Приложение
__ к ППКРС по профессии 46.01.03 Делопроизводитель,
утвержденной
Приказом № 299-о от 07.06.2018 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУД. 18
АСТРОНОМИЯ
Мегион,
2018
Рабочая
программа учебной дисциплины разработана с учетом требований Федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее
– ФГОС СОО), Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по профессии
46.01.03 "Делопроизводитель" и спецификой ППССЗ.
Организация
– разработчик: бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионский политехнический колледж»
Разработчик:
Магомедов Абдул
Маграмович, преподаватель физики и астрономии
Рекомендовано
цикловой методической комиссией естественнонаучных дисциплин, протокол № 1 от
« » ______ 2018 г.
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
стр.
|
|
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
|
2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
|
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
13
|
|
4 . КОНТРОЛЬ И
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Астрономия
1.1 Область применения программы
Рабочая
программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы по профессии 46.01.03 "Делопроизводитель".
1.2 Место
учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: учебная дисциплина Астрономия
относится к общеобразовательному циклу основной профессиональной
образовательной программы.
1.3 Цели и
задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Освоение содержания учебной дисциплины «Астрономия» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
личностных:
1) чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной
астрономии;
2) готовность к продолжению образования и повышения квалификации в
избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли общих
компетенций в этом;
3) умение использовать достижения современной астрономической науки и
космических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в
выбранной профессиональной деятельности;
4) умение самостоятельно добывать новые для себя астрономические
знания, используя для этого доступные источники информации;
5) умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по
решению общих задач;
6) умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить
самооценку уровня собственного интеллектуального развития;
метапредметных:
1) использование различных видов познавательной деятельности для
решения астрономических задач, применение основных методов познания
(наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон
окружающей действительности;
2) использование основных интеллектуальных операций: постановки
задачи,
формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения,
систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов,
формулирования выводов для изучения различных сторон астрономических объектов,
явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в
профессиональной сфере;
3) умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их
реализации;
4) умение использовать различные источники для получения информации,
оценивать ее достоверность;
5) умение анализировать и представлять информацию в различных видах;
6) умение публично представлять результаты собственного исследования,
вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы
представляемой информации;
предметных:
1) сформированность представлений о роли и месте астрономии в
современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во
Вселенной явлений, роли астрономии в формировании кругозора и функциональной
грамотности человека для решения практических задач;
2) владение основополагающими астрономическими понятиями,
закономерностями, законами и теориями; уверенное использование физической
терминологии и символики;
3) владение основными методами научного познания, используемыми в
физике: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;
4) умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость
между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать
выводы;
5) сформированность умения решать физико-астрономических задачи;
6) сформированность умения применять полученные знания для объяснения
условий протекания астрономических явлений в природе, профессиональной
сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни;
Изучение дисциплины
«Астрономия» должно обеспечить:
1) выбором
различных подходов к введению основных понятий;
2) формированием
системы учебных заданий, обеспечивающих эффективное осуществление выбранных
целевых установок;
3) обогащением
спектра стилей учебной деятельности за счет согласования с ведущими
деятельностными характеристиками выбранной профессии.
Профильная
составляющая отражается в требованиях к подготовке обучающихся в части:
1) общей системы
знаний: содержательные примеры использования математических идей и методов в
профессиональной деятельности;
2) умений:
различие в уровне требований к сложности применяемых алгоритмов;
3) практического
использования приобретенных знаний и умений: индивидуального учебного опыта в
построении математических моделей, выполнении исследовательских и проектных
работ.
1.4. Количество
часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной
нагрузки обучающегося 114 часов, в том числе:
аудиторной учебной
работы обучающегося (обязательных учебных занятий) 76 час;
внеаудиторной
(самостоятельной) учебной работы обучающегося 38 час.
2
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем
часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
114
|
|
Аудиторная учебная работа (обязательные
учебные занятия) (всего)
|
76
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные
занятия
|
|
|
практические
занятия
|
|
|
контрольные работы
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) учебная
работа обучающегося (всего)
|
38
|
|
в том числе:
|
|
|
самостоятельная работа над
индивидуальным проектом
|
2
|
|
Промежуточная аттестация в форме
дифференцированного зачета
|
|
3. условия реализации УЧЕБНОЙ
дисциплины
3.1
Материально-техническое обеспечение
Реализация
программы дисциплины требует наличия учебного кабинета "Астрономия"; лабораторий
астрономии.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся
- рабочее место преподавателя
- многофункциональный комплекс преподавателя;
- наглядные пособия;
- информационно-коммуникативные средства;
- экранно-звуковые пособия;
Технические средства обучения;
- демонстрационное оборудование (общего назначения и тематические
наборы);
- вспомогательное оборудование;
- комплект технической документации, в том числе паспорта на средства
обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности;
- компьютер с лицензионным программным
обеспечением и мультимедиа проектор
- интерактивная доска
- презентации к урокам
- библиотечный
фонд.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1.
Воронцов-Вельяминов Б. А., Страут Е. К. «Астрономия. 11 класс». – М.: Дрофа,
2017
2.
Малахова Г.И., Страут Е.К. Дидактический материал по астрономии. – М.:
Просвещение, 2006
3.
Методическое пособие к учебнику «Астрономия. 11 класс» авторов Б. А.
ВоронцоваВельяминова, Е. К. Страута
4.
Кирик Л.А., Бондаренко К.П. Астрономия. Разноуровневые самостоятельные работы с
примерами решения задач. – М.: Илекса, 2016
5.
Гусев Е.Б. Сборник вопросов и качественных задач по астрономии. – М.:
Просвещение, 2017.
6.
Страут Е.К. Астрономия: Дидактические материалы для средней общеобразовательной
школы. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000.
Дополнительные
источники:
1.
Энциклопедия для детей. Том 8. Астрономия. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, АСТ,
20136
2.
Куликовский П.Г. Справочник любителя астрономии. – М.: Либроком, 2016
3.
Школьный астрономический календарь (на текущий учебный год).
Федеральные образовательные
порталы:
И-1. www.edu.ru
И-2. www.school.edu.ru
И-3. www.fipi.ru
И-4. www.ege.edu.ru
Интернет-ресурсы:
1.
http://www.astronet.ru
2.
http:// elementy.ru
3.
www.1september.ru
4.
http://school-collection.edu.ru
5.
http://college.ru/fizika/
6.
http://archive.1september.ru/fiz/
7.
http://www.physics.vir.ru
8.
http://physics.nad.ru
9.
http://www.fizika.ru
10. http://fcior.edu.ru
- http://www.astro.websib.ru/,
- http://www.myastronomy.ru,
- http://class-fizika.narod.ru;
14. https://sites.google.com/site/astronomlevitan/plakaty
www. fcior. edu. ru (Федеральный центр информационно-образовательных
ресурсов).
wwww. dic.
academic. ru (Академик. Словари и энциклопедии).
www.
booksgid. com (Воокs Gid. Электронная
библиотека).
www. globalteka. ru (Глобалтека. Глобальная библиотека научных
ресурсов).
www. window. edu. ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам).
www. st-books. ru (Лучшая учебная литература).
www. school. edu. ru (Российский образовательный портал. Доступность,
качество, эффективность).
www. ru/book (Электронная библиотечная система).
www. alleng. ru/edu/phys. htm (Образовательные ресурсы Интернета —
Физика).
www. school-collection. edu. ru (Единая коллекция цифровых образовательных
ресурсов).
https//fiz.1september. ru (учебно-методическая газета «Физика»).
www. n-t. ru/nl/fz (Нобелевские лауреаты по физике).
www. nuclphys. sinp. msu. ru (Ядерная физика в Интернете).
www. college. ru/fizika (Подготовка к ЕГЭ).
www. kvant. mccme. ru (научно-популярный физико-математический журнал
«Квант»).
www. yos. ru/natural-sciences/html (естественно-научный журнал для
молодежи «Путь в науку»).
