Рабочая программа "Спортивный час" 6-9 классы

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

 «Специальная школа-интернат № 88»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МКОУ

 «Школа-интернат № 88

___________________

О.В. Раткина

Рабочая программа по внеурочной деятельности

«Спортивный час»

6-9 классы

Составитель программы:

Бызова И.В., учитель

Новокузнецк, 2020 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности «Спортивный час» для 6-9 классов разработана на основе требований к личностным и предметным результатам освоения АООП, с учетом программы формирования базовых действий, программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой, возрастных и психофизических особенностей развития, обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Цель программы: формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать физическую культуру для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Задачи программы:

·         Укреплять здоровье, физическое развитие и повысить работоспособность обучающихся.

·         Развивать потребность в занятиях физической культурой и спортом.

·         Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

·         Способствовать приобретению знаний в области спортивных игр, теоретических сведений по видам спорта.

·         Формировать навыки правильной осанки в статических положениях и в движении.

·         Способствовать усвоению учащимися речевого материала, используемого на уроках физкультуры.

Общая характеристика программы внеурочной деятельности

Структура программы предусматривает изучение следующих разделов: подвижные и спортивные игры. Факультатив «Спортивный час» для 6-9 классов важное дополнение к урокам физической культуры и повышение двигательной активности обучающихся. Он является одним из видов физкультурно-оздоровительной работы в школе. Вся учебно-воспитательная работа направлена на углубление, расширение и совершенствование двигательных умений и навыков, получаемых школьниками на уроках физической культуры.

             Обязательным и непременным условием проведения занятий является чёткая организация и разумная дисциплина, основанная на точном соблюдении команд, указаний и распоряжений педагога. При проведении занятий в основном используются игровой и соревновательный методы, что является отличительной чертой от уроков физической культуры. Основное время отводится на игры и игровые задания с целью воспитания физических качеств и совершенствования двигательных навыков. А также с целью удовлетворения индивидуальных двигательных потребностей обучающихся разного возраста используются самостоятельные игры и спортивные развлечения. На спортивном часе с большим успехом решаются задачи воспитания интереса и потребности детей в самостоятельных занятиях физическими упражнениями, обогащения детей знаниями спортивных игр и эстафет, и формирования у них организованно играть в коллективе сверстников.

Программа переработана и адаптирована, ориентируясь на индивидуальные особенности обучающихся, и направлена на реализацию приоритетной задачи образования – формирование всестороннего гармоничного развитие личности при образовательной, оздоровительной и воспитательной направленности; на реализацию творческих способностей обучающихся, их физическое совершенствование; на развитие двигательных (физических) качеств – гибкости, ловкости, быстроты движений, мышечной силы и выносливости.

Описание внеурочной деятельности в учебном плане

Учебным планом МКОУ «Школа-интернат № 88» для изучения курса предусмотрен 1 час в неделю. В зависимости от календарного учебного графика учреждения на конкретный учебный год общий объём учебного времени, отведенного на изучение курса, составляет 34 часа.

Личностные и предметные результаты

Личностные результаты освоения программы включают индивидуально-личностные качества и социальные (жизненные) компетенции обучающегося, социально значимые ценностные установки.

К личностным результатам  относятся:

1) осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину;

2) воспитание уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

3) сформированность адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5) овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

6) владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;

7) способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;

8) принятие и освоение социальной роли обучающегося, проявление социально значимых мотивов учебной деятельности;

9) сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

10) воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

11) развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

12) сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;   

13) проявление готовности к самостоятельной жизни.

Предметные результаты освоения программы:

 Минимальный и достаточный уровни усвоения предметных результатов:

Минимальный уровень: знание правил спортивных игр: футбол, баскетбол, пионербол, флорбол, волейбол,  правил подвижных игр: «Горелки», «Лапта», «Удочка», «Салки с мячом», «Пустое место» «Снайпер», знание правил бережного обращения с инвентарём и оборудованием, знание требований техники безопасности в процессе участия в спортивных и подвижных играх, выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и учебной деятельности.

Достаточный уровень: практическое освоение спортивных и подвижных игр, их самостоятельная организация.

участие в спортивных и подвижных играх со сверстниками, осуществление их объективного судейства; взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

пользование спортивным инвентарем; правильная ориентировка в пространстве спортивного зала и на стадионе; правильное размещение спортивных снарядов при организации и проведении подвижных и спортивных игр.

6 класс:

- Знать: правила перехода во время игры в баскетбол. Соблюдать технику безопасности во время игры. Уметь: перемещаться на площадке, разыгрывать мяч.

-  Знать расстановку игроков на площадке во время игры в пионербол, правила перехода играющих. Соблюдать технику безопасности во время игры. Уметь подавать боковую подачу, разыгрывать мяч на три паса.

- Знать правила игры в футбол, расположение игроков на площадке. Соблюдать технику безопасности во время игры. Уметь вести мяч различными способами: по прямой правой и левой ногой, с изменением скорости, удар по воротам.

- Знать правила подвижных игр: «Горелки», «Лапта», «Удочка», «Салки с мячом», «Пустое место». Уметь играть и организовывать самостоятельно подвижные игры.

7 класс:

- Знать: права и обязанности игроков; как предупредить травмы. Соблюдать технику безопасности во время игры. Уметь: выполнять верхнюю прямую подачу. Играть в волейбол.

- Знать: когда выполняются штрафные броски, сколько раз. Соблюдать технику безопасности во время игры. Уметь: выполнять остановку прыжком и поворотом, броски по корзине двумя руками от груди с места.

- Знать правила игры в футбол, расположение игроков на площадке. Соблюдать технику безопасности во время игры. Уметь вести мяч различными способами: по прямой правой и левой ногой, с изменением скорости, передавать мяч в движении и на месте, удар по воротам.

- Знать правила игры в флорбол, технику выполнения удара и броска мяча, правила хвата мяча и использование его в игре. Соблюдать технику безопасности во время игры. Принимать и передавать мяч на месте.

- Знать правила подвижных игр: «Горелки», «Лапта», «Удочка», «Салки с мячом», «Пустое место». Уметь играть и организовывать самостоятельно подвижные игры.

8 класс:

- Знать: каким наказаниям подвергаются игроки при нарушении правил, правила игры в волейбол. Соблюдать технику безопасности во время игры. Уметь: принимать и передавать  мяч сверху, снизу в парах после перемещений.

- Знать: как правильно выполнять штрафные броски в баскетболе. Уметь: выполнять ловлю и передачу мяча в парах в движении шагом. Ведение мяча в беге. Выполнение бросков в кольцо.

- Знать правила игры в футбол, расположение игроков на площадке. Соблюдать технику безопасности во время игры. Уметь вести мяч различными способами: по прямой правой и левой ногой, с изменением скорости, передавать мяч в движении и на месте, удар по воротам, остановка катящегося мяча подошвой, внутренней стороной стопы.

- Знать правила игры в флорбол, технику выполнения удара и броска мяча, правила хвата мяча и использование его в игре. Соблюдать технику безопасности во время игры. Принимать и передавать мяч на месте.

- Знать правила подвижных игр: «Горелки», «Лапта», «Снайпер», «Салки с мячом». Уметь играть и организовывать самостоятельно подвижные игры.

9 класс:

 - Знать: влияние занятий волейболом на трудовую подготовку. Соблюдать технику безопасности во время игры. Уметь: выполнять все виды подач, выполнять прямой нападающий удар; блокировать нападающие удары.

- Знать: что значит "тактика   игры" в баскетбол, роль судьи. Соблюдать технику безопасности во время игры. Уметь: выполнять передачу из-за головы при передвижении бегом; ведение мяча с обводкой.

- Знать правила игры в футбол, расположение игроков на площадке. Соблюдать технику безопасности во время игры. Уметь вести мяч различными способами: внешней и внутренней стороной подошвы, по прямой правой и левой ногой, с изменением скорости, передавать мяч в движении и на месте, удар по воротам, остановка катящегося мяча подошвой, внутренней стороной стопы.

- Знать правила игры в флорбол, технику выполнения удара и броска мяча, правила хвата мяча и использование его в игре. Соблюдать технику безопасности во время игры. Принимать и передавать мяч на месте.

- Знать правила подвижных игр: «Горелки», «Лапта», «Удочка», «Салки с мячом». Уметь играть и организовывать самостоятельно подвижные игры.

Содержание курса программы внеурочной деятельности

В программу включены следующие разделы: общеразвивающие упражнения, легкая, подвижные и спортивные игры.

Объем каждого раздела программы рассчитан таким образом, чтобы за определенное количество часов ученики смогли овладеть основной двигательных умений и навыков, и включились в произвольную деятельность.

№ п\п	Класс	Спортивные игры	Подвижные игры и игровые упражнения
1	6 класс	ОФТ (общая физическая подготовка) Футбол Баскетбол  Пионербол	Русские народные игры: «Горелки», «Лапта» Игра «Удочка» Игра «Салки с мячом» Игра «Пустое место»
2	7 класс	ОФТ (общая физическая подготовка) Футбол Баскетбол Волейбол	Русские народные игры: «Горелки», «Лапта» Игра «Удочка» Игра «Салки с мячом» Игра «Пустое место»
3	8 класс	ОФТ (общая физическая подготовка) Футбол Баскетбол Волейбол	Русские народные игры: «Горелки», «Лапта» Игра «Снайпер» Игра «Салки с мячом»
4	9 класс	ОФТ Футбол Баскетбол Волейбол	Русские народные игры: «Горелки», «Лапта» Игра «Снайпер» Игра «Салки с мячом»

Тематическое планирование

№ п\п	Тема раздела	Кол-во часов	Основные виды деятельности обучающихся
1.	Футбол 6-9 классы	9	Выполняют технику безопасности на занятиях спортивными играми, знают история развития футбола, правила игры в футбол. Выполняют стойки игрока, перемещения, передвижения и прыжки, удары по мячу серединой подъема. Выполняют ведение мяча по прямой правой, левой ногой, с изменение направления. перебежки и подачу мяча, на месте и в движении остановку катящегося мяча подошвой, остановку катящегося мяча внутренней стороной стопы. Выполняют старты из различных и.п., ведение мяча с изменение скорости. Совершенствуют технику ударов по мячу и остановок мяча. Удар по воротам.
2.	Баскетбол 6- 9 классы	10	Выполняют технику безопасности при занятиях баскетболом. Знают историю развития 6/6. Выполняют стойки баскетболиста, держание мяча, повороты на месте, перемещения игрока, остановка прыжком, остановка двумя шагами, ловлю и передачи двумя руками от груди на месте. Ловят и передают мяч на месте. Выполняют броски по кольцу со штрафной линии. Ловят и передают мяч одной рукой от плеча. Ведут мяч на месте с различной высотой отскока. Выполняют эстафеты с элементами баскетбола. Играют в баскетбол по упрощенным правилам.
3.	Пионербол 6 классы	8	Выполняют технику безопасности при занятиях спортивными играми. Соблюдают правила игры в пионербол. Выполняют стойки, перемещения игрока, перемещение в стойке, остановки, ускорения, ловлю и передача мяча в парах. Бросают мяч через сетку двумя руками из-за головы, двумя руками от груди. Ловят мяч с подачи. Бросают мяч одной рукой от плеча через сетку. Играют в пионербол.
4.	Волейбол 7-9 классы	8	Соблюдают технику безопасности при занятиях спортивными играми, правила игры в волейбол. Выполняют: стойки и перемещения игрока, передачи мяча двумя руками сверху и снизу в парах, верхнюю передачу над собой, нижнюю прямую подачу, отбивание мяча кулаком у сетки, передачу мяча через сетку в прыжке. Выполняют учебную игру в волейбол.
Русские народные и подвижные игры
1.	Игра «Горелки» 6-9 классы	1	Изучают и выполняют правила игр, играют по правилам.
2.	Игра «Лапта» 6-9 классы	3
3.	Игра «Удочка» 6-7 классы	1
4.	Игра «Салки с мячом» 6-9 классы	1
5.	Игра «Пустое место» 6-7 классы	1
6.	Игра «Снайпер» 8-9 классы	2

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

№ п/п	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения	Кол-во	Примечание
Книгопечатная продукция
1.1.	«Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».	1	Стандарт по физической культуре, примерные программы, авторские рабочие программы входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета по физической культуре (спортивного зала).
1.2.	Адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Примерные программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл., Под ред. В.В. Воронковой. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2012.	1 1
1.3.	Дидактические материалы по основным разделам и темам	10	Комплекты разноуровневых тематических заданий, дидактических карточек.
1.4.	Научно-популярная и художественная литература по физической культуре, спорту, Олимпийскому движению.		В составе библиотечного фонда.
1.5.	Методические издания по физической культуре для учителей.		В составе библиотечного фонда.
Технические средства обучения
2.1.	Аудио-центр с системой озвучивания спортивных залов и площадок.	1	Аудио-центр с возможностью использования аудиодисков, CD R, CD RW, МРЗ
2.2.	Мультимедийный проектор	1
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
Гимнастика
3.1.	Стенка гимнастическая.	3
3.3	Козел гимнастический.	2
3.4.	Канат для лазания, с механизмом крепления.	1
3.5.	Скамейка гимнастическая жесткая.	4
3.6.	Маты гимнастические.	10
3.7.	Мяч набивной (1 кг, 2кг, 3 кг).	5
3.8.	Мяч малый (теннисный).	3
3.9.	Скакалка гимнастическая.	10
3.10.	Мяч малый (мягкий).	5
3.11.	Палка гимнастическая.	10
3.12.	Обруч гимнастический.	7
Легкая атлетика
4.1.	Планка для прыжков в высоту.	2
4.2.	Стойки для прыжков в высоту.	5
Спортивные игры
5.1.	Щиты баскетбольные навесные с кольцами и сеткой.	2
5.2.	Мячи баскетбольные.	3
5.3.	Стойки волейбольные универсальные.	2
5.4.	Сетка волейбольная.	1
5.5.	Мячи волейбольные.	5
5.6.	Мячи футбольные.	5
5.7.	Компрессор для накачивания мячей.	1
Средства доврачебной помощи
7.1.	Аптечка медицинская.	1
Спортивные залы (кабинеты)
8.1.	Спортивный зал игровой, гимнастический.	1	С раздевалками для мальчиков и девочек (шкафчики, гимнастические скамейки, коврики), душевыми для мальчиков и девочек, туалетами для мальчиков и девочек.
8.2.	Подсобное помещение для хранения инвентаря и оборудования.	1	Включает в себя: стеллажи, контейнеры.
Пришкольный стадион (площадка)
9.1.	Легкоатлетическая дорожка.	1
9.4.	Игровое поле для футбола (мини-футбола).	1
9.5.	Площадка игровая баскетбольная.	1
9.6.	Площадка игровая волейбольная.	1
9.7.	Гимнастический городок.	1

Приложение 1

Календарно-тематическое планирование спортивный час 6 класс

(1 час в неделю, 34 часа в год)

№п\п	Дата	Тема	Часы	Примечание
1		Техника безопасности на занятиях спортивными играми. История развития футбола.	1
2		Правила игры в футбол. Стойки игрока, перемещения.	1
3		Передвижения и прыжки, удары по мячу серединой подъема.	1
4		Перемещения игрока. Ведение по прямой правой, левой ногой	1
5		Перебежки и подача мяча.	1
6		Старты из различных и.п. Ведение мяча с изменение направления. Передачи мяча на месте.	1
7		Остановка катящегося мяча подошвой, остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы.	1
8		Ведение мяча с изменение скорости. Передачи мяча на месте, в движении.	1
9		Совершенствование техники ударов по мячу и остановок мяча. Удар по воротам.	1
10		Русские народные игры. История игр. Игра «Горелки».	1
11		Игра «Лапта». Изучение правил    игры.	1
12		Обучение техники игры «Лапта».	1
13		Совершенствование техники игры в лапту.	1
14		Игра «Удочка».	1
15		Игра «Салки с мячом».	1
16		Игра «Пустое место».	1
17		История создания и развития флорбола в России. Техника безопасности при игре в флорбол.	1
18		Оборудование, инвентарь и уход за ним.	1
19		Правила игры, соревнования, их организация и проведение. Изучение правил хвата мяча. Ведение мяча. ОФП.	1
20		Прием и передача мяча на месте. ОФП.	1
21		Понятия об ударах и бросках, теоретические пояснение выполнения ударов и бросков по элементам.	1
22		Основные приемы и упражнения по приему, остановке и ведению мяча. ОФП.	1
23		Техника выполнения удара, броска по мячу .	1
24		Правила хвата мяча и использование его в игре. ОФП.	1
25		Техника выполнения удара по мячу. Учебная игра. ОФП.	1
26		Техника выполнения удара по мячу. Учебная игра по правилам.	1
27		Т/б при занятиях спортивными играми. Стойки, перемещения игрока. Правила игры в пионербол.	1
28		Перемещение в стойке, остановки, ускорения. Ловля и передача мяча в парах.	1
29		Передачи мяча в парах на месте. Бросок мяча через сетку двумя руками из-за головы.	1
30		Ловля и бросок мяча через сетку двумя руками от груди. Ловля мяча с подачи.	1
31		Бросок мяча одной рукой от плеча через сетку.	1
32		Закрепление навыков ловли и передачи мяча через сетку.	1
33		Учебная игра в пионербол.	1
34		Игра в пионербол.	1

Приложение 2

Календарно-тематическое планирование спортивный час 7 класс

(1 час в неделю, 34 часа в год)

№п\п	Дата	Тема	Часы	Примечание
1		Техника безопасности на занятиях спортивными играми. История развития футбола.	1
2		Правила игры в футбол. Стойки игрока, перемещения.	1
3		Передвижения и прыжки, удары по мячу серединой подъема.	1
4		Перемещения игрока. Ведение по прямой правой, левой ногой	1
5		Перебежки и подача мяча.	1
6		Старты из различных и.п. Ведение мяча с изменение направления. Передачи мяча на месте.	1
7		Остановка катящегося мяча подошвой, остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы.	1
8		Ведение мяча с изменение скорости. Передачи мяча на месте, в движении.	1
9		Совершенствование техники ударов по мячу и остановок мяча. Удар по воротам.	1
10		Русские народные игры. История игр. Игра «Горелки».	1
11		Игра «Лапта». Изучение правил    игры.	1
12		Обучение техники игры «Лапта».	1
13		Совершенствование техники игры в лапту.	1
14		Игра «Удочка».	1
15		Игра «Салки с мячом».	1
16		Игра «Пустое место».	1
17		История создания и развития флорбола в России. Техника безопасности при игре в флорбол.	1
18		Оборудование, инвентарь и уход за ним.	1
19		Правила игры, соревнования, их организация и проведение. Изучение правил хвата мяча. Ведение мяча. ОФП.	1
20		Прием и передача мяча на месте. ОФП.	1
21		Понятия об ударах и бросках, теоретические пояснение выполнения ударов и бросков по элементам.	1
22		Основные приемы и упражнения по приему, остановке и ведению мяча. ОФП.	1
23		Техника выполнения удара, броска по мячу .	1
24		Правила хвата мяча и использование его в игре. ОФП.	1
25		Техника выполнения удара по мячу. Учебная игра. ОФП.	1
26		Техника выполнения удара по мячу. Учебная игра по правилам.	1
27		Т\б при занятиях спортивными играми. Правила игры в волейбол. Стойки, перемещения игрока.	1
28		Передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах.	1
29		Верхняя передача над собой. Нижняя прямая подача.	1
30		Нижняя прямая подача. Прием подачи.	1
31		Отбивание мяча кулаком у сетки.	1
32		Передача мяча через сетку в прыжке. Учебная игра.	1
33		Прием мяча снизу с подачи. Учебная игра в волейбол.	1
34		Учебная игра в волейбол	1

Приложение 3

Календарно-тематическое планирование спортивный час 8 класс

(1 час в неделю, 34 часа в год)

№п\п	Дата	Тема	Часы	Примечание
1		Техника безопасности на занятиях спортивными играми. История развития футбола.	1
2		Правила игры в футбол. Стойки игрока, перемещения.	1
3		Передвижения и прыжки, удары по мячу серединой подъема.	1
4		Перемещения игрока. Ведение по прямой правой, левой ногой	1
5		Перебежки и подача мяча.	1
6		Старты из различных и.п. Ведение мяча с изменение направления. Передачи мяча на месте.	1
7		Остановка катящегося мяча подошвой, остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы.	1
8		Ведение мяча с изменение скорости. Передачи мяча на месте, в движении.	1
9		Совершенствование техники ударов по мячу и остановок мяча. Удар по воротам.	1
10		Русские народные игры. История игр. Игра «Горелки».	1
11		Игра «Лапта». Изучение правил    игры.	1
12		Обучение техники игры «Лапта».	1
13		Совершенствование техники игры в лапту.	1
14		Правила игры. Игра «Снайпер».	1
15		Игра «Салки с мячом».	1
16		Игра «Снайпер».	1
17		История создания и развития флорбола в России. Техника безопасности при игре в флорбол.	1
18		Оборудование, инвентарь и уход за ним.	1
19		Правила игры, соревнования, их организация и проведение. Изучение правил хвата мяча. Ведение мяча. ОФП.	1
20		Прием и передача мяча на месте. ОФП.	1
21		Понятия об ударах и бросках, теоретические пояснение выполнения ударов и бросков по элементам.	1
22		Основные приемы и упражнения по приему, остановке и ведению мяча. ОФП.	1
23		Техника выполнения удара, броска по мячу .	1
24		Правила хвата мяча и использование его в игре. ОФП.	1
25		Техника выполнения удара по мячу. Учебная игра. ОФП.	1
26		Техника выполнения удара по мячу. Учебная игра по правилам.	1
27		Т\б при занятиях спортивными играми. Правила игры в волейбол. Стойки, перемещения игрока.	1
28		Передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах.	1
29		Верхняя передача над собой. Нижняя прямая подача.	1
30		Нижняя прямая подача. Прием подачи.	1
31		Отбивание мяча кулаком у сетки.	1
32		Передача мяча через сетку в прыжке. Учебная игра.	1
33		Прием мяча снизу с подачи. Учебная игра в волейбол.	1
34		Учебная игра в волейбол	1

Приложение 4

Календарно-тематическое планирование спортивный час 9 класс

(1 час в неделю, 34 часа в год)

№п\п	Дата	Тема	Часы	Примечание
1		Техника безопасности на занятиях спортивными играми. История развития футбола.	1
2		Правила игры в футбол. Стойки игрока, перемещения.	1
3		Передвижения и прыжки, удары по мячу серединой подъема.	1
4		Перемещения игрока. Ведение по прямой правой, левой ногой	1
5		Перебежки и подача мяча.	1
6		Старты из различных и.п. Ведение мяча с изменение направления. Передачи мяча на месте.	1
7		Остановка катящегося мяча подошвой, остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы.	1
8		Ведение мяча с изменение скорости. Передачи мяча на месте, в движении.	1
9		Совершенствование техники ударов по мячу и остановок мяча. Удар по воротам.	1
10		Русские народные игры. История игр. Игра «Горелки».	1
11		Игра «Лапта». Изучение правил    игры.	1
12		Обучение техники игры «Лапта».	1
13		Совершенствование техники игры в лапту.	1
14		Правила игры. Игра «Снайпер».	1
15		Игра «Салки с мячом».	1
16		Игра «Снайпер».	1
17		История создания и развития флорбола в России. Техника безопасности при игре в флорбол.	1
18		Оборудование, инвентарь и уход за ним.	1
19		Правила игры, соревнования, их организация и проведение. Изучение правил хвата мяча. Ведение мяча. ОФП.	1
20		Прием и передача мяча на месте. ОФП.	1
21		Понятия об ударах и бросках, теоретические пояснение выполнения ударов и бросков по элементам.	1
22		Основные приемы и упражнения по приему, остановке и ведению мяча. ОФП.	1
23		Техника выполнения удара, броска по мячу .	1
24		Правила хвата мяча и использование его в игре. ОФП.	1
25		Техника выполнения удара по мячу. Учебная игра. ОФП.	1
26		Техника выполнения удара по мячу. Учебная игра по правилам.	1
27		Т\б при занятиях спортивными играми. Правила игры в волейбол. Стойки, перемещения игрока.	1
28		Передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах.	1
29		Верхняя передача над собой. Нижняя прямая подача.	1
30		Нижняя прямая подача. Прием подачи.	1
31		Отбивание мяча кулаком у сетки.	1
32		Передача мяча через сетку в прыжке. Учебная игра.	1
33		Прием мяча снизу с подачи. Учебная игра в волейбол.	1
34		Учебная игра в волейбол	1

Краткое описание документа:

Рабочая программа внеурочной деятельности «Спортивный час» для 6-9 классов разработана на основе требований к личностным и предметным результатам освоения АООП, с учетом программы формирования базовых действий, программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой, возрастных и психофизических особенностей развития, обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Цель программы: формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать физическую культуру для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Задачи программы:

• Укреплять здоровье, физическое развитие и повысить работоспособность обучающихся.
• Развивать потребность в занятиях физической культурой и спортом.
• Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.
• Способствовать приобретению знаний в области спортивных игр, теоретических сведений по видам спорта.
• Формировать навыки правильной осанки в статических положениях и в движении.
• Способствовать усвоению учащимися речевого материала, используемого на уроках физкультуры.