|
|
4.Гражданская оборона (3 часа)
|
|
31
|
Задачи медицинской
службы Гражданской обороны.Работа в очагах химического поражения и очагах
сильнодействующих ядовитых веществ.
|
|
11.05
|
|
Лекция
|
|
32
|
Физические и токсикологические свойства основных аварийно
химически опасных веществ (АХОВ - хлор, аммиак), правила поведения на
заражённой местности.
|
|
18.05
|
|
Лекция
|
|
33
|
Средства индивидуальной защиты населения
|
|
25.05
|
|
Практикум
|
|
5. Организация физкультурно-оздоровительной
работы (1 часа)
|
|
|
Практическаячасть:Передвижение
по пересеченной местности в пешем порядке
(кроссовый бег).
|
|
25.05
|
|
Практикум
|
9 класс
|
№
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Дата проведения
|
Кор-ия
|
Организационные формы обучения
|
|
1.Военно-историческая подготовка (8 часов)
|
|
|
|
|
1
|
Занятие «Войсковые
звания»,
|
|
02.09
|
|
Лекция
|
|
2
|
Занятие «Корабельные
звания»
|
|
09.09
|
|
Лекция
|
|
3
|
«Воинские сигналы управления строем»
|
|
16.09
|
|
Лекция
|
|
4
|
«Государственные награды РФ»;
|
|
23.09
|
|
Лекция
|
|
5
|
Военно-историческая
подготовка Занятия «Великие полководцы России».
|
|
30.09
|
|
Лекция
|
|
6
|
Занятие «Дни воинской
славы России»
|
|
07.10
|
|
Лекция
|
|
7
|
Просмотр презентации«
Уставы вооружённых сил РФ»
|
|
14.10
|
|
Лекция
|
|
8
|
Решение тестов «Погоны
военнослужащих».Корабельные звания».
|
|
21.10
|
|
Контроль
|
|
2.Основы медико-санитарной
подготовки (12 часов)
|
|
9
|
Теоретическая часть:
«Медико-санитарная подготовка»
|
|
11.11
|
|
Лекция
|
|
10
|
Понятие о ранах и их осложнениях. Виды кровотечений и их
характеристика.
|
|
18.11
|
|
Лекция
|
|
11
|
Причины ожогов и их степень тяжести, понятие об ожоговой
болезни
|
|
25.11
|
|
Лекция
|
|
12
|
Шок. Причины
возникновения шока. Признаки и степень тяжести травматического шока.
|
|
2.12
|
|
Лекция
|
|
13
|
Практическая
часть:Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях.
|
|
09.12
|
|
Практикум
|
|
14
|
Материалы,
используемые для наложения жгута. Методика наложения жгута
|
|
16.12
|
|
Практикум
|
|
15
|
Способы остановки
венозных и капиллярных кровотечений. Виды повязок.
|
|
23.12
|
|
Практикум
|
|
16
|
Основные типы бинтовых
повязок. Перевязочный материал.
|
|
13.01
|
|
Практикум
|
|
17
|
Правила и способы
наложения повязок на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние
конечности.
|
|
20.01
|
|
Практикум
|
|
18
|
Оказание пострадавшему
первой медицинской помощи при ранении черепа и мозга, в грудную клетку и
живот
|
|
27.01
|
|
Практикум
|
|
19
|
Понятие о переломах
костей и их признаки. Виды переломов и их осложнения
|
|
3.02
|
|
Практикум
|
|
20
|
Наложение повязок на
голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности
|
|
10.02
|
|
Практикум
|
|
3.Основы военной службы (10 часов)
|
|
21
|
Теоретическая
часть:Техника выполнения выстрела. Инструктаж по технике безопасности при
обращении с пневматической винтовкой.
|
|
17.02
|
|
Лекция
|
|
22
|
Тренировка в изготовке к
стрельбе.
|
|
24.02
|
|
Практикум
|
|
23
|
Тренировка в стрельбе лежа
|
|
02.03
|
|
Практикум
|
|
24
|
Строй. Управление
строем. Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в
движении.
|
|
09.03
|
|
Практикум
|
|
25
|
Перестроение из
одношереножного строя в двухшереножный и обратно.
|
|
16.03
|
|
Практикум
|
|
26
|
Теоретическая
часть:Назначение, устройство частей и механизмов автомата Калашникова
|
|
6.04
|
|
Лекция
|
|
27
|
Контрольный осмотр
автомата и подготовка его к стрельбе
|
|
13.04
|
|
Контроль
|
|
28
|
Уход за автоматом, его
хранения и сбережениеИнструктаж по технике безопасности при обращении с
оружием
|
|
20.04
|
|
Практикум
|
|
29
|
Практическая
часть:Неполная разборка-сборка АК-74
|
|
27.04
|
|
Практикум
|
|
30
|
|
Одиночная строевая подготовка.
|
|
|
4.05
|
|
Практикум
|
|
4.Гражданская оборона (3 часа)
|
|
31
|
Задачи медицинской
службы Гражданской обороны.Работа в очагах химического поражения и очагах
сильнодействующих ядовитых веществ.
|
|
11.05
|
|
Лекция
|
|
32
|
Физические и токсикологические свойства основных аварийно
химически опасных веществ (АХОВ - хлор, аммиак), правила поведения на
заражённой местности.
|
|
18.05
|
|
Лекция
|
|
33
|
Средства индивидуальной защиты населения
|
|
25.05
|
|
Практикум
|
|
5. Организация физкультурно-оздоровительной
работы (1 часа)
|
|
|
Практическаячасть:Передвижение
по пересеченной местности в пешем порядке
(кроссовый бег).
|
|
25.05
|
|
Практикум
|
Список литературы:
1.
Воробьёв
Ю.Л. «Основы безопасности жизнедеятельности» - М, 2018г (5-9 класс)
2.
Воробьёв
Ю.Л. «Основы безопасности жизнедеятельности» - М, 2018г (8 класс)
3.
Выдрин И.Ф. «Начальная военная
подготовка» - М, 2017г
4.
Синяев А.Д. «В помощь
призывнику» - М, 2017г
5.
Дому шин А.П.
«Первые и впервые» - М, 2014г
6.
Зырянов А.А. «Общевоинские
уставы» - М, 2014г
7.
Лутовинов
В.И. «Подготовка учащейся молодёжи к защите Отечества и военной службе» - М, 2003г
8.
Махальцов
В.Д. «Проблемы патриотического воспитания: опыт, перспективы» - Новосибирск, 2005г
9.
Боярский В.И.
«Партизаны и армия» - М, 2011 г
10.
Яроцкий А.П. «Знай стрелковое
оружие» - М, 2017г
11.
Яроцкий
А.П. «Наставление по стрелковому делу. Автомат Калашникова (АК)» - М, 2017г
12.
Казаков
Д.Ф. «Виды Вооружённых Сил Российской Федерации» - М, 2017 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.