Министерство
образования и молодежной политики Ставропольского края
государственное бюджетное образовательное
учреждение
среднего профессионального образования
«Невинномысский химический колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по
учебно-методической работе
___________Ю.С. Маркова
«___» ___________ 20___ г.
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА И ИКТ
2015
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего
профессионального образования (далее СПО):
080114 Экономика
и бухгалтерский учет
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального
образования ”Невинномысский химический колледж”.
Разработчик:
Соловьева Елена Николаевна – преподаватель профессионального цикла.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3. условия реализации учебной
дисциплины
|
11
|
4. Контроль и оценка результатов
Освоения учебной дисциплины
|
13
|
1.
паспорт РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА
И ИКТ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины
является частью основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности СПО:
080114 Экономика и бухгалтерский
учет
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: дисциплина
«Информатика и ИКТ» входит в общеобразовательный цикл
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать/понимать:
-
различные подходы к определению понятия «информация»;
-
методы измерения количества информации:
вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
-
назначение наиболее распространенных средств
автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров,
графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
-
назначение и виды информационных моделей,
описывающих реальные объекты или процессы;
-
использование алгоритма как способа автоматизации
деятельности;
-
назначение и функции операционных систем;
уметь:
-
оценивать достоверность информации, сопоставляя
различные источники;
-
распознавать информационные процессы в различных
системах;
-
использовать готовые информационные модели,
оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
-
осуществлять выбор способа представления информации
в соответствии с поставленной задачей;
-
иллюстрировать учебные работы с использованием
средств информационных технологий;
-
создавать информационные объекты сложной структуры,
в том числе гипертекстовые;
-
просматривать, создавать, редактировать, сохранять
записи в базах данных;
-
осуществлять поиск информации в базах данных,
компьютерных сетях и пр.;
-
представлять числовую информацию различными
способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
-
соблюдать правила техники безопасности и
гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни для:
-
эффективной организации индивидуального
информационного пространства;
-
автоматизации коммуникационной деятельности;
-
эффективного применения информационных
образовательных ресурсов в учебной деятельности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 145 часов, в том числе:
-
обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося 100 часов;
-
самостоятельной работы обучающегося 45 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем часов
|
|
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
145
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
100
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
45
|
|
Итоговая
аттестация в форме
|
Дифференцированный
зачет во 2 семестре
|
3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы
дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатики и ИКТ» и
компьютерной аудитории.
Оборудование
учебного кабинета:
-
стенд “Структурная схема ПЭВМ”,
-
стенд “Стандартные блоки алгоритмов”,
-
стенд “Таблица соответствия чисел”,
-
стенд “Таблица правил перевод из одной системы
счисления в другую”.
Технические
средства обучения:
-
инженерный микрокалькулятор,
-
мультимедийный проектор,
-
персональный компьютер,
-
интерактивная доска.
Оборудование
компьютерной аудитории:
-
персональный компьютер.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные
источники:
1.
Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А.
Информатика. Учебник 11 кл. – М., 2002.
2.
Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник
10 кл. – М., 2001.
3.
Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания.
– М., 2006.
4.
Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб.
пособие. – М., 2004.
5.
Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. –
М., 2005.
6.
Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по
информатике. Методическое пособие. – М., 2006.
7.
Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный
конспект базового курса. – М., 2004.
8.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика.
Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М., 2002.
9.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник
10-11 кл. – М., 2007.
10.
Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е.
Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. – М.,
2005.
11.
Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и
информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2002.
12.
Угринович Н.Д. Информатика и информационные
технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.
13.
Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и
ИКТ» 7–11 классы. – М., 2005.
Дополнительные
источники:
1.
Андреева Е.В. и др. Математические основы
информатики, Элективный курс. – М., 2005.
2.
Залогова Л.А. Компьюрная графика. Практикум.
Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2005.
3.
Майкрософт. Основы компьютерных сетей. – М., 2005.
4.
Майкрософт. Основы программирования на примере Visual
Basic.NET. – М., 2005.
5.
Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft
Office. – М., 2006.
6.
Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный
курс. Практикум. – М., 2005.
7.
Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере.
Элективный курс. Практикум. – М., 2005.
8.
Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей.
Элективный курс.– М., 2004.
9.
Усенков Д.Ю. Уроки WEB-мастера.
– М., 2003.
10.
Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии.
Том 1-2. – М., 2004.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
знание/понимание:
|
|
|
различные подходы к определению понятия «информация»;
|
устный опрос,
контрольная работа, тест, внеаудиторная самостоятельная работа по
конспектированию
|
|
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный.
Знать единицы измерения информации;
|
контрольная
работа, письменный опрос, тест, рефераты, индивидуальное практическое
задание, самостоятельная работа
|
|
назначение наиболее распространенных средств автоматизации
информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров,
графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
|
контрольная
работа, письменный опрос, тест, рефераты, внеаудиторная самостоятельная
работа по конспектированию, практическое индивидуальное задание
|
|
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные
объекты или процессы;
|
контрольная
работа, тест, практическое индивидуальное задание
|
|
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
|
контрольная работа,
письменный опрос, тест, рефераты, выполнение практического задания
|
|
назначение и функции операционных систем;
|
контрольная
работа, письменный опрос, тест, рефераты, устный опрос
|
|
умение:
|
|
оценивать
достоверность информации, сопоставляя различные источники;
|
отчет по практическим работам, выполнение и
защита практического задания, устный опрос, контрольная работа,
индивидуальное практическое задание, анализ результатов своей практической
работы
|
|
распознавать
информационные процессы в различных системах;
|
выполнение и защита практического задания,
контрольная работа, устный и письменный опросы.
|
|
использовать
готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и
целям моделирования;
|
составление отчета по практическим работам,
контрольная работа, анализ результатов своей практической работы.
|
|
осуществлять
выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
|
устный опрос, выполнение и защита
практического задания, устный опрос, анализ результатов своей практической
работы,
|
|
иллюстрировать
учебные работы с использованием средств информационных технологий;
|
выполнение и защита практического задания,
устный опрос, внеаудиторная самостоятельная работа по конспектированию,
|
|
создавать
информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
|
выполнение и защита практического задания,
устный опрос, письменный опрос, составление письменного отчета, конспект
лекций
|
|
просматривать,
создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
|
выполнение и защита практического задания,
устный опрос, письменный опрос,
|
|
осуществлять
поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
|
выполнение и защита практического задания,
контрольная работа, анализ результатов своей практической работы
|
|
представлять
числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма
и пр.);
|
выполнение и защита практического задания,
устный опрос
|
|
соблюдать
правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании
средств ИКТ
|
выполнение и защита практического задания,
контрольная работа, индивидуальное практическое задание
|
Разработчик:
ГБОУ СПО «НХК» преподаватель Е.Н.Соловьева
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы,
фамилия)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.