областное государственное бюджетное образовательное
учреждение среднего специального образования
«Ульяновский Авиационный колледж»
Рабочая ПРОГРАММа
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 03
Сопровождение и продвижение отраслевого программного обеспечения название программы модуля
для специальности: 09.02.05 «Прикладная
информатика» (по отраслям)
среднее профессиональное образование
(базовая подготовка)
Ульяновск
2015 г.
Основная
профессиональная образовательная программа профессионального модуля разработана в соответствии с ФГОС по
специальности среднего профессионального образования
230701 Прикладная
информатика (по отраслям) (базовый уровень)
РЕКОМЕНДОВАНА
Цикловой методической комиссией (ЦМК)
Председатель
ЦМК Протокол заседания ЦМК
_________________
№_____от «__»________2015__г.
УТВЕРЖДАЮ
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по
УР Зам. директора по УПР
ОГБОУ СПО
УавиаК ОГБОУ СПО УавиаК
_____________________________ _____________________________
«___»__________________2015г.
«___»________________2015г.
Автор-разработчик:
О.В.Богатырева., преподаватель колледжа
Рецензент:
©
©
©
©
©
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
стр.
5
|
2. результаты освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
7
|
3. СТРУКТУРА
и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
|
8
|
4 условия реализации программы
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
12
|
5. Контроль и оценка результатов
освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
|
13
|
1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Сопровождение и продвижение отраслевого программного обеспечения.
1.1. Область применения программы
Примерная программа профессионального модуля
(далее примерная программа) – является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО
230701 Прикладная информатика (по отраслям)
(базовой и
углубленной подготовки)
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Сопровождение и продвижение отраслевого программного обеспечения
и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
1.
ПК 3.1. Разрешать проблемы
совместимости программного обеспечения отраслевой направленности.
2. ПК 3.2.
Осуществлять продвижение и презентацию программного обеспечения отраслевой
направленности.
3. ПК 3.3. Проводить
обслуживание, тестовые проверки, настройку программного обеспечения отраслевой
направленности.
4. ПК 3.4. Работать с системами управления взаимоотношениями с клиентами.
Примерная программа профессионального модуля может быть использована
в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке
работников в области прикладной информатики при наличии среднего профессионального
образования. Опыт
работы не
требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам
освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- выявления и
разрешения проблем совместимости профессионально-ориентированного
программного обеспечения;
- работы с
системами управления взаимоотношений с клиентом;
- продвижения и
презентации программной продукции;
- обслуживания,
тестовых проверок, настройки программного обеспечения отраслевой
направленности
уметь:
- определять
приложения, вызывающие проблемы совместимости;
- определять
проблемы совместимости программного обеспечения;
- выбирать методы
для выявления и устранения проблем совместимости;
- управлять
версионностью программного обеспечения;
- проводить
интервьюирование и анкетирование;
- определить
удовлетворенность клиентов качеством услуг;
- работать в
системах CRM;
- осуществлять
подготовку презентации программного продукта;
- проводить
презентацию программного продукта;
- осуществлять
продвижение информационного ресурса в сети Интернет;
- выбирать
технологии продвижения информационного ресурса в зависимости от
поставленной задачи;
- инсталлировать отраслевое
программное обеспечение;
- осуществлять
мониторинг текущих характеристик программного обеспечения;
- обновлять версии
программных продуктов;
- управлять
лицензиями на программное обеспечение;
- вырабатывать
рекомендации по эффективному использованию программных продуктов;
- консультировать
пользователей в пределах своей компетенции;
знать:
- особенности
функционирования и ограничения отраслевого программного обеспечения;
- причины
возникновения несовместимости программного обеспечения;
- инструменты
разрешения проблем совместимости программного обеспечения;
- методы
устранения проблем совместимости программного обеспечения;
- основные
положения систем CRM;
- ключевые
показатели управления обслуживанием;
- принципы
построения систем мотивации сотрудников;
- бизнес-процессы
управления обслуживанием;
- основы
менеджмента;
- основы
маркетинга;
- принципы
визуального представления информации;
- технологии
продвижения информационных ресурсов;
- жизненный цикл
программного обеспечения;
- назначение,
характеристики и возможности отраслевого программного обеспечения;
- критерии
эффективности использования программных продуктов;
- виды
обслуживания программных продуктов;
- виды
лицензирования программных продуктов;
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы профессионального модуля:
всего – 437 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 365 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –
243 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 122 часа;
учебной и производственной практики – 72 часа.
2. результаты освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Сопровождение и
продвижение отраслевого программного обеспечения, в том числе профессиональными
(ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПК 1
|
Разрешать проблемы
совместимости программного обеспечения отраслевой направленности.
|
ПК 2
|
Осуществлять
продвижение и презентацию программного обеспечения отраслевой направленности.
|
ПК 3
|
Проводить
обслуживание, тестовые проверки, настройку программного обеспечения
отраслевой направленности.
|
ПК 4
|
Работать с
системами управления взаимоотношениями с клиентами.
|
ОК 1
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
ОК 2
|
Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3
|
Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
|
ОК 4
|
Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6
|
Работать
в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
|
ОК 7
|
Брать
на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
|
ОК 8
|
Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК 9
|
Ориентироваться
в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
4. условия
реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает
наличие учебных мультимедийных кабинетов; лабораторий «Разработки, внедрения и
адаптации отраслевой направленности», библиотека, читальный зал с выходом в
сеть Интернет.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
компьютеры, принтер, сканер, модем (спутниковая система), проектор,
программное обеспечение общего и профессионального назначения.
Оборудование лаборатории
и рабочих мест лаборатории:
компьютеры, принтер, сканер, модем (спутниковая система), проектор,
программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект
учебно-методической документации.
Реализация профессионального модуля предполагает
обязательную производственную практику.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
компьютеры, принтер, сканер, модем (спутниковая система), программное
обеспечение общего и профессионального назначения
4.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Н.Неелова
Энциклопедия поискового продвижения: М. : «Ingade», 2012
2. Б. С. Гольдштейн, В. А. Фрейнкман. Call-центры
и компьютерная телефония СПб: БХВ-Петербург, 2002
3. Александра Самолюбова Call Center на 100%. Практическое
руководство по организации Центра обслуживания вызовов М.: Альпина Паблишер, 2010г.
4. М.Беллиньясо
Разработка Web-приложений в среде ASP.NET 2.0. Задача - проект - решение. СПб.:
"Вильямс", 2007г.
5. А.Фримен,
С.Сандерсон ASP.NET
MVC3 Framework
с примерами на C#
для профессионалов, СПб.: "Вильямс", 2011г.
6.
Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина
Н.Л. Управление
внедрением информационных систем. 2010 г.
7. Гусятников
В.Н., Безруков А.И. Стандартизация и разработка программных
систем. , 2010 г
8. Димов. Ю.
В. Метрология стандартизация и сертификация. СПб Питер,2007. М.: Издательский
дом "Вильямс", 2003.
9. Котлер Ф.
Основы маркетинга., СПб: Коруна, 2005 г.
10. Т.Хейн, Э.Немет,
Г.Снайдер Руководство администратора Linux — М. : "Вильямс", 2008г.
Дополнительные источники:
1. М.Мескон,
М.Альберт, Ф.Хедоури Основы менеджмента М. : "Вильямс", 2008г.
2. Гайдамакин
Н.А. Автоматизированные информационные системы, базы ибанки данных. М: 2007г
3. Лычев А.
В. Распределенные автоматизированные системы, М: Академия 2010г.
4. Партыка
Т.Л., Попов И.И. Информационная безопасность. Гриф МО РФ, 2007 г.
5. Петров
В.Н. Информационные системы. – СПб.: Питер, 2003.
6. Тестирование
объектно-ориентированного программного обеспечения. Практическое пособие: Пер.
с англ./Джон Макгрегор, Девид Сайкс. - K.: OOO «ТИД «ДС», 2002
7. Хомоненко
А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. Базы данных. – СПб.: КОРОНА принт, 2003
Интернет-источники:
http://www.allintop.ru
http://www.sembook.ru
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://intuit.ru
4.3.
Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием допуска к производственной
практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Сопровождение и продвижение
программного обеспечения отраслевой
направленности» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических
(инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального
образования, соответствующего профилю модуля «Сопровождение и продвижение программного обеспечения отраслевой направленности».
