Рабочая программа "Технология 3 класс"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа № 5

с углубленным изучением отдельных предметов

«Утверждаю»

Директор МБОУ Наро-Фоминской

сош № 5 СУИОП

_______________Т.А. Подгорная

Приказ №____от«___»_______2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

«ТЕХНОЛОГИЯ»

3А класс

(базовый  уровень)

Составитель: учитель начальных классов

                                                                      Абрамова Марина Евгеньевна

г. Наро-Фоминск

2018 г.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты:

·                              воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

·                              формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

·      формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

·      принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

·      развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

·      формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

·      развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

·      формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты:

·      овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

·      освоение  способов  решения  проблем  творческого  и  поискового  характера;

·      формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

·      использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

·      использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

·      овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

·      овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

·      готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и  аргументировать  свою  точку  зрения и оценку событий;

·      овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессам.

Предметные результаты:

·      получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии;

·      усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека;

·      приобретение  навыков  самообслуживания;  овладение технологическими приемами ручной  обработки  материалов;  усвоение правил техники безопасности;

·      использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач;

·      приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

Обучающийся научится

·      работать за компьютером, пользоваться СD-диском;

·      работать самостоятельно или в группе;

·      узнавать о характерных особенностях изученных видов декоративно-приклад­ного искусства, о профессиях мастеров прикладного искусства (в рамках изучен­ного);

·      узнавать и называть освоенные и новые материалы, их свойства, происхождение, применение в жизни;

·      подбирать материалы по их свойствам в соответствии с поставленной задачей;

·      называть новые технологические приемы ручной обработки материалов;

·      применять приемы рациональной работы с инструментами: чертежными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы), колющими (игла);

·      изготавливать плоскостные и объемные изделия по простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам;

·      выстраивать последовательность реализации собственного замысла;

·      выделять детали изделия, называть их форму, взаимное расположение, виды и способы соединения деталей;

·      изменять способы соединения деталей конструкции;

·      анализировать конструкцию изделия по рисунку, чертежу, эскизу;

·      размечать развертку заданной конструкции по рисунку, чертежу;

·      изготавливать заданную конструкцию по рисунку, чертежу.

Обучающийся получит возможность научиться:

·      продумывать этапы воплощения своего замысла, выполнения задания или технологического проекта;

·      понимать особенности проектной деятельности;

·      осуществлять под руководством учителя коллективную проектную деятельность: разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в продукте, организовывать защиту проекта;

·      читать простейший чертёж (эскиз) развёрток;

·      выполнять разметку развёрток с помощью чертёжных инстру­ментов;

·      подбирать и обосновывать наиболее рациональные технологиче­ские приёмы изготовления изделий;

·      находить и использовать дополнительную информацию из различ­ных источников (в том числе из сети Интернет);

·      решать доступные технологические задачи;

·      соотносить объемную конструкцию из правильных геометрических тел с изображением развертки;

·      создавать мысленный образ конструкции с целью решения определенной

·      конструкторской задачи и воплощать его в материале с помощью учителя.

Содержание учебного предмета

Учебник: "Технология" Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева. Москва, Просвещение,  2016 г.

Информационная мастерская. Вспомним и обсудим! Знакомимся с компьютером. Компьютер - твой помощник. Проверим себя.

Мастерская скульптора. Как работает скульптор? Скульптура разных времён и народов. Статуэтки. Рельеф и его виды. Как придать поверхности фактуру и объём?

Мастерская рукодельницы. Вышивка и вышивание. Строчка петельного стежка. Пришивание пуговиц. Наши проекты. Подарок малышам «Волшебное дерево» История швейной машины. Секреты швейной машины. Футляры. Проверим себя. Наши проекты. Подвеска.

Мастерская инженеров- конструкторов, строителей, декораторов. Строительство и украшение дома. Объём и объёмные формы. Развёртка. Подарочные упаковки. Декорирование (украшение) готовых форм. Конструирование из сложных развёрток. Модели и конструкции. Наши проекты. Парад военной техники. Наша родная армия. Художник-декоратор. Филигрань и квиллинг. Изонить. Художественные техники из креповой бумаги.

Мастерская кукольника. Может ли игрушка быть полезной. Театральные куклы-марионетки. Игрушка из носка. Игрушка-неваляшка. Что узнали, чему научились.

Календарно - тематическое планирование

№	Тема урока	Дата по плану	Дата по факту
Информационная мастерская (3 ч)
1	Вспомним и обсудим. Изготовление изделия из природного материала.	05.09
2	Знакомимся с компьютером.	12.09
3	Компьютер – твой помощник. Проверим себя.	19.09
Мастерская скульптора (3ч)
4	Как работает скульптор. Скульптура разных времен и народов. Изготовление скульптурных изделий из пластичных материалов.	26.09
5	Статуэтки. Изготовление изделий в технике намазывания пластилина на пластиковую заготовку.	03.10
6	Рельеф и его виды.  Конструируем из фольги. Проверим себя.	17.10
Мастерская рукодельницы (10 ч)
7	Вышивка и вышивание. Вышивка «Болгарский крест» - вариант строчки косого стежка.	24.10
8	Строчка петельного стежка.  Изделие с разметкой деталей кроя по лекалам и применением строчки петельного стежка.	31.10
9	Строчка петельного стежка. Изделие с разметкой деталей кроя по лекалам и применением строчки петельного стежка.	07.11
10	Пришивание пуговиц. Изготовление изделия с использованием пуговиц с дырочками.	14.11
11	Наши проекты. Подарок малышам «Волшебное дерево». Изготовление изделия сложной конструкции с отделкой пуговицами.	28.11
12	История швейной машины. Изготовление изделия из тонкого трикотажа с использованием способа стяжки деталей.	05.12
13	Секреты швейной машины. Изготовление изделия из тонкого трикотажа с использованием способа стяжки деталей.	12.12
14	Футляры. Изготовление футляра из плотного материала с застежкой из бусины или пуговицы.	19.12
15	Футляры. Изготовление футляра из плотного материала с застежкой из бусины или пуговицы. Украшение аппликацией. Проверим себя.	26.12
16	Наши проекты. Подвеска. Изготовление изделий из пирамид, построенных с помощью линейки и циркуля.	09.01
Мастерская инженеров-конструкторов, строителей, декораторов (13ч)
17	Строительство и украшение дома. Изготовление макетов зданий с элементами декора из гофрокартона.	16.01
18	Объем и объемные формы. Развёртка. Изготовление изделия кубической формы на основе развёртки.	23.01
19	Подарочные упаковки. Изготовление коробок-упаковок призматических форм из картона.	30.01
20	Декорирование (украшение) готовых форм.	06.02
21	Конструирование из сложных развёрток. Изготовление транспортных средств из картона и цветной бумаги по чертежам.	13.02
22	Конструирование из сложных развёрток. Изготовление транспортных средств из картона и цветной бумаги по чертежам.	27.02
23	Модели и конструкции. Виды и способы соединения деталей конструкции.	06.03
24	Модели и конструкции. Виды и способы соединения деталей конструкции.	13.03
25	Наши проекты. Парад военной техники. Изготовление макетов и моделей техники из наборов типа «Конструктор»	20.03
26	Наша родная армия. Изготовление поздравительной открытки по чертежам.	27.03
27	Творческий проект.	03.04
28	Изонить. Филигрань и квиллинг. Изготовление изделий.	17.04
29	Художественные техники из креповой бумаги. Изготовление изделий в разных художественных техниках с использованием креповой бумаги. Проверим себя.	24.04
Мастерская кукольника (5ч)
30	Может ли игрушка быть полезной. Изготовление декоративных зажимов на основе прищепок, разных по материалам и конструкциям.	08.05
31	Театральные куклы-марионетки. Изготовление марионетки из любого подходящего материала	15.05
32	Игрушка из носка. Изготовление изделий из предметов и материалов одежды.	22.05
33	Игрушка-неваляшка. Изготовление игрушки-неваляшки из любых доступных материалов с использованием готовых форм. Проверим себя.	29.05
34	Что узнали, чему научились.

  «Согласовано»

на заседании ШМО учителей начальных классов

Протокол №____ от «____»_________________20____г.

Руководитель ШМО ___________/Абрамова М.Е./

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР _________/Осипова Т.В./

 «____»_________________2018г.