|
№
|
дата
|
Кол часов
|
Тема урока
|
Д/З
|
|
|
|
|
|
план
|
факт
|
|
|
|
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ. WELCOME BACK!
|
|
|
|
1
|
2.09
|
|
1
|
Говорение. Знакомство с
английским языком.
|
упр.5, с.3;
упр.1,2, с.4 (р.т.)
|
|
|
|
2
|
6.09
|
|
1
|
Новая лексика. Добро
пожаловать.
|
упр.4, с.7;
упр.3,4, с.5 (р.т.)
|
|
|
|
МОДУЛЬ 1. SCHOOL DAYS!
|
|
|
|
3
|
9.09
|
|
1
|
Новая лексика. Снова в
школу.
|
упр.1,2, с.10, упр.4,
с.11;
1-3, с.6 (р.т.)
|
|
|
|
4
|
13.09
|
|
1
|
Вступительный контрольный
тест. Аудирование и говорение. Школьные предметы.
|
упр.1,2 с.12;
упр.4,5, с.7 (р.т.)
|
|
|
|
5
|
16.09
|
17.09
|
1
|
Письмо. Числительные
11-20
|
упр.1, с.14, упр.6, с.15;
упр.1-3, с.8 (р.т.)
|
|
|
|
6
|
20.09
|
|
1
|
Развитие навыков
говорения. Рассказ о любимых предметах в школе
|
упр.1, с.16; упр.4,5, с.9
(р.т.)
|
|
|
|
7
|
23.09
|
|
1
|
Развитие навыков чтения.
«Игрушечный солдатик»
|
с.18-19 дочитать сказку
|
|
|
|
8
|
27.09
|
|
1
|
Контроль навыков письма
«Школьные дни»
|
|
|
|
|
9
|
30.09
|
|
1
|
Развитие навыков
говорения. Начальная школа в России и Великобритании Контроль навыков чтения
«Школьные дни»
|
Проект: нарисовать свою
школу и написать о ней по образцу
|
|
|
|
10
|
7.10
|
|
1
|
Развитие навыков письма.
Подготовка к тесту к модулю №1
|
Подготовиться к тесту
|
|
|
|
11
|
14.10
|
|
1
|
Развитие навыков письма.
Тест к модулю №1
|
упр.1-3, с. 10-11 (р.т.)
|
|
|
|
МОДУЛЬ 2. FAMILY MOMENTS!
|
|
|
|
12
|
18.10
|
|
1
|
Развитие навыков говорения.
Введение НЛЕ по теме: «Моя семья»
|
упр.1,3, с.26-27;
упр.1 с.14 (р.т.)
|
|
|
|
13
|
21.10
|
|
1
|
Развитие навыков чтения.
Чтение буквы «а» в
открытом и закрытом слогах
|
Упр.5, с.29;упр.2,3, с.15
(р.т.); принести семейную фотографию
|
|
|
|
14
|
25.10
|
|
1
|
Практика в аудировании.
Вопросы о предметах в единственном и множественном числе Контроль навыков
аудирования «Семья»
|
Проект: сделать семейное
деревл по образцу (упр.1,2, с.16 (р.т.)
|
|
|
|
15
|
28.10
|
|
1
|
Развитие навыков чтения.
Творчество Пикассо
|
упр.3, с.32; упр.3, с.17
(р.т.)
|
|
|
|
16
|
8.11
|
|
1
|
Развитие навыков письма.
Урок-игра на закрепление пройденного материала
|
с.34-35
|
|
|
|
17
|
11.11
|
|
1
|
Обучение диалогической
речи. Р.К. Семьи в России и Великобритании
|
упр.2, с.143;
упр.1-3, с.18-19 (р.т.)
|
|
|
|
18
|
15.11
|
|
1
|
Развитие навыков письма.
Подготовка к тесту к модулю №2
|
Подготовиться к тесту
|
|
|
|
19
|
18.11
|
|
1
|
Обобщающий урок. Развитие
навыков письма. Тест к модулю №2
|
Повторить слова к модулю
|
|
|
|
МОДУЛЬ 3. ALL THE THINGS I LIKE!
|
|
|
|
20
|
22.11
|
|
1
|
Обучение диалогической
речи. Введение НЛЕ по теме«Все, что я люблю»
|
упр.1-3, с.42-43;
упр.1,2, с.22 (р.т.)
|
|
|
|
21
|
25.11
|
|
1
|
Развитие навыков чтения.
Чтение буквы «i» в открытом и закрытом
слогах
|
упр.1,2, с.44;
упр.3-6, с. с.23 (р.т.)
|
|
|
|
22
|
29.11
|
|
1
|
Развитие навыков письма.
Языковой портфель: «Записка для мамы»
|
Написать записку для мамы
по образцу; упр.1,2, с.24 (р.т.)
|
|
|
|
23
|
2.12
|
|
1
|
Развитие навыков
говорения. Повторение лексики по теме: «Еда»
|
упр.2, с.48;
упр.3,4, с.25 (р.т.)
|
|
|
|
24
|
6.12
|
|
1
|
Практика в аудировании.
Контроль навыков говорения «Еда»
|
с.50-51
|
|
|
|
25
|
9.12
|
|
1
|
Обучение диалогической
речи. «Покупки» Р.К. «Традиционная российская и английская еда»
|
упр.3, с.144;
упр.1-4, с.26-27 (р.т.)
|
|
|
|
26
|
13.12
|
|
1
|
Развитие навыков письма.
Подготовка к тесту к модулю №3
|
Подготовиться к тесту
|
|
|
|
27
|
16.12
|
|
1
|
Развитие навыков письма.
Тест к модулю №3
|
упр.1,2 с.28 (р.т.)
|
|
|
|
МОДУЛЬ 4. COME AND PLAY!
|
|
|
|
28
|
20.12
|
|
1
|
Практика в аудировании.
Введение НЛЕ по теме: «Давай поиграем»
|
упр.1-3, с.58-59;
упр.1 с.30 (р.т.)
|
|
|
|
29
|
23.12
|
|
1
|
Контроль навыков письма
«Игрушки»
|
|
|
|
|
30
|
27.12
|
|
1
|
Развитие навыков чтения.
Чтение буквы «о» в
открытом и закрытом слогах Контроль навыков чтения «Игрушки»
|
упр.5, с.61;
упр.2,3, с.30-31 (р.т.)
|
|
|
|
31
|
30.12
|
|
1
|
Развитие навыков письма.
Языковой портфель: «Моя комната» Контроль навыков аудирования «Игрушки»
|
Рассказать о своей
комнате по образцу; упр.1,2, с.32 (р.т.)
|
|
|
|
32
|
17.01
|
|
1
|
Практика в аудировании.
Закрепление изученных лексических и грамматических структур
|
Проект: нарисовать сцену
из любимой сказки; упр.3,4, с.33 (р.т.)
|
|
|
|
33
|
20.01
|
|
1
|
Практика в аудировании.
|
с.66-67
|
|
|
|
34
|
24.01
|
|
1
|
Обобщающий урок. Развитие
навыков чтения.
Р.К. «Новогодние подарки
в России и Великобритании»
|
Проект: написать письмо
Деду Морозу и оформить его по образцу
|
|
|
|
35
|
27.01
|
|
1
|
Развитие навыков письма.
Подготовка к тесту к модулю № 4
|
Подготовиться к тесту
|
|
|
|
36
|
31.01
|
|
1
|
Развитие навыков письма.
Тест к модулю № 4
|
упр.1-4 с.34-35 (р.т.)
|
|
|
|
МОДУЛЬ 5. FURRY FRIENDS!
|
|
|
|
37
|
3.02
|
|
1
|
Практика в аудировании. Введение
НЛЕ по теме: «Пушистые друзья»
|
упр.1,5, с.74-75;
упр.1, с.38 (р.т.)
|
|
|
|
38
|
7.02
|
|
1
|
Обучение диалогической
речи
|
упр.2, с. 76
|
|
|
|
39
|
10.02
|
|
1
|
Развитие навыков чтения.
Чтение буквы «y» в открытом и закрытом
слогах
|
Упр.3,4 с.38-39 (р.т.)
|
|
|
|
40
|
14.02
|
|
1
|
Развитие навыков
говорения. «Что умеют делать разные животные»
|
упр.1,4, 78-79;
упр.2, с.40 (р.т.)
|
|
|
|
41
|
17.02
|
|
1
|
Развитие навыков письма.
Повторение структур и лексики модуля №3
|
упр.3,4, с.39 (р.т.)
|
|
|
|
42
|
21.02
|
|
1
|
Развитие навыков письма.
Языковой портфель: «Я умею…»
|
Написать рассказ «Я
умею…» по образцу
|
|
|
|
43
|
24.02
|
|
1
|
Развитие навыков чтения.
Р.К. «Домашние животные в России и Великобритании»
|
Проект: написать рассказ
о своем домашнем животном по образцу сделать рисунки
|
|
|
|
44
|
28.02
|
|
1
|
Практика в аудировании.
Закрепление языкового материала модуля №3
|
упр.2, с.133
|
|
|
|
45
|
3.03
|
|
1
|
Контроль навыков письма
«Дом»
|
|
|
|
|
46
|
7.03
|
|
1
|
Обучение диалогической
речи. Повторение структуры «Я умею», «Ты умеешь?» Контроль навыков
аудирования «Дом»
|
упр.1-4, с.40-41 (р.т.)
|
|
|
|
47
|
10.03
|
|
1
|
Развитие навыков письма.
Тест к модулю №3
|
упр.1,2, с.42 (р.т.)
|
|
|
|
МОДУЛЬ 6: HOME, SWEET HOME!
|
|
|
|
48
|
14.03
|
|
1
|
Практика в аудировании.
Введение НЛЕ по теме: «Бабушка и дедушка» Контроль навыков говорения «Мой
дом»
|
упр.1,2, с.44 (р.т.)
|
|
|
|
49
|
17.03
|
|
1
|
Развитие
навыков говорения. Повторние названий комнат и предлогов Контроль навыков
чтения «Мой дом»
|
упр.3,4, с.45 (р.т.)
|
|
|
|
50
|
21.03
|
|
1
|
Обучение
диалогической речи. Мой милый дом.
|
упр.1,2, с.46 (р.т.)
|
|
|
|
51
|
4.04
|
|
1
|
Развитие
навыков чтения. «Игрушечный солдатик»
|
упр.3,4, с.47 (р.т.)
|
|
|
|
52
|
7.04
|
|
1
|
Развитие
навыков говорения. Дома в Великобритании и в России.
|
упр.1,2, с.48 (р.т.)
|
|
|
|
53
|
11.04
|
|
1
|
Развитие
навыков письма. Теперь я знаю.
|
упр.3,4, с.49 (р.т.)
|
|
|
|
54
|
14.04
|
|
1
|
Развитие
навыков письма. Тест к модулю №6
|
Написать рассказ о своей
любимой игрушке по образцу
|
|
|
|
MODULE 7: A DAY OFF!
|
|
|
55
|
18.04
|
|
1
|
Практика
в аудировании. Введение НЛЕ по теме: «Мы замечательно проводим время»
|
Проект: нарисовать
традиционные игрушки и написать их названия
|
|
|
|
56
|
21.04
|
|
1
|
Развитие навыков чтения.
Правило чтения буквы сочетания «ng».
|
упр.1,2, с.50 (р.т.)
|
|
|
|
57
|
25.04
|
|
1
|
Обучение
диалогической речи. «В парке».
|
упр.3,4, с.51 (р.т.)
|
|
|
|
58
|
28.04
|
|
1
|
Развитие
навыков чтения. «Игрушечный солдатик»
|
Упр.3,4, с.53
|
|
|
|
59
|
2.05
|
|
1
|
Контроль
навыков письма «Мои игрушки»
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 8: DAY BY DAY !
|
|
|
|
60
|
5.05
|
|
1
|
Развитие навыков
говорения. «Увлекательный день»
|
упр.1,2, с.54 (р.т.)
|
|
|
|
61
|
12.05
|
|
1
|
Повторение
лексики по темам: «День за днём».
|
упр.3,4, с.55 (р.т.)
|
|
|
|
62
|
14.05
|
|
1
|
Обучение
диалогической речи. По воскресеньям.
|
упр.1,2, с.56 (р.т.)
|
|
|
|
63
|
16.05
|
|
1
|
Развитие
навыков чтения. «Игрушечный солдатик» Контроль навыков говорения «День за
днём»
|
упр.3,4, с.57 (р.т.)
|
|
|
|
64
|
19.05
|
|
1
|
Развитие
навыков говорения. Любимые герои мультфильмов.
|
упр.1,2, с.58 (р.т.)
|
|
|
|
65
|
21.05
|
|
1
|
Развитие
навыков письма. Пояс времени. Контроль навыков аудирования «День за днём»
|
упр.3, с.59 (р.т.)
|
|
|
|
66
|
23.05
|
|
1
|
Развитие
навыков письма. Теперь я знаю.
|
Написать рассках о себе
по образцу
|
|
|
|
67
|
26.05
|
|
1
|
Развитие
навыков говорения. Мои выходные.
|
Проект: написать, где вы
обычно отдыхаете, прикрепить фото
|
|
|
|
68
|
28.05
|
|
1
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
|
|
|
69
|
29.05
|
|
1
|
Практика
в аудировании.
|
упр.1,2, с.135
|
|
|
|
70
|
30.05
|
|
1
|
Обучение
диалогической речи. Закрепление языкового материала
|
упр.1,2, с.60 (р.т.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.