Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 7 А, 7 Б, 7 В КЛАССОВ (ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ)НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 7 А, 7 Б, 7 В КЛАССОВ (ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ)НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Фатежская средняя общеобразовательная школа №2»

Фатежского района Курской области










РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 7 А, 7 Б, 7 В КЛАССОВ

(ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ)

НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД


Составлена на основе Примерной программы основного общего образования

по иностранному языку (2011 г.)




Программу составила

Четверикова Екатерина Алексеевна






г. Фатеж

2015 г.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая учебная программа к учебному курсу Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. «Английский язык: Английский с удовольствием» / «Enjoy English» для 7 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по иностранному языку. М.: МОН, 2005, авторской программы Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2011 и с учетом положений Федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение иностранного языка в 7 классе отводится 102 часа. Рабочая программа предусматривает обучение иностранному языку в объёме 3 часов в неделю в течение одного учебного года.

Цели изучения учебного предмета:

  • Образовательная: развитие у школьников коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.

  • Развивающая: развитие понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.

  • Воспитательная: воспитание качеств гражданина и патриота, развитие национального самосознания, стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Задачи курса:

  • расширить языковой запас активной лексики согласно тематике устного общения;

  • усвоить речевые клише этикетного характера (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие и т.д.);

  • осуществлять общение на английском языке согласно коммуникативно-речевым ситуациям.

Отличительных особенностей рабочей учебной программы по сравнению с примерной программой по английскому языку и авторской программой Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. нет.

Срок реализации рабочей учебной программы 1 год.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ





п/п урока

Наименование темы

Количество часов

Дата проведения

По плану

Факт.

1.

Unit 1. Международный конкурс подростков. Введение темы и новой лексики.

1

03.09.


2.

Добро пожаловать на международный конкурс.

1

04.09.


3.

Участие в международном конкурсе.

1

06.09.


4.

Описываем характер человека.

1

10.09.


5.

Рассказ о себе.

1

11.09.


6.

Что бы ты хотел изменить в себе?

1

13.09.


7.

Времена глагола.

1

17.09.


8.

Будущее нашей планеты.

1

18.09.


9.

Поговорим о будущем нашей планеты.

1

20.09.


10.

Досуг, соревнования, конкурсы.

1

24.09.


11.

Заполнение анкеты.

1

25.09.


12.

Чтение чисел и дат.

1

27.09.


13.

Интересные факты о столицах англоязычных стран.

1

01.10.


14.

Выдающиеся люди планеты.

1

02.10.


15.

Презентация проектов «Великие люди нашей планеты».

1

04.10.


16.

Изучаем герундий.

1

08.10.


17.

Праздники и обычаи англоязычных стран.

1

09.10.



18.

Праздники и обычаи России.

1

11.10.


19.

Средства связи.

1

15.10.


20.

Интернет – средство коммуникации в повседневной жизни.

1

16.10.


21.

Разговор по телефону.

1

18.10.


22.

Разговор по телефону: преимущества и недостатки.

1

22.10.


23.

Компьютер в нашей жизни.

1

23.10.


24.

Самое важное средство связи.

1

25.10.


25.

Обобщающий урок.

1

29.10.


26.

Контрольная работа №1.

1

30.10.


27.

Анализ контрольной работы №1. Практика в письме.

1

01.11.


28.

Unit 2. Встреча победителей международного соревнования подростков. Введение темы и лексики. Знакомство.

1

12.11.


29.

Страны и континенты.

1

13.11.


30.

Языки и национальности.

1

15.11.


31.

Роль английского языка в современном мире.

1

19.11.


32.

Язык эсперанто.

1

20.11.


33.

Англоговорящие страны.

1

22.11.


34.

Родная страна.

1

26.11.


35.

Мотивы изучения английского языка.

1

27.11.


36.

Почему ты изучаешь английский язык?

1

29.11.


37.

Роль иностранных языков в современной жизни.

1

03.12.


38.

Способы изучения иностранного языка.

1

04.12.


39.

Русский язык - язык международного общения?

1

06.12.


40.

Учимся выразительно читать стихотворение.

1

10.12.


41.

Страдательный залог.

1

11.12.


42.

Страдательный залог. Практика в письме.

1

13.12.


43.

Путешествие по англоговорящим странам.

1

17.12.


44.

Виды транспорта. Какой вид транспорта лучше?

1

18.12.


45.

Презентация проектов «Лучший транспорт в моем городе».

1

20.12.


46.

Обобщающий урок.

1

24.12.


47.

Контрольная работа №2.

1

25.12.


48.

Анализ контрольной работы №2. Практика в письме и устной речи.

1

27.12.


49.

Unit 3. Проблемы подростков. Введение темы и лексики.

1

14.01.


50.

Взаимоотношения в семье.

1

15.01.


51.

Взаимоотношения с друзьями, сверстниками.

1

17.01.


52.

Ориентация в городе.

1

21.01.


53.

Ориентация в городе.

1

22.01.


54.

Маршруты путешествия по городу.

1

24.01.


55.

Школьная жизнь.

1

28.01.


56.

Модальные глаголы и их эквиваленты (грамматически ориентированный урок).

1

29.01.


57.

Школьная жизнь. Взаимоотношения со сверстниками.

1

31.01.


58.

Школьная жизнь зарубежных сверстников.

1

04.02.



59.

Школьная жизнь зарубежных и российских сверстников.

1

05.02.



60.

Презентация проектов «Школа моей мечты».

1

07.02.


61.

Частные школы.

1

11.02.


62.

Образование в англоговорящих странах.

1

12.02.


63.

Школьная форма.

1

14.02.



64.

Пассивный залог (грамматически ориентированный урок).

1

18.02.


65.

Круг чтения.

1

19.02.


66.

Правила поведения в школе.

1

21.02.



67.

Кодекс правил поведения.

1

25.02.


68.

Условные придаточные предложения (грамматически ориентированный урок).

1

26.02.



69.

Мечты о будущем.

1

28.02.


70.

Школьные друзья. Как распознать настоящего друга?

1

04.03.


71.

Школьные друзья. Трудно ли быть настоящим другом?

1

05.03.



72.

Сложное дополнение (грамматически ориентированный урок).

1

07.03.


73.

День друзей.

1

11.03.


74.

Проблемы подростков. Возможные пути их решения.

1

12.03.


75.

Легко ли быть молодым? Проблемы курения.

1

14.03.


76.

Обобщающий урок.

1

18.03.


77.

Контрольная работа №3.

1

19.03.


78.

Анализ контрольной работы №3.

1

21.03.


79.

Unit 4. Спорт – это весело. Введение темы, новой лексики.

1

01.04.


80.

Виды спорта.

1

02.04.


81.

Причины популярности спорта.

1

04.04.


82.

Любимый вид спорта.

1

08.04.



83.

Здоровый образ жизни.

1

09.04.


84.

Презентация проектов «Здоровый образ жизни».

1

11.04.


85.

Занятия спортом.

1

15.04.


86.

Английский фольклор.

1

16.04.


87.

Витамины в жизни людей.

1

18.04.


88.

Здоровый образ жизни: правильное питание, советы врача.

1

22.04.


89.

Посещение аптеки.

1

23.04.


90.

Ролевая игра «Посещение доктора».

1

25.04.


91.

Неудачи в спорте.

1

29.04.


92.

Рассказы о спорте.

1

30.04.


93.

Олимпийские игры.

1

06.05.


94.

Олимпийские чемпионы.

1

07.05.


95.

Степени сравнения наречий.

1

13.05.


96.

Всемирные молодежные игры в Москве.

1

14.05.


97.

Письмо из Древней Греции.

1

16.05.


98.

Обобщающий урок.

1

20.05.


99.

Контрольная работа №4.

1

21.05.


100.

Анализ контрольной работы №4. Практика в письме и устной речи.

1

23.05.


101.

Практика в письме и устной речи.

1

27.05.


102.

Обобщающее повторение.

1

28.05.



СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА


Unit 1 «Международный конкурс подростков» (27 часов)

Введение и закрепление новой лексики. Описываем характер человека. Рассказ о себе. Времена глагола. Будущее нашей планеты. Досуг, соревнования, конкурсы. Заполнение анкеты. Чтение чисел и дат. Выдающиеся люди планеты. Изучаем герундий. Праздники и обычаи англоязычных стран и России. Средства связи. Разговор по телефону. Компьютер в нашей жизни. Практика в аудировании, чтении, устной речи и письме.

Unit 2 «Встреча победителей международного соревнования подростков» (21 час)

Введение и закрепление новой лексики. Страны и континенты. Языки и национальности. Роль английского языка в современном мире. Язык эсперанто. Англоговорящие страны. Роль иностранных языков в современной жизни. Способы изучения иностранного языка. Страдательный залог. Путешествие по англоговорящим странам. Виды транспорта. Практика в аудировании, чтении, устной речи и письме.

Unit 3 «Проблемы подростков» (30 часов)

Введение и закрепление новой лексики. Взаимоотношения в семье.

Взаимоотношения с друзьями, сверстниками. Ориентация в городе. Школьная жизнь. Модальные глаголы и их эквиваленты. Частные школы. Образование в англоговорящих странах. Школьная форма. Пассивный залог. Кодекс правил поведения. Условные придаточные предложения. Школьные друзья. Проблемы курения. Проблемы подростков.

Сложное дополнение. Практика в аудировании, чтении, устной речи и письме.

Unit 4 «Спорт – это весело» (24 часа)

Введение и закрепление новой лексики. Виды спорта. Любимый вид спорта. Здоровый образ жизни. Витамины в жизни людей. Посещение аптеки. Ролевая игра «Посещение доктора». Рассказы о спорте. Олимпийские игры. Олимпийские чемпионы. Степени сравнения наречий. Всемирные молодежные игры в Москве. Практика в аудировании, чтении, устной речи и письме.










ПЕРЕЧЕНЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ И ПРОЕКТНЫХ РАБОТ


Контрольные работы – 4

Контрольная работа №1 по теме «Международный конкурс подростков»;

Контрольная работа №2 по теме «Встреча победителей международного соревнования подростков»;

Контрольная работа №3 по теме «Проблемы подростков»;

Контрольная работа №4 по теме «Спорт – это весело».


Проектные работы – 4

Проектная работа №1 по теме «Великие люди нашей планеты»;

Проектная работа №2 по теме «Лучший транспорт в моем городе»;

Проектная работа №3 по теме «Школа моей мечты»;

Проектная работа №4 по теме «Здоровый образ жизни».























ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


В результате изучения английского языка обучающийся 7 класса должен знать/понимать:

  • основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

  • особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

  • признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов – Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Future Simple, модальных глаголов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных, местоимений, числительных, предлогов);

  • основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

  • роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

уметь:

говорение

  • начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

  • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

  • рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о школе, о своей стране и стране изучаемого языка;

  • делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

  • использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;


аудирование

  • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию;

  • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;

  • использовать переспрос, просьбу повторить;

чтение

  • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;

  • читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

  • читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

  • читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь

  • писать письма английскому сверстнику;

  • заполнять анкету, опросный лист;

  • готовить вопросы для интервью;

  • составлять план на следующий день (неделю);

  • составлять план рассказа;

  • излагать кратко содержание прочитанного, используя фразы из текста;

  • писать заметки в газету.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах;

  • создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в этом мире.


КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ


 За письменные работы (контрольные работы, самостоятельные работы, словарные диктанты) отметка вычисляется исходя из процента правильных ответов:

Виды работ

Отметка «3»

Отметка «4»

Отметка «5»

Контрольные работы

От 50% до 69%

От 70% до 90%

От 91% до 100%

Самостоятельные работы, словарные диктанты

От 60% до 74%

От 75% до 94%

От 95% до 100%

Аудирование

Отметка «5» ставится в том случае, если коммуникативная задача решена и при этом обучающиеся полностью поняли содержание иноязычной речи.

Отметка «4» ставится в том случае, если коммуникативная задача решена и при этом обучающиеся полностью поняли содержание иноязычной речи за исключением отдельных подробностей, не влияющих на понимание содержания услышанного в целом.

Отметка «3» ставится в том случае, если коммуникативная задача решена и при этом обучающиеся полностью поняли только основной смысл иноязычной речи.

Отметка «2» ставится в том случае, если обучающиеся не поняли смысла иноязычной речи, соответствующей программным требованиям.

Говорение

Отметка «5» ставится в том случае, если общение осуществилось, высказывания обучающихся соответствовали поставленной коммуникативной, задаче и при этом их устная речь полностью соответствовала нормам иностранного языка в пределах программных требований для 6 класса.

Отметка «4» ставится в том случае, если общение осуществилось, высказывания обучающихся соответствовали поставленной коммуникативной задаче и при этом обучающиеся выразили свои мысли на иностранном языке с незначительными отклонениями от языковых норм.

Отметка «3» ставится в том случае, если общение осуществилось, высказывания обучающихся соответствовали поставленной коммуникативной задаче и при этом обучающиеся выразили свои мысли на иностранном языке с отклонениями от языковых норм, не мешающими, однако, понять содержание сказанного.

Отметка «2» ставится в том случае, если общение не осуществилось или высказывания обучающихся не соответствовали поставленной коммуникативной задаче, обучающиеся слабо усвоили пройденный материал и выразили свои мысли на иностранном языке с такими отклонениями от языковых норм, которые не позволяют понять содержание большей части сказанного.

Чтение

Отметка «5» ставится в том случае, если коммуникативная задача решена и при этом обучающиеся полностью поняли и осмыслили содержание прочитанного иноязычного текста в объёме, предусмотренном заданием, чтение обучающихся соответствовало программным требованиям для 6 класса.

Отметка «4» ставится в том случае, если коммуникативная задача решена и при этом  обучающиеся полностью поняли и осмыслили содержание прочитанного иноязычного текста за исключением деталей и частностей, не влияющих на  понимание  этого  текста,   в  объёме,   предусмотренном  заданием,  чтение обучающихся   соответствовало   программным   требованиям   для   данного  класса.

Отметка «3» ставится в том случае, если коммуникативная задача решена и при этом обучающиеся поняли, осмыслили главную идею прочитанного иноязычного текста.

Отметка «2» ставится в том случае, если коммуникативная задача не решена, обучающиеся не поняли прочитанного иноязычного текста в объёме, предусмотренном заданием, чтение обучающихся соответствовало программным требованиям для 6 класса.



















СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ


1. Биболетова М. 3., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 7 кл. общеобраз. учрежд. - Обнинск: Титул, 2014.

2. Биболетова М. 3., Бабушис Е.Е. Английский язык: Рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English для 7 кл. общеобраз. учрежд. - Обнинск: Титул, 2014.

3. Биболетова М. 3. Английский язык Английский с удовольствием / Enjoy English: аудиоприложение (CD MP3). – Обнинск: Титул, 2014.

4. Барашкова Е. А. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть 1. – Москва: Экзамен, 2014.

5. Барашкова Е. А. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть 2. – Москва: Экзамен, 2014.

6. Барашкова Е. А. Грамматика английского языка. Проверочные работы. – Москва: Экзамен, 2014.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДВ-021979
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх