Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии 9 класс.

Рабочая программа по географии 9 класс.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «СОШ №6»









Учебная рабочая программа по географии 9 класс


Составлена на основе программы для общеобразовательных школ






Составила: учитель географии

Шайдурова М.А.






г.Краснокаменск

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена в соответствие с требованиями к обязательному минимуму содержания общего образования, соответствует государственным стандартам 2004 г. и предназначена для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений.

Актуальность состоит в том, что изучение кура географии 9 кл. позволит сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление об особенностях отраслевой и территориальной структуры хозяйства России. Курс географии 9 кл. посвящен изучению хозяйства и населения России, а также введен краеведческий компонент – изучении хозяйства и населения Забайкальского края.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений отводит 68 часов из расчета 2 часа в неделю.

Изучение географии в 9 кл. направлено на достижение следующей цели: создать максимальные условия для овладения учащимися знаниями, умениями, навыками по географии, определенными Госстандартом, через позитивное развитие основных сфер личности учащихся. Эта цель реализуется в следующих задачах:

освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

овладение умениями использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

применение географических знаний в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории.

Используемые педагогические технологии: дифференцированного обучения, исследовательские и проектные технологии, личностно-ориентированного обучения, ИКТ, здоровьесберегающие.

Методы и формы: -объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения, частично-поисковый, поисковый, исследовательский;

-фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах.

Формы контроля: устный опрос, географический диктант, зачет, контрольная работа, тестирование

Учебно-тематический план

Название разделов и тем

Количество часов

Практические работы

Типовая

Рабочая

Раздел I.

Введение. Политико-государственное устройство РФ.


3

14

4


1

Население РФ.

5

7

2

Экономика РФ

6

3

7

Раздел II. Важнейшие МОК России и их география

21

22


Раздел III. Регионы России

21

23+9

6

География Забайкалья

5

9



СНГ – 4 Резерв-3

-


Всего:


68 ч.

16










Изменения. Произошло сокращение количеств часов на изучение темы «Экономика РФ». Увеличилось количество часов на изучение «Региональная часть курса» в связи с введением регионального компонента – изучением Забайкальского края (9ч.). «Политико-государственное устройство РФ», «Население». Это дает возможность более полно раскрыть темы данных разделов, обеспечит расширение знаний по предмету и в совокупности сделает подготовку к новой форме итоговой аттестации более эффективной и результативной.


Практические работы


1. Субъекты РФ.

2. Крупнейшие народы.

3. Размещение населения.

4.Характеристика нефтяного бассейна.

5. Характеристика угольного бассейна

6. Изменение числа занятых в отраслях.

7.Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.

8. Размещение металлургии Al , Cu.

9. Составление характеристики одной из баз химической промышленности.

10. Основные районы земледелия и животноводства

11. Сравнительная характеристика Москвы и Санкт-Петербурга.

12. Сравнительная характеристика Европейского Севера и Европейского Юга.

13.Характеристика Самарского промышленного узла

1 4. Проблемы Урала.

15. Характеристика Норильского ТПК.

16. Выделение на карте основных центров Дальнего Востока.


Перечень учебно-методического обеспечения

Учебники

  1. Дронов В.П., Ром В.Я. География России. Население и хозяйство. 9 класс. М: ДРОФА 2013.

  2. Атлас. Экономическая и социальная география России. 9кл. 2013.

  3. Багова В.З. и др. География Читинской области и АБАО. Учебное пособие.- Чита: Поиск

  4. Рабочая тетрадь. Учебное пособие. – Чита: Поиск.

  5. Атлас Читинской области и АБАО. Москва: ФСГиКР

Методические, дидактические материалы, материалы для контроля

  1. Е.А. Жижина. Методическое пособие. 9кл. – М.: ВАКО, 2011

  2. Е.В. Баранчиков. Тесты по географии. М: Экзамен 2007

  3. Тестовые задания, демоверсии экзаменационных работ ГИА., презентации, видеоматериалы.

  4. Разработки уроков.

5. Учебные электронные издания и интерактивные карты.

6. Уроки Кирилла и Мефодия. Электронное пособие. 9кл.

Для учащихся:

  1. Дронов В.П., Ром В.Я. География России. Население и хозяйство. 9 класс. М: ДРОФА 2013.

  2. Багова В.З. и др. География Читинской области и АБАО. Учебное пособие.- Чита: Поиск.

  3. Рабочая тетрадь. Учебное пособие. – Чита: Поиск.

  4. Атлас Читинской области и АБАО. Москва: ФСГиКР.

Содержание курса

Введение. Политико-государственное устройство России – 4ч.

Географическое положение, границы России. Геополитическое, экономико-географическое и транспортно-географическое положение России. Федеративное устройство страны. Субъекты федерации, их равноправие и разнообразие. Федеральные округа.

П\Р: Субъекты РФ (конт. карта).

Население РФ – 7ч.

Численность населения России, в сравнении с другими государствами. Особенности воспроизводства российского населения. Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных территорий. Прогнозы изменения численности населения России.

Половой и возрастной состав населения страны. Народы и религии России. Россия – многонациональное государство. Использование географических знаний для анализа территориальных аспектов межнациональных отношений. Языковой состав населения. География религий.Особенности расселения населения России. Географические особенности размещения населения: их обусловленность природными, историческими и социально-экономическими факторами. Основная полоса расселения. Городское и сельское население. Крупнейшие города и городские агломерации, их роль в жизни страны. Сельская местность, сельские поселения.Миграции населения России. Направления и типы миграции на территории страны: причины, порождающие их, основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны. Трудовые ресурсы России. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Географические различия в уровне занятости и уровне жизни населения России, факторы их определяющие.

П\Р:Крупнейшие народы.

Размещение населения.

Экономика России – 3ч

Типы экономических систем в России. Основные направления развития экономики.

Основные МОК России – 22ч.

Экономические системы в России. Особенности развития хозяйства России. Отраслевая структура функциональная и территориальная структуры хозяйства, их особенности. Природно-ресурсная основа экономики, проблемы. Перспективы развития России.

Важнейшие МОК России и их география. Проблемы развития МОК.

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК). Состав, место и значение в хозяйстве. Нефтяная, газовая, угольная промышленность: основные современные и перспективные районы добычи, система нефте- и газопроводов. Электроэнергетика: типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Энергосистемы. Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды.

Машиностроение. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения машиностроительных предприятий. География науко-, трудо- и металлоемких отраслей. Главные районы и центры. Особенности географии военно-промышленного комплекса. Машиностроение и охрана окружающей среды.

Металлургия. Состав, место и значение в хозяйстве. Черная и цветная металлургия: факторы размещения предприятий, особенности географии металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов. Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Металлургия и охрана окружающей среды.

Химическая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий, особенности географии важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие химические комплексы. Химическая промышленность и охрана окружающей среды.

Лесная промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий, особенности географии важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и охрана окружающей среды.

Состав и значение АПК. Земледелие и животноводство.

Пищевая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей.

Легкая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. География текстильной промышленности.

Инфраструктурный комплекс. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь.

П\Р: Характеристика нефтяного бассейна.

Характеристика угольного бассейна.

Изменение числа занятых в отраслях.

Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.

Размещение металлургии Al , Cu.

Составление характеристики одной из баз химической промышленности.

Основные районы земледелия и животноводства.

Региональная часть курса – 23 + 9.

Районирование России. Задачи, принципы и проблемы. Зонирование России: основная зона хозяйственного освоения, зона Севера, их особенности и проблемы.

Районы и крупные регионы России. Состав района, региона.Особенности географического, геополитического и эколого-географического положения, их влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. ЭГП, природные условия и ресурсы, население, география важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Географические аспекты основных экономических, социальных и экологических проблем района, региона.

П\Р: Сравнительная характеристика Москвы и Санкт-Петербурга.

Сравнительная характеристика Европейского Севера и Европейского Юга.

Характеристика Самарского промышленного узла

Проблемы Урала.

Характеристика Норильского ТПК.

Выделение на карте основных центров Дальнего Востока.

География Забайкалья – 9ч.

Определение особенностейЭГП Забайкальского края, оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения, формирования культуры народов. Промышленность, АПК, транспорт Забайкальского края.Изучение своего населенного пункта. Экономические связи.

Требования к уровню подготовки

Знать/понимать:

  1. основные географические понятия и термины;

  2. географию народов России, Забайкальского края; различия в хозяйственном освоении разных территорий России; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов;

  1. специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации, Забайкальского края; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

  1. природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений.

Уметь:

  1. выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

  1. находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий России, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

  1. приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, Забайкальского края;

  1. составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации.

Называть (показывать):

  • основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры;

  • основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы;

  • географические районы, их территориальный состав;

  • отрасли местной промышленности.

Описывать:

  • природные ресурсы;

  • периоды формирования хозяйства России;

  • особенности отраслей;

  • традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных образованиях;

  • экономические связи районов;

  • состав и структуру отраслевых комплексов;

  • основные грузо - и пассажиропотоки.

Объяснять:

  • влияние разных факторов на формирование географической структуры районов;

  • размещение главных центров производства;

  • сельскохозяйственную специализацию территории;

  • структуру ввоза и вывоза;

  • современные социально-экономические и экологические проблемы территорий.

Прогнозировать:

  • возможные пути развития территории под влиянием определённых факторов.




1.





2.




3.



4.





5.


6.





7.


8.



9.


10.






11.






12.



13.



14.










15.




16.



17.





18.



19.




20.






21.



22.



23.





24.



25.





26.



27.



28.



29


30.





31.



32.



33.





34.


35.









36.







37.



38.



39.




40.




41.








42.




43.








44.









45.




46.




47.




48.










49.







50.






51-52.



53-54.





55-56.




57.





58.







59.


60.


61.


62


63.


64


65.


66


67.



68.

Раздел. Тема урока.



1.Введение.



Политико-государственное устройство РФ.

1. ГП России. ЭГП и транспортно-геогр. Положение



2. Государственная территория России.



3. ГП и границы России.



Население РФ.

1.История заселения и освоения территории России.

2. Численность и естественный прирост населения.




3. Национальный состав населения России.


4. Миграции населения.



5. Городское и сельское население. Расселение населения.

6. Экономически активное население и трудовые ресурсы.






7. Обобщающий урок по теме «Население России».

Географические особенности экономика РФ

1. География основных типов экономики на территории России. .


2. Проблемы природно-ресурсной основы экономики.


3. Россия в современной экономике. Перспективы развития России.





• ы

Важнейшие МОК России и их география.

1. Научный комплекс.




2 Роль, значение и проблемы ТЭК.



3. Нефтяная и газовая промышленность.





4. Угольная промышленность.



5.Электроэнергетика.




6.Машиностроительный комплекс. Роль, значение, проблемы. Факторы размещения машиностроения.



7. География машиностроения.



8. ВПК



9. Состав и значение комплексов, производящих конструкционные материалы и хим. вещества.

10. Металлургический комплекс.


11. Черная металлургия.


12. Цветная металлургия.





13. Химико-лесной комплекс. Химическая промышленность.


14. География химической промышленности.



15. Лесная промышленность.



16. Состав и значение АПК.



17 Земледелие и животноводство.





18. Пищевая и легкая промышленность.



19. Состав инфраструктурного комплекса. Сухопутный транспорт.


20. Водный и другие виды транспорта.





21. Связь. Сфера обслуживания.


22. Проблемы развития МОК. Контрольный урок по теме «МОК России».






Региональная часть курса


  1. Районирование России.


Западный макрорегион – Европейская Россия.

2. Центральная Россия. ГП, природные условия и ресурсы.


3 Население и трудовые ресурсы.Главные черты хозяйства.


4 Районы Центральной России. Москва и Московский столичный регион



5. Географические особенности областей Центрального района



6. Волго-Вятский, ЦЧР








7. Северо-Западная Россия.



8. ГП, природные условия и ресурсы Европейского Севера. . Население и хозяйство Европейского Севера.






9. ГП, природные условия и ресурсы Европейского Юга Население и хозяйство Европейского Юга.








10. ГП, природные условия и ресурсы Поволжья.



11.Население и хозяйство Поволжья




12. ГП, природные условия и ресурсы Урала.



13 Население и хозяйство Урала.










14. Обобщающее повторение «Западного -- макрорегиона».



Восточный макрорегион - Азиатская Россия

15. Общая характеристика Восточного макрорегиона Этапы, проблемы и перспективы развития Восточного макрорегиона.



16-17. Западная Сибирь




18-19. Восточная Сибирь.





20-21. Дальний Восток





22.. Экономические районы России (обобщающий урок).




23. Зачет по курсу «Экономическая география - России».




География Забайкалья


1. ГП Забайкальского края, состав территории

2.Население, размещение населения


3. Промышленность


4 АПК Забайкальского края


5. Транспортный комплекс


6. Города Заб. края


7. Краснокаменск и Краснокаменский район

8. Внешние экономические связи


9. Зачет «География Забайкалья»



Повторение.

Дата

Кол-во часов



4















7


























3















22

















































































24+9ч. Заб-й край













































































































9














Основные задачи



Раскрыть уч-ся особенности содержания и построения курса



Познакомить с административно-территориальным делением страны, научить работать с ПАК

Сф-ть представление о государственной территории

Дать понятия об ЭГП и ПГП, сф-ть представление об ЭГП страны.


Дать знания об основных этапах заселения России.

Познакомить с численностью населения России, определить причины, влияющие на изменение численности.

Дать знания об языковых семьях, группах, изучить особенности национального и религиозного состава населения.


Изучить особенности миграций в

России

Изучить плотность населения России, познакомить с основными формами расселения населения.

Сф-ть представление о рынке труда, причинах безработицы; дать понятие о трудовых ресурсах, экономически активном населении.

Обобщить и закрепить знания по теме «Население России»





Познакомить с типами экономических систем в России.

Познакомить с основными направлениями развития экономики, с проводимыми в стране реформами.

Общее знакомство с особенностями структуры экономики России.

Изучить основные проблемы природно- ресурсной базы страны

Определить перспективы развития России



Познакомить с составом и географией научного комплекса, показать его значение в экономике страны

Показать значение ТЭК, дать понятие о ТЭБ, познакомить с проблемами ТЭК.

Сф-ть представление о размещении месторождений нефти и газа, развивать умение работать с эк. к.

Познакомить с особенностями размещения угольной промышленности, показать проблемы отрасли

Познакомить с особенностями электростанций разных типов, их расположением.

Определить значение и состав машиностроения, изучить проблемы комплекса, факторы размещения.

Познакомить с основными районами размещения машиностроительных предприятий.




Изучить структуру ВПК, сф-ть представление о роли ВПК в экономике России.


Изучит состав комплекса, отработать умение работы с к\к

Изучить структуру и значение металлургии.

Познакомить с особенностями и проблемами черной металлургии

Изучить особенности металлургии цветных Ме, определить факторы размещения предприятий и металлургические базы.


Изучить особенности ХЛК, хим. пром., показать ее значение в экономике страны , раскрыть особенности размещения отрасли.

Познакомить со спецификой лесной пром, составом отрасли и особенностями размещения.

Особенности АПК, его состав, главные задачи, особенности.

Изучить особенности р-ва, его зональную специализацию, особенности ж-ва.



Особенности размещения предприятий легкой и пищевой пром., факторы их размещения, связи звеньев АПК

Сф-ть представление о составе ИК, показать его роль в экономике страны

Особенности видов сухопутного, водного транспорта, их значение , проблемы и перспективы развития.

Виды связи, уровни ее развития; сфера услуг, география сферы услуг.

Обобщить и закрепить знания о составе МОК, факторах и принципах размещения предприятий.

Проверить уровень усвоения знаний по теме

« МОК»


Познакомить уч-ся с причинами районирования России, определить условия, влияющие на специализацию района.


Познакомить с составом Центрального района и особенностями его ЭГП, изучить влияние природных условий и ресурсов на развитие района.

Сф-ть представление о населении Центральной России, обычаях, традициях, народных промыслах.

Сф-ть представление о главных чертах хоз-ва современной ЦР, изучить ее специализацию.

Сф-ть представление о Москве – как многофункциональном городе-миллионнике и о Московской агломерации, показать значение Москвы – столицы и ее проблемы.

Познакомить уч-ся с городами Н. Новгород, Воронеж, Чебоксары, сф-ть представление о республиках ЦР, показать проблемы КМА

Определить особенности ЭГП р-на и роль С-П в хоз-ве района, изучить специализацию района.

Сф-ть представление об особенностях ЭГП, природных условиях района, развивать умение самост. Работы с картой.

Особенности населения р-на, взаимосвязь между природными ресурсами и специализацией района, проблемы.

Дать оценку ЭГП Северного Кавказа, определить особенности природных условий и ресурсов района.

Изучить национальный состав района, определить отрасли специализации и территориальную структуру хоз-ва, проблемы р-на.

Показать роль Волги в развитии экономики, изучить влияние природных условий и ресурсов на развитие и размещение экономики.




Сф-ть представление о населении района, определить отрасли специализации и факторы размещения про-ва, основные прблемы р-на

Показать значение Урала в хоз-ве страны, сравнить ЭГП Урала и Поволжья, дать оценку природных ресурсов.

Особенности населения Урала, отрасли специализации и факторы их развития, состояние экономики и проблемы.


Закрепить знания об общих чертах и чертах различия экономических районов.



Сф-ть общее представление об особенностях Восточной экономической зоны.


Познакомить с особенностями ЭГП западной Сибири, природными условиями и ресурсами, отраслями специализации и проблемами района.

Определить состав и особенности ЭГП района, отрасли специализации и факторы их формирования.


Определить состав и особенности ЭГП района, дать оценку природных условий и ресурсов для хозяйственного освоения района.

Закрепить знания об экономических районах России, проверить умение давать ЭГХ района.

Определить уровень знаний уч-ся по курсу «Экономическая география России »












Способствовать формированию знаний об особенностях ЭГП.

административном устройстве, численности и составе населения, развитии пром-сти,

АПК Заб. Края




Виды транспорта


Города Заб.края, роль городов



Экспорт, импорт, основные торговые партнеры



Определить уровень знаний уч-ся.






Основное содержание





Федерация, субъект, АР, АО, федеральный округ, муниципальное образование.



Гос. территория, пространство, экономически эффективная территория, зона Севера

ЭГП, ПГП, Н.Н. Баранский.





Колонизация, монастыри, переселенцы, беженцы.

Демографический кризис, ЕП, перепись населения.


Языковые семьи, языковые группы, национальные

образования, межнациональный конфликт.

Миграция, иммиграция, эмиграция, вынужденные переселенцы, беженцы.

Урбанизация, агломерация, мегалополис, город миллионер, ПГТ, сельский населенный пункт.

Трудоспособное население, безработица, трудовые ресурсы.


Урок-зачет



Традиционная экономика, командная экономика

Рыночная экономика, смешанная экономика.

Приватизация, разгосударствление экономики.

Аграрная, индустриальная, постиндустриальная система, производственная, непроизводственная сфера.

Диспропорции, монополизация, милитаризация экономики.




технополис





ТЭБ



Нефтяные базы, основные р-ны добычи газа, нефтепровод, газопровод.


Способы добычи угля, основные районы добычи угля

Виды электростанций, ЛЭП, ЕЭР.




Специализация, кооперирование.






ВПК, предприятие – дублер, «город-призрак», конверсия



Конструкционные материалы.



Комбинат, комбинирование.


Металлургическая база

Ме тяжелые, легкие, благородные, редкоземельные.



Полупродукты, конечные продукты.




Группы лесов, К лесоизбыточности.


АПК, звенья АПК



Сельхозугодья, мелиорация, технические культуры, фуражные.


Отрасли 1, 2группы, текстильная пром.



Услуга, коммуникационная система, инфраструктура.

Пассажирооборот, грузооборот, транспортный узел



ЖКХ, рекреационное хоз-во











Экономический район, отрасль специализации, географическое разделение труда.



ЭГП района.


Хохлома, палех, богородская игрушка.


Специализация Центральной России, отрасли специализации.

ГП Москвы, столица, Кремль, планировка Москвы и ее границы.


ТПК КМА, промышленный узел.

С-П, Новгород, Псков

Состав района, особенности природы.

Этапы освоения района, отрасли специализации.




Состав района, природные ресурсы.










Многонациональный район, межнациональные конфликты, рекреационное хоз-во

Особенности ЭГП, природных ресурсов.

Отрасли специализации, центры автомобилестроения.


Особенности ЭГП, состава территории.

Промышленные центры, отрасли специализации.

























Особенности ЭГП в сравнении с Западной экономической зоной, проблемы и перспективы развития.

Отрасли специализации, промышленные центры.


ТПК Восточной Сибири.





«свободная экономическая зона»,

















Особенности ЭГП, состав территории

Языковые семьи, размещение населения, трудовые ресурсы,

Религии
Особенности развития промышленности, АПК, транспортного комплекса края.

Города. Изучение г.Краснокаменска (Экскурсия на предприятие)

Экономические связи.

Практические работы






1. Субъекты РФ.


к/к

















2. Крупнейшие народы.





3. Размещение населения.




































4.Хар-ка нефтяного бассейна.




5. Хар-ка угольного бассейна





6. Изменение числа занятых в отраслях.

7.Определение главных р-нов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.









8. Размещение металлургии Al , Cu.






9. Составление хар-ки одной из баз хим.пром.






10. Основные районы земледелия и животноводства




















































11. Сравнительная хар-ка Москвы и С-П









12. Сравнительная хар-ка Европейского Севера и Европейского Юга.





13.Хар-ка Самарского промышленного узла









1 4. Проблемы Урала.
























15. Хар-ка Норильского ТПК.



16. Выделение на карте основных центров Дальнего Востока.































Дом.зад.





' 1.





' 2.



' 3.





' 4.


' 5.




' 6.







' 7.



' 8.





' 9,









' 10.



' 11.



'12.





'13.




' 14.



' 15.




' 16.



' 21.





' 22.






' 22.





' 23.





'17, 18.





' 19.





' 20.




' 24.




' 25.





' 26.





' 27.




' 28.



' 29.




' 30.



' 31.




'32.




' 33.



' 34.



' 35.









' 36.





' 37.




' 38.


'39.




' 41.






' 42.





' 43.




' 44.






' 45.







' 46.




' 47.




' 48, 49.



' 50.















' 51, 52.






' 53.



' 54, 55.




' 56.





П.41, 60 Р\т стр.17

П.42 Р\т 17-18

П.47-48 р\т.18-19

П.50 р\т.20-22


П.49. р\т.22-23

П. 57-58

Сообщ.



Лекция










Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данная рабочая программа составлена    в соответствие с требованиями к обязательному минимуму содержания общего образования, соответствует государственным стандартам 2004 г.  и предназначена для  учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений. 

Актуальность состоит в том, что изучение кура географии 9 кл. позволит сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление об особенностях отраслевой и территориальной структуры хозяйства России. Курс географии 9 кл.  посвящен изучению хозяйства и населения России, а также введен краеведческий компонент – изучении хозяйства и населения  Забайкальского края.

 

      Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений отводит 68 часов из расчета 2 часа в неделю. 

Общая информация

К учебнику: География России. Население и хозяйство. Учебник для 9 класса. Дронов В.П., Ром В.Я. 18-е изд., стереотип. - М.: 2011 - 288 с.

Номер материала: 154127

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>