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка
результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических и лабораторных занятий, контрольных работ, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты
обучения
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
1
|
2
|
|
личностные:
|
|
|
1) чувство
гордости и уважения к истории и достижениям отечественной астрономии;
|
Лабораторные работы, практические работы,
домашние задания, исследовательская работа
|
|
2) готовность
к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной
деятельности и объективное осознание роли общих компетенций в этом;
|
Лабораторные
работы, практические работы, домашние задания, исследовательская работа
|
|
3) умение
использовать достижения современной астрономической науки и космических технологий
для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной
профессиональной деятельности;
|
Тестирование, контрольная работа,
лабораторная работа.
|
|
4) умение
самостоятельно добывать новые для себя астрономические знания, используя для
этого доступные источники информации;
|
Лабораторные работы, практические работы,
домашние задания, исследовательская работа
|
|
5) умение
выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;
|
Лабораторные работы, практические работы,
домашние задания, исследовательская работа
|
|
6) умение
управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня
собственного интеллектуального развития;
|
Тестирование, контрольная работа,
лабораторная работа.
|
|
метапредметные:
|
|
|
1) использование
различных видов познавательной деятельности для решения астрономических
задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения,
эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности;
|
Лабораторные работы, практические работы,
домашние задания, исследовательская работа
|
|
2)
использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи, формулирования
гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления
причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для
изучения различных сторон астрономических объектов, явлений и процессов, с
которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;
|
Тестирование, контрольная работа,
лабораторная работа.
Экспертная оценка результатов деятельности
обучающихся при выполнении заданий по всем темам, а также внеаудиторной
самостоятельной работы: проверка преподавателем, защита презентаций, а также
тестирование по всем разделам.
|
|
3) умение
генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;
|
Лабораторные работы, практические работы,
домашние задания, исследовательская работа
|
|
4) умение
использовать различные источники для получения информации, оценивать ее
достоверность;
|
Лабораторные работы, практические работы,
домашние задания, исследовательская работа
|
|
5) умение
анализировать и представлять информацию в различных видах;
|
|
|
6) умение
публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии,
доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;
|
Лабораторные работы, практические работы,
домашние задания, исследовательская работа
|
|
предметные:
|
|
|
1)
сформированность представлений о роли и месте астрономии в современной
научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной
явлений, роли астрономии в формировании кругозора и функциональной
грамотности человека для решения практических задач;
|
Контрольная работа, лабораторная работа,
демонстрационное задание.
|
|
2) владение
основополагающими астрономическими понятиями, закономерностями, законами и
теориями; уверенное использование физической терминологии и символики;
|
Контрольная работа, лабораторная работа,
демонстрационное задание.
|
|
3) владение
основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдением,
описанием, измерением, экспериментом;
|
Лабораторные работы, практические работы,
домашние задания, исследовательская работа
|
|
4) умения
обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость
между
физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;
|
Контрольная работа, лабораторная работа,
демонстрационное задание.
|
|
5) сформированность
умения решать физико-астрономических задачи;
|
Лабораторные работы, практические работы,
домашние задания, исследовательская работа
|
|
6)
сформированность умения применять полученные знания для объяснения
условий
протекания астрономических явлений в природе, профессиональной сфере и для
принятия практических решений в повседневной жизни;
|
Лабораторные работы, практические работы,
домашние задания, исследовательская работа
Дифференцированный зачет по астрономии
|
Оценочные
средства для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
Вопросы
к дифференцированному зачету
1.
Небесная сфера. Основные
линии и точки на ней.
2.
Созвездия. Звездные карты.
3.
Основные приемники
излучения. Оптические телескопы.
4.
Радиотелескопы.
5.
Современные наземные и
космические телескопы
6.
Горизонтальная система
координат.
7.
Экваториальная система
координат.
8.
Эклиптическая система
координат
9.
Редукции (поправки) к астрономическим
координатам.
10.
Единицы измерения
расстояний в астрономии.
11.
Измерение времени в
астрономии.
12.
Звездное и среднее время.
13.
Поясное и декретное время.
Линия перемены даты.
14.
Год и календарь.
15.
Строение Солнечной
Системы.
16.
Движение тел Солнечной
системы.
17.
Конфигурации планет.
Уравнения синодического движения.
18.
Законы Кеплера.
19.
Уточненные законы Кеплера
20.
Определение масс небесных
тел.
21.
Элементы кеплеровской
орбиты.
22.
Первая, вторая и третья
космические скорости.
23.
Движение искусственных
спутников Земли.
24.
Маневрирование космических
аппаратов. Гомановская траектория.
25.
Строение Галактики.
26.
Несолнечные планетные
системы.
27.
Строение Солнечной
системы.
28.
Строение Галактики.
29.
Экзопланетные системы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.