|
№
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Тема урока. Основные элементы
содержания.
|
Характеристика деятельности учащихся.
|
Требования к уровню
подготовки.
|
Виды контроля
|
Домашнее
задание.
|
|
1
|
1.
|
Вводный
урок.
|
Введение.
История в системе гуманитарных наук.
Пути и
методы познания истории. История России - часть мировой истории. Проблема
достоверности и фальсификации исторических знаний.
|
Участие
в беседе, работа с понятиями.
|
Цивилизация,
принципы историзма, конкретно-исторического анализа, формация, цивилизация,
локальная цивилизация
|
|
Часть 1
§§1,
стр.5-15;
§2 - §
3, стр.15-35 (в)
С.3-6
(Р)
|
|
|
|
|
Древний мир
|
|
|
|
|
|
2
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала.
|
Первобытная
эпоха. Неолитическая революция.
Изменения в укладе
жизни и формах социальных связей.
|
Работа с
картой, контурной картой, заполнение таблицы.
Работа с
понятиями.
|
Ранний
палеолит, поздний палеолит, неолит, энеолит, австралопитек, питекантроп,
синантропы, неандерталец, кроманьонец
|
Тестирование.
|
§
§4-§5,
стр.47-56
(в)
|
|
3
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Деспотии
Востока.
Расширение
ареала цивилизации.
Традиционные
общества: социальная структура, особенности политического развития. Картина
мира древних людей.
|
Работа с
картой, контурной картой, заполнение таблицы.
Решении
познавательных задач.
|
Фараон,
жрец, военная деспотия, каста
|
Словарная
работа.
|
§6,
стр.57-66 (в)
§ 7-§8,
стр. 67-79
|
|
4
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Города-государства
Греции и Италии.
Карта
античного мира. Полисы. Завоевания Македонского. Эллинизм. Государства
Древней Италии.
|
Работа с
картой, контурной картой, заполнение таблицы.
Работа с
историческим источником.
|
Полис,
демократия, народный трибун
|
Тестирование.
|
§9,
стр.80-88,
§10,
стр.88—96(в)
|
|
5
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Возвышение
Рима.
Римская
республика. Христианство. Римская империя: территория и управление.
|
Работа с
картой, контурной картой, заполнение таблицы
|
Патриции,
плебеи, республика,
цезарь,
народный трибун, сенат
|
Тестирование.
|
§11,
стр.96-109
(в)
|
|
|
|
|
Мир в эпоху раннего средневековья
|
8
|
|
|
|
|
6
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Мир эпохи
Средневековья
(V—X вв.)
|
Работа с
текстом учебника и исторического источника.
.
|
Домен,
сеньор, вассал, суверен, военная демократия
|
|
§ 14,16—18(в)
стр.127-136,145-170
|
|
7
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала.
|
Экспансия
ислама.
Арабы:
возникновение и распространение ислама, образование Халифата.
Османская
империя и падение Византии.
|
Работа с
картой, контурной картой, заполнение таблицы.
Работа с
историческим источником
|
Ислам,
Коран, сунна, шариат, джихад, халиф, мулла, харадж, сунниты, шииты, дервиши
|
Работа с
картой, контурной картой.
|
§15,с.136-145(в)
|
|
8
|
1.
|
. Урок
изучения
нового
материала
|
.Происхождение
славян.
Праславяне
.Выделение восточных славян.
Социально
– политическое развитие славянских племён. Религия. Восточные славяне и
кочевники.
Восточнославянские
племена в VIII-IX вв.
Социально – политическое развитие славянских племён: военная демократия,
появление социального неравенства.
Союзы
племён восточных славян и их соседи.
|
Работа с
картой, контурной картой, заполнение сравнительной таблицы.
Работа с
историческим источником.
|
Союз
племен, соседская община, язычество, норманнская теория
|
Тестирование.
|
§1-2,с.7-38(Р)
|
|
9
|
1.
|
. Урок
изучения
нового
материала
|
Становление
Древнерусского государства.
Первые
русские князья. Правление князя Святослава.
Дискуссии
о становлении русской государственности. Деятельность первых русских князей.
Военные походы.
|
Работа с
картой, контурной картой, заполнение сравнительной таблицы.
Работа с
историческим источником.
|
Раннефеодальное
государство, раннефеодальная монархия, феодальная рента, вотчина, бояре,
«лествичная система», вече, дружина, полюдье, погосты, дань
|
Тестирование.
|
§3,с.38-53(Р)
§4,с.54-60(Р)
|
|
10
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Приход к
власти Владимира Святославича.
Основные
направления походов князя и их последствия.
Князь
Владимир.
Принятие
Русью христианства: причины, цели князя, проблемы, последствия. Значение
христианизации.
.
|
Работа с
картой, контурной картой, заполнение сравнительной таблицы.
Работа с
историческим источником.
|
Православие,
засечная линия
|
Работа с
документами.
|
§5,с.61-72 (Р)
И.с.к. конспект
лекции
|
|
11
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Правление
Ярослава Мудрого.
Становление
письменного законодательства. Складывание крупной земельной собственности.
Категории свободного и зависимого населения. Внешняя политика Ярослава.
|
Работа с
текстом учебника и исторического источника, составлении схемы, работа с
картой.
|
Феодальная
рента, вотчина, бояре, Русская Правда
|
Контроль
знания карты, решение задач.
|
§6,с.73-82(Р)
|
|
12
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Русское
общество в XIв.
Развитие
феодального общества при Ярославичах.
Система
княжеской власти. Внешняя политика: Русь и кочевники, отношения с Византией. Междоусобицы.
|
Работа с
текстом учебника и исторического источника.
Работа
с картой.
|
Правда
Ярославичей
|
Тестирование.
|
§7,с.82-95(Р)
|
|
13
|
1
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Русь при
внуках Ярослава Мудрого.
Социально
–политические процессы.
Система княжеской
власти. Внешняя политика: Русь и кочевники, отношения с Византией.
Междоусобицы
|
Работа с
картой, контурной картой, заполнение сравнительной таблицы.
Работа с
историческим источником.
|
Устав
Владимира Мономаха
|
Тестирование.
|
§8,с.95-109(Р)
И.с.к. конспект
лекции
|
|
|
|
|
Эпоха классического средневековья
|
|
|
|
|
|
14
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Политическая
раздробленность Руси.
Предпосылки,
причины, последствия раздробленности. Крупнейшие центры Руси. Русь и Степь.
особенности социально – политического и экономического развития главных
центров Руси.
|
Работа с
картой, контурной картой, заполнение сравнительной таблицы.
Работа с
историческим источником.
|
Феодальная
раздробленность, княжеский домен, вотчинное земледелие, удел, боярская
республика, аристократия, корпоративные интересы
|
Контроль
знания карты
|
§9-10,с.111-132(Р)
|
|
15
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
.Культура
Руси в X -начале
XIII в.
Культура,
фольклор, былины, житие, летопись, изборник, крестово-купольный храм, икона, иконописью
мозаика, фреска, «слово», башнеобразный храм в 10-13 вв.
|
Работа с
картой, контурной картой, заполнение сравнительной таблицы.
Работа с
историческим источником, презентацией.
|
Культура,
фольклор, былины, житие, летопись, изборник, крестово-купольный храм, икона,
иконописью мозаика, фреска, «слово», башнеобразный храм
|
Тестирование.
|
§11,с.134-149(Р)
|
|
16.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
.Западная
Европа в XΙΙ – XΙΙΙ вв.
Общественно-политическое
развитие государств Европы .
Европейское
средневековое общество. Города. Социальные движения. Картина мира
средневекового европейца.
|
Работа с
картой, контурной картой, заполнение сравнительной таблицы.
|
Схоластика,
готический стиль, романский стиль.
|
Монгольское
завоевание, кочевой феодализм, ордынское иго
|
§19,стр.170-179;
§20-21,
стр.179-191
(в) § 25,стр.212-219(в)
|
|
17.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Монголо
–татарское нашествие на Русь.
Русь и
Степь . Начало завоевательных походов монголов. Нашествие Батыя на Русь.
|
Работа с
картой, контурной картой.
|
Монгольское
завоевание, кочевой феодализм, ордынское иго
|
Контроль
знания карты Тестирование.
|
§12,с.151-163(Р)
|
|
18.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Русь
между Востоком и Западом.
Натиск
врагов на северо-западных границах России. Александр Ярославич. Значение
победы над крестоносцами.
|
|
Монгольское
завоевание, кочевой феодализм, ордынское иго, рыцари, Орден, колонизация.
|
Контроль
знания карты , тестирование, решение задач.
|
§13,с.163-172(Р)
|
|
19.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Возвышение
Москвы.
Борьба
Твери и Москвы за первенство. Иван Данилович Калита: собирание земель вокруг
Москвы.
|
Работа с
картой, контурной картой, работа с историческим документом.
|
Феодальная
война
|
Контроль
знания карты, словарная работа.
|
§14,с.188-198(Р)
|
|
20.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Открытая
борьба с Ордой.
Куликовская
битва и её историческое значение. Дмитрий Донской.
|
Работа с
картой, контурной картой, работа с историческим документом.
|
Религиозный
центр, национальное самосознание, уния, автокефалия
|
Контроль
знания карты
|
§15,с.199-217(Р)
|
|
21.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Феодальная
война на Руси.
Война за
московский престол. Её итоги и последствия.
|
Работа с
картой, контурной картой, работа с историческим документом.
|
Феодальная
война
|
Тестирование.
|
§16,с.218-225(Р)
|
|
22.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Образование
Русского централизованного государства
Иван III.Расширение
земель Московского государства. Формирование новой системы управления
страной.
|
Работа с
картой, контурной картой, работа с историческим документом.
|
Централизованное
государство, сословно-представительная монархия, Земский собор, заповедные
лета
|
Тестирование.
|
§17-18,с.225-243(Р)
|
|
23.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Хозяйство
и люди. Правление Василия III.
Социально
– экономическое развитие страны. Города, торговля , изменения в сельском
хозяйстве.
|
Работа с
картой, контурной картой, работа с историческим документом.
|
Трёхполье,
гарь, починок.
|
Тестирование.
|
§19,с.243-256(Р)
|
|
|
|
|
Европа и Россия в 16-17вв.
|
|
|
|
|
|
24.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Новое время:
эпоха перемен.
Великие
географические открытия. Завоевание Америки. Колонизация Америки и Африки.
|
Работа с
картой, контурной картой.
|
Причины
Великих географических открытий, Новое время
|
Контроль
знания карты
|
§
26-27,стр.220-233(в)
|
|
25.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Западная
Европа: социально-экономические и духовные факторы модернизации.
Эпоха
Реформации. Причины , сущность реформационных процессов. Протестантизм.
|
Работа с
историческим
документами.
|
Эпоха
Возрождения, Реформация, протестантизм
|
Тестирование.
|
§28-§29,
стр.234-245 (в)
|
|
26.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Абсолютизм,
религиозные войны и новая система международных отношений в Европе
|
Работа с
историческим
документами, работа с картой.
|
Абсолютизм,
монархия, парламент
|
Тестирование.
|
§ 30-31,
стр.246-252 (в)
|
|
27.
|
1
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Приход к
власти Ивана IV.
Борьба
за власть в юные годы Ивана IV Реформы Избранной рады.
|
|
Составление
схемы. Работа с
|
|
историческим
документами, работа с картой.
|
|
Царь,
приказы, Избранная рада, кормление, стрельцы, иосифляне, нестяжатели,
патриаршество, казачество
|
Тестирование.
|
§20,с.271-281(Р)
|
|
28.
|
1
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Внешняя
политика Ивана IV.
Основные
цели и направления внешней политики. Завоевание Казани, Астрахани и Сибири.
|
Работа с
историческим
документами, работа с картой.
|
Опричнина.
|
Тестирование,
контроль знания карты.
|
§.21,с.281-294(Р)
|
|
29.
|
1
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Опричнина.
Сущность
опричнины. Конец династии Рюриковичей.
|
Работа с
историческим
документами.
|
Опричнина,
заповедные лета
|
Тестирование.
|
§.22,с.294-306(Р)
|
|