Требования
к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля
«Сопровождение и продвижение
программного обеспечения отраслевой
направленности»
5. Контроль и оценка
результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПК 3.1. Разрешать проблемы совместимости программного
обеспечения отраслевой направленности
|
- выявление и разрешение проблем совместимости
профессионально-ориентированного программного обеспечения;
|
Экспертная оценка
результата выполнения практической работы
|
- определение приложения,
вызывающие проблемы совместимости;
|
Экспертная оценка
результата выполнения практической работы
|
- выбор методов для выявления и
устранения проблем
совместимости
|
Экспертная оценка
результата выполнения практической работы
|
- знание особенностей
функционирования и ограничения программного
обеспечения отраслевой направленности;
|
Экспертная оценка
хода выполнения практической работы
|
- знание инструментов
разрешения проблем совместимости программного
обеспечения;
|
Экспертная оценка
хода выполнения практической работы
|
ПК 3.2.
Осуществлять продвижение и презентацию программного обеспечения отраслевой
направленности.
|
- осуществление
подготовки презентации программного продукта;
|
Экспертная оценка
результата выполнения практической работы
|
- осуществление продвижения
информационного ресурса
в сети Интернет;
|
Экспертная оценка
результата выполнения практической работы
|
- выбор технологии
продвижения информационного
ресурса в зависимости от поставленной задачи;
|
Экспертная оценка
хода выполнения практической работы
|
- знание основ менеджмента и маркетинга
|
Тестирование
|
ПК 3.3.
Проводить обслуживание, тестовые проверки, настройку программного обеспечения отраслевой направленности.
|
- обслуживание, тестовые проверки,
настройка и программного обеспечения отраслевой направленности
|
Экспертная оценка результата выполнения практической работы и защиты
практики
|
- осуществление мониторинга текущих характеристик
программного обеспечения;
|
Экспертная оценка результата выполнения практической работы
|
- проведение обновлений
версий программных продуктов и выработка рекомендаций по эффективному использованию программных продуктов;
|
Экспертная оценка хода выполнения практической работы
|
-
консультация
пользователей
в пределах своей компетенции и знание ключевых показателей управления обслуживанием;
|
Экспертная оценка хода выполнения практической работы
|
- знание критерий эффективности
использования программных продуктов;
|
Экспертная оценка хода выполнения практической работы
|
ПК 3.4. Работать с системами управления
взаимоотношениями с клиентами
|
- проведение интервьюирования и
анкетирования;
|
Экспертная оценка
хода выполнения практической работы
|
- определение удовлетворенности
клиентов качеством услуг;
|
Экспертная оценка
результата выполнения практической работы
|
- работа в системах CRM;
|
Экспертная оценка
результата выполнения практической работы
|
- знание основ менеджмента;
|
Экспертная оценка
хода выполнения практической работы
|
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес
|
Демонстрация постоянного интереса
обучающегося к осваиваемой профессии
|
Портфолио
Презентации
Участие в олимпиадах и студенческих
конференциях
|
ОК
2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
Планирование деятельности и анализ
потребности в области разработки программного обеспечения отраслевой
направленности; оценка эффективности и качества выполнения;
|
Интерпретация результатов деятельности
студента в процессе освоения ОПОП, в ходе практических занятий, учебной
практики
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
Выбор критериев для анализа рабочей ситуации
на основе заданной эталонной ситуации в области разработки программного
обеспечения отраслевой направленности;
|
Экспертное наблюдение в ходе аудиторной и
внеаудиторной самостоятельной работы.
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития
|
Принятие решений о завершении продолжении
информационного поиска на основе оценки достоверности непротиворечивости
полученной информации; обоснование своего предложения для эффективного
выполнения профессиональных задач,;
|
Решения профессиональ-ных задач при освоении
ОПОП
Дифференцированный зачет
Портфолио
Проекты
|
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
Разработка и публикация
программного обеспечения отраслевой
направленности со статическим и
динамическим контентом на основе готовых спецификаций и стандартов
|
Тестирование Экспертное наблюдение в ходе
формализованных образовательных ситуаций
|
ОК 6. Работать в коллективе и в команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
Участие в групповом
обсуждении, высказывания в соответствии с заданной процедурой и по заданному
вопросу
|
Ролевые игры, тренинги, студенческие форумы
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу
членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
|
Самоанализ и
коррекция результатов собственной работы
|
Экспертное наблюдение в ходе освоения ОПОП
|
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
Анализ
собственных мотивов и внешней ситуации при принятии решений, касающихся
своего продвижения
|
Тестирование
Портфолио студента
Экспертное наблюдение в ходе формализованных
образовательных ситуаций
|
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности
|
Изучение и применение инноваций в области разработки программного
обеспечения отраслевой
направленности;
|
Исследователь-ская, творческая работа
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.