Государственное бюджетное
оздоровительное образовательное учреждение
для детей, нуждающихся в
длительном лечении
«Новокашировская санаторная
школа-интернат»
Рассмотрено Согласовано
«Утверждаю»
на МО воспитателей зам.
директора по ВР директор ГБООУ НКСШИ
и кл. руководителей
протокол № _____ ________
Э. Ф. Аминова ________ М. И. Шавалиева
от «__» __________2015г. от «___»
_________2015 г. от «___» _________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
кружка по «ЮИД»
"СВЕТОФОРИК"
на 2015 – 2016
учебный год
Рабочую программу составила:
Валиева Г. И.
Пояснительная
записка
Из
года в год увеличивается поток автомобилей на дорогах, что создает объективную реальность
возникновения дорожно-транспортных происшествий. Причем, несчастные случаи все
чаще происходят не на больших транспортных магистралях, а на маленьких дорогах,
рядом с остановками, а иногда и во дворе дома. И, к сожалению, зачастую причиной
дорожно-транспортных происшествий бывают дети.
Это
происходит потому, что учащиеся не знают правил дорожной безопасности или нарушают
их, не осознавая опасных последствий нарушений.
Донести
эти знания до детей, выработать в детях потребность в соблюдении правил дорожного
движения для самосохранения в этом и состоит задача кружка ЮИД «Светофорик».
Общение
с сотрудниками ГИБДД, беседы и игры на данную тему в непринужденной обстановке
производит на детей более сильное впечатление, чем традиционный урок. В атмосфере
общего творчества все усваивается намного легче, поэтому полезно устраивать конкурсы
рисунков, сочинений, проблемные ситуации.
Конкурсы
шоу – программ по агитации дорожно-транспортной безопасности дают возможность
детям проявить свои творческие способности. Умение донести до других информацию,
которую ты знаешь в творческой форме, не такое уж легкое дело, а главное интересное.
В том
случае, когда учащийся чувствует себя водителем, отвечающим за положение на проезжей
части дороги, помогает сознательней оценивать поведение пешехода и быть более требовательным
к себе. Причем, знание основ медицинских знаний и умение оказывать первую
медицинскую помощь в аварийной ситуации помогает учащимся уверенней чувствовать
себя в жизни.
В
конце курса дать возможность детям проверить свои знания и умения на школьных соревнованиях
«Безопасное колесо» является лучшей проверкой работы данного кружка.
Лучшие
участники могут проявить себя в районных соревнованиях «Безопасное колесо».
Главные
принципы:
1.
Деятельность кружка не должна нарушать учебного процесса школы.
2.
Использование наглядного пособия, ИКТ и всех средств наглядности.
3.
Предполагает постепенное усложнение материала.
4.
Добровольность участия в данном виде деятельности.
5.
Активность и творческий подход к проведению мероприятий.
6.
Доброжелательная и непринужденная обстановка работы кружка.
Цель:
Охрана
жизни и здоровья юных граждан, защита их прав и законных интересов путем предупреждения
дорожно-транспортных происшествий используя различные формы деятельности.
Задачи:
1.
Закрепление полученных знаний по ПДД учащимися на классных часах и углубление их.
2.
Выработка навыков поведения на улице, дороге, перекрестках через решение проблемных
ситуаций, игровых моментов, пропаганда безопасности движения.
3.
Обучение грамотным действиям в непредвиденных чрезвычайных ситуациях на дороге.
4.
Воспитание ответственного образцового участника дорожного движения, активного агитатора
безопасности дорожного движения.
5. Сотрудничество
с работниками ГИБДД в практической деятельности.
Основные методы, используемые для реализации программы кружка:
В
обучении – практический, наглядный, словесный, работа с книгой, видеометод.
В
воспитании – (по Г.И. Щукиной) – методы формирования сознания личности, методы организации
деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы стимулирования
поведения и деятельности.
Программа
кружка «Светофорик» относится к социально-педагогической направленности: создаются
условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного
и практического опыта.
Работа
кружка «Светофорик» основывается на различных видах деятельности:
- создание уголка
безопасности дорожного движения;
- изучение правил дорожного
движения и пропаганда их в классах;
- встречи и беседы с
инспектором ГИБДД;
- встречи с медицинским
работником, с целью изучения основ медицинских знаний и
применения знаний на
практике;
- участие в различных
конкурсах по профилактике дорожно-транспортной
безопасности;
- проведение игр, конкурсов,
соревнований в школе.
Основные
формы деятельности кружка по данной программе: обучение, применение знаний на
практике через практические занятия, соревнования, игры, практическая работа по
проведению пропаганды безопасности дорожного движения через конкурсы,
викторины, шоу-программы.
В работе
кружка участвуют учащиеся 1 – 5 классов. Создается актив детей для оказания помощи
изучения ПДД во всех классах начального и среднего звена через агитацию, пропаганду,
конкурсы, игры, соревнования.
Занятия
проводятся 1 раз в неделю.
Развитие
значимых для данной деятельности личностных качеств:
• самостоятельности в
принятии правильного решения;
• убежденности и
активности в пропаганде добросовестного выполнения правил дорожного движения,
как необходимого элемента сохранения своей жизни;
• внимательности и
вежливости во взаимоотношениях участников дорожного движения;
• здорового образа жизни
и навыка самостоятельного физического совершенствования.
• основная часть работы
кружка полагается на подготовку детей к соревнованиям «Безопасное колесо».
Учащиеся должны знать:
• правила дорожного
движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;
• серии дорожных знаков и
их представителей;
• способы оказания первой
медицинской помощи;
• техническое устройство
велосипеда.
уметь:
• работать с правилами
дорожного движения, выделять нужную информацию;
• работать по билетам,
предложенным газетой «Добрая дорога детства»;
• читать информацию по
дорожным знакам;
·
оценивать дорожную ситуацию;
• оказывать первую медицинскую
помощь пострадавшему.
иметь навыки:
• дисциплины,
осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;
• взаимной поддержки и
выручки в совместной деятельности;
• участия в конкурсах,
соревнованиях;
• активной жизненной
позиции образцового участника дорожного движения.
Методическое обеспечение
программы кружка «Светофорик».
Деятельность кружка
«Светофорик» строится по методике коллективной творческой
деятельности (КТД).
Конкретные методы,
используемые при реализации программы:
в
обучении практический – (практическая работа в библиотеках, практическая работа
при оказании первой
медицинской помощи, вождение велосипеда); наглядный (изучение
правил ДД, демонстрация
дорожных знаков, таблиц по оказанию первой помощи, аптечки…); словесный (как
ведущий инструктаж, беседы, разъяснения); работа с книгой (чтение, изучение,
составление плана, поиск ответа на вопрос); видеометод (просмотр, обучение).
в
воспитании – (по Г. И. Щукиной) – методы формирования сознания личности, направленные
на формирование устойчивых убеждений (рассказ, дискуссия, этическая
беседа, пример); методы
организации деятельности и формирования опыта общественного
поведения (воспитывающая
ситуация, приучение, упражнения); методы стимулирования
поведения и деятельности
(соревнования, поощрения).
В
практической работе по реализации программы можно использовать следующие формы деятельности:
1. Викторина «Олимпиада
автоэрудитов (по истории ПДД).
2. Создание ситуации
выбора ( разбор дорожно-транспортных
происшествий).
3. Уроки творчества
(составление викторин, сочинение писем водителю, стихов по ПДД,
рисование рисунков,
плакатов, выступление с агитбригадами)
4. Соревнования,
состязания (по вождению велосипеда, по оказанию первой медицинской
помощи пострадавшему в
ДТП).
5. Час вопросов и ответов
(встречи с инспектором ГИБДД, медсестрой, работа в группах).
6. Викторины, конкурсы,
кроссворды.
7. Игра «Да – нет» (при
проверке знаний по правилам ДД).
8. Проведение «минуток»
по профилактике несчастных случаев на дороге в группе, в
своих классах.
9. Составление схемы
«Безопасный маршрут Дом – школа – дом» в начальных классах.
10. Различные
методические разработки игр, мероприятий, конкурсов, викторин по ПДД.
Занятия проводятся в
кабинете.
Техническое оснащение:
- компьютер с экраном и
проектором;
- магнитофон;
- плакаты по ПДД;
Методическое:
- билеты по ПДД,
медицине;
- рисунки ребят с
конкурсов по ПДД;
- разработки проведения
различных игр, конкурсов, викторин, театрализованных представлений;
- программа по изучению
правил дорожного движения в школе 1-5 кл.
- методические рекомендации
по организации профилактики детского дорожно-транспортного травматизма;
- методические пособия
для изучения ПДД по программе в классах;
- видеоматериалы для
проведения пропаганды изучения ПДД в начальных классах
Подведение
итогов осуществляется путем конкурсных встреч, проводимых по специальному плану
на основе положения о Российском смотре «Безопасное колесо». Критериями
выполнения программы служат: активность участия детей в пропаганде, в конкурсах,
в мероприятиях данной направленности, проявление творчества, самостоятельности.
Прогнозируемые
результаты работы кружка
Результатами
воспитательно-образовательной деятельности программы являются: развитие и
совершенствование навыков поведения на дороге, оказания доврачебной медицинской
помощи, разносторонняя физическая и психологическая подготовка учащихся, а
также успешное выступление команды отряда на районном конкурсе «Безопасное
колесо».
1. Учебно-тематический план
|
№ п/п
|
Тема (вид программного
материала)
|
Количество часов
|
|
1.
|
Вводное занятие. Инструктаж по правилам безопасного поведения.
|
2
|
|
2.
|
История автомототранспорта и безопасности движения. Автомобили,
мотоциклы и велосипеды. История правил дорожного движения
|
3
|
|
3.
|
Правила дорожного движения. Общее положение. Общие обязанности
водителя. Обязанности пешеходов и пассажиров. Основные термины и понятия.
|
17
|
|
4.
|
Первая медицинская помощь.
|
11
|
|
5
|
Итоговое занятие
|
1
|
|
Всего
|
34
|
Календарно-тематическое
планирование
|
№ п/п
|
Содержание учебного
материала
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Примечание
|
|
план
|
факт
|
|
1
|
Инструктаж по правилам поведения на
кружке
|
1
|
05.09
|
|
|
|
2
|
Положение об отрядах ЮИД. Определение
состава и структуры отряда. Выборы командира отряда, его заместителя.
Разработка символа отряда, выбор девиза, разучивание отрядной песни.
|
1
|
12.09
|
|
|
|
3
|
История автомототранспорта и
безопасности движения.
|
1
|
19.09
|
|
|
|
4
|
Автомобили, мотоциклы велосипеды.
|
1
|
26.09
|
|
|
|
5
|
История правил дорожного движения.
|
1
|
03.10
|
|
|
|
6
|
Правила дорожного движения. Общее
положение. Общие обязанности водителя. Обязанности пешеходов и пассажиров.
Основные термины и понятия.
|
1
|
10.10
|
|
|
|
7
|
Что такое улица и дорога? Элементы.
Жилая зона.
|
1
|
17.10
|
|
|
|
8
|
Регулировщик. Сигналы регулировщика
|
1
|
24.10
|
|
|
|
9
|
Перекресток и его виды. Проезд
перекрестков.
|
1
|
31.10
|
|
|
|
10
|
Назначение и роль дорожных знаков в
регулировании дорожного движения. История дорожных знаков.
|
1
|
14.11
|
|
|
|
11
|
Дорожные знаки и их группы
|
1
|
21.11
|
|
|
|
12
|
Предупреждающие знаки
|
1
|
28.11
|
|
|
|
13
|
Знаки приоритета.
|
1
|
05.12
|
|
|
|
14
|
Запрещающие знаки.
|
1
|
12.12
|
|
|
|
15
|
Предписывающие знаки.
|
1
|
19.12
|
|
|
|
16
|
Знаки особых предписаний.
|
1
|
26.12
|
|
|
|
17
|
Информационные знаки.
|
1
|
16.01
|
|
|
|
18
|
Знаки сервиса.
|
1
|
23.01
|
|
|
|
19
|
Расположение транспортных средств на
проезжей части.
|
1
|
30.01
|
|
|
|
20
|
Остановка. Стоянка.
|
1
|
06.02
|
|
|
|
21
|
Решение тестов на знание ПДД.
|
1
|
13.02
|
|
|
|
22
|
Решение тестов на знание ПДД.
|
1
|
20.02
|
|
|
|
23
|
Первая медицинская помощь.
Транспортировка пострадавших.
|
1
|
27.02
|
|
|
|
24
|
Раны, их виды, оказание первой помощи.
|
1
|
05.03
|
|
|
|
25
|
Виды кровотечений. Оказание первой
помощи.
|
1
|
12.03
|
|
|
|
26
|
Виды и техника наложения повязок.
|
1
|
19.03
|
|
|
|
27
|
Травмы головы, грудной клетки, живота.
|
1
|
02.04
|
|
|
|
28
|
Оказание помощи пострадавшему при травме
головы, грудной клетки, живота.
|
1
|
09.04
|
|
|
|
29
|
Шок, обморок.
|
1
|
16.04
|
|
|
|
30
|
Ушибы, вывихи и переломы.
|
1
|
23.04
|
|
|
|
31
|
Оказание помощи пострадавшему при
переломах.
|
1
|
30.04
|
|
|
|
32
|
Ожоги и обморожения.
|
1
|
07.05
|
|
|
|
33
|
Решение тестов по медицинской
подготовке.
|
1
|
14.05
|
|
|
|
34
|
Итоговое занятие.
|
1
|
21.05
|
|
|
Литература
1. Авдеева Н.Н , Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность на
улицах и дорогах, 1997г.
2. Атлас медицинских знаний
3.Бабина Р.П. О чем говорит дорожный алфавит. Мет. Пособие. М:
Издательство АСТЛТД, 1997г.
4. Бабина Р.П. Безопасность на улицах и дорогах. Мет. пособие
1-4кл. М: ООО «Издательство АСТЛТД», 1997г.
5. Бабина Р.П. Увлекательное дорожное путешествие. Учебное пособие
для учащихся начальной школы, 1997.
6. Бабина Р.П. Советы Дяди Степы, 4 кл.,1997.
7. Бабина Р.П. Уроки Светофорика, 2 кл.,1997.
8. Газета «Добрая дорога детства» 2005, 2006, 2008г.
9. Извекова Н.А. Правила дорожного движения. Учебное пособие для 3
кл., М: Просвещение, 1975г.
10. Инструкции лицам, работающим с детьми и обеспечивающим
безопасность на дороге.2004г.
11 Косой Ю.М. Про дороги и про улицы, 1986г.
12. Кузьмина Т.А., Шумилова В.В. Профилактика детского дорожно-транспортного
травматизма, Волгоград, Издательство «Учитель», 2007.
13. Методические рекомендации по организации работы по
безопасности дорожного движения в школе, 2004.
14.Программа по изучению ПДД «Правила дорожного движения 1-9 классы»
15.Правила дорожного движения Российской Федерации, М: Эксмо,
2007.
16. Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения
в школе. Пособие для учителей М.: Просвещение, 1981.
17. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник
материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения в 1кл.,
1997.
18. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник
материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения во 2кл.,
1997.
19. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник
материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения в 3 кл.,
1997.
20. Терехова Е.А. Образовательная программа «Дети дорога – дети»,
Ставрополь, 1995г.
21.Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах.
Учебное пособие для 7-8 кл., 1997г.
22. Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах.
Учебное пособие для 9-11 кл., 1997г.
23. Школа светофорных наук, г. Киров, 2000.
24. Якупов А.М. Безопасность на улицах и дорогах, 13 кл.,
1997.
25. Журнал
«Педсовет».
26. Сеть Интернет.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.