Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ЮИД "Светофорик"

Рабочая программа по ЮИД "Светофорик"



  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное оздоровительное образовательное учреждение

для детей, нуждающихся в длительном лечении

«Новокашировская санаторная школа-интернат»


Рассмотрено Согласовано «Утверждаю»

на МО воспитателей зам. директора по ВР директор ГБООУ НКСШИ

и кл. руководителей

протокол № _____ ________ Э. Ф. Аминова ________ М. И. Шавалиева

от «__» __________2015г. от «___» _________2015 г. от «___» _________2015 г.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка по «ЮИД»

"СВЕТОФОРИК"

на 2015 – 2016

учебный год






















Рабочую программу составила:

Валиева Г. И.


Пояснительная записка

Из года в год увеличивается поток автомобилей на дорогах, что создает объективную реальность возникновения дорожно-транспортных происшествий. Причем, несчастные случаи все чаще происходят не на больших транспортных магистралях, а на маленьких дорогах, рядом с остановками, а иногда и во дворе дома. И, к сожалению, зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий бывают дети.

Это происходит потому, что учащиеся не знают правил дорожной безопасности или нарушают их, не осознавая опасных последствий нарушений.

Донести эти знания до детей, выработать в детях потребность в соблюдении правил дорожного движения для самосохранения в этом и состоит задача кружка ЮИД «Светофорик».

Общение с сотрудниками ГИБДД, беседы и игры на данную тему в непринужденной обстановке производит на детей более сильное впечатление, чем традиционный урок. В атмосфере общего творчества все усваивается намного легче, поэтому полезно устраивать конкурсы рисунков, сочинений, проблемные ситуации.

Конкурсы шоу – программ по агитации дорожно-транспортной безопасности дают возможность детям проявить свои творческие способности. Умение донести до других информацию, которую ты знаешь в творческой форме, не такое уж легкое дело, а главное интересное.

В том случае, когда учащийся чувствует себя водителем, отвечающим за положение на проезжей части дороги, помогает сознательней оценивать поведение пешехода и быть более требовательным к себе. Причем, знание основ медицинских знаний и умение оказывать первую медицинскую помощь в аварийной ситуации помогает учащимся уверенней чувствовать себя в жизни.

В конце курса дать возможность детям проверить свои знания и умения на школьных соревнованиях «Безопасное колесо» является лучшей проверкой работы данного кружка.

Лучшие участники могут проявить себя в районных соревнованиях «Безопасное колесо».

Главные принципы:

1. Деятельность кружка не должна нарушать учебного процесса школы.

2. Использование наглядного пособия, ИКТ и всех средств наглядности.

3. Предполагает постепенное усложнение материала.

4. Добровольность участия в данном виде деятельности.

5. Активность и творческий подход к проведению мероприятий.

6. Доброжелательная и непринужденная обстановка работы кружка.

Цель:

Охрана жизни и здоровья юных граждан, защита их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий используя различные формы деятельности.

Задачи:

1. Закрепление полученных знаний по ПДД учащимися на классных часах и углубление их.

2. Выработка навыков поведения на улице, дороге, перекрестках через решение проблемных ситуаций, игровых моментов, пропаганда безопасности движения.

3. Обучение грамотным действиям в непредвиденных чрезвычайных ситуациях на дороге.

4. Воспитание ответственного образцового участника дорожного движения, активного агитатора безопасности дорожного движения.

5. Сотрудничество с работниками ГИБДД в практической деятельности.


Основные методы, используемые для реализации программы кружка:

В обучении – практический, наглядный, словесный, работа с книгой, видеометод.

В воспитании – (по Г.И. Щукиной) – методы формирования сознания личности, методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы стимулирования поведения и деятельности.

Программа кружка «Светофорик» относится к социально-педагогической направленности: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.

Работа кружка «Светофорик» основывается на различных видах деятельности:

- создание уголка безопасности дорожного движения;

- изучение правил дорожного движения и пропаганда их в классах;

- встречи и беседы с инспектором ГИБДД;

- встречи с медицинским работником, с целью изучения основ медицинских знаний и

применения знаний на практике;

- участие в различных конкурсах по профилактике дорожно-транспортной

безопасности;

- проведение игр, конкурсов, соревнований в школе.

Основные формы деятельности кружка по данной программе: обучение, применение знаний на практике через практические занятия, соревнования, игры, практическая работа по проведению пропаганды безопасности дорожного движения через конкурсы, викторины, шоу-программы.

В работе кружка участвуют учащиеся 1 – 5 классов. Создается актив детей для оказания помощи изучения ПДД во всех классах начального и среднего звена через агитацию, пропаганду, конкурсы, игры, соревнования.

Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:

самостоятельности в принятии правильного решения;

убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей жизни;

внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников дорожного движения;

здорового образа жизни и навыка самостоятельного физического совершенствования.

основная часть работы кружка полагается на подготовку детей к соревнованиям «Безопасное колесо».

Учащиеся должны знать:

правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;

серии дорожных знаков и их представителей;

способы оказания первой медицинской помощи;

техническое устройство велосипеда.

уметь:

работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;

работать по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства»;

читать информацию по дорожным знакам;

  • оценивать дорожную ситуацию;

оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему.






иметь навыки:

дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;

взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;

участия в конкурсах, соревнованиях;

активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.

Методическое обеспечение программы кружка «Светофорик».

Деятельность кружка «Светофорик» строится по методике коллективной творческой

деятельности (КТД).

Конкретные методы, используемые при реализации программы:

в обучении практический – (практическая работа в библиотеках, практическая работа

при оказании первой медицинской помощи, вождение велосипеда); наглядный (изучение

правил ДД, демонстрация дорожных знаков, таблиц по оказанию первой помощи, аптечки…); словесный (как ведущий инструктаж, беседы, разъяснения); работа с книгой (чтение, изучение, составление плана, поиск ответа на вопрос); видеометод (просмотр, обучение).

в воспитании – (по Г. И. Щукиной) – методы формирования сознания личности, направленные на формирование устойчивых убеждений (рассказ, дискуссия, этическая

беседа, пример); методы организации деятельности и формирования опыта общественного

поведения (воспитывающая ситуация, приучение, упражнения); методы стимулирования

поведения и деятельности (соревнования, поощрения).

В практической работе по реализации программы можно использовать следующие формы деятельности:

1. Викторина «Олимпиада автоэрудитов (по истории ПДД).

2. Создание ситуации выбора ( разбор дорожно-транспортных

происшествий).

3. Уроки творчества (составление викторин, сочинение писем водителю, стихов по ПДД,

рисование рисунков, плакатов, выступление с агитбригадами)

4. Соревнования, состязания (по вождению велосипеда, по оказанию первой медицинской

помощи пострадавшему в ДТП).

5. Час вопросов и ответов (встречи с инспектором ГИБДД, медсестрой, работа в группах).

6. Викторины, конкурсы, кроссворды.

7. Игра «Да – нет» (при проверке знаний по правилам ДД).

8. Проведение «минуток» по профилактике несчастных случаев на дороге в группе, в

своих классах.

9. Составление схемы «Безопасный маршрут Дом – школа – дом» в начальных классах.

10. Различные методические разработки игр, мероприятий, конкурсов, викторин по ПДД.


Занятия проводятся в кабинете.


Техническое оснащение:

- компьютер с экраном и проектором;

- магнитофон;

- плакаты по ПДД;


Методическое:

- билеты по ПДД, медицине;

- рисунки ребят с конкурсов по ПДД;

- разработки проведения различных игр, конкурсов, викторин, театрализованных представлений;

- программа по изучению правил дорожного движения в школе 1-5 кл.

- методические рекомендации по организации профилактики детского дорожно-транспортного травматизма;

- методические пособия для изучения ПДД по программе в классах;

- видеоматериалы для проведения пропаганды изучения ПДД в начальных классах


Подведение итогов осуществляется путем конкурсных встреч, проводимых по специальному плану на основе положения о Российском смотре «Безопасное колесо». Критериями выполнения программы служат: активность участия детей в пропаганде, в конкурсах, в мероприятиях данной направленности, проявление творчества, самостоятельности.






Прогнозируемые результаты работы кружка

Результатами воспитательно-образовательной деятельности программы являются: развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания доврачебной медицинской помощи, разносторонняя физическая и психологическая подготовка учащихся, а также успешное выступление команды отряда на районном конкурсе «Безопасное колесо».

1. Учебно-тематический план


п/п

Тема (вид программного материала)

Количество часов

1.

Вводное занятие. Инструктаж по правилам безопасного поведения.

2

2.

История автомототранспорта и безопасности движения. Автомобили, мотоциклы и велосипеды. История правил дорожного движения

3

3.

Правила дорожного движения. Общее положение. Общие обязанности водителя. Обязанности пешеходов и пассажиров. Основные термины и понятия.

17

4.

Первая медицинская помощь.

11

5

Итоговое занятие

1

Всего

34

























Календарно-тематическое планирование

п/п

Содержание учебного материала

Кол-во часов

Дата

Примечание

план

факт

1

Инструктаж по правилам поведения на кружке

1

05.09



2

Положение об отрядах ЮИД. Определение состава и структуры отряда. Выборы командира отряда, его заместителя. Разработка символа отряда, выбор девиза, разучивание отрядной песни.

1

12.09



3

История автомототранспорта и безопасности движения.

1

19.09



4

Автомобили, мотоциклы велосипеды.

1

26.09



5

История правил дорожного движения.

1

03.10



6

Правила дорожного движения. Общее положение. Общие обязанности водителя. Обязанности пешеходов и пассажиров. Основные термины и понятия.

1

10.10



7

Что такое улица и дорога? Элементы. Жилая зона.

1

17.10



8

Регулировщик. Сигналы регулировщика

1

24.10



9

Перекресток и его виды. Проезд перекрестков.

1

31.10



10

Назначение и роль дорожных знаков в регулировании дорожного движения. История дорожных знаков.

1

14.11



11

Дорожные знаки и их группы

1

21.11



12

Предупреждающие знаки

1

28.11



13

Знаки приоритета.

1

05.12



14

Запрещающие знаки.

1

12.12



15

Предписывающие знаки.

1

19.12



16

Знаки особых предписаний.

1

26.12



17

Информационные знаки.

1

16.01



18

Знаки сервиса.

1

23.01



19

Расположение транспортных средств на проезжей части.

1

30.01



20

Остановка. Стоянка.

1

06.02



21

Решение тестов на знание ПДД.

1

13.02



22

Решение тестов на знание ПДД.

1

20.02



23

Первая медицинская помощь. Транспортировка пострадавших.

1

27.02



24

Раны, их виды, оказание первой помощи.

1

05.03



25

Виды кровотечений. Оказание первой помощи.

1

12.03



26

Виды и техника наложения повязок.

1

19.03



27

Травмы головы, грудной клетки, живота.

1

02.04



28

Оказание помощи пострадавшему при травме головы, грудной клетки, живота.

1

09.04



29

Шок, обморок.

1

16.04



30

Ушибы, вывихи и переломы.

1

23.04



31

Оказание помощи пострадавшему при переломах.

1

30.04



32

Ожоги и обморожения.

1

07.05



33

Решение тестов по медицинской подготовке.

1

14.05



34

Итоговое занятие.

1

21.05





Литература

1. Авдеева Н.Н , Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность на улицах и дорогах, 1997г.

2. Атлас медицинских знаний

3.Бабина Р.П. О чем говорит дорожный алфавит. Мет. Пособие. М: Издательство АСТЛТД, 1997г.

4. Бабина Р.П. Безопасность на улицах и дорогах. Мет. пособие 1-4кл. М: ООО «Издательство АСТЛТД», 1997г.

5. Бабина Р.П. Увлекательное дорожное путешествие. Учебное пособие для учащихся начальной школы, 1997.

6. Бабина Р.П. Советы Дяди Степы, 4 кл.,1997.

7. Бабина Р.П. Уроки Светофорика, 2 кл.,1997.

8. Газета «Добрая дорога детства» 2005, 2006, 2008г.

9. Извекова Н.А. Правила дорожного движения. Учебное пособие для 3 кл., М: Просвещение, 1975г.

10. Инструкции лицам, работающим с детьми и обеспечивающим безопасность на дороге.2004г.

11 Косой Ю.М. Про дороги и про улицы, 1986г.

12. Кузьмина Т.А., Шумилова В.В. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, Волгоград, Издательство «Учитель», 2007.

13. Методические рекомендации по организации работы по безопасности дорожного движения в школе, 2004.

14.Программа по изучению ПДД «Правила дорожного движения 1-9 классы»

15.Правила дорожного движения Российской Федерации, М: Эксмо, 2007.

16. Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе. Пособие для учителей М.: Просвещение, 1981.

17. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения в 1кл., 1997.

18. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения во 2кл., 1997.

19. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения в 3 кл., 1997.

20. Терехова Е.А. Образовательная программа «Дети дорога – дети», Ставрополь, 1995г.

21.Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах. Учебное пособие для 7-8 кл., 1997г.

22. Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах. Учебное пособие для 9-11 кл., 1997г.

23. Школа светофорных наук, г. Киров, 2000.

24. Якупов А.М. Безопасность на улицах и дорогах, 13 кл., 1997.

25. Журнал «Педсовет».

26. Сеть Интернет.









Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров170
Номер материала ДВ-204543
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх