Рабочая программа "Школьный лагерь" (начальные классы)

                СОГЛАСОВАНО                                                                                УТВЕРЖДАЮ

Начальник управления                                                                    Директор МБОУ Школа №157

по гуманитарным вопросам и образованию                               городского округа город Уфа РБ                     

Администрации  Калининского района                                       ________________ Л.Р. Ракаева                                                                                                                                                                                                     городского округа  город Уфа РБ                                                 «____»________________2016г.                             

  ___________ Л.В. Бочкарева                                                       Приказ № ________________

 «____»______________2016г.                                                      от ______________________

Программа
«Школа весёлых каникул"

летнего оздоровительного  центра (лагеря)

с дневным пребыванием детей «Улыбка»

на базе МБОУ Школа № 157

городского округа  город Уфа РБ

Уфа-2017

Информационная карта программы

Паспорт программы

Полное название программы	Программа  летнего оздоровительного центра (лагеря) с дневным пребыванием детей «ШВК» (Школа Весёлых каникул) при МБОУ Школа №157 городского округа  г. Уфа
Тип центра (лагеря)	Летний оздоровительный центр (лагерь) с дневным пребыванием детей.
Цель программы	Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых   детей; укрепление физического здоровья; повышение культурно-образовательного уровня.
Направление деятельности	-    оздоровление детей; - личностное развитие в процессе совместной деятельности в условиях временного детского коллектива.
Краткое содержание программы	1. Здоровым быть модно: - занятия с элементами тренинга, беседы по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании; - проведение утренней гимнастики,  спортивные соревнования; -  С-витаминизация, йодизация продуктов 2. Необычное в обычном: - занятия с элементами тренинга по развитию творческих способностей; -  работа творческих мастерских 3. Радуга талантов: -конкурсные мероприятия, посещение музеев, театров, организация шоу – концертов.
Автор проекта	Басырова Л.Ю. – начальник центра (лагеря)
Место реализации	Оздоровительный центр (лагерь) с дневным пребыванием детей при МБОУ Школа № 157 городского округа  г. Уфа РБ
Адрес, телефон	г.Уфа,   Мушникова 17/1      2394883
География участников	Обучающиеся МБОУ Школа №157
Количество, возраст обучающихся	160 человек с 7 до 14 лет
Сроки проведения, количество смен	С 1 по 21 июня 2016г., 1 смена
Кадровое обеспечение	МБОУ Школа №157 1. Начальник – 1 чел. 2. Воспитатели – 6 чел. 3. Инструктор по физической подготовке – 1 чел. 4. Медсестра – 1 чел.
Подготовка кадров	1. Создание оргкомитета и проведение заседаний по подготовке к летнему отдыху 2. Разработка программы 3.Подготовка методического материала для участников 4. Организация питания 5. Школа вожатого.
Условия размещения участников	1. МБОУ Школа №157 а) актовый зал; б) спортивный зал в) отрядные комнаты г) медицинский кабинет 2. Столовая МБОУ Школа № 157 3. Спортивные площадки  МБОУ Школа №157
Сроки реализации программы	2016 г.
Особая информация и примечание	Программа характеризуется широким диапазоном деятельности, направленной на здоровое воспитание школьников. Отличительной особенностью программы является психолого-педагогическое воздействие на личностное развитие детей, закрепление навыков здорового образа жизни.

Литература

1.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» 

2. Конвенция ООН о правах ребенка

3.Конституция РФ

4.Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от  24.07.98г.

5.Трудовой кодекс РФ

6. Федеральный закон «О внесении изменений и дополнений в закон РФ  «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР « Об административных нарушениях»

7. Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным   пребыванием, лагерей труда и отдыха. Приказ  Минобразования  РФ.

Содержание

1. Пояснительная записка.                                                                         6-7

2. Целевой блок.                                                                                         7-8                                                 

3. Содержание.                                                                                           8-10

4. Механизмы реализации программы.                                                   10-16   

5. Ожидаемые результаты.                                                                        16-17

6. Учебно-методическое оснащение программой.                                  17

7. Литература                                                                                              18

1. Введение.

            В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних оздоровительных лагерях. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.  Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний оздоровительный центр (лагерь) с дневным пребыванием детей. За несколько месяцев до начала работы центра (лагеря) проводится большая подготовительная работа.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

–необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;

–обеспечением преемственности в работе центра (лагеря) предыдущих лет;

–модернизацией старых форм работы и введением новых;

–необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

 Программа «Школа Весёлых каникул» по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

             По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение I лагерной смены. В лагере отдыхают 160 обучающихся. Основной состав центра (лагеря) – это учащиеся образовательных учреждений в возрасте    7 –14 лет.

            Центр (лагерь) – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Центр (лагерь) дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации. Центр (лагерь) с дневным пребыванием  учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Детские оздоровительные центры (лагеря) являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний центр (лагерь) является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

            Лето для детей – это восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азартного труда, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное - самого себя.                                                                                                         

 Естественно у каждого ребенка свои планы на лето. И, конечно же, придут дети и в школьный центр (лагерь). И именно в лагере выявляется самоценность каждого ребенка, осуществляется широкое приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. А наша задача – помочь им в этом.

Основная идея программы – представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности.  Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе и представляет собой одну смену.

Принципы, на основе которых реализуется программа.

ü  индивидуальности: каждый ребенок получает возможность проявить свои индивидуальные способности

ü  гуманизма: к каждому человеку относятся, как к личности, способной выразить свои чувства, идеи, мысли и предложения

ü  творчества: характеризующий  основную сторону жизни центра, где творчество является и целью, и ценностью и средством

ü  нравственности: способствующий нравственной направленности самовыражения личности

ü  доверия и поддержки: основывается на том, что к каждому человеку, к его мотивам, интересам необходимо относиться уважительно, доверять и поддерживать его.

2.Целевой блок

Цель программы

Организация разносторонне развивающего отдыха для детей и подростков с использованием воспитательного и здоровьенесущего потенциала лета и окружающей среды.

Основные  задачи программы

ü  Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом; ü  Привить навыки бережного отношения к окружающей природе. ü  Воспитывать гражданские и нравственные качества, необходимые для практической деятельности познания ориентации в окружающем мире. ü  Дать новые знания, навыки и умения ü  Развитие творческих способностей; ü  Воспитание культуры поведения; ü  Формирование у ребят навыков общения и толерантности; ü  Привитие навыков здорового образа жизни.

3. Содержание

С 1 по 21 июня 2016 года при школе организован летний оздоровительный центр (лагерь) с дневным пребыванием детей «Улыбка» в количестве  160 детей в возрасте 7-14 лет.  Программа деятельности центра (лагеря) ориентирована  на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья.

Основная деятельность центра (лагеря) с дневным пребыванием направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Погружая ребенка в атмосферу центра (лагеря), мы даем ему возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости.

Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях  центра (лагеря).

Находясь в летнем центре (лагере) с дневным пребыванием, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, режим питания, закаливание, поддержка мышечного и эмоционального тонуса. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни.

Досуговая деятельность направлена на вовлечение детей в мероприятия с последующим выявлением их наклонностей и способностей.

Индивидуальные и коллективные формы работы в центре (лагере) осуществляются с использованием традиционных методов: беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, утренники,  праздники, экскурсии, кружковая работа, спортивные секции.

Кроме этого, используются методы интерактивного обучения: социально-психологические тренинги, ролевые игры, дискуссии, в которых дети не только «проходят» что-то, а проживают те или иные конкретные ситуации. Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления – самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации. Используются следующие приемы организации деятельности: театрализация; соревнования; коллективная творческая деятельность.

Проводится воспитательно-профилактическая работа с детьми в целях предотвращения или устранения негативных психологических факторов, ухудшающих их психическое здоровье; беседы с детьми по налаживанию и поддержанию их межличностных взаимоотношений.

Социальный состав центра (лагеря):

ü  Детей из неблагополучных семей – 2

ü  Детей из многодетных семей – 13

ü  Детей, находящихся под опекой – 1

ü  Детей из малообеспеченных семей – 13

ü  Детей из неполных семей – 35

ü  Детей с ослабленным здоровьем – 6

ü  Из семей безработных граждан – 5

Направления воспитательной работы программы

Приоритеты отдаются, патриотическому, спортивно-оздоровительному, нравственно-эстетическому направлению, экологическому, творческому, досуговому.

Патриотическое

Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

Спортивно-оздоровительное

В это направление входят мероприятия, пропагандирующий здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры в центре решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей. Творчески подходя к делу, можно разнообразить, сделать увлекательной  самую обыкновенную утреннюю гимнастику.

Нравственно-эстетическое

Это направление отражает в себе нравственное и эстетическое воспитание детей. Различные мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе.

Творческое

Это одно из важных направлений программы. Оно должно способствовать творческому развитию детей и их  инициативе. Необходимо создать все условия в центре для реализации этого направления, т.к. мероприятия этого направления  благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. Все мероприятия этого направления носят практический характер.

Экологическое

В рамках этой работы  запланированы  различные мероприятия.  Прогулка в парк «Лесная аптека»,  где ребята познакомятся с лекарственными растениями и с интересом узнают  об их лечебных свойствах. По завершению прогулки, ребята изготовят поделки из природного материала, пройдет конкурс аппликаций «Лето», конкурс рисунков «Береги природу».

4.Механизмы реализации программы

Система действий по реализации программы.

1.Подготовительный этап. Сроки: сентябрь 2015 - май  2016

Деятельностью этого этапа является:

ü  создание оргкомитета и проведение заседаний по подготовке центра  

ü  (лагеря) к летнему сезону;

ü  разработка программы деятельности центра (лагеря);

ü  подготовка методического материала для участников;  

ü  отбор кадров для работы в центре (лагере);

ü  подготовка вожатых к работе с детьми;

ü  организация питания;

ü  подготовка и приемка центра (лагеря) приемной комиссией.

2.Организационный этап. Сроки: 30 мая -2 июня 2015 г.

Основной деятельностью этого этапа является:

ü  встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

ü  комплектование групп по возрастам;

ü  знакомство с законами центра, правилами жизнедеятельности центра, проведение инструктажей по ТБ, ПДД, пожарной безопасности, режиму работы.

3.Основной этап. Сроки: 1- 21 июня 2016 г.

ü  реализация основной идеи смены;

ü  вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно – творческих дел.

4.Заключительный этап смены. Сроки 22-25 июня

ü  выработка перспектив деятельности организации;

ü  анализ предложений детьми, родителями, педагогами по развитию центра (лагеря) в будущем;

ü  проведение анализа качественных изменений, произошедших с участниками смены;

ü  составление итоговой диагностики по аналитическому материалу

·        Организационный ресурс

Организация питания,  в том числе с лечебно-профилактическими составляющими.

Дети  будут питаться в уютной школьной столовой. В 2005-2006 учебном году школьная столовая стала участником и победителем районного конкурса школьных столовых. Заведующая столовой - опытный повар с многолетним стажем работы  Галимова Райля Шарифовна.  Планируется 2-х разовое горячее питание, богатое витаминами и всеми необходимыми для развития и роста микроэлементами.

Лечебно-профилактическими составляющими:

ü  напиток из плодов шиповника;

ü  напиток плодов шиповника с лимоном;

ü  витаминизированные хлебобулочные изделия «Золотой колос»;

ü  разнообразие фруктов (яблоко, груша, апельсин, банан);

ü  ежедневное употребление натуральных соков;

ü  широкий        ассортимент овощей;

ü  увеличение количества качественной мясной продукции;

Организация лечебно-профилактической работы в центре.

Система профилактической работы в центре состоит из:

ü  профилактических кожных медицинских осмотров  детей при поступлении и выбытии из центра (лагеря);

ü  оказания первой медицинской помощи при необходимости;

ü  отслеживании соблюдения норм СанПина в столовой и в целом в центре (лагере);

ü  помощи в проведении минуток здоровья и инструктажей, связанных с соблюдением норм  гигиены и жизненной безопасности.

Система лечебной работы в центре (лагере) состоит из:

ü  работы стоматологического кабинета;

Организация физкультурно-массовой, спортивной  работы в центре (лагере) построена с учетом возрастных особенностей отдыхающих детей и носит не эпизодический, а системный характер с ежедневным охватом всех ребят оздоровительными мероприятиями. Для эффективности будут  использоваться разные виды и формы физкультурно-массовой, спортивной  работы, например:

ü  спортивные соревнования по разным видам спорта (футбол, пионербол, баскетбол, бадминтон);

ü  спортивные игровые программы («Веселые старты», «Тропа доверия», «Быть здоровым это модно»);

ü  конкурсы рисунков на тему здоровья (конкурс рисунков «Спорт в моей жизни»);

ü  шоу программа о здоровье («Мы за здоровый образ жизни», «Не бывать в школе табаку, наркотикам и алкоголю»);

ü  ежедневная утренняя зарядка;

ü  подвижные игры на свежем воздухе (ежедневно);

ü  минутки здоровья («Режим дня», «Особенности личной гигиены», «Как вести себя при пожаре в школе?», «Правила электробезопасности», « Улица полна неожиданностей», «Как ухаживать за зубами», «Осанка – основа красивой походки, «Правила питания», «Съедобное, несъедобное»);

ü  организация работы спортивной секции.

План работы центра (лагеря) составлен с учетом основной задачи центра (лагеря) с дневным пребыванием детей – оздоровительной.  Поэтому основными делами в центре (лагере) станут, конечно, спортивные мероприятия: «Веселые старты», «Тропа доверия», соревнования по футболу, по пионерболу, по баскетболу, по бадминтону.

Ежедневно в центре (лагере) будет проводиться утренняя зарядка и в течение дня воспитатели будут проводить минутки здоровья в форме бесед и инструктажей по различным темам («Как ухаживать за зубами», «Осанка – основа красивой походки, «Правила питания», «Съедобное, несъедобное» и т.д.). Запланированы культурно-массовые мероприятия на тему здоровья.

За 21 день  смены запланировано:

3 спортивных соревнований

3 спортивные игровые программы

2 конкурса рисунков на тему здоровья, посвященные Великой Победе

2 шоу программы о здоровье

21 день подвижных игр на свежем воздухе

21 утренних зарядок

21 минутка здоровья

Социальное партнёрство

В течение смены   планируем посетить кукольный театр, кинотеатр «Кинопростор», Государственный театр оперы и балета, Музей Боевой Славы  в парке Победы, Ботанический сад, ипподром «Акбузат», контактный зоопарк.

·        Информационные ресурсы

ü  Информация о центре (лагере) на школьном сайте

ü  Выступления с информацией на родительских собраниях

ü  Индивидуальные беседы с родителями и обучающимися

ü  Объявления на школьных стендах (внутри школы и во дворе школы)

ü  Эффективная работа центра (лагеря) в прошлом учебном году

·        Финансовые ресурсы

ü  Путевки выделены за счет городского бюджета

·        Материально-технические ресурсы

Рекреационные, игровые и культурно-досуговые зоны:

ü  6 отрядных комнат (школьные классы)

ü  Спортивный зал

ü  Актовый зал

ü  Библиотека

ü  Кружковая (школьный кабинет)

ü  Игровая оборудованная телевизором, интерактивной доской и DVD  

проигрывателем и музыкальным центром (школьный кабинет).

ü  Волейбольная площадка на свежем воздухе.

ü  Футбольное поле на школьном дворе

ü  Игровая площадка на свежем воздухе.

Условия реализации программы

Нормативно-правовые условия:

ü  Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» 

ü  Конвенция о правах ребенка, ООН  

ü  Положение о летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием.

ü  Правила внутреннего распорядка оздоровительного лагеря с дневным пребыванием.

ü  Инструкции по ТБ, ПБ, ППД.

ü  Приказы Управления образования.

ü  Должностные инструкции работников.

ü  Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

ü  Заявления от родителей.

ü  Акт приемки лагеря.

ü  Планы работы.

• Кадровое ресурсное обеспечение

№ п/п	ФИО	Занимае мая должность в лагере	Образо вание	Катего рия	Пед. стаж	Опыт рабо ты в лагере
1	Басырова Людмила Юрьевна	начальник лагеря	высшее	высшая	24 года	23 года
2	Аюпова Гульнара Рамилевна	организаторфизрук	высшее	высшая	23 года	21 год
3	Мальцева Ольга Сергеевна	воспита тель	высшее	1 категория	24 года	21 год
4	Нигматуллина Лилия Маратовна	воспита тель	высшее	1 категория	19 лет	18 лет
5	Кузьмина Марина Михайловна	воспита тель	высшее	высшая	23 года	21 лет
6	Петрова Алия Камиловна	воспита тель	высшее	1 категория	22 года	20 лет
7	Нестеренко Наталья Николаевна	воспита тель	высшее	высшая	20 лет	20 лет
8	Жаркова Юлия Владимировна	воспитатель	высшее	1 категория	3 года	3 года
9	Галимова Райля Шарифовна	зав. столовой	средне- спец.		Стаж работни ка столовой 33 года	24 года
10	Мухетдинова Елена Александровна	мед. сестра	средне- спец.		стаж мед.сестры 37 лет	2 года

Система подбора и подготовки кадров, мотивационные схемы, методы и формы оценки персонала.

Система подбора кадров основана на нескольких принципах:

ü  принцип преемственности: воспитателями в центр (лагерь) принимаются на работу учителя, работающие в классах,  из контингента которых были сформированы отряды.

ü  принцип  творческого соответствия: педагогические работники центра (лагеря) набираются с учетом творческого потенциала учителя, проявляемого в течение учебного года во внеклассных мероприятиях и общешкольной жизни.

ü  принцип проверенности опытом: коллектив формируется с учетом опыта прошлых лет. Стабильность коллектива  центра (лагеря) облегчает работу и дает возможность профессионального роста и совершенствования работы центра (лагеря).

Подготовка кадров основана на создании  общности педагогов, работников школы, объединенных общими целями организации интересного и полезного отдыха как можно большего числа обучающихся в летний период. Этапами этой работы в апреле -  мае месяце являются:

ü  создание оргкомитета и проведение заседаний по подготовке центра (лагеря)

к летнему сезону;

ü  разработка педагогической программы;

ü  подготовка методического материала для детей;  

ü  организация питания;

ü  подготовка и приемка центра (лагеря) приемной комиссией.

             Подготовка вожатых проводилась в течение всего учебного года в рамках работы молодежной организации. Вожатыми стали активисты школьной молодежной организации  учащиеся 10 классов. В течение всего учебного года ребята тесно общались со своими будущими подшефными, помогая организовывать различные мероприятия в начальной школе. В мае для вожатых была организована «Школа вожатых», на занятиях которой ребята научились всем премудростям организаторской работы.  Благодаря такой серьезной подготовке  все вожатые легко найдут подход к детям, и внутриотрядная  жизнь будет насыщена играми, беседами, конкурсами.

Методы оценки персонала:

ü  отзывы воспитанников и их родителей.

ü  результаты городских и районных проверок

ü  наблюдение

ü  достижения воспитанников

    Форма оценки персонала:

ü  благодарственная запись в трудовую книжку

ü  грамота

·        Мотивационные ресурсы

Для родителей:

Организация минимально-оплачиваемого разносторонне развивающего  летнего отдыха и оздоровления детей

Для обучающихся:

Интересный и полезный досуг в летнее время

Для педагогов:

Минимизация неблагоприятного воздействия улицы на обучающихся во время летних каникул.

Использование свободного времени обучающихся для развития и выявления талантов и способностей, а также приобретение новых знаний и умений.

5. Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты реализации Программы

ü  сохранение количества школьников охваченных организованными формами труда и отдыха на уровне 2015 года;

ü  укрепление здоровья детей;

ü  развитие у школьников интереса к занятию физкультуры и спорта;

ü  расширение социального опыта;

ü  формирование коммуникативных умений, основ правильного поведения, общения, культуры, досуга;

ü  формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.

ü  приобретение новых знаний, творчества, умений и навыков;

ü  обеспечение непрерывности процесса обучения и воспитания;

ü  увеличение процента охвата учащихся группы риска организованными формами занятости;

ü  сведение до минимума возможности совершения детьми  правонарушений в летний период;

ü  обеспечение безопасности жизни и здоровья детей и подростков в ходе реализации программы; отсутствие случаев детского дорожно-транспортного травматизма;

Многолетний опыт работы центра (лагеря), стабильность коллектива позволяют проводить глубокий анализ проделанной работы, просчитывать стратегию дальнейшего развития центра (лагеря). В течение всего учебного года коллектив центра (лагеря) имеет возможность планировать, предлагать новые проекты, совершенствовать материально-техническую базу центра (лагеря). Благодаря этому программа работы центра (лагеря) ежегодно модернизируется с учетом ошибок прошлого года, либо новых проектов по улучшению  центра (лагеря).

6. Учебно – методическое оснащение программы

1. Жиренко О.Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.:»5» за знания, 2010 г.

2. Нестеренко А.В., Роткина Т.С. Уроки добра и милосердия», О. «Детство»,

2011 г.

3. Титов С.В. Здравствуй, лето! – Волгоград, Учитель 2014 г.

4. Что делать с детьми в школьном лагере, - М.: 2010 г.

5. Соколова Н.В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: Детство, 2011 г.

УТВЕРЖДАЮ

                                                                                             Директор МБОУ Школа №157

                                                                                   ________ Л.Р. Ракаева

                                                                                       «____»_________2016г.

                                                                                                                      Приказ №  __________

                                                                                                                      от _________________

РЕЖИМ ДНЯ

летнего оздоровительного центра (лагеря)

 с дневным пребыванием детей

 МБОУ Школа №157

8.30 - 8.35	Сбор детей
8.35 - 8.45	Зарядка
8.45 - 9.00	Утренняя линейка
9.00 - 10.00	Завтрак
10.00 - 13.00	Организация и проведение коллективных творческих дел, прогулки.
13.00 - 14.00	Обед
14.00 - 14.30	Свободная деятельность по интересам
14.30	Уход домой

УТВЕРЖДАЮ

                                                                                             Директор МБОУ Школа №157

                                                                                            ________ Л.Р. Ракаева

                                                                                       «____»_________2016г.

                                                                                                                        Приказ №  __________

                                                                                                                        от _________________

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

Июнь 2016 год.

Дата	Мероприятия	Ответственные
01.06.16.	1.Открытие смены  ««Здравствуй, лето!» 2. Инструктаж по ПДД, ТБ. 3. Гладиаторские  спортивные игры.	Аюпова Г.Р. Басырова Л.Ю. Воспитатели Аюпова Г.Р.
02.06.16.	1. Минутка здоровья «Если хочешь быть здоров» 2. Инструктажи по ПДД, ТБ. «Соблюдай ПДД» 3. Поездка в «Кинопростор»	Воспитатели Воспитатели Басырова Л.Ю.
03.06.16.	1. Инструктаж по ПДД, ТБ. 2. Просмотр спектакля «Петушиная мельница» 3. Тренировочная эвакуация детей на случай пожара. 4.Минутка здоровья «Осанка-основа красивой походки» «Соблюдай ПДД»	Воспитатели Басырова Л.Ю. Воспитатели Воспитатели
04.06.16.	1. Инструктаж по ПДД, ТБ 2. Экскурсия  по набережным  Уфы	Воспитатели Басырова Л.Ю.
05.06.16.	1.Инструктаж по ПДД, ТБ. 2. Экскурсия по фонтанам города.	Воспитатели Басырова Л.Ю.
06.06.16.	1. Минутка здоровья «Если хочешь быть здоров» 2. Инструктажи по ПДД, ТБ. «Соблюдай ПДД» 3.Посещение Государственного театра оперы и балета «Щелкунчик»	Воспитатели Воспитатели Басырова Л.Ю.
07.06.16.	1. Минутка здоровья «Если хочешь быть здоров» 2. Инструктажи по ПДД, ТБ. «Соблюдай ПДД» 3.Спортивные состязания, посвященные Великой Победе. 4. Конкурс рисунков посвященные Дню Победы	Воспитатели Басырова Л.Ю. Аюпова Г.Р. Воспитатели
08.06.16.	1.Конкурс рисунков по ПДД «Мы шагаем по дороге вместе с ПДД» 2.Посещение Ботанического сада, дендрария. 3.Минутка здоровья «Осанка-основа красивой походки» «Соблюдай ПДД»	Воспитатели Басырова Л.Ю. Воспитатели
09.06.16.	1.Инструктаж по ПДД, ТБ. 2. Соревнования «Готов к труду и обороне!». 3.Конкурс рисунков на асфальте. Викторина «Хорошо ли ты, знаешь Уфу» 4.Минутка безопасности «Красный, желтый, зеленый». Выставка рисунков по ПДД	Вожатые Басырова Л.Ю. Аюпова Г.Р. Воспитатели
10.06.16.	1. Минутка здоровья «Если хочешь быть здоров» 2. Инструктажи по ПДД, ТБ. «Соблюдай ПДД» 3. Посещение контактного зоопарка, музея «Интеллектус»	Аюпова Г.Р. Воспитатели Басырова Л.Ю.
11.06.16.	1. Инструктаж по ПДД, ТБ. 2. Экскурсия в парк им. С. Аксакова	Воспитатели Басырова Л.Ю.
12.06.16.	1. Инструктаж по ПДД, ТБ. 2. Экскурсия по праздничному городу.	Воспитатели Басырова Л.Ю.
13.06.16.	1.Инструктаж по ПДД, ТБ. 2. Экскурсия по паркам города.	Воспитатели Басырова Л.Ю.
14.06.16.	1. Конкурс рисунков «Береги природу». 2. Инструктаж по ПДД, ТБ. 3. Поездка в кукольный театр. 4.Минутка здоровья «Правила питания», «Соблюдай ПДД»	Вожатые Воспитатели Басырова Л.Ю. Воспитатели
15.06.16.	1. Минутка здоровья «Если хочешь быть здоров» 2. Инструктажи по ПДД, ТБ. «Соблюдай ПДД» 3. Конкурсная программа «Фильм, фильм, фильм…» 4.Конкурс рисунков «Мой любимый герой мультфильма»	Воспитатели Воспитатели Аюпова Г.Р. Аюпова Г.Р.
16.06.16.	1. Минутка здоровья «Если хочешь быть здоров» 2. Викторина «Хорошо ли ты знаешь Уфу?» 3.Минутка здоровья «Как ухаживать за зубами», «Соблюдай ПДД» 4. Посещение Государственного театра оперы и балета «Кот Леопольд»	Аюпова Г.Р. Воспитатели Аюпова  Г.Р.
17.06.16.	1. Инструктаж по ПДД, ТБ. 2.Поездка в «Кинопростор» 3.Минутка безопасности «Детские шалости», «Соблюдай ПДД»	Вожатые Басырова Л.Ю. Воспитатели
18.06.16.	1. Конкурс рисунков «Спичка-невеличка». 2. Инструктаж по ПДД, ТБ. 3. Поездка в парк Победы. Посещение Музея Боевой Славы.	Воспитатели Воспитатели Басырова Л.Ю.
19.06.16.	1.Инструктаж по ПДД, ТБ. 2. Экскурсия по памятникам города.	Воспитатели Басырова Л.Ю.
20.06.16.	1. Минутка здоровья «Если хочешь быть здоров» 2. Инсценирование военной песни. 3. Минутка безопасности «Что такое хорошо и что такое плохо!»	Аюпова Г.Р. Воспитатели Басырова Л.Ю.
21.06.16.	1.Минутка здоровья «Лесные опасности», «У светофора нет каникул». 2. Шоу программа «Мисс и Мистер лагеря» 3.Закрытие смены. Концертная программа.	Воспитатели Аюпова Г.Р. Басырова Л.Ю.