Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Рабочая тетрадь по СБО для 5-го класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая тетрадь по СБО для 5-го класса

библиотека
материалов

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа №23 города Рязани»



Симкина Т.Ф.




Рабочая тетрадь

по социально-бытовой ориентировке

для 5 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.


hello_html_m3e219802.jpg

Раздел I. Личная гигиена.

Чистота – залог здоровья.

Задание 1. Используя ключевые слова и словосочетания, заполни таблицу.

Время суток

Процедуры личной гигиены

Утро


День


Вечер


Слова для справок: чистить зубы; умываться; вымыть руки, шею, уши; помыть ноги, мыть руки перед едой, после поездки в транспорте, после посещения туалета.

Задание 2 (практическое): Используя опорные картинки, правильно почисть зубы.


hello_html_2b9719ff.jpghello_html_m75c3b8e4.jpghello_html_49f149f6.jpghello_html_5f14128e.jpghello_html_m1489e21d.jpghello_html_m32d7aee1.jpghello_html_m755020f8.jpghello_html_101496e6.jpg

Задание 3. Поставь знак “+” около стихотворения, с которым ты согласен и знак “-” около стихотворения, с которым не согласен.


_____ Дорогие мои дети! _________ Никогда не мойте руки.

Я пишу вам письмецо: Шею, уши и лицо.

Я прошу вас мойте чаще Это глупое занятье

Ваши руки и лицо. Не приводит ни к чему.

Нужно мыться непременно Вновь испачкаются руки,

Утром, вечером и днем – Шея, уши и лицо,

Перед каждою едою Так зачем же тратить силы,

После сна и перед сном. Время попусту терять.

Задание 4. Подпиши под картинками правила личной гигиены.


hello_html_m6895e3bf.pnghello_html_48518880.jpg

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


hello_html_1793d5c0.jpghello_html_m7f219304.png

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 6. Отгадай загадки, и ты узнаешь названия предметов и средств личной гигиены.


- Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (_____________________)

- Говорит дорожка –

Два вышитых конца:

Помылься хоть немножко,

Чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня! (_____________________)

- Хвостик – из кости,

А на спинке – щетинка. (__________________________)

- Зубастая пила в лес густой пошла.

Весь лес обходила, а ничего не спилила. (______________________)


- Я увидел свой портрет,

Отошел – портрета нет. (...............................................)


Задание 7. Разгадай кроссворд, вписав названия средств личной гигиены.























М

О

Ч

А

Л

К

А












































Задание 8. Заполни перфоконверт, поставив «+» напротив предметов личной гигиены, а знак “-” напротив средств личной гигиены.


Полотенце банное; для ног; для рук.


Мочалка


Туалетное мыло


Зубная щетка


Зубная паста


Шампунь


Расческа


Крем для лица


Туалетная бумага


Носовой платок











Задание 9. Дорисуй рисунок и подпиши название полученного предмета.

hello_html_125a1483.png hello_html_6af9deed.png


Задание 10. Поставь галочку под предметом, который не подходит к трем остальным.


hello_html_m6ab7b4c1.jpg hello_html_43cea537.jpghello_html_m64aa97f0.pnghello_html_1322212c.jpg

______ _____ _ _______ _______


Задание 11. Закончи приведенные ниже предложения:


  1. Мой волосы шампунем не реже _______ раза в ____________.

  2. Расчесывай волосы ____________ и _________________.

  3. Пользуйся только своей ___________________________.

  4. Содержи в чистоте свою ___________________________.

  5. Расчесывай волосы от ________________ к _________________.


Задание 12. Заполни схему вписав типы волос:


hello_html_77a45a5a.gif


Задание 13. (практическое): Взяв расческу, правильно причеши свои волосы, учитывая следующие правила:


  1. Пользуйся только своей расческой.

  2. Короткие волосы расчесывай от корней к кончикам.

  3. У длинных волос сначала расчеши концы, а затем осторожно расчесывай от корней к кончикам.


Задание 14. Заполни перфоконверт, поставив знак “+” напротив последствий употребления алкоголя, а знак “-” напротив последствий курения.


Желтеет эмаль зубов


Ухудшается зрение


Выпадают волосы


Ногти на руках желтеют и ломаются


Пропадает аппетит


Развивается цирроз (рак) печени


Меняется цвет лица



Итоговое тестовое задание:

Задание

Выбери правильный ответ ( подчеркни)


1


Личная гигиена – это……..

А) уход за чистотой своего рабочего места.

Б) уход за чистотой своего тела.

В) уход за чистотой своей одежды.


2


К средству личной гигиены относится……………

А) расческа.

Б) мочалка.

В) зубная паста.


3


К предмету личной гигиены относится…………….

А) носовой платок.

Б) шампунь.

В) мыло.

4

От курения у человека особо сильно ухудшается…………..

А) зрение.

Б) память.

В) цвет кожи.

5

Мой волосы не реже……..

А) 1 раза в неделю.

Б) 2-х раз в неделю.

В) 3-х раз в неделю.



Раздел II. Одежда и обувь.

Содержи одежду в чистоте.


Задание 1.Заполни таблицу, вписав названия предметов одежды и их назначение.


Виды одежды

Назначение

Название предметов одежды

повседневная



праздничная



спортивная



домашняя




Задание 2. Соотнеси стрелками виды головных уборов с их назначением.


hello_html_ma34bbf8.jpg


Задание 3. Отгадай загадки, и ты узнаешь названия некоторой одежды и головных уборов.


  1. Черна, а не земля,

Пушиста, а не снег,

Греет, а не печка (______________________)


  1. Я любой девчонке прикрою волосенки,

Прикрою и мальчишке стрижки-коротышки.

От солнца я защита – для этого и сшита (______________________)


  1. Ношу на голове поля,

Но это вовсе не земля (__________________________)


  1. Входишь в одну дверь,

А выходишь из трех.

Думаешь, что вышел,

А на самом деле – вошел (____________________________)


  1. Я как зонт – не промокаю,

От дождя вас защищаю,

И от ветра вас укрою,

Ну, так что же я такое? (________________________________)


  1. Утром я встал

На две дороги попал (_________________________________)


Задание 4. Отгадай кроссворд, вписав названия одежды и головных уборов.







К






Ф















С








Ш



































Ш


П




























































Задание 5. Заполни перфоконверт, вписав названия сезонной одежды и головных уборов.


Время года (сезон)

Название сезонной одежды и головных уборов

Зима


Весна


Лето


Осень



Задание 6. Соотнеси стрелками время года с предметами сезонной одежды и головных уборов.

hello_html_43064881.jpg




Задание 7. Найди ошибки в картинках и подпиши под ними верные предметы одежды, соответствующие изображенному сезону.


hello_html_m62e0c17c.jpg hello_html_m7b66c5a9.jpg

__________________________ ________________________

hello_html_35259159.jpg hello_html_1765f01a.jpg

__________________________ ___________________________


Задание 8. Закончи приведенные ниже предложения:


  1. Мокрую одежду встряхни, повесь на ___________ и ___________.

  2. Грязь с сухой одежды счищай _______________________________.

  3. Платья, блузки, костюмы, пальто ___________________ в шкаф.

  4. Верхнюю одежду вешай на ________________ плечики.

  5. Легкую одежду вешай на __________________ плечики.

  6. Вязаные вещи ____________________ на полку в шкаф.


Задание 9. Найди и исправь ошибки в приведенных ниже утверждениях, используя слова для справок.


1. Содержи одежду грязной (______________).

2. Нужно (______________) надевать чужие грязные вещи.

3. Дома переодевайся в праздничную (_________________) одежду.

4. Одежду для выхода готовь перед ним (_________________).

Слова для справок: опасно, в чистоте, заранее, домашнюю.





Задание 10. Найди ошибки на рисунках и подпиши под ними правильные виды обуви, соответствующие изображенному сезону.


hello_html_m17960d3d.png

__________________ ________________


Задание 11. Отгадай кроссворд, вписав названия видов обуви




К




С

















































Б


Т































В























Задание 12. Отгадай загадки, и ты узнаешь названия обуви.


- Два брата – арапа,

Ростом – по колено.

Везде с нами гуляют,

Наши ноги защищают. (_____________________________)

- В них упрячешь две ноги –

И в мороз гулять беги. (_______________________________)

- Везде шагаем мы вдвоем,

Похожие, как братья,

Мы за обедом – под столом,

А ночью – под кроватью. (___________________________)

- Если дождик - мы не тужим, -

Бойко шлепаем по лужам. (____________________________)


Задание 13. Заполни перфоконверт.


Время года (сезон)

Название сезонной обуви

Зима


Весна


Лето


Осень



Задание 14. Напиши знак «- « около одного предмета обуви, не подходящего ко всем остальным.


hello_html_m2279044d.jpg__ hello_html_e06137e.jpg__ hello_html_3b087894.jpg __ hello_html_m67748e98.jpg __




















Задание 15. Запиши под рисунками в верной последовательности цифры от 1 до 4 соответствующие порядку выполнения операций по уходу за обувью.


hello_html_m30ce2faf.jpg__ hello_html_53bbaccd.jpg __


hello_html_e1262c0.jpg__ hello_html_a303754.jpg __


Задание 16. Подпиши под рисунками название предметов, необходимых для чистки обуви.

hello_html_2c6588ed.jpg hello_html_3252c4a0.jpghello_html_m6e68920d.jpghello_html_m772b05a0.jpg

___________ __________ __________ __________

Задание 17. Запиши в таблице недостающие названия средств и приспособлений по уходу за обувью.


Средства по уходу за обувью

Приспособления для ухода за обувью



Обувной воск

Специальная щетка для замши

Касторовое масло

Бархатка




Задание 18. Заполни таблицу.


Виды обуви по материалу изготовления

Повседневный уход

Уход за мокрой обувью

Кожаная




Замшевая




Текстильная




Шерсть




Слова для справок: плотно набить обувь газетой, вытереть сухой тряпкой, поставить сушить около отопительного прибора, очистить от грязи.


Задание 19. Выбери и отметь галочкой:


Средства для чистки кожной обуви:

    • Крем для обуви

    • Водоотталкивающий крем

    • Губка для обуви

    • Губка для посуды

    • Защитный крем для рук

Приспособления для чистки обуви:

    • Обувная щетка

    • Массажная щетка

    • Тряпочка

    • Бархатка

    • Полотенце


Задание 20. Обозначь цифрами последовательность этапов ухода за кожаной обувью:


  • Отполировать бархаткой

  • Нанести крем

  • Почистить обувной щеткой

  • Очистить от пыли и грязи

Задание 21. (Практическое)

По плану работы почисть кожаную обувь:

  1. Подготовь рабочее место.

  2. Подбери из имеющихся предметов средства и приспособления по уходу за кожаной обувью.

  3. Почисть кожаную обувь.

  4. Проверь качество выполненной работы.

  5. Приведи в порядок рабочее место.


Итоговое тестовое задание.

Задание

Выбери правильный ответ (подчеркни)

1

К спортивной одежде относится….

А) платье.

Б) спортивный костюм.

В) свитер.

2

Меховые шапки защищают от…..

А) жары.

Б) холода.

В) дождя.

3

К летней одежде относят………..

А) куртку.

Б) шорты.

В) шубу.

4

Дома нужно переодеваться в…….

А) школьную одежду.

Б) праздничную одежду.

В) домашнюю одежду.

5

Туфли относятся к ……………

А) спортивной обуви.

Б) зимней обуви.

В) праздничной обуви.

6

Обувь чистят…………………….

А) обувным кремом.

Б) кремом для рук.

В) вазелином.

7

К приспособлению для чистки обуви относится……………….

А) обувная щетка.

Б) губка для посуды.

В) полотенце.


Раздел III. Питание.


Задание 1. Поставь галочку под продуктами животного происхождения, а крестик – под продуктами растительного происхождения.


hello_html_316df8e2.jpg__ hello_html_m346d55aa.jpg __ hello_html_m44acb5f4.jpg __ hello_html_m5ca5776b.jpg __ hello_html_m542f862b.jpg __ hello_html_7fec300f.jpg __ hello_html_3d5dc6e9.jpg __ hello_html_m53fb06d0.jpg __ hello_html_587cc010.jpg __ hello_html_m6b459786.jpg __ hello_html_79d15b0b.jpg __ hello_html_79a8197.jpg __ hello_html_m52f87490.jpg __ hello_html_23dd668b.jpg __ hello_html_5f2fd44e.jpg__


Задание 2. Вставь недостающие слова, используя слова для справок:


Правильное питание имеет …………………… значение для жизни человека. Пища – это ………………… материал для нашего тела. От питания зависит ……………… человека. Правильное питание задерживает наступление ………………… . Пища дает человеку …………… . Без пищи человек не может ………. .

Слова для справок: жить, старения, здоровье, огромное, строительный, энергию.


Задание 3. Отгадай загадки, и ты узнаешь названия продуктов питания.


- Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый.

Он и черный, и белый,

А бывает подгорелый. (____________________)

- Белая водица всем нам пригодится.

Из водицы белой все, что хочешь делай:

Сливки, простоквашу, масло в кашу нашу,

Творожок на пирожок, кушай, Ванечка, дружок. (________________)

- Может разбиться,

Может вариться,

Если хочешь – в птицу

Может превратиться. (_____________________)

- Белый сладкий камень

В чашке нашей тает,

Чай, компот сдобряет. (______________________)

Задание 4. Отгадай кроссворд, вписав названия продуктов питания.






К



Р

М


К






































М




О





































Задание 5. Заполни схему:


hello_html_mde2e279.gif




Задание 6. Поставь галочку под лишним предметом.

hello_html_m5ca5776b.jpg__ hello_html_m3de0c0a3.jpg__ hello_html_m542f862b.jpg __hello_html_7fec300f.jpg

hello_html_m3de0c0a3.jpg__hello_html_23dd668b.jpg __ hello_html_m542f862b.jpg__ hello_html_79a8197.jpg__


Задание 7. Вставь недостающие слова, используя слова для справок:


Для того чтобы пища приносила человеку пользу, ее нужно принимать, соблюдая …………… . Соблюдать режим питания – это значит принимать пищу в строго установленное ………… . Организм человека привыкает к правильному …………… . Взрослые люди едят ……… раза в день. Дети должны питаться ……… раза в день.

Слова для справок: четыре, время, режим, правила, три.


Задание 8. Заполни перфоконверт.


Время употребления пищи

Название этапов приема пищи в течение дня

8:00


13:00


16:00


19:00


Задание 9. Соотнесите стрелочками картинки со временем приема пищи.

hello_html_44bf321a.png ужин

hello_html_m76a11741.png завтрак

hello_html_17b91967.png обед

hello_html_m161746a5.png полдник


Задание 10. Заполни схему, записав подходящие продукты питания или названия блюд:

hello_html_5759225f.gif


Задание 11. Дополни предложения:


  1. Кухонная посуда – это посуда, в которой ………… ……… .

  2. Столовая посуда – это посуда, из которой ………… .

  3. Чайная посуда – это посуда, из которой ………… ……. .


Задание 12. Отгадай загадки, и ты узнаешь названия посуды.


- Если я пуста бываю,-

Про тебя я забываю.

Но когда несу еду,

Мимо рта я не пройду.(____________________________)

- Я пыхчу, пыхчу, пыхчу-

Больше греться не хочу

Крышка громко зазвенела-

Пейте чай! – Вода вскипела!(_________________________)

- Сделаны они все из стекла,

Предназначены для чая, сока, молока.(__________________________)


Задание 13. Отгадай кроссворд, вписав названия посуды.



Ч








Т





К































С



















Б


















Задание 14. Заполни схему.


hello_html_m6aa9136b.gif


Задание 15. Дорисуй картинку и подпиши название посуды.


hello_html_157ecc6c.png hello_html_e034f3a.pnghello_html_4ecaa075.jpghello_html_m4ecf0fc6.png





Задание 16. Отметь галочкой лишний предмет посуды в каждом ряду.

hello_html_mcd9f180.jpg__ hello_html_36c393c0.jpg __ hello_html_m2f5bdd5d.jpg __ hello_html_7782e56a.jpg __

hello_html_7782e56a.jpg__ hello_html_m2f5bdd5d.jpg __ hello_html_m4f6ad44b.jpg __ hello_html_m55962ac0.jpg __


Задание 17. Отметь галочкой лишние средства, которые не используются для мытья посуды.


Соль


Сода


Зубная паста


Нашатырный

спирт










Мыло


Горчица


Гуталин


Уксус



Задание 18. Расставь цифры от 1 до 3 в соответствии с этапами мытья посуды.


___ Мытьё посуды

___ Подготовительный этап

___ Заключительный этап


Задание 19. Дополни предложения:


  1. Перед тем, как приступить к мытью посуды, ее нужно очистить от остатков _________ .

  2. Для мытья посуды необходимо намочить _________ водой и нанести на нее __________ средство.

  3. Для мытья посуды моющие и чистящие средства могут быть разные: __________, ___________________, _______________ и ________________.

  4. После мытья посуды необходимо вымыть _________________ .


Задание 20. Заполни перфоконверт.


Этапы мытья посуды

Содержание этапов

Подготовительный



Мытье посуды



Заключительный




Задание 21. Поставь знак «+» напротив приспособлений и оборудования для мытья посуды.

hello_html_2421b488.jpg__ hello_html_m251d6e44.jpg __ hello_html_946806e.jpg __

hello_html_73afa77f.jpg__ hello_html_m6b33d8d.jpg __


Задание 22. Дополни предложения, используя слова для справок:


1. Сервировкой называют ______________ расположение посуды на столе.

2.Ложку и вилку кладу выпуклой стороной ____________, а нож лезвием к _________________.

3. У каждой тарелки ______________кладут ложку и нож, а __________ вилку.

4.Сервировать стол нужно в одном стиле – одинаковой _______________, салфетками и __________________.

Слова для справок: слева, справа, тарелка, вниз, посуда, скатерть, правильное.


Задание 23. Зачеркни лишний предмет посуды, не подходящий к трем остальным.


hello_html_m2f5bdd5d.jpg hello_html_7782e56a.jpghello_html_424a909f.jpghello_html_m4f6ad44b.jpg







Задание 24. Расположи этапы сервировки стола к завтраку в правильном порядке, поставив под картинками соответствующие цифры.


hello_html_m16889e25.png__ hello_html_m6c4cb3f3.png __ hello_html_m72db90b4.png__hello_html_m634fe6f8.png __


Задание 25. Дорисуй недостающие предметы посуды для верной сервировки стола.

hello_html_m51bdece9.png

Задание 26. Подпиши над картинками, к какому времени приема пищи сервирован стол.


hello_html_m72f509b9.png


Задание 27. Подпиши виды бутербродов.


hello_html_m4ffa5569.png


Задание 28. Заполни перфоконверт.


Виды бутербродов

Продукты

Открытый


Закрытый


Комбинированный



Задание 29. Расположи в правильном порядке этапы приготовления открытых бутербродов, поставив соответствующие цифры.


___ Уложить бутерброды на блюдо или тарелку.

___ Нарезать хлеб. Намазать ломтики хлеба маслом.

___ Положить на хлеб, смазанный маслом колбасу.

___ Очистить и нарезать колбасу.


Задание 30. Расположи в правильном порядке этапы приготовления закрытых бутербродов, поставив соответствующие цифры.


___ Положить на один из ломтиков хлеба сыр и накрыть вторым.

___ Нарезать хлеб. Намазать маслом по два ломтика на каждый бутерброд.

___ Уложить готовые бутерброды на блюдо или тарелку.


Задание 31. Мальвина и Буратино приготовили бутерброды. Мальвина сделала бутерброд из хлеба, яйца, огурцов и петрушки, а Буратино из хлеба и колбасы. Подпиши под рисунками, чей это бутерброд.


hello_html_m4531ee3a.jpg hello_html_d052851.jpg

___________ ____________



Задание 32. Впиши недостающие в стихотворении слова, используя слова для справок.


Что такое бутерброд?
Что такое бутерброд?
Это -НА,
И это - ПОД.
Что кладётся сверху -НА ?
……., рыба, ………. ,
………, икра и сыр,
И кусочек колбасы...
….. кладётся снизу, ПОД -
и выходит бутерброд!


Слова для справок: ветчина, хлеб, огурец, сыр, масло.


Задание 33. Отгадай загадки, и ты узнаешь названия продуктов, которые используют при приготовлении салата (винегрета).


- Бела, рассыпчата, вкусна,

И на столе всегда она. (______________________).

- За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь – гладкая,

На вкус, как сахар – сладкая. (__________________________).

- Скинули с Егорушки золотые перышки.

Заставил Егорушка плакать и без горюшка.

Заставит плакать всех вокруг, хоть он и не драчун, а (____________)

- Отдельно – я не так вкусна,

Но в пище – каждому нужна. (_____________________).


Задание 34. Отгадай кроссворд вписав названия овощей и продуктов, необходимых для приготовления винегрета.




М




С


















К



































М






К























































Задание 35. Поставь знак «+» напротив тех продуктов, которые используются при приготовлении винегрета.

hello_html_2f2c12fd.jpg__ hello_html_5d87ee0c.jpg __ hello_html_59a100d6.jpg __ hello_html_2b697743.jpg __ hello_html_587cc010.jpg __ hello_html_m68225ddc.jpg__



Задание 36. Расположи в правильном порядке этапы приготовления винегрета, поставив соответствующие цифры.

___ Сложи картофель, свеклу, морковь, лук, капусту, соленый огурец в миску и все хорошо перемешай.

___ Порежь кубиками картофель, свеклу, морковь, огурец.

___ Очисть картофель, свеклу, морковь от кожуры.

___ Укрась винегрет зеленым горошком или зеленью.

___ Посоли и еще раз перемешай.

____ Полей винегрет маслом и переложи в салатницу


Задание 37. Мальвина и Буратино решили приготовить винегрет, и пошли в магазин за продуктами. Поставь знак «+» около того героя, который купил верный набор продуктов.


____ Буратино: мясо, зеленый горошек, яйца, соленые огурцы, морковь, свекла.

____ Мальвина: картофель, морковь, соленая капуста, подсолнечное масло, соленые огурцы, свекла, лук.


Итоговое тестовое задание.

Задания и вопросы

Выбери правильный ответ (подчеркни)

1

К продуктам растительного происхождения относят……

А) мясо.

Б) яйца.

В) крупа.

2

К продуктам животного происхождения относят……..

А) сахар.

Б) молоко.

В) растительное масло.

3

Для чего человеку нужна пища?

А) здоровья.

Б) болезни.

В) жизни.

4

В какое время суток люди завтракают?

А) вечером.

Б) утром.

В) днем.

5

К столовой посуде относится………

А) кастрюля.

Б) сковорода.

В) тарелка.

6

Какой предмет нужен для мытья посуды?

А) губка-мочалка.

Б) обувная щетка.

В) массажная щетка.


7


Что такое сервировка?


А) список блюд.

Б) правильная расстановка посуды на столе.

В) прием пищи в определенное время.

8

Бутерброды бывают…………….

А) составные.

Б) комбинированные.

В) односложные.

9

Какой продукт не нужен для приготовления винегрета?

А) красная свекла.

Б) соленая капуста.

В) помидоры.


Раздел IV. Культура поведения.


Задание 1. Поставь «+» напротив правильной осанки, а « - « напротив неправильной.


hello_html_m34b17788.jpg____ hello_html_53d4eb0.jpg ___


Задание 2. Дополни предложения, используя слова для справок:


а) Осанка – это …………….……. положение позвоночника

б) Для формирования хорошей осанки нужно заниматься …………. .

в) Сколиоз – это ……………… осанки.

г) Для исправления неправильной осанки применяется …………… физкультура.

д) Для того, чтобы осанка была хорошей нужно правильно сидеть за ……… .

Слова для справок: физкультура, правильное, парта, лечебная, нарушение.


Задание 3. Соотнеси иллюстрации с 4 видами неправильной осанки и поставь соответствующие цифры.


hello_html_m37ba6eea.jpg

Плоская спина __ Сутулость __ Фронтальное искривление позвоночника __ Круглая спина __


Задание 4. Заполни перфокарту поставив знак «+» напротив способов исправления осанки и «–» способов ухудшения осанки.


Занятия физкультурой


Письмо с сильным наклоном над партой


Слежение за положением спины


Неудобная рабочая поза


Смена положения тела при работе


Задание 5. Заполни схему, вписав необходимые выражения.


hello_html_m7cf70166.gif


Задание 6. Оцени поведение героев и поставь “+”, если поведение тебе нравится и “–”, если поведение тебе не нравится.


Буратино обратился к Мальвине: “Эй, ты, иди сюда.”


Мальвина обращается к Буратино: “Буратино, пожалуйста, подай мне книгу”


Катя спрашивает у мамы: “Мама, скажи пожалуйста, можно я пойду гулять”


Мама Володи разговаривает по телефону. Володя подбегает и кричит: “Когда мы пойдем в магазин”.


Задание 7. Дополни предложения:


А) И в Америке, и в Африке

Говорят, встречаясь, ………….

Б) Зазеленеет старый пень

Когда услышит ………… …… .

В) Растает ледяная глыба

От слова теплого ……………. .


Задание 8. Дополни предложения.

- Прежде чем сесть за стол, проверь свой внешний ___________, прическу, вымой ______________.

- За столом надо сидеть _________, не горбясь, не качаться на стуле. Нельзя класть _______________ на стол.

- Некрасиво громко _____________ и с шумом передвигать стул.

- Есть надо __________________, не торопясь, с закрытым ________.

- Встать из-за стола можно только с разрешения _________________.


Задание 9. Оцени поведение героев и поставь «+» напротив поведения, с которым ты согласен.

А) Мальчик и девочка сидят за столом. Мальчик вежливо просит девочку подать ему печенье: “Подай пожалуйста мне одно печенье”. Девочка подает и говорит: “Пожалуйста”. Мальчик благодарит: “Спасибо”. \......\

Б) Мальчик и девочка сидят за столом. Мальчик тянется к печенью, почти ложась за стол. Девочка, выбирая себе пирожное с общего блюда, трогает несколько из них пальцами. \......\

В) Мальчик, выпив компот, достает ягоды из стакана рукой. \......\


Задание 10. Запиши под картинками правила поведения за столом.


hello_html_m5dcd42d4.pnghello_html_m4e073315.png

____________________ _______________________

____________________ _______________________

hello_html_4fc07a49.png hello_html_m604e187a.png

________________________ _______________________

________________________ _______________________

Итоговое тестовое задание.

Задания и вопросы

Выбери правильный ответ (подчеркни)

Осанка – это…

А) положение тела в пространстве;

Б) не правильный изгиб позвоночника;

В) прямая спина.

Что способствует нарушению осанки?

А) Физкультура;

Б) Неправильная рабочая позы;

В) Ходьба.

Какое слово используют при обращении к взрослым?

А) Ты;

Б) Мы;

В) Вы.

Какую фразу можно использовать при обращении с вопросом?

А) Эй, скажи;

Б) Ну-ка, как это;

В) Разрешите спросить?

За столом нельзя

А) кричать;

Б) аккуратно есть;

В) тихо разговаривать.


Раздел V. Жилище.


Задание 1. Найди среди букв названия видов жилых помещений.


МПВПОЬЬОРМАДОМПОДСООКВАРТИРА

ИСППОЛЛОДАЧАРПЛКОТТЕДЖДДДЛОИ

ООРПИОРОААНОИЗБАЛРПШШПОРРОПО


Задание 2. Поставь знак “+” напротив видов жилых помещений, которые встречаются в городе, а “-” напротив тех жилых помещений, которые встречаются в деревне.


__Индивидуальной дом

__Дача

__Многоквартирный дом

__Изба

__Коттедж


Задание 3. Обведи по контуру и подпиши название жилого помещения.


hello_html_m28a1d8e.png

_____________________________________________





Задание 4. Отгадай кроссворд и напиши названия жилых помещений.








Д

К




















И




















Д
















Задание 5. Заполни схему:

hello_html_349afdb1.gif


Задание 6. Поставь галочку около жилого помещения, которое не подходит к трем другим.


hello_html_m52ed4edb.jpg Многоквартирный дом ______

hello_html_m5ec72228.jpg Изба ______

hello_html_753de28b.jpg Дачный дом ______

hello_html_31f947be.jpg Коттедж _____

Задание 7.Отгадай кроссворд и впиши название комнат в жилом помещении.






Ч










Д










К









К


























С























С







































Задание 8. Заполни перфокарту, поставив “+” напротив жилых помещений, а “-” - подсобных.

Детская


Кухня


Санузел


Спальня


Чулан


Кабинет


Терраса


Кладовая


Задание 9. Дополни предложения.

  1. Жилые помещения – это помещения, в которых ________________ люди.

  2. Подсобные помещения – это помещения, которые ____________________.

  3. К жилым помещениям относятся ____________, ___________________,_______________,_______________________.

  4. К подсобным помещениям относятся ______________,__________________,_______________,___________________,______________.


Задание 10. Вставь пропущенные буквы в слова


Д_ч_, Ко_ _ д _, Сп_ л _н _, С _н у _ е л, Т _ р _ а с _.


Задание 11. Поставь галочку под названием помещения в жилом доме, которое не подходит к трем другим.


кухня чулан спальня санузел

__ __ __ __

кабинет сени гостиная детская

__ __ __ __

Задание 12. Запиши цифры индекса по образцу.


hello_html_58f2147f.jpg

hello_html_4f1beefc.jpg


Задание 13. Напиши по плану почтовый адрес школы.


План:

  1. Индекс

  2. Город

  3. Улица

  4. Дом


Задание 14. Запиши свой домашний адрес по плану.


  1. Индекс

  2. Город

  3. Улица

  4. Дом

  5. Квартира


Задание 15. Поставь знак “+” напротив верных почтовых данных школы:


1. г. Москва___, г. Казань___, г. Рязань___, г. Новороссийск;

2. ул. Ленина__, ул. Введенская__, ул. Ленинского Комсомола__, ул. Новоселов__;

3. дом. 76___, дом 57___, дом 98___, дом 44___.


Задание 16. Поставь знак “+” под правильно организованным рабочим местом школьника, а “–” – под неправильным


hello_html_m4b58c7de.jpghello_html_5b13dd66.jpg

___ ___




Итоговое тестовое задание.

Задания и вопросы

Выбери правильный ответ (подчеркни)

К жилому помещению города относится…

А) дача;

Б) многоэтажный дои;

В) изба.

К подсобному помещению в жилом доме относится…

А) детская комната;

Б) чулан;

В) спальня.

К жилому помещению в жилом доме относится….

А) чулан;

Б) веранда;

В) гостиная.

Индекс – это….

А) набор букв;

Б) набор цифр;

В) набор знаков?

Рабочее место школьника должно быть

А) грязным;

Б) аккуратным;

В) неубранным.


Раздел VI. Транспорт

Задание 1. Соотнеси стрелками название транспорта с его изображением:

hello_html_5436abf8.jpg метро

hello_html_3543f0ae.jpg велосипед

hello_html_770a62d0.jpg снегоход

hello_html_6325aead.jpg троллейбус

hello_html_6a750492.jpg трамвай







Задание 2. Отгадай кроссворд и напиши названия транспорта.







Т






Т





















Т






Л
































П

















Задание 3. Заполни перфокарту, вписав виды транспорта (морской, ж/д и др.)

Виды транспорта

Названия

Железнодорожный


Автомобильный


Морской


Воздушный


Прочий



Задание 4. Найди названия транспорта среди букв и подчеркни их

ДПРЫВПТЙТАКСИККМОСК

АЫДАРЙЦУАВТОБУСЫЖЖЛ

САОВСАМОЛЕТПОЕЗДАЦЕЙ

ТЕПЛОХОДАЦДЛАЦДУРАЙЦ

АЫОТРАГВГЫТРАМВАЙУЩБ


Задание 5. Поставь знак “+” напротив железнодорожного транспорта, а “­–” – напротив городского.

hello_html_3543f0ae.jpg__ hello_html_5a4c54df.jpg __ hello_html_4f2b2cc3.jpg __ hello_html_7f6cca8e.jpg __

Задание 6. Зачеркните тот вид транспорта, который не подходит к трем другим:


hello_html_m4408d84d.jpghello_html_4a05beb9.pnghello_html_5a4c54df.jpghello_html_76d88e8e.jpg



Задание 7. Отгадай загадки:


    1. Я мчусь, держась за провода,

не заблужусь я никогда!(__________________________)

    1. Не лежит, не жужжит –

Жук по улице бежит

И горят в глаз жука

Два блестящих огонька. (___________________________)

    1. Что это за чудо ­– синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

И питается бензином.(________________________________)

    1. Братцы в гости снарядились,

Друг за другом уцепились.

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок.(________________________________)

    1. Железная птица

В небе кружиться,

По сигналу пилота

На землю садится.(_____________________________________)

    1. Паровоз без колес

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошел? –

Прямо по морю пошел.(_______________________________)


Задание 8. Закончи предложения так, чтобы получились правила поведения в транспорте:


  1. Не мешай ________ и _________ пассажиров.

  2. Разговаривай с попутчиками ____________, не мешая другим пассажирам.

  3. У ступай место ____________ .

  4. Если кого-то нечаянно задел ­– ____________ .

  5. В транспорте нужно обязательно ____________ проезд .

Задание 9. Соотнеси стрелками утверждения:

hello_html_m9185b41.gif

Задание 10. Поставь знак “+” напротив верно изображенного поведения, а “–” – напротив неверного поведения.


hello_html_m481b6313.png__ hello_html_m286ba0e8.png __ hello_html_2d82273f.png __

hello_html_m3a84c201.png__ hello_html_m6034b823.png __


Задание 11. Оцени поведение героев и поставь «+» напротив понравившегося поведения:

  1. Мальчик и девочка одновременно подходят к дверям автобуса. Мальчик заходит в автобус первым.

  2. Мальчик и бабушка вошли в автобус. Свободное место только одно. Мальчик предлагает сесть на это место бабушке.

  3. В автобусе находятся пассажиры. Входит бабушек, девочка спрашивает, не хочет ли она посидеть. Бабушка тронута вниманием и хочет сесть. Но девочка предлагает подождать до следующей остановки, когда она выйдет и освободит место.

Задание 12. Поставь “+” напротив транспорта, на котором ты добираешься до школы и запиши номер его маршрута.


hello_html_3543f0ae.jpg______ hello_html_4f2b2cc3.jpg ______

hello_html_2b40ee99.jpg______ hello_html_43923062.jpg _______


Задание 13. Если ты добираешься с пересадками, поставь стрелочки в порядке перемены транспортного средства.


hello_html_3543f0ae.jpg hello_html_4f2b2cc3.jpg

hello_html_2b40ee99.jpg




Задание 14. Заполни перфокарту. Поставь знак “+” напротив верного утверждения, а “–” – напротив неверного.


Переходи дорогу на красный свет


Переходи дорогу по пешеходному переходу


Перебегай дорогу перед приближающимся транспортом


Не играй на проезжей части дорог



Задание 15. Дополни предложения


  1. Переходи дорогу только в _______________________ местах.

  2. Зеленый свет пешеходного светофора означает, что _______________________ _________________________.

  3. Красный свет пешеходного светофора означает, что ______________________ __________________________________.

  4. Нельзя перебегать дорогу перед ________________________ транспортом.

  5. Неправильное поведение на дороге может привести к ______________________________ .


Задание 16. Обведи знак и подпиши его значение.


hello_html_66162fb7.png ________________________________________________

hello_html_d29e781.png ________________________________________________

hello_html_1307d8cf.png ________________________________________________

hello_html_m72ae2a6.png ________________________________________________


Задание 17. Соотнеси знак и его значение при помощи стрелок.


hello_html_66162fb7.png ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД

hello_html_bb8055f.png КИРПИЧ (ПРОЕЗД ЗАПРЕЩЕН)

hello_html_1307d8cf.png ДВИЖЕНИЕ ПЕШЕХОДОВ ЗАПРЕЩЕНО

hello_html_m72ae2a6.png СТОП


Итоговое тестовое задание.


Задания и вопросы

Выбери правильный ответ (подчеркни)

К городскому общественному транспорту относится…

А) поезд;

Б) троллейбус;

В) самолет.

В транспорте нельзя……

А) уступать место;

Б) оплачиваться проезд;

В) толкаться.

Какими транспортными средствами ты добираешься до школы?

А) автобус;

Б) троллейбус;

В) маршрутное такси.

На какой свет светофора нужно переходить улицу?

А) красный;

Б) желтый;

В) зеленый?

Знаки дорожного движения нужны для……..

А) регулировки движения;

Б) обеспечения безопасности;

В) отвлекания водителя.




Раздел VII. Торговля.


Задание 1. Покажи стрелками, из какого магазина дети приобрели товары, находящиеся у них в руках.


hello_html_49b088a6.png


Задание 2. Отгадай кроссворд, вписав названия торговых предприятий.








У






М







У

























































Р






















С





























Задание 3. Заполни перфоконверт:


Назначение предприятия торговли

Вид

Покупка продуктов и порошка, мыла, шампуня и т.д.


Покупка одежды, обуви, канцтоваров и др.


Покупка молока и молочных товаров


Покупка книг


Задание 4. Составь из предлагаемых букв названия предприятий торговли и запиши их:


гмниувера ___________

гмааинз _____________

чяблонуа ____________


Задание 5. Заполни схему, вписав названия отдела магазина, где продаются изображенные товары:


hello_html_m68225ddc.jpg ____________

hello_html_79d15b0b.jpg ____________

hello_html_m14f92b14.jpg ____________

hello_html_m52f87490.jpg ____________

hello_html_223f609a.jpg ____________


Задание 6. Расставь этапы приобретения любого товара в магазине, поставив соответствующие цифры.


__ оплата в кассе

__ получение товарного чека и сдачи

__ выбор товара

__ получение товара


Задание 7. Помоги Мальвине и Буратино выбрать нужный отдел для покупки продуктов:


Для покупки картошки, морковки, капусты им надо идти в ______________ отдел.

Для покупки молока, сметаны, масла им надо идти в ______________ отдел.

Для покупки конфет, печенья им надо идти в ______________ отдел.


Задание 8. Отметь галочкой тот продукт, который должен продаваться в другом отделе магазина.


hello_html_m580680d8.jpghello_html_m11215652.jpghello_html_68c66455.jpghello_html_2941ca63.png

____ ____ ____ ____


Задание 9. Соотнеси стрелками название отделов и продукты, которые можно в них купить:


hello_html_m535ae9.gif

Задание 10. Заполни перфокарту, вписав названия продуктов, которые можно купить в следующем состоянии.


Способы упаковки

Названия продуктов

Фасованные


В развес


В розлив


Задание 11. Реши логические задачи, записав ответы рядом с вопросами.

  1. Вася купил в магазине молоко 12 марта. Дома он увидел, что на молоке указан срок годности 11 марта. Можно ли есть это молоко? _____________________________________________________________

  2. Лена приобрела в магазине пачку масла 15 мая. На пачке указан срок годности до 25 мая. В течение какого срока Лена должна использовать масло?_______________________________________________

  3. Леша купил в магазине пакет кефира 14 сентября. Дома он увидел, что срок годности датирован 13 сентября. Товарный чек Леша сохранил. Может ли он вернуть кефир в магазин?_________________________


Задание 12. Заполни таблицу, вписав цену указанных продуктов.


Названия продуктов питания

Цена

Хлеб черный и белый


Пакет молока


Пачка сливочного масла


1 кг. Варенной колбасы


1 бутылка растительного масла


1 кг. мяса


1 кг. Сахарного песка


Задание 13. Заполни перфоконверт, поставив «+» напротив верных правил хранения продуктов питания.

Правила хранения продуктов питания

Знак

Храни скоропортящиеся продукты в холодильнике.


Готовь и храни пищу в алюминиевой кастрюле.


Перекладывай консервы из жестяной посуды в стеклянную


Не соблюдай срок хранения продуктов.


Оберегай продукты питания от мух.







Задание 14. Поставь галочку около лишнего продукта питания.


hello_html_79c9306b.jpg__ hello_html_m17a66e06.jpg __ hello_html_m4a7b836b.jpg __ hello_html_50256755.jpg __


Итоговое тестовое задание.

Задания и вопросы

Выбери правильный ответ (подчеркни)

В каком магазине можно купить стиральный порошок?

А) хозяйственном;

Б) бакалейном;

В) продуктовом.

В каком отделе магазина можно купить колбасу?

А) хлебный;

Б) мясной;

В) кондитерский.

В каком отделе магазина можно купить шариковую ручку?

А) канцтовары;

Б) книги;

В) спорттовары.

В каком виде чаще всего продают конфеты?

А) в развес;

Б) в разлив;

В) фасованные?

До какого числа можно использовать молоко, если срок годности обозначен до 15 июля?

А) до 10 июля;

Б) до 20 июля;

В) до 15 июля.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров293
Номер материала ДВ-567183
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх