Рабочая программа спец курса "Учимся решать задачи"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10
с. Каменная Балка Арзгирского района Ставропольского края

«УТВЕРЖДЕНО»                                                    на заседании педагогического совета                протокол №___ от «___» ______20__г

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МКОУ  СОШ № 10 с. Каменная Балка __________/М.В.Дьяченко/   Приказ № ___ от «___»____20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА

«Учимся решать задачи»

3 класс

Составила: учитель начальных классов Чередниченко К.Г.

«РАССМОТРЕНО»                                               Протокол заседания                                            методического объединения                                  учителей начальных классов                                                                                                 № ____   от «___»_______20___г    Руководитель МО _______/Л.В. Палагута/

«СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по УВР ___________  /Н.А.Симашева/ «___»_________ 20__ г.

2020 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

         Математика - практически единственный учебный предмет, в котором задачи используются и как цель, и как средство обучения, а иногда и как предмет изучения. Базовым положением ФГОС второго поколения служит тезис о том, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий (УУД), которые выступают в качестве основы образовательного и воспитательного процесса.

Целью данного курса является

  формирование творческой интеллектуальной  личности,

   развитие её  способности учиться, познавать и сотрудничать в познании .

 Задачи курса:

• обеспечение усвоения обучающимися наиболее общих приемов и способов решения задач повышенного уровня сложности;
• формирование и развитие у учащихся аналитического и логического мышления при  решении задач;
• развитие умений самостоятельно анализировать и решать задачи по образцу и в незнакомой ситуации;
• формирование навыка работы с научной литературой, различными источниками;
• развитие коммуникативных умений (работа в группе умение вести дискуссию, аргументировать ответы и т.д.)

Этому способствует решение на уроке задач творческого характера, нестандартных задач, задач повышенного уровня сложности, задач, при решении которых необходимы знания разделов математики, выходящих за пределы школьного курса.

Программа может быть реализована во 2 и 4 классе по 34 часа ( из расчёта 1 час в неделю).

В рамках курса осуществляется тематический и итоговый контроль. Успешность освоения курса  оценивается при выполнении при выполнении тематических и итоговой зачётной работы. Работа учащегося оценивается отметкой «зачтено», если решены 3 из 5 предложенных задач.

В организации процесса обучения в рамках рассматриваемого курса используются две взаимодополняющие формы: урочная форма и внеурочная форма, в которой учащиеся дома выполняют практические задания для самостоятельного решения.

                ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

Изучение данного курса дает учащимся возможность:

• освоить основные приемы решения задач; нестандартные методы решения задач;
• овладеть навыками построения и анализа предполагаемого решения поставленной задачи;
• повысить уровень математической культуры, творческого развития, познавательной активности;
• освоить  приемы работы с учебной информацией курса с возможности использования электронных средств обучения, в  том числе Интернет-ресурсов

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

2 класс

Отношения между понятиями.(13 часов) 

Признаки и свойства предметов. Существенные и несущественные признаки предметов. Сравнение предметов. Отношение «род-вид» между понятиями.  Упорядочивание по родовым отношениям .

Логические задачи и упражнения. (12часов)

Знакомство с закономерностью. Поиск закономерностей. Причина и следствие Знакомство с противоречиями. Приёмы устранения противоречий.

)

Множества. Пересечение множеств.

Комбинаторные задачи.( 5часа)

 Множества. Элементы множеств. Пересечение множеств. Решение комбинаторных задач.

Занимательная математика.(2часа)

 Свойства чисел. Математические ребусы.

                                                   ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ     

№	Тема	Кол.во часов
1	Отношения между понятиями	13
2	Логические задачи и упражнения.	12
3	Отношения между множествами	2
4	Комбинаторные задачи	5
5	Занимательная математика	2
Итого	34

№п/п	Наименование разделов	Дата
	Признаки и свойства предметов.
	Признаки и свойства предметов.
	Существенные и несущественные признаки предметов.
	Существенные и несущественные признаки предметов.
	Сравнение предметов.
	Сравнение предметов.
	Сравнение предметов.
	Отношение «род-вид» между понятиями.
	Отношение «род-вид» между понятиями.
	Отношение «род-вид» между понятиями.
	Упорядочивание по родовым отношениям.
	Упорядочивание по родовым отношениям.
	Упорядочивание по родовым отношениям.
	Знакомство с закономерностью.
	Знакомство с закономерностью.
	Поиск закономерностей.
	Поиск закономерностей.
	Поиск закономерностей.
	Причина и следствие.
	Причина и следствие.
	Знакомство с противоречиями.
	Знакомство с противоречиями.
	Приёмы устранения противоречий.
	Приёмы устранения противоречий.
	Приёмы устранения противоречий.
	Множества. Пересечение множеств.
	Множества. Пересечение множеств.
	Решение комбинаторных задач.
	Решение комбинаторных задач.
	Решение комбинаторных задач.
	Решение комбинаторных задач.
	Математические ребусы.
	Математические ребусы.
	Итоговое занятие. Решение комбинаторных задач.
Итого:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10
с. Каменная Балка Арзгирского района Ставропольского края

«УТВЕРЖДЕНО»                                                    на заседании педагогического совета                протокол №___ от «___» ______20__г

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МКОУ  СОШ № 10 с. Каменная Балка __________/М.В.Дьяченко/   Приказ № ___ от «___»____20___г.

Календарно-тематическое планирование

«Учимся решать задачи»

3 класс

Составила: учитель начальных классов Чередниченко К.Г.

2020 г.