Расмотрено
на ШМО
Протокол
№___
«__»_____________ 201…
г.
Принята
педсоветом
Протокол
№___
«__»_____________ 201…г.
Утверждено
Директор школы:______
/Д.М.Небогатиков/
Приказ № __ «__»_________ 201… г.
Рабочая
программа группового занятия по информатике
6 класс.
«Юный
информатик»
Составитель: Ветошкина Н.В.
Должность:
учитель информатика
Категория: высшая
Педагогический
стаж: 20 лет
Рецензент:
………………………………….
…………………………………. ………………………………….
п. Кез
2012 г.
Пояснительная
записка.
Наше время можно назвать временем информатизации общества. Одним
из важнейших аспектов деятельности человека становится умение оперативно и
качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и
методы. В школе над развитием таких умений занимаются на уроках информатики. В
базисном учебном плане предусмотрено преподавание информатики в 3-4 классах, а
затем начиная с 8-го класса. Проблемой является отсутствие связующего звена
между курсом "Информатика и ИКТ " в начальной школе и базовым курсом
информатики, который начинается с 8 класса (8 - 9 класс), программа
является авторской. Программа реализуется за 34 часа.(1 час в неделю)
Цель программы: обеспечить целостное компетентностное
образование, воспитывать широкий кругозор, дать возможность детям
самостоятельно выполнять собственные исследования в самом широком диапазоне
направлений, воспитывать информационную культуру.
Задачи программы:
•
формирование основ научного мировоззрения;
•
развитие мышления;
•
повышение мотивации к учению
Программа
кружка направлена на развитие мышления учащихся и воспитания у них
информационной культуры. На занятиях выполняются задания развивающие творчество
учащихся, умение анализировать, систематизировать, визуализировать информацию.
Учащиеся учатся моделировать реально происходящие процессы, т.е. создавать
информационную модель задачи.
Логика построения программы:
1.
«Основы компьютерной графики» (4 часа).
2. «Изучаем текстовые редакторы» (6 часов).
3. «Создаем презентацию в среде PowerPoint» (4 часа).
4.
«Алгоритмы и программы» (10 часов)
5.
Участие в различных конкурсах, олимпиадах, разработка проектов, исследовательских
и творческих работ. (10 часов)
В
результате изучения первого раздела «Основы компьютерной графики» Обучающиеся
должны знать:
• правила работы за компьютером;
• назначение главного меню;
• назначение и возможности графического редактора;
• понятие фрагмента рисунка;
• понятие файла;
• точные способы построения геометрических фигур;
• понятие пикселя и пиктограммы;
• понятие конструирования;
• технологию конструирования из меню готовых форм.
Обучающиеся должны уметь:
• работать мышью;
• выбирать пункты меню;
• запускать программу и завершать работу с ней;
• настраивать панель Инструменты графического редактора Paint;
• создавать простейшие рисунки с помощью инструментов;
• выделять и перемещать фрагмент рисунка;
• сохранять и открывать графические файлы;
• использовать при построении геометрических фигур клавишу shift;
• редактировать графический объект по пикселям;
• создавать меню типовых элементов мозаики;
• создавать и конструировать разнообразные графические объекты средствами графического
редактора.
В
результате изучения второго раздела «Изучаем текстовые редакторы» обучающиеся
должны знать:
• основные объекты текстовых документов и их параметры;
• этапы создания и редактирования текстового документа;
• этапы форматирования текста;
• этапы копирования, перемещения и удаления фрагментов текста через буфер обмена.
Обучающиеся должны уметь:
• уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования
текстов, создания списков и таблиц;
• работать с конкретным текстовым редактором;
• уметь создавать текстовые документы с включением таблиц, рисунков.
В
результате изучения третьего раздела «Создаем презентацию в среде
PowerPointобучающиеся должны знать:
• назначение и функциональные возможности PowerPoint;
• объекты и инструменты PowerPoint;
• технологии настройки PowerPoint;
• объекты, из которых состоит презентация;
• этапы создания презентации;
• технологию работы с каждым объектом презентации.
обучающиеся должны уметь:
• создавать слайд;
• изменять настройки слайда;
• создавать анимацию текста, изображения;
• представить творческий материал в виде презентации.
Программа групповых занятий предусматривает проведение традиционных уроков,
практических занятий, обобщающих уроков, интегрированных уроков и др.
Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе – создание
проектов – как подведение итогов.
В
результате изучения четвёртого раздела «Алгоритмы и программы» обучающиеся
должны знать:
- Понятие
алгоритма;
- Свойства
алгоритма;
- Исполнитель
алгоритма;
- Система
команд исполнителя;
Обучающиеся
должны уметь:
- Составлять
линейные, разветвляющиеся и циклические графические программы на
языках программирования PascalABC, Scratch$
Ожидаемый
результат:
Освоение
всех разделов, умение применять полученные знания при разработке
проектных, творческих, исследовательских работ; при участии в различных
конкурсах, олимпиадах по информатике.
Формы контроля:
- Участие в
конкурсах и олимпиадах разного уровня по информатике, наличие
призовых мест.
- Разработка
творческих и проектных работ.
- Участие в
школьной, районной научно-практических конференциях.
Учебный
план
№
п\п
|
Тема
|
Всего
часов
|
практических
|
Виды
контроля
|
1.
|
«Основы
компьютерной графики»
|
4
|
4
|
Участие
в конкурсах, олимпиадах
|
2.
|
«Изучаем текстовые редакторы»
|
10
|
10
|
Творческие,
проектные работы
|
3.
|
«Создаем презентацию в среде PowerPoint»
|
4
|
4
|
Творческие,
проектные работы
|
4.
|
«Алгоритмы и программы»
|
10
|
10
|
Творческие,
проектные работы
|
5.
|
Участие в различных конкурсах, олимпиадах,
разработка проектов, исследовательских и творческих работ.
|
6
|
6
|
Творческие,
проектные, исследовательские работы.
|
|
Итого:
|
34
|
34
|
|
Учебно–тематическое
планирование
Название
раздела
|
Название
темы
|
Последовательность
уроков
|
Основное
содержание
|
Формы
контроля
|
«Основы
компьютерной графики»
|
Графический
редактор: назначение, основные функции. Инструменты графического редактора Paint.
|
1п
|
Графический
редактор: назначение, основные функции. Инструментя графического редактора Paint. Разработка
первых рисунков среде графического редактора Paint.
|
Рисунок
|
|
Инструменты:
копирование, отражение, наклон.
|
2п
|
Инструменты:
копирование, отражение, наклон. Разработка рисунка «Мой аквариум».
|
рисунок
|
|
Инструмент
надпись, лупа.
|
3п
|
Инструмент
надпись, лупа. Разработка рисунка «Открытка к Дню учителя».
|
рисунок
|
|
Обобщающее
занятие «Графический редактор».
|
4п
|
Разработка
рисунка (творческая работа) на свободную тему.
|
рисунок
|
«Изучаем
текстовые редакторы»
|
Текстовый
редактор: назначение, основные функции. Редактирование.
|
5п
|
Текстовый
редактор: назначение, основные функции. Редактирование. Отработка навыков
редактирования.
|
Задание
|
|
Текстовый
редактор: назначение, основные функции. Форматирование.
|
6п
|
Текстовый
редактор: назначение, основные функции. Форматирование.
|
Задание
|
|
Вставка
таблиц в документ.
|
7п
|
Вставка
таблиц в документ.
|
Задание
|
|
Вставка
рисунков, фотографий в документ.
|
8п
|
Вставка
рисунков, фотографий в документ.
|
задание
|
|
Замена
символов, проверка орфографии, расстановка автоматического переноса.
|
9п
|
Замена
символов, проверка орфографии, расстановка автоматического переноса.
|
задание
|
|
Вставка
буквицы, объектов WordART.
|
10п
|
Вставка
буквицы, объектов WordART.
|
задание
|
|
Векторная
графика в среде Word.
|
11п
|
Разработка
рисунков, с использованием автофигур.
|
рисунок
|
|
Разработка
буклета в среде Word.
|
12п
|
Разработка
буклета в среде Word.
|
буклет
|
|
Разработка
буклета в среде Word.
|
13п
|
Разработка
буклета в среде Word.
|
буклет
|
|
Обобщающее
занятие по разделу «Изучаем текстовый редактор».
|
14п
|
Творческая
работа на свободную тему (разработка электронной газеты, оформление
сказки, создание листовки, грамоты и т.п.) в среде Word.
|
творческая
работа
|
«Создаем презентацию в среде PowerPoint»
|
Назначение
программы PowerPoint.
Понятие презентации.
|
15п
|
Назначение
программы PowerPoint. Понятие
презентации. Слайд.
|
задание
|
|
Разработка
презентации «времена года»
|
16п
|
Разработка
презентации «времена года»
|
презентация
|
|
Использование
анимации при разработке презентаций.
|
17п
|
Использование
анимации при разработке презентации «Часы», «Девочка, прыгающая на
скакалке».
|
презентация
с анимацией
|
|
Обобщающее
занятие по разделу «Создаем
презентацию в среде PowerPoint»
|
18п
|
Творческая
работа Слайд-наблюдение на произвольную тему.
|
Творческая
работа
|
«Алгоритмы и программы»
|
Знакомство
со средой программирования PascalABC.
|
19п
|
Знакомство
со средой программирования PascalABC. Операторы графики.
|
задание
|
|
Линейный
алгоритм.
|
20п
|
Разработка
простых программ линейной структуры, содержащей операторы графики.
|
задание
|
|
Линейный
алгоритм.
|
21п
|
Разработка
программ линейной структуры, содержащей операторы графики.
|
задание
|
|
Линейный
алгоритм.
|
22п
|
Разработка
простых программ линейной структуры, содержащей операторы графики.
|
творческая
работа
|
|
Разветвляющийся
алгоритм
|
23п
|
Разработка
разветвляющихся программ.
|
задание
|
|
Разветвляющийся
алгоритм
|
24п
|
Разработка
разветвляющихся программ.
|
задание
|
|
Разветвляющийся
алгоритм
|
25п
|
Разработка
разветвляющихся программ.
|
творческая
работа
|
|
Циклический
алгоритм
|
26п
|
Разработка
циклических алгоритмов
|
задание
|
|
Циклический
алгоритм
|
27п
|
Разработка
циклических алгоритмов
|
задание
|
|
Циклический
алгоритм
|
28п
|
Разработка
циклических алгоритмов
|
творческая
работа
|
Участие в различных конкурсах, олимпиадах, разработка
проектов, исследовательских и творческих работ.
|
Проект
«Познание и творчество» Информатика. Начальный курс. Осенний тур
|
29п
|
Выполнение
заданий Российской открытой заочной конкурса-олимпиады. Осенний тур
|
выполненные
задания
|
|
Всероссийский
Молодёжный чемпионат по Информатике.
|
30п
|
Выполнение
заданий Всероссийского молодёжного чемпионата по Информатике.
|
выполненные
задания
|
|
Всероссийская
олимпиада «КИТ»
|
31п
|
Выполнение
заданий «КИТа».
|
выполненные
задания
|
|
Всероссийский
конкурс-олимпиада по информатике «Инфознайка»
|
32п
|
Выполнение
заданий «Инфознайки».
|
выполненные
задания
|
|
Консультации
по подготовке творческих, проектных, исследовательских работ.
|
33п
|
Консультации
по подготовке творческих, проектных, исследовательских работ.
|
творческие,
проектные, исследовательские работы
|
|
Консультации
по подготовке творческих, проектных, исследовательских работ.
|
34п
|
Консультации
по подготовке творческих, проектных, исследовательских работ.
|
творческие,
проектные, исследовательские работы
|
Список Интернет-ресурсов:
- http://www.profistart.ru/ps/profi/viewprofile/4834.html
- http://pedsovet.su/load/17-1-0-1182
Составитель:
Ветошкина Наталья Владимировна
Титульный
лист: Титульный лист составлен в соответствии с требованиями Положения
о рабочей программе. Нарушений нет.
- Пояснительная записка. Имеются цели и
задачи курса. Объясняется логика построения программы. Прописаны
основные понятия курса программы. Указаны основные ЗУН для
учащихся на конец изучения программы. Указан объём часов
программы. Есть прогнозируемый результат. Указаны формы контроля.
- Учебный план. Учебный план даётся в
виде сетки, где указаны: тема, общее количество часов, количество
практических занятий. Учебно-тематический план представляет
собой поурочное планирование с указанием темы или номера раздела,
темы урока, минимального объёма содержания, количества часов по
теме, формы контроля.
- Список литературы составлен в
соответствии с требованиями Положения о рабочей программе. Учебный
процесс будет протекать в соответствии с Государственным
стандартом общего образования по дисциплине «Информатика и ИКТ»
- Заключение: Настоящая авторская рабочая программа
по информатике в 6 классе соответствует требованиям Положения о
рабочей программе и может быть рекомендована в качестве
экспериментальной рабочей программы в 6 классе в 2012 – 2013 учебном
году.
Рецензент:____________ /…………………/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.