РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ. 04. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (НЕМЕЦКИЙ) для специальности 49.02.01. Физическая культура

Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области

Павловский филиал ГБПОУ  ВО «Губернский педагогический колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ. 04. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (НЕМЕЦКИЙ)

             для специальности     49.02.01.   Физическая культура

Павловск 2017г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Федеральным  государственным образовательным стандартом (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО)  49.02.01.    Физическая культура  на основе примерной программы по дисциплине «ОГСЭ. 04. Иностранный язык (немецкий)», рекомендованной экспертным советом  ГОУ ДПО (ПК) «Воронежский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования».

Заключение экспертного совета от 24 июня 2011 г.

Организация-разработчик: Павловский филиал  ГБПОУ ВО «Губернский педагогический колледж»

Разработчик:    Гришанова Е.В., преподаватель английского языка 1КК, ГБПОУ ВО «Павловский педагогический колледж»

Рассмотрена и одобрена (цикловой) комиссией  филологических и эстетических дисциплин Павловского филиала  ГБПОУ ВО «Губернский педагогический колледж»

Протокол  №       от                    2017 года

Принята на заседании методического совета  Павловского филиала  ГБПОУ ВО «Губернский педагогический колледж»

Протокол №    от  24.06.2017

 

                                        СОДЕРЖАНИЕ

	Стр.
Паспорт программы  учебной дисциплины	5
Структура  и содержание учебной дисциплины   Тематический план и содержание учебной дисциплины   Условия реализации программы учебной дисциплины   Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	7   9     15   16

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.04.Иностранный язык (немецкий)

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности  СПО 49.02.01.  Физическая культура.

        Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована

 в дополнительном профессиональном образовании  и профессиональной подготовке учителей физической культуры

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

к дисциплинам общего гуманитарного и социально-экономического цикла

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

 - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-  лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и переводов (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

 Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать  собственную  деятельность,  определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять  поиск,  анализ  и  оценку  информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. 

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать  с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного  развития,  заниматься  самообразованием,  осознанно планировать повышение квалификации. 

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области физического воспитания.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  284 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 190 часов;

самостоятельной работы обучающегося  86  часов; консультаций 8 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	284
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	190
в том числе:
практические занятия	190
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	86
Консультации	8
в том числе:
Самостоятельная работа 1-6. Чтение дополнительной литературы. «Выдающийся педагог». Подготовить устное сообщение.	6
Самостоятельная работа  7-10. «Географическое положение Германии». Подготовить устное сообщение. Чтение дополнительной литературы. Самостоятельная работа  11-14. «Экономика Германии». Подготовить устное сообщение. Чтение дополнительной литературы. Самостоятельная работа  15-18. Чтение дополнительной литературы. Самостоятельная работа  19-24. «Дошкольное образование». Подготовить устное сообщение. Самостоятельная работа  25-28. Составить расписание уроков. «Воспитание. Отношения в семье.» Подготовить устное сообщение.  Самостоятельная работа  29-34. «Молодежь сегодня. Проблемы современной молодежи». Подготовить устное сообщение. Чтение дополнительной литературы.  Самостоятельная работа  35-40.  «Дошкольное образование». Подготовить устное сообщение. Чтение дополнительной литературы.                                                                   Самостоятельная работа  41-46.  Составить расписание уроков.  «Специальные школы».  Подготовить устное сообщение.    Самостоятельная работа  47-52.  «Профессиональное образование». Подготовить устное сообщение. Чтение дополнительной литературы. Самостоятельная работа  53-58. Чтение дополнительной литературы. «Высшее образование в ФРГ». Подготовить устное сообщение.  Самостоятельная работа 59-64. «Спорт и здоровый образ   жизни». «Спорт в России». «Популярные виды спорта».  Подготовить устное сообщение. Самостоятельная работа  65-70. «Спорт в моей жизни». Подготовить устное сообщение. Чтение дополнительной литературы. Самостоятельная работа  71-74. Чтение дополнительной литературы. «Популярные виды экстремального спорта», «История Олимпийских игр». Поготовить устное сообщение. Самостоятельная работа  75-78. «Популярные виды спорта в ФРГ». Подготовить устное сообщение. Чтение дополнительной литературы. Самостоятельная работа  79-82. Чтение дополнительной литературы. «Лёгкая  атлетика», «Футбол». Самостоятельная работа  83-86. Чтение дополнительной литературы. «Теннис», «Баскетбол, «Волейбол».	4 4 4 6 4 6 6 6 6 6 6 6 4 4 4 4
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.04.ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (немецкий)

наименование                                                      

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала,  практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1.  Моя учёба и будущая профессия		40	1-2
Тема 1.1. Учёба в педагогическом колледже	Содержание учебного материала	10
	Практическое занятие 1-2. Из истории педагогического колледжа.  Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Практическое занятие 3-4. Распорядок дня студента. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Практическое занятие 5-6.  Педагогический колледж. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: склонение неопределенного, определенного артикля. Практическое занятие 7-8. Учёба в педагогическом колледже. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Практическое занятие 9-10. Изучаемые предметы. Любимый предмет. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.  Грамматический материал: основные случаи употребления и отсутствия артикля.
Тема 1.2. Моя будущая профессия – учитель	Содержание учебного материала	6	1-2
	Практическое занятие 1-2. Моя будущая профессия – учитель. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Практическое занятие 3-4.  Мои учителя. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Практическое занятие 5-6.  Мой любимый учитель. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал:  сложные существительные.
Тема 1.3. Всемирноизвестные педагоги	Содержание учебного материала	14	1-2
	Практическое занятие 1-4.  Всемирноизвестные педагоги. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Чтение текстов, подготовка индивидуальных сообщений. Практические занятия 5-6.  И. Г. Песталоцци. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Чтение текстов, подготовка индивидуальных сообщений.  Грамматический материал: имя прилагательное. Практические занятия 7-8. К. Д. Ушинский. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Чтение текстов, подготовка индивидуальных сообщений. Грамматический материал: словообразовательные элементы прилагательного. Практическое занятие 9-10. А. С. Макаренко. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Чтение текстов, подготовка индивидуальных сообщений. Грамматический материал: склонение имён прилагательных. Практическое занятие 11-12. Ж. Ж. Руссо.  Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.  Практическое занятие 13-14. Я. А. Коменский. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.		2-3
	Самостоятельная работа обучающихся 1-6. Чтение дополнительной литературы.  «Выдающийся педагог». Подготовить устное сообщение.	6
Тема 1. 4.          Домашнее             чтение	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4. Чтение с общим охватом содержания. Обсуждение прочитанного.
Раздел 2. Страны     изучаемого языка		44
Тема 2.1. Значение иностранного языка в современном мире	Содержание учебного материала	2	1-2
	Практическое занятие 1-2.  Значение иностранного языка в современном мире. Немецкий язык. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.
Тема 2.2. Общая характеристика Германии	Содержание учебного материала	2	1-2
	Практическое занятие 1-2. Германия. Общая характеристика.  Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.  Грамматический материал: глаголы (сильные, слабые). Основные формы глаголов.
Тема 2.3. Географическое положение Германии	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4. Географическое положение. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: Модальные глаголы.		2-3
	Самостоятельная работа обучающихся 7-10. «Географическое положение Германии». Подготовить устное сообщение. Чтение дополнительной литературы.	4
Тема 2.4. Государственное (политическое) устройство Германии	Содержание учебного материала	2	1-2
	Практическое занятие 1-2. Государственное (политическое) устройство Германии. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: возвратные глаголы.
Тема 2.5. Экономическое положение Германии	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4.  Экономическое положение Германии. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: словообразование глаголов. Сложные глаголы.		2-3
	Самостоятельная работа обучающихся  11-14.  «Экономика Германии». Подготовить устное сообщение. Чтение дополнительной литературы	4
Тема 2.6. Швейцария	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4.  Швейцария. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: склонение личных местоимений.
Тема 2.7.  Австрия	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4.  Австрия. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: склонение притяжательных местоимений.
Тема 2.8. Люксембург	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4. Люксембург. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: склонение указательных местоимений.
Тема 2.9. Лихтенштейн	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4. Лихтенштейн. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.  Грамматический материал: Präsens Indikativ Aktiv.
Тема 2.10. Домашнее чтение	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4. Чтение, перевод текстов, постановка вопросов.
	Самостоятельная работа обучающихся 15-18. Чтение дополнительной литературы.	4
Раздел 3. Система         образования в России		50
Тема 3.1. День знаний в российской школе	Содержание учебного материала	2	1-2
	Практическое занятие 1-2. День знаний в российской школе. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: подлежащие, группа подлежащего.
Тема 3.2. Дошкольное образование. Детские сады	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4.   Дошкольное образование. Детские сады. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: сказуемое, группа сказуемого.		2-3
	Самостоятельная работа обучающихся 19-24. «Дошкольное образование». Подготовить устное сообщение.	6
Тема 3.3.  Начальное образование в России	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4.  Начальное образование в России.  Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: инфинитивные обороты, вводимые союзными словами «um», «statt», «ohne».
Тема 3.4. Среднее образование.	Содержание учебного материала	18	1-2
	Практическое занятие 1-4. Среднее образование в РФ. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: неопределённо-личное местоимение «man». Практическое занятие 5-6. Государственные и частные школы. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: безличное местоимение «es». Практическое занятие 7-8. Воспитание. Отношения в семье. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: причастия I, II  в функции составной части сказуемого и определения.		2-3
	Самостоятельная работа обучающихся  25-28. Составить расписание уроков. «Воспитание. Отношения в семье». Подготовить устное сообщение.	4
Тема 3.5. Профессиональное образование в России.	Содержание учебного материала	6	1-2
	Практическое занятие 1-4. Профессиональное образование в России. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Практическое занятие 5-6 . Молодежь сегодня. Проблемы современной молодежи. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.		2-3
	Самостоятельная работа обучающихся 29-34. «Молодежь сегодня. Проблемы современной молодежи». Подготовить устное сообщение. Чтение дополнительной литнратуры.	6
Тема 3.6. Высшее образование в РФ.	Содержание учебного материала	6	1-2
	Практическое занятие 1-4. Высшее образование в России.  Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: распространённое определение.                                                                                                            Практическое занятие 5-6. Система высших учебных заведений в России. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.
Тема 3. 7. Домашнее чтение	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4. Практика чтения, перевода, постановки вопросов к прочитанному. Анализ грамматических явлений.
Раздел 4. Система образования в ФРГ		56
Тема 4.1. Детские сады. Дошкольное образование	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4.  Дошкольное образование. Детские сады. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.		2-3
	Самостоятельная работа обучающихся 35-40.  «Дошкольное образование». Подготовить устное сообщение. Чтение дополнительной литературы.	6
Тема 4.2. Система школьного образования	Содержание учебного материала	16	1-2
	Практическое занятие 1-4. Система школьного образования. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал:  обособленные причастные обороты. Практическое занятие 5-8. Начальная школа. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал:  отрицание «nicht».  Практическое занятие 9-12. Основная  школа. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал:  сложносочиненное предложение. Практическое занятие 13-16. Реальное училище. Гимназия. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: Präsens Indikativ Aktiv.		2-3
	Самостоятельная работа обучающихся 41-46.  Составить расписание уроков.  «Специальные школы».  Подготовить устное сообщение.	6
Тема 4.3. Профессиональное образование	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4.  Профессиональное образование. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: предложения с составным глагольным сказуемым с Infinitiv с zu  и без  zu.		2-3
	Самостоятельная работа обучающихся  47-52.  «Профессиональное образование». Подготовить устное сообщение. Чтение дополнительной литнратуры.	6
Тема 4.4.  Высшее образование.	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4. Высшее образование. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.		2-3
	Самостоятельная работа обучающихся  53-58. Чтение дополнительной литературы. «Высшее образование в ФРГ». Подготовить устное сообщение.	6
Тема 4.5. Домашнее чтение.	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4.  Контроль самостоятельного чтения. Анализ грамматических форм глагола.
Раздел 5.  Спорт и здоровый образ жизни		54
Тема 5.1. Спорт и здоровый образ   жизни.	Содержание учебного материала	2	1-2
	Практическое занятие 1-2.  Спорт и здоровый образ   жизни. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: Futurum Indikativ Aktiv.
Тема 5.2. Спорт в жизни человека.	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-2. Спорт в жизни человека. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: Präsens Passiv. Практическое занятие 3-4. Значение физической культуры и спорта в жизни людей и в воспитании детей. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: Imperfekt Passiv.
Тема 5.3. Спорт в России.	Содержание учебного материала	8	1-2
	Практическое занятие 1-2.  Значение и роль спорта  и физической культуры в России. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Практическое занятие 3-4. Летние и зимние виды спорта в России. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Практическое занятие 5-8. Популярные виды спорта. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.		2-3
	Самостоятельная работа обучающихся 59-64. «Спорт и здоровый образ   жизни». «Спорт в России». «Популярные виды спорта».  Подготовить устное сообщение.	6
Тема 5.4.                            Спорт в моей      жизни.	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4. Спорт в моей жизни. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: Perfekt Passiv.		2-3
	Самостоятельная работа обучающихся 65-70. «Спорт в моей жизни». Подготовить устное сообщение. Чтение дополнительной литературы.	6
Тема 5.5.  Спорт в педагогическом колледже.	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-2.  Спорт в педагогическом колледже. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: Plusquamperfekt Passiv. Практическое занятие 3-4.  Спортивные достижения спортсменов педагогического колледжа. Лучшие спортсмены. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.
Тема 5.6.                                Спорт в          Германии.	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-2. Спорт в  Германии. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: Futurum Passiv. Практическое занятие 3-4. Достижения в области спорта. Лучшие спортсмены  Германии. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.
Тема 5.7.  Экстремальные виды спорта.	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-2. Популярные виды экстремального спорта. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Практическое занятие 3-4.  Экстремальный спорт в России и Германии. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: безличный пассив.
Тема 5.8.                                 Олимпийские игры.	Содержание учебного материала	6	1-2
	Практическое занятие 1-4.  Олимпийские игры. Из истории Олимпийских игр. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Грамматический материал: местоимённые наречия. Практическое занятие 5-6. Зимние и летние Олимпийские игры. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.
Тема 5.9. Домашнее чтение.	Содержание учебного материала	2	1-2
	Практическое занятие 1-2. Чтение с общим охватом содержания. Обсуждение прочитанного. Передача содержания.
	Самостоятельная работа обучающихся 71-74. Чтение дополнительной литературы. «Популярные виды экстремального спорта.», «История Олимпийских игр». Поготовить устное сообщение.	4
Раздел 6. Физическая культура и спорт в немецкоязычных странах.		32
Тема 6.1. Физическая культура и спорт в немецкоязычных странах.	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4. Физическая культура и спорт в немецкоязычных странах . Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.
Тема 6.2. Популярные виды спорта в немецкоязычных странах.	Содержание учебного материала	2	1-2
	Практическое занятие 1-2. Популярные виды спорта в немецкоязычных странах. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.		2-3
	Самостоятельная работа обучающихся 75-78. «Популярные виды спорта в ФРГ». Подготовить устное сообщение. Чтение дополнительной литературы.	4
Тема 6.3. Летний и зимний спорт.	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-2.  Летний спорт. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме. Практическое занятие 3-4.  Зимний спорт. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.
Тема 6.4. Футбол.	Содержание учебного материала	2	1-2
	Практическое занятие 1-2. Футбол. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.
Тема 6.5. Лёгкая атлетика.	Содержание учебного материала	2	1-2
	Практическое занятие 1-2.  Лёгкая атлетика. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.
Тема 6.6.             Теннис.	Содержание учебного материала	2	1-2
	Практическое занятие 1-2. Теннис. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.
Тема 6.7. Баскетбол. Волейбол.	Содержание учебного материала	4	1-2
	Практическое занятие 1-4.  Баскетбол. Волейбол. Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по теме.
Самостоятельная работа обучающихся 79-82. Чтение дополнительной литературы. «Футбол.», «Лёгкая                                                атлетика».                                       Самостоятельная работа обучающихся 83-86.   Чтение дополнительной литературы. «Теннис»,                                         «Баскетбол, «Волейбол».		4 4	2-3
Всего:		276 +(8 консульт.)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

 Учебный кабинет иностранного языка №39

Оборудование учебного кабинета:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- учебно-методические комплексы по предмету;

- учебники.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.      Басова Н. В. «Немецкий для колледжей». - Феникс, 2008г.

2.      Иващенко Л.А. «55 устных тем по немецкому языку». – М.: «АСТ Астрель», 2007.

3.      Катаева А.Г. «Немецкий язык». – М.: Иностранный язык «ОНИКС», 2005.

Дополнительные источники:

1.     Катаева А.Г. «Немецкий язык». – М.: Иностранный язык «ОНИКС», 2005.

2.     Константинова С.И. «Немецкий язык. Тексты для чтения и понимания». – М.: «Аквариум», 1997.

3.     Морохова Н.З., Жарова Р.Х. «Практическая грамматика немецкого языка». – М.: «Аквариум», 1996.

4.     Красильщикова К. Ю. «Разговорные темы к экзаменам по немецкому языку: рабочая тетрадь». – 4-е издание Санкт-Петербург: «Учитель и ученик, Корона принт», 2003.

5.     Ярцев В. В. «Немецкий язык для школьников и абитуриентов. Топики» (3-е издание). – М.: «Московский лицей», 2001. – 302 с.

Интернет-ресурсы:

www. bellnet.de/suchen/bildung/

www.clickfish.com

www.dachl.net

http://www.deutsch-als-fremdsprache.de

http://www.deutschesprache.ru

http://www.deutsch-lernen.de

www.entry.de

http://www.germany.orgua/.testen

http://www.jugendmedien.de

http://www.lingvo.ru

www.olympic.org

http://www.sonderpaedagogik-k.uni-wuerzburg.de/forschung/

http://www.sueddeutsche.de/sport

http://www.studygerman.dru www.welt.de

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формируемые компетенции	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
уметь: - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; - переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. знать: -  лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и переводов (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.	ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать  собственную  деятельность,  определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять  поиск,  анализ  и  оценку  информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.  ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать  с руководством, коллегами и социальными партнерами. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного  развития,  заниматься  самообразованием,  осознанно планировать повышение квалификации.  ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. ПК 3.4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области физического воспитания.	Экспертная оценка  на практических  занятиях. Тестирование. Диалогическая речь. Устный опрос. Выполнение упражнений.   Тестирование. Экспертная оценка самостоятельной работы. Монологическая речь. Письменный диктант. Экспертная оценка  на практических  занятиях. Проверочная работа. Тестирование. Выполнение лексико-грамматических тестов и упражнений.  Дифференциро- ванный зачёт.