Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности " Путешествие по стране этикета" (общекультурное направление) для 3 класса

Рабочая программа по внеурочной деятельности " Путешествие по стране этикета" (общекультурное направление) для 3 класса

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №27 с. Екатериновка

 

                                                                                                                                                                                                          «Утверждаю»

                                                                                                                                                                                         Директор  МБОУ СОШ № 27

                                                                                                                                                                                         Приказ  №   от   августа  2021 г.

 

                                                                                                                                                                                               _________      /Губская М.П../

 

 

 

 

 

Рабочая программа 

курса внеурочной деятельности

(общекультурное направление)

«Путешествие по стране этикета»

в 3 «б»  классе на 2021 - 2022 учебный год

Количество часов –33

Учитель Манцурова Н.И.

 

 

 

 

 

Программа составлена на основе программы А.И. Шемшуриной «Этическая программа в начальных классах» в соответствии с требованиями ФГОС НОО М., «Вента», 2014 г.

 

 

 

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

«Путешествие по стране этикета»

 

В результате реализации программы внеурочной деятельности предполагается достичь следующих результатов:

Первый уровень результатов – учащиеся должны знать о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп.

Для достижения данного уровня результатов необходимо:

     - сформировать позитивное отношение учащихся к занятиям этической грамматикой

      - ознакомить с  этическими  нормами  взаимоотношения с окружающими.

Второй уровень результатов - получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.

Для достижения данного уровня результатов необходимо:

- воспитать взаимоотношения обучающихся на уровне класса, то есть  дружественной среды, в которой каждый ребенок получает практическое подтверждение приобретенных знаний и начинает их ценить.

- учащиеся должны получить опыт взаимодействия со сверстниками, старшими  и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.

               Третий уровень результатов -  получение обучающимися опыта самостоятельной общественной деятельности, ощущение себя гражданином, социальным деятелем, свободным человеком.

Для его  достижения необходимо:

-сформировать навык взаимодействия обучающихся с представителями различных социальных субъектов, в том числе за пределами образова-тельного учреждения, в открытой общественной среде.

- создать необходимые условия для участия обучающихся в нравственно ориентированной социально значимой деятельности.

Переход от одного уровня воспитательных результатов к другому должен быть последовательным, постоянным.

В результате реализации настоящей программы могут быть достигнуты следующие воспитательные результаты:

·         начальные представления и понятия  о моральных нормах и правилах нравственного поведения;

·         нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

·         неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

·         способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

·         уважительное отношение к родителям, к старшим, заботливое отношение к младшим;

·         умения правильно и грамотно вести себя в обществе;

знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.

У обучающихся будут сформированы универсальные учебные действия, а именно:

Личностные универсальные учебные действия:

-ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

- развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

- эмпатия как понимание чувств  других людей и сопереживание им;

Обучающийся получит возможность для формирования:

- морального сознания , способности к решению моральных дилемм на основе учёта позиций партнёров в общении, ориентации на их мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;

- эмпатии как осознанного понимания чувств  других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия.

  • Регулятивные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;      

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном языках;

  • Познавательные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

- строить сообщения в устной и письменной форме;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

  • Коммуникативные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

 

В соответствии с календарным учебным графиком, расписанием уроков на 2021 – 2022 учебный год

по программе – 33 часа.

 

 

 

 

 

 

Содержание курса внеурочной деятельности «Путешествие по стране этикета»

 

 

Раздел программы, тема

Кол-во часов

Основное содержание курса

Характеристика основных форм организации и видов  деятельности

познавательные

регулятивные

коммуникативные

личностные

1.

Этика общения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

Изучение сущности этикета. Основные постулаты хороших манер и вежливости. История этикета в Древнем Риме: прогулки, выступление перед аудиторией, беседы, одежда. Особенности рабочего дня древних римлян, их застольного этикета, гостеприимства, жестов.

 

Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

.

Умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

Строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;

Ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

 

 

 

 

 

 

2

Этикет.

8

Правила поведения во время знакомства. Представление людей друг другу. Формы проявления интереса к человеку, предупредительность и вежливость. Обращение по фамилии, имени, отчеству, уменьшительному и полному имени. Значение речи в жизни человека. Речь письменная и устная. Грамотность, как свойство устной речи. Общение людей. Связь поведения и речи. Слова - чувства. Коллективное чаепитие. Обыгрывание ситуаций поведения за столом

строить сообщения в устной и письменной форме

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем

допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения

 

3

Этические нормы отношений с окружающими и близкими (семейный  этикет).

10

Обсуждение волнующих детей семейных проблем: чтобы не произошла ссора, чтобы не было крика, чтобы нравилось быть дома

Поведение в коллективе, в семье, в кругу друзей. Умение встать на место другого человека. Речевые формы, помогающие избежать конфликтов между друзьями, родителями, одноклассниками. Контактные этикетные формулы: совет, извинение, согласие, одобрение.

Взаимоотношение школьников в ситуации урока, прогулки. Вежливое и доброжелательное отношение к сверстникам. Типичные этикетные ошибки (грубость, ябедничество и т.д.)

 

строить сообщения в устной и письменной форме

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок

договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

 

эмпатия как понимание чувств  других людей и сопереживание им

знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение

4

Этика отношений в коллективе

( деловой этикет).

7

Как жить в коллективе, будучи очень разными? Что считать хорошим в коллективе, что плохим? Рассматривание сходных позиций к другим людям, друг к другу. Качества, которыми надо обладать, чтобы: считаться твоим другом; заслужить твое уважение; вызвать симпатию.

Взаимодействие школьников в ситуации урока. Вежливое и доброжелательное отношение к сверстникам. Типичные этикетные ошибки (грубость, ябедничество и др.).

Составление поздравлений. Пожелание друзьям. Слова благодарности. Соотношение представления  о праздничных днях и словах. Индивидуальные и коллективные поздравления. Контактные речевые формулы: уважение, благодарность.

Заключительный праздник со всеми элементами этической направленности.

 

строить сообщения в устной и письменной форме

учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем

допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии

знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение

 

Всего:

33

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование курса «Путешествие по стране этикета»

в  3 «б» классе  на 2021 – 2022 уч. г.

 

Тема занятия

Количество часов

Дата проведения

1 четверть – 8 часов

Этика общения – 8  часа

1

История развития этикета в Древнем Риме.

1

06.09

2

Знакомство. Здравствуйте все!

1

13.09

3

Будем беречь друг друга.

1

20.09

4

Дружим с добрыми словами

1

27.09

5

Любим добрые поступки.

1

04.10

6

Подари дело и слово доброе.

1

11.10

7

Умеем общаться. Чего в другом не любишь, того и сам не делай.

1

18.10

8

Каждый интересен. Подарок коллективу.

1

25.10

2 четверть  - 8 часов

Этикет – 8  часов

9

Премудрости дедушки Этикета.

1

08.11

10

За столом с дедушкой Этикетом.

1

15.11

11

Школьные правила этикета.

1

22.11

12

Когда рядом много людей.

1

29.11

13

Как решать семейные проблемы.

1

06.12

14

Чистый ручеек вашей речи.

1

13.12

15

Чистый ручеек вашей речи.

1

20.12

16

Праздник за столом.

1

27.12

3 четверть - 10 часов

Этические нормы отношений с окружающими и близкими (семейный  этикет) – 10 часов

17

Душа – это наше творение.

1

10.01

18

Отворите волшебные двери добра и доверия.

1

17.01

19

Хорошие песни к добру ведут.

1

24.01

20

Вглядись в себя, сравни с другими.

1

31.01

21

Помоги понять себя.

1

07.02

22

Тепло родного дома.

1

14.02

23

От чего зависит настроение.

1

21.02

24

С взрослыми и сверстниками.

1

28.02

25

Поздравляем наших мам.

1

07.03

26

Когда солнце тебе улыбается

1

14.03

4 четверть – 7 часов

Этика отношений в коллективе (деловой этикет) – 7 часов.

27

Чтобы быть коллективом

1

28.03

28

Коллектив начинается с меня

1

04.04

29

Секретные советы девочкам и мальчикам

1

11.04

30

Игровая программа.

1

18.04

31

Игровая программа.

1

25.04

32

Подарок коллективу.

1

16.05

33

Школе посвящается (творческий проект)

1

23.05

 

Всего:

33

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        

 РАССМОТРЕНО                                                                                                                                                              СОГЛАСОВАНО

 

   Протокол   заседания                                                                                                                                                     Заместитель директора по УВР

  педагогического совета                                                                                                                                                 _________________/ Ивко Т.В./

  МБОУ СОШ № 27  №

  от  августа 2021 года                                                                                                                                                    августа  2022 года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.