Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования для детей «Районный центр внешкольной работы» Каменского района

Утверждаю:____________С.В.Сиренко

Дата____________________________

Рабочая программа «Мы и вокал»

Для детей 7-16 лет

Срок реализации 5 лет

Разработала: педагог дополнительного образования

Новикова Е.И.

С. Новоярки – 2014

Пояснительная записка

Направленность программы «Мы и вокал» по содержанию является художественно-эстетической; по функциональному предназначению – специальной, общекультурной; по форме организации – индивидуально-групповой, студийной; по времени реализации – длительной подготовки.

Новизна программы состоит в том, что в основу положена идея сенсорного музыкального развития.

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время вокально-хоровое пение – наиболее массовая форма активного приобщения к музыке.

Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что результатами сенсорного воспитания является определенный уровень сенсорного развития обучающихся, позволяющий им наиболее эмоционально относиться к музыке, чувствовать  красоту её звучания.

Данная программа является рабочей, автор оставляет за собой право вносить коррективы в содержание по ходу её реализации.

Результат и качество обучения прослеживаются в творческих достижениях учащихся, в призовых местах на фестивалях. Свидетельством успешного обучения могут быть дипломы, грамоты.

Цели программы:

1.      Обучить основам техники пения;

2.      Сформировать навыки выразительного исполнения вокальных произведений, умения владеть голосовым аппаратом;

3.      Воспитать потребность к творческому самовыражению.

Задачи:

1.      Воспитать художественно-эстетический вкус, интерес к искусству;

2.      Создать условия для реализации творческих способностей;

3.      Формирование навыков творческой деятельности;

4.      Выявление и развитие индивидуальных творческих способностей;

5.      Развить уровень исполнительского мастерства;

6.      Развить навыки сольного , ансамблевого и хорового пения, пения a capella.

Сроки реализации – 5 лет.

Учебный материал делится на 2 периода: подготовительный период -1 год обучения. 2-5 являются основными.

Форма проведения занятий:

·        Вокально-хоровая работа;

·        Дыхательная гимнастика;

·        Артикуляционные упражнения;

·        Фонопедические упражнения.

Форма занятий:

·        По количеству детей:  групповые и индивидуальные;

·        По особенностям коммуникативного взаимодействия педагога и детей: вечера, концерты, конкурсы, фестивали.

·        По дидактической цели: вводное занятие, практическое занятие по контролю знаний, умений и навыков, комбинированные формы занятий.

        Режим занятий: 2 раза в неделю:  коллективные, индивидуальные.

 Продолжительность занятий: 1 год обучения – 2 академических часа по 30 минут, 2-5 годы 2 академических часа по 40 минут.

Количество обучающихся в группах: до 12 человек-малый состав, свыше 13-основной состав (первый год обучения), второй год обучения – 10-12, 3-5 годы – 8-10.

Ожидаемые результаты освоения программы

Знания, умения и навыки – 1 год обучения:

1. Иметь представление об устройстве голосового аппарата;
2. Иметь представление о средствах музыкальной выразительности;
3. Иметь навыки хорового и сольного пения
4. Иметь навыки о сценической культуре;
5. Иметь навыки выступления на концертах.

 Знания, умения и навыки – 2 год обучения:

1. Иметь навыки концентрации слуха, внимания;
2. Иметь представления об основных вокальных жанрах;
3. Иметь навыки работы над выразительным исполнением
4. Иметь навыки хорового и сольного пения;
5. Уметь ориентироваться в специальной терминологии.

Знания, умения и навыки – 3 год обучения:

1.     Знать понятия ритм, мажор, минор, пауза;

2.     Уметь применять полученные знания на практике;

3.     Знать основы техники пения;

4.     Иметь навыки интонирования, правильного звукообразования;

5.     Иметь навыки работы с микрофоном;

6.     Иметь навыки концертной деятельности;

7.       Уметь петь двухголосие.

 Знания, умения и навыки – 4 год обучения:

1.     Иметь навыки сольного пения, пения дуэтом, двухголосием, каноном;

2.     Уметь управлять интонацией голоса;

3.     Владеть приёмами певческого дыхания;

4.     Применять полученные знания на практике;

5.     Иметь навыки концертной деятельности.

Знания, умения и навыки – 5 год обучения:

1.    Иметь навыки интонирования, правильного звукообразования;

2.    Иметь навыки работы над выразительным исполнением

3.    Уметь петь сольно,  дуэтом, двухголосие, каноном;

4.    Уметь петь трёхголосие;

5.    Иметь навыки концертной деятельности;

6.    Иметь навыки музыкального восприятия.

В коллектив принимаются дети, достигшие 7 лет, независимо от их музыкальных данных. Тем не менее все дети проходят прослушивание, где определяется и фиксируется музыкальный слух, ритм, память, вокальные данные. Что является первоначальной диагностикой уровня развития способностей ребёнка.

Учебно-тематический план 1 года обучения

Учебно-тематический план 2 года обучения

Основные направления и содержание деятельности

1.     Вокально-хоровая работа

2.     Музыкально-теоретическая подготовка

3.     Теоретико-аналитическая работа

4.     Концертно-исполнительская деятельность

Вводное занятие: прослушивание детских голосов, объяснение целей и задач вокального объединения, включая профилактику перегрузки и заболевания голосовых связок.

I.                   Вокально-хоровая работа: певческая установка; положение головы и корпуса; распевание; певческое дыхание; цепное дыхание; унисон; вокальная позиция; резонаторы; звуковедение; дикция.

Репетиции проводятся перед выступлениями в плановом порядке.

II.                 Музыкально-теоретическая подготовка: основы музыкальной грамоты, развитие чувства ритма, развитие музыкального слуха, метр, темп.

III.               Теоретико-аналитическая работа: беседа о гигиене голосового аппарата, слушание музыкальных произведений, исполнение песен, разбор произведения.

IV.               Концертно-исполнительская деятельность: концерты, смотр, конкурсы, праздники, фестивали, отчётный концерт.

Рекомендации: все направления учебно-тематического плана программы в условиях репетиции органически переплетаются.

Формы проведения занятий: со всем коллективом, по группам, индивидуально.

Схема построения занятия:

1.                  Настройка голосов

2.                  артикуляционная и дыхательная гимнастика

3.                  распевание

4.                  пение вокализов

5.                  работа над произведением

6.                  анализ занятия

7.                  задание на дом

Репертуарный перечень

1. Не дразните собак. Муз. Е. Птичкина
2. Небо в тучах. Муз. Ю.Чичкова
3. Вторая мама. Муз.Ю.Слонова
4. Бабушки-старушки. Муз. В.Добрынина
5. До-ре-ми. Из реп. Дет.хора «Великан»
6. Мой сон.В.Ударцев
7. Новый год. Из репертуара дет.хора «Великан»
8. У друзей нет выходных. Из реп. «Барбарики»
9. Колокольчик. Анг.нар песня
10. Наш край. Д.Кабалевский

Литература

1. Кульневич, дополнительное образование детей: методическая служба.- Р.-н.- Д.: изд. Учитель, 2005
2. В.Попов. Методика музыкального воспитания.- М: Музыка. 1990.
3. Е.Х.Афанасенко, С.А.Клюнеева, К.Б. Шишова, А.И.Коняшов. детский музыкальный театр.-В.: изд.Учитель,2009
4. Г.А.Суязова. программа.-В.: изд.Учитель, 2009