Рабочая программа по биологии 8 класс

Рабочая программа по биологии Человек 8 класс

Автор Н. И. Сонин

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 8 классе основной общеобразовательной школы по учебнику «Биология. Человек. 8 класс», авторы В.Б.Захаров, Н.И.Сонин, Е.Т.Захарова, Дрофа, 2008г. Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по биологии, 8 класс и реализует авторскую программу Н.И.Сонина, В.Б.Захарова, Е.Т.Захаровой., входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях. Учебник «Биология. Человек. 8 класс» имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для основного общего образования программа рассчитана на преподавание курса биологии в 8 классе в объеме 70 часов, 2 часа в неделю, что соответствует учебному плану МКОУ «Плотавская общеобразовательная СОШ».

В соответствии с федеральным базисным учебным планом в рамках основного общего образования на изучение биологии в 8 классе выделяется 70 часов из федерального компонента.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний программой предусматривается выполнение ряда лабораторных и практических работ.

Настоящая программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье» в 8 классе основной общеобразовательной школы и является логическим продолжением программ, предложенных для основной школы. Настоящая программа базируется на биологических дисциплинах, освоенных в начальной школе, и курсах «Живой организм» и «Многообразие живых организмов», изучаемых в 6 и 7 классах соответственно.

8 КЛАСС

Человек

Автор Н. И. Сонин

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Название темы	Количество часов
Тема 1. Место человека в системе органического мира	2
Тема 2. Происхождение человека	2
Тема 3. Краткая история развития знаний о строении и функциях организма Человека	1
Тема 4. Общий обзор строения и функций организма человека	4
Тема 5. Координация и регуляция	10
Тема 6. Опора и движение	8
Тема 7. Внутренняя среда организма	3
Тема 8. Транспорт веществ	4
Тема 9. Дыхание	5
Тема 10. Пищеварение	5
Тема 11. Обмен веществ и энергии	2
Тема 12. Выделение	2
Тома 13. Покровы тела	3
Тема 14. Размножение и развитие	3
Тема 15. Высшая нервная деятельность	5
Тема 16. Человек и его здоровье	4
ИТОГО	63 + 7 резерв

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

(70 часов, 2 часа в неделю)

Тема 1 . Место человека в системе органического мира (2 часа)

Человек как часть живой природы, место человека в системе органического мира. Черты сходства человека и животных. Сходство и различия человека и человекообразных обезьян. Человек разумный.

■ Демонстрация скелетов человека и позвоночных, таблиц, схем, рисунков, раскрывающих черты сходства человека и животных.

Тема 2. Происхождение человека (2 часа)

Биологические и социальные факторы антропосоциогенеза. Этапы и факторы становления человека. Расы человека, их происхождение и единство.

■ Демонстрация модели «Происхождение человека», моделей остатков материальной первобытной культуры человека, иллюстраций представителей различных рас человека.

Тема 3. Краткая история развития знаний о строении и функциях организма человека (1 час)

Наука о человеке: анатомия, физиология, гигиена. Великие анатомы и физиологи: Гиппократ, Клавдий Гален, Андреас Везалий.

■ Демонстрация портретов великих ученых — анатомов и физиологов.

Тема 4. Общий обзор строения и функций организма человека (4 часа)

Клеточное строение организма. Ткани: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная. Органы человеческого организма. Системы органов.

Взаимосвязь органов и систем органов как основа гомеостаза.

■ Демонстрация схем систем органов человека.

Лабораторные и практические работы

Изучение микроскопического строения тканей*.

Распознавание на таблицах органов и систем органов*.

Тема 5. Координация и регуляция (10 часов)

Гуморальная регуляция

Гуморальная регуляция. Железы внутренней секреции. Гормоны и их роль в обменных процессах. Нервно-гуморальная регуляция.

■ Демонстрация схем строения эндокринных желез; Таблиц строения, биологической активности и точек приложения гормонов; фотографий больных с различными нарушениями функции эндокринных желез.

Нервная регуляция

Нервная регуляция. Значение нервной системы. Центральная и периферическая нервные системы. Вегетативная и соматическая части нервной системы. Рефлекс; проведение нервного импульса.

Строение и функции спинного мозга, отделов головного мозга. Большие полушария головного мозга. Кора больших полушарий. Значение коры больших полушарий и ее связи с другими отделами мозга.

Органы чувств (анализаторы), их строение, функции. Строение, функции и гигиена органов зрения. Строение и функции органов слуха. Предупреждение нарушений слуха. Органы осязания, вкуса, обоняния. Гигиена органов чувств.

■ Демонстрация моделей головного мозга, органов чувств; схем рефлекторных дуг безусловных рефлексов; безусловных рефлексов различных отделов мозга.

■ Лабораторные и практические работы

Изучение головного мозга человека (по муляжам)*.

Изучение изменения размера зрачка*.

Тема 6. Опора и движение (8 часов)

Скелет человека, его отделы: осевой скелет, скелет поясов конечностей. Особенности скелета человека, связанные с трудовой деятельностью и прямохождением. Состав и строение костей: трубчатые и губчатые кости. Рост костей. Возрастные изменения в строении костей. Типы соединения костей. Заболевания опорно-двигательной системы и их профилактика.

Мышечная система. Строение и развитие мышц. Основные группы мышц, их функции. Работа мышц; статическая и динамическая нагрузка. Роль нервной системы в регуляции работы мышц. Утомление мышц, роль активного отдыха в восстановлении активности мышечной ткани. Значение физической культуры и режим труда в правильном формировании опорно-двигательной системы.

■ Демонстрация скелета человека, отдельных костей, распилов костей; приемов оказания первой помощи при повреждениях (травмах) опорно-двигательной системы.

■ Лабораторные и практические работы

Изучение внешнего строения костей*.

Измерение массы и роста своего организма*.

Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц*.

Тема 7. Внутренняя среда организма (3 часа)

Понятие «внутренняя среда». Тканевая жидкость. Кровь, ее состав и значение в обеспечении жизнедеятельности организма. Клеточные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Плазма крови. Свертывание крови. Группы крови. Лимфа. Иммунитет. Инфекционные заболевания. Предупредительные прививки. Переливание крови. Донорство.

Значение работ Л. Пастера и И.И. Мечникова в области иммунитета.

Демонстрация схем и таблиц, посвященных составу крови, группам крови.

Лабораторная работа

Изучение микроскопического строения крови*.

Тема 8. Транспорт веществ (4 часа)

Сердце, его строение и регуляция деятельности, большой и малый круги кровообращения. Лимфообращение. Движение крови по сосудам. Кровяное давление. Заболевания органов кровообращения, их предупреждение.

■ Демонстрация моделей сердца человека, таблиц и схем строения клеток крови и органов кровообращения.

■ Лабораторные и практические работы
Измерение кровяного давления*.
Определение пульса и подсчет числа сердечных сокращений*.

Тема 9. Дыхание (5 часов)

Потребность организма человека в кислороде воздуха. Органы дыхания, их строение. Дыхательные движения. Газообмен в легких, тканях; перенос газов эритроцитами и плазмой крови. Регуляция дыхания. Искусственное дыхание. Голосовой аппарат.

■ Демонстрация моделей гортани, легких; схем, иллюстрирующих механизм вдоха и выдоха; приемов искусственного дыхания.

■ Практическая работа

Определение частоты дыхания*.

Тема 10. Пищеварение (5 часов)

Питательные вещества и пищевые продукты. Потребность человека в пище и питательных веществах. Витамины. Пищеварение. Строение и функции органов пищеварения. Пищеварительные железы: печень и поджелудочная железа. Этапы процессов пищеварения. Исследования И. П. Павлова в области пищеварения.

■ Демонстрация модели торса человека, муляжей внутренних органов.

■ Лабораторные и практические работы
Воздействие желудочного сока на белки, слюны на крахмал*.

Определение норм рационального питания*.

Тема 11. Обмен веществ и энергии (2 часа)

Общая характеристика обмена веществ и энергии. Пластический и энергетический обмен, их взаимосвязь.

Витамины. Их роль в обмене веществ. Гиповитаминоз. Гипервитаминоз.

Тема 12. Выделение (2 часа)

Конечные продукты обмена веществ. Органы выделения. Почки, их строение и функции. Образование мочи. Роль кожи в выделении из организма продуктов обмена веществ.

■ Демонстрация модели почек.

Тема 13. Покровы тела (3 часа)

Строение и функции кожи. Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание. Гигиенические требования к одежде, обуви. Заболевания кожи и их предупреждение.

■ Демонстрация схем строения кожных покровов человека. Производные кожи.

Тема 14. Размножение и развитие (3 часа)

Система органов размножения; строение и гигиена. Оплодотворение. Внутриутробное развитие, роды. Лактация. Рост и развитие ребенка. Планирование семьи.

Тема 15. Высшая нервная деятельность (5 часов)

Рефлекс — основа нервной деятельности. Исследования И. М. Сеченова, И. П. Павлова, А. А. Ухтомского, П. К. Анохина. Виды рефлексов. Формы поведения. Особенности высшей нервной деятельности и поведения человека. Познавательные процессы. Торможение. Типы нервной системы. Речь. Мышление. Сознание. Биологические ритмы. Сон, его значение и гигиена. Гигиена умственного труда. Память. Эмоции. Особенности психики человека.

Тема 16. Человек и его здоровье (4 часа)

Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Оказание первой доврачебной помощи при кровотечении, отравлении угарным газом, спасении утопающего, травмах, ожогах, обморожении. Укрепление здоровья: двигательная активность, закаливание. Факторы риска: стрессы, гиподинамия, переутомление. Вредные привычки, их влияние на здоровье человека.

Человек и окружающая среда. Окружающая среда как источник веществ и энергии. Среда обитания. Правила поведения человека в окружающей среде.

■ Лабораторные и практические работы

Изучение приемов остановки капиллярного, артериального и венозного кровотечений*.

Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье*.

Резервное время — 7 часов.

Резервные часы добавлены на изучение тем:

Высшая нервная деятельность – добавлен 1 час;
Человек и его здоровье – добавлены 2 часа;

Тематическое планирование «Человек» 8 класс, 70 часов

№

Тема

часы

дата

Тип урока

Виды деятельности

Домашнее задание

Межпредметные связи

Валеологи-ческий аспект

Экологичес-кий аспект

ИТ

Медиа

Интернет-ресурсы

Место человека в системе органического мира (2ч).

Место человека в системе органического мира.

1ч

Урок новых знаний

Обзорная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.3-4

Сходство и различия человека и человекообразных обезьян. Человек разумный.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.4-9

Самопознание, знание своего тела

Экология человека

Происхождение человека (2ч)

Биологические и социальные факторы антропогенеза.

1ч

Урок новых знаний

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.10-15

Обществознание «Биосоциальная природа человека»

Экология человека

Расы человека, их происхождение и единство.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.16-19

Обществознание «Биосоциальная природа человека»

Экология человека

презентация

Краткая история развития знаний о строении и функциях организма человека (1ч).

Развитие знаний о строении и функциях организма человека.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.20-27, сообщения

История наук

презентация

Общий обзор строения и функций организма человека (4ч).

Клеточное строение организма.

1ч

Урок новых знаний

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.28-31

Лабораторный практикум «Биология 6-11»

Ткани: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная.

Л.р № 1 «Изучение микроскопического строения тканей»

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, микроскопирование, решение проблемных задач

С.32-35, р/т№21-28

Самопознание, знание своего тела

Лабораторный практикум «Биология 6-11»

Органы человеческого организма. Системы органов.

Пр.р «Распознавание на таблицах органов и систем органов»

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.35-43

Самопознание, знание своего тела

Взаимосвязь органов и систем органов как основа гомеостаза. Обобщение по теме: «Общий обзор организма человека»

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.3-43

Координация и регуляция (10ч)

10.

Гуморальная регуляция. Железы внутренней секреции.

1ч

Урок новых знаний

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.44-46

Самопознание, знание своего тела

презентация

Гормоны и их роль в обменных процессах. Нервно-гуморальная регуляция.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.47-49

Органическая химия «Биополимеры»

Самопознание, знание своего тела

12.

Нервная регуляция. Центральная и периферическая нервная системы.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.50-52

Самопознание, знание своего тела

КИМ «Здоровье человека»

13.

Вегетативная и соматическая нервная система. Рефлекс. Проведение нервного импульса.

Пр.р «Определение безусловных рефлексов различных отделов мозга»

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, выполнение практической работы, решение проблемных задач

С.51-55

Физика «Проведение импульсов»

Самопознание, знание своего тела

КИМ «Здоровье человека»

14.

Строение и функции спинного мозга.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.56-59, р.т№51-53

Физика «Проведение импульсов»

Самопознание, знание своего тела

15.

Строение и функции отделов головного мозга.

Пр.р «Изучение головного мозга человека (по муляжам)»

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

С.60-65, р.т.№55-58, тесты в р.т.с41-44

Самопознание, знание своего тела

КИМ «Здоровье человека»

16.

Кора больших полушарий, значение коры и связь с другими отделами мозга.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.66-71, р.т. тесты с. 41-44

Самопознание, знание своего тела

17.

Анализаторы. Строение и гигиена органов зрения.

Л.р №2 «Изучение изменения размеров зрачка»

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.72-79

Физика «Оптика»

Самопознание, знание своего тела Выбор медицинских услуг. Гигиена тела.

Экология человека

КИМ «Здоровье человека»

18.

Строение и гигиена органов слуха. Предупреждение нарушений слуха.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.80-85, №75-77(р.т.)

Физика «Звуковые волны»

Самопознание, знание своего тела Выбор медицинских услуг. Гигиена тела.

Экология человека

КИМ «Здоровье человека»

19.

Органы осязания, вкуса, обоняния. Гигиена органов чувств.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.86-91

Самопознание, знание своего тела

КИМ «Здоровье человека»

Опора и движение (8ч)

20.

Скелет человека, его отделы. Состав и строение костей: трубчатые и губчатые кости. Рост костей.

Л.р № 3 «Изучение внешнего строения костей»

1ч

Урок новых знаний

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, выполнение практической работы, учебником, решение проблемных задач

С.92-95, р.т. №90-92

Физика 7 кл «Рычаги», «Момент силы».

Химия 8 кл «Первоначальные химические понятия».

Самопознание, знание своего тела

21.

Особенности скелета человека, связанные с трудовой деятельностью и прямохождением.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

с.95-97

Физика 7 кл «Рычаги», «Момент силы».

Химия 8 кл «Первоначальные химические понятия».

Самопознание, знание своего тела

22.

Соединение костей. Первая помощь при повреждениях костного аппарата.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.95-105

Физика 7 кл «Рычаги», «Момент силы».

Химия 8 кл «Первоначальные химические понятия».

Самопознание, знание своего тела

Экология человека

23.

Мышечная система. Строение и развитие мышц.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.106-107

Самопознание, знание своего тела

презентация

24.

Основные группы мышц, их функции.

Пр.р «Измерение массы и роста своего организма»

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

С.108-111

Самопознание, знание своего тела

25.

Работа мышц; статическая и динамическая нагрузка.

Пр.р «Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц»

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

С.112-115

Самопознание, знание своего тела

26.

Роль нервной системы в регуляции работы мышц.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.92-115

Самопознание, знание своего тела

27.

Значение физической культуры и режим труда в правильном формировании опорно-двигательной системы. Обобщение по теме «Опорно-двигательная система».

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

Выбор медицинских услуг. Гигиена тела.

Экология человека

Внутренняя среда организма (4ч).

28.

Внутренняя среда организма. Тканевая жидкость. Кровь, ее состав и значение в обеспечении жизнедеятельности организма.

Л.р № 4 «Изучение микроскопического строения крови»

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, практикум, решение проблемных задач

С.116-119

Химия 8 кл «Первоначальные химические понятия»

Самопознание, знание своего тела

презентация

29.

Клеточные элементы крови: эритроциты. Переливание крови. Донорство.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, практикум, решение проблемных задач

С.116-119

Химия 8 кл «Первоначальные химические понятия»

Самопознание, знание своего тела

Экология человека

презентация

30.

Клеточные элементы крови: лейкоциты. Иммунитет. Инфекционные заболевания.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.122-123

Химия 8 кл «Первоначальные химические понятия»

Самопознание, знание своего тела

презентация

31.

Клеточные элементы крови: тромбоциты, свертывание крови.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.122-125

Самопознание, знание своего тела

презентация

Транспорт веществ (4ч)

32.

Сердце, его строение и регуляция деятельности.

Пр.р «Определение пульса и подсчет числа сердечных сокращений»

1ч

Урок новых знаний

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, практикум, решение проблемных задач

С.126-127

Физика 7кл «Давление».

Самопознание, знание своего тела Выбор медицинских услуг. Гигиена тела.

Экология человека

презентация

33.

Большой и малый круги кровообращения. Лимфообращение.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.127-129

Физика 7кл «Давление».

Самопознание, знание своего тела

презентация

34.

Движение крови по сосудам. Кровяное давление. Л.р № 5 «Измерение кровяного давления»

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, практикум, решение проблемных задач

С.130-133

Самопознание, знание своего тела

КИМ «Здоровье человека»

35.

Заболевания органов кровообращения, их предупреждение.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.134-137

Физика 7кл «Давление».

Самопознание, знание своего тела

Лабораторный практикум «Биология 6-11»

Дыхание (5ч)

36.

Потребность организма человека в кислороде воздуха. Органы дыхания, их строение.

1ч

Урок новых знаний

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.138-141

химия 9 кл «Подгруппы азота, кислорода, галогены»,физика 10 кл «Газовые законы».

Самопознание, знание своего тела

презентация

37.

Дыхательные движения. Газообмен в легких, тканях; перенос газов эритроцитами и плазмой крови.

Пр.р «Определение частоты дыхания»

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, практикум, решение проблемных задач

С.142-144

химия 9 кл «Подгруппы азота, кислорода, галогены»,физика 10 кл «Газовые законы».

Самопознание, знание своего тела

Экология человека

38.

Регуляция дыхания. Голосовой аппарат.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.144-147

Физика «Звуковые волны»

Самопознание, знание своего тела

39.

Искусственное дыхание.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.138-147

Самопознание, знание своего тела Выбор медицинских услуг. Гигиена тела.

Экология человека

КИМ «Здоровье человека»

40.

Обобщающий урок по теме: «Дыхание»

1ч

обобщающий

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

Самопознание, знание своего тела

Экология человека

Пищеварение (5ч)

41.

Питательные вещества и пищевые продукты. Пищеварение.

1ч

Урок новых знаний

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.148-151

Самопознание, знание своего тела

42.

Строение и функции органов пищеварения.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.152-155

химия 9, 11 кл «Ферменты», «Белки, жиры, углеводы».

Самопознание, знание своего тела

Лабораторный практикум «Биология 6-11»

43.

Пищеварительные железы: печень и поджелудочная железа.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.152-155

химия 9, 11 кл «Ферменты», «Белки, жиры, углеводы».

Самопознание, знание своего тела

презентация

44.

Этапы процессов пищеварения. Исследования И. П. Павлова в области пищеварения.

Л. р № 6 «Воздействие желудочного сока на белки, слюны на крахмал»

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, практикум, решение проблемных задач

С.156-161

химия 9, 11 кл «Ферменты», «Белки, жиры, углеводы».

Самопознание, знание своего тела

презентация

45.

Профилактика заболеваний желудочно-кишечного тракта. Пр.р «Определение норм рационального питания».

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, практикум, решение проблемных задач

С.159

химия 9, 11 кл «Ферменты», «Белки, жиры, углеводы».

Выбор медицинских услуг. Гигиена тела.

Экология человека

КИМ «Здоровье человека»

Обмен веществ и энергии (2ч)

46.

Пластический и энергетический обмен, их взаимосвязь.

1ч

Урок новых знаний,

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.162-165

Химия 11 кл «Белки,жиры, углеводы»,

Самопознание, знание своего тела

47.

Витамины, их роль в обмене веществ.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.166-169

Химия 11 кл «Белки,жиры, углеводы»,

Самопознание, знание своего тела

презентация

Выделение (2ч)

48.

Конечные продукты обмена веществ. Органы выделения.

1ч

Урок новых знаний

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.170-173

Химия 9 кл «Теория электролитической диссоциации».

Самопознание, знание своего тела

презентация

49.

Образование мочи. Роль кожи в выделении из организма продуктов обмена веществ

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.170-173

Химия 9 кл «Теория электролитической диссоциации».

Самопознание, знание своего тела

Выбор медицинских услуг. Гигиена тела.

КИМ «Здоровье человека»

Покровы тела (3ч)

50.

Строение и функции кожи.

1ч

Урок новых знаний

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.174-177

Физика 10 кл «Тепловые процессы».

Самопознание, знание своего тела

презентация

51.

Роль кожи в теплорегуляции.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.178-179

Физика 10 кл «Тепловые процессы».

Самопознание, знание своего тела

презентация

52.

Закаливание. Гигиена кожи, профилактика кожных заболеваний.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.178-181

Выбор медицинских услуг. Гигиена тела.

Экология человека

КИМ «Здоровье человека»

Размножение и развитие (3ч)

53.

Система органов размножения, строение и гигиена.

1ч

Урок новых знаний

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.182-187

Самопознание, знание своего тела

презентация

54.

Внутриутробное развитие, роды.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.188-191

Самопознание, знание своего тела

55.

Рост и развитие ребенка. Планирование семьи.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.188-191

Самопознание, знание своего тела

презентация

Высшая нервная деятельность (6ч)

56.

Особенности высшей нервной деятельности и поведения человека. Рефлекс – основа высшей нервной деятельности.

1ч

Урок новых знаний

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.192

Самопознание, знание своего тела

57.

Виды рефлексов. Формы поведения.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.193-199

Самопознание, знание своего тела

58.

Познавательные процессы. Речь. Мышление. Сознание.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.

Самопознание, знание своего тела

презентация

59.

Биологические ритмы. Сон и его значение и гигиена.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.200-205

Самопознание, знание своего тела

презентация

60.

Типы нервной системы.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.210-213

Самопознание, знание своего тела

КИМ «Здоровье человека»

61.

Гигиена умственного труда. Память. Эмоции. Особенности психики человека.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

С.206-209

Самопознание, знание своего тела

презентация

Человек и его здоровье (6ч)

62.

Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни.

1ч

Урок новых знаний

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

Учебник Н. И. Сонин « Биология. Человек 8 класс»

Самопознание, знание своего тела

63.

Оказание первой доврачебной помощи при кровотечениях, травмах.

Л. р № 7 «Изучение приемов остановки капиллярного, артериального и венозного кровотечений»

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

Выбор медицинских услуг. Гигиена тела.

64.

Оказание первой доврачебной помощи при отравлении угарным газом, спасении утопающего, ожогах, обморожениях.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

Самопознание, знание своего тела

65.

Укрепление здоровья: двигательная активность, закаливание.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

Выбор медицинских услуг. Гигиена тела.

66.

Факторы риска: стрессы, гиподинамия, переутомление.

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

Самопознание, знание своего тела

67.

Вредные привычки, их влияние на здоровье человека.

Пр.р «Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье»

1ч

комбинированный

Обзорная презентационная лекция,

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, практикум. решение проблемных задач

Выбор медицинских услуг. Гигиена тела.

68.

Обобщение изученного материала по теме: «Координация и регуляция»

1ч

обобщающий

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

Учебник Н. И. Сонин «Биология. Человек 8 класс»

69.

Обобщение изученного материала по теме: «Обмен веществ и энергии»

1ч

обобщающий

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

70.

Обобщение изученного материала по теме: «Высшая нервная деятельность»

1ч

обобщающий

Работа с информационными ресурсами, работа с таблицей, учебником, решение проблемных задач

Скачать материал

Скачать материал "Рабочая программа по биологии 8 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования. На основе программы основного общего образования по биологии 5-11 классов, авторы: И.Б. Морзунова. М.: Дрофа, 2009. Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 8 классе основной общеобразовательной школы по учебнику «Биология. Человек. 8 класс», авторы В.Б.Захаров, Н.И.Сонин, Е.Т.Захарова, Дрофа, 2008г. Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по биологии, 8 класс и реализует авторскую программу Н.И.Сонина, В.Б.Захарова, Е.Т.Захаровой., входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях. Учебник «Биология. Человек. 8 класс» имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».

В соответствии с федеральным базисным учебным планом в рамках основного общего образования на изучение биологии в 8 классе выделяется 70 часов из федерального компонента.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 159 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Тестирование по теме: "Систематика. Основные систематические категории. Вирусы."

14.04.2015
3184
1

docx

Урок биологии по теме "Цветок"

14.04.2015
841
0

docx

Ашық сабақ :Омыртқалы жануарлардың асқорыту жүйесі және онда астың қорытылуы.

14.04.2015
4319
7

pdf

Урок биологии в 11 классе "Экология России. Региональный компонент – уральский вариант"

14.04.2015
526
2

docx

Дидактикалық материялдар 8 сынып

14.04.2015
2735
13

docx

Ашық сабақ: Ас қорыту мүшелері 8 сынып

14.04.2015
3316
5

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 14.04.2015 606
- DOCX 220.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Федорова Наталья Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Федорова Наталья Евгеньевна
- На сайте: 9 лет
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 9932
- Всего материалов: 7