Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая учебная программа дисциплины ОДБ.08 География профессии 38.01.03 Контролер банка

Рабочая учебная программа дисциплины ОДБ.08 География профессии 38.01.03 Контролер банка

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:















рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОДБ.08 География




























г. Тарко-Сале, 2015 г

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих профессии

38.01.03 Контролер банка.



Организация-разработчик:

ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж»


Разработчик:


Андриенко Татьяна Игоревна – преподаватель географии

ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж»


Рассмотрена на заседании М(Ц)К № от « » 2015г.


Согласована МС протокол № от « » 2015г.


Утверждена заместителем директора по УМР

ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж»

____________Л.В. Пасько

« » 2015 г.


Эксперт:


Гибайдуллина Л.Ф. – мастер производственного обучения

ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж»,

Сертификат СР № 014.1757 выдан ФГАУ «Федеральный институт развития образования»

17.06.2014г.






СОДЕРЖАНИЕ






1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ.08 География



1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины География является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 38.01.03 Контролер банка.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

сопоставлять географические карты различной тематики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;

самостоятельной работы обучающегося 36 часов.




2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы






















2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины _География

Тема 1.1.

Политическое устройство мира

Содержание учебного материала:

1.1.1.

Введение в курс экономической и социальной географии мира. Политическая карта мира.

1

2

1.1.2.

Типология стран по уровню социально-экономического развития.

1

Практическая работа № 1: Знакомство с политической картой мира.

Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира». Характеристика политико - географического положения страны.


Практическая работа № 2: Составление тематических таблиц, характеризующих типы стран по социально-экономическим показателям.

2




2

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с контурными картами.

Сообщение по теме: «Влияние банковских и других видов международных услуг на социально-экономическое развитие стран».



4



3

Тема 1.2.

География мировых природных ресурсов

Содержание учебного материала:

1.2.1.

Взаимодействие общества и природной среды.

1

2


1.2.2.

Природные ресурсы: виды и особенности размещения.

1

Практическая работа № 3: Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов. Определение наиболее типичных экологических проблем для каждой группы природных ресурсов и их сочетаний, а также возможных путей их решения.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с контурными картами.

Сообщение по темам: 1 - «Антропогенное воздействие на природу: экскурс в историю отрицательного и положительного воздействия», 2 - «Ноосфера - сфера разумного взаимодействия человеческого общества и окружающего пространства».


4

3

Тема 1.3.

География населения мира

Содержание учебного материала:

1.3.1.

Численность и воспроизводство населения. Качество жизни населения. Трудовые ресурсы и занятость населения.

1

2

1.3.2.

Состав населения. Размещение населения, миграции населения, урбанизация.

1

Практическая работа № 4: Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира.


Практическая работа № 5: Экономическая оценка использования трудовых ресурсов в различных отраслях мирового хозяйства.

2



2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с контурными картами.

Сообщение по теме: « Мировые и национальные религии мира».



4

3

Тема 1.4.

Мировое хозяйство. География отраслей мирового хозяйства








Содержание учебного материала:

1.4.1.

Этапы становления и развития мирового хозяйства.

2


2

1.4.2.

Современные особенности развития мирового хозяйства.

2

Практическая работа № 6: Составление картосхемы основных отраслей первичной сферы мирового хозяйства.


Практическая работа № 7: Составление систематизирующей таблицы: « Мировые страны–лидеры по производству и экспорту отраслей топливно-энергетического и металлургического комплексов».


Практическая работа № 8: Выявление основных центров размещения машиностроения, химико-лесной и легкой промышленностей.


Практическая работа № 9: Определение влияния транспорта на социально-экономическое развитие стран и регионов мира.


Практическая работа № 10: Роль международного туризма в экономическом развитии стран мира. Составление картосхемы основных районов международного туризма.


Практическая работа № 11: Характеристика крупнейших товарно-сырьевых, фондовых и валютных бирж мира.


Практическая работа № 12: Роль денежно-кредитных учреждений в мировой экономике.


Практическая работа № 13: Определение стран-экспортеров по предоставлению банковских и других видов международных услуг.


Практическая работа № 14: Определение основных направлений международной торговли; факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира.

2


2



2



2



2



2


2



2


2

Самостоятельная работа обучающихся:

Реферат по теме: « Роль банковско-кредитных учреждений ЯНАО в экономике Пуровского района и в стране в целом».




6

3

Раздел 2.

Региональная экономическая и социальная география мира.

34


Тема 2.1.

География населения и хозяйства Зарубежной Европы

Содержание учебного материала:

2.1.1.

Общая характеристика Зарубежной Европы.

2

2


Практическая работа № 15: Сравнительная характеристика Великобритании и Германии: черты сходства и различия экономического развития.


2

Самостоятельная работа обучающихся:

Сообщение по теме: «Микрогосударства Зарубежнеой Европы, их роль в международных банковских услугах».


2

3

Тема 2.2.

География населения и хозяйства Зарубежной Азии

Содержание учебного материала:

2.2.1.

Общая характеристика Зарубежной Азии.

2

2


Практическая работа № 16: Определение факторов и специфики размещения основных промышленных центров Зарубежной Азии.


Практическая работа № 17: Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии, Китая, Индии.


Практическая работа № 18: Специфические черты развития Японии: территория, население, экономика, традиции.


Практическая работа № 19: Составление систематизирующей таблицы: «Оценка роли Индии и Китая на мировом рынке».



2



2



2



2




Самостоятельная работа обучающихся:

Сообщение по темам: 1 – «Сингапур – город государство», 2 – «Роль Гонконга в экономике Китая»

Презентация по теме: «Культура и традиции народов Индии, Китая, Японии».



4

3

Тема 2.3.

География населения и хозяйства Африки

Содержание учебного материала:

2.3.1.

Общая характеристика Африки.

1

2


Практическая работа № 20: Выявление уровня хозяйственного развития субрегионов Африки.




1


Самостоятельная работа обучающихся:

Сообщение по одной из крупных стран Африки.


2

3

Тема 2.4.

География населения и хозяйства Америки

Содержание учебного материала:

2.4.1.

Общая характеристика Северной Америки.

1

2


2.4.2

Общая характеристика Латинской Америки.

1

Практическая работа № 21: Специфические черты экономического развития США.


Практическая работа № 22: Сравнительная характеристика Бразилии и Мексики: черты сходства и различия экономического развития.



2


2



Самостоятельная работа обучающихся:

Сообщение по темам: 1 – «Роль стран Северной Америки в современных мировых политических и экономических процессах», 2 – «Особенности развития банковских услуг стран Северной и Латинской Америки», 3 – «Роль международного туризма региона».





2

3

Тема 2.5.

География населения и хозяйства Австралии и Океании

Содержание учебного материала:

2.5.1.

Общая характеристика Австралии и Океании.

1

2


Практическая работа № 23: Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского Союза и стран Океании.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Сообщение по теме: «Роль русских мореплавателей и ученых в исследованиях Австралии и Океании».


2

3

Тема 2.6.

Россия в современном мире


Содержание учебного материала:



2.6.1.

Географическое, геополитическое и геоэкономическое положение России.

1

2


Практическая работа № 24: Определение роли России в МГРТ и внешней торговли с зарубежными странами и регионами мира.


Практическая работа № 25: Выявление особенностей территориальной структуры экспортно-ориентированных отраслей России.

2



2


Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с контурными картами.

Презентация по теме: «Влияние Росси на политическую и экономическую карту мира».


4

3

Тема 2.7.

Географические аспекты современных глобальных проблем человечества

Содержание учебного материала:

2.7.1

Глобальные проблемы человечества.

1

2

Практическая работа № 25: Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуации, географических аспектов и других глобальных проблем.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Сообщение по теме:


2

3


Дифференцированный зачет

2


Максимальная учебная нагрузка (всего)

108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

72


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета географии.

Оборудование учебного кабинета:

- классная доска;

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- карты;

- учебно-методический комплект дисциплины

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

1. Баранчиков Е. В. География для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник для образоват. учреждений нач. и сред. проф. образования. – 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2012.


2. Максаковский В. П. «Методическое пособие по экономической социальной географии мира 10 класс». М., «Просвещение», 2012.


3. Петрова Н.Н. География мира. Экспериментальное учебное пособие. ИРПО. – М., 2012.


4. Петрова Н.Н. География. Современный мир. Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М., 2012.


Дополнительные источники:

1.  Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт, М. 7

Электронные ресурсы

  1. http://geo-pk19.3dn.ru/publ/  сайт «География» для студентов и преподавателей  СПО.

  2. Мультимедийная обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и социальная география мира.



4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в виде тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований, практических работ и работ с контурными картами.


(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

 

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

Практические занятия

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

Практические занятия

Применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов

Практические занятия

-сопоставлять географические карты различной тематики

Практические занятия

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

Практические занятия

1

2

Знания:

 

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований

Текущий контроль в форме тестирования.

особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

Текущий контроль в форме тестирования, индивидуальные задания.

географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества.

Текущий контроль в форме тестирования, защиты реферата, защита презентации. Индивидуальные задания.




Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров10
Номер материала ДБ-323672
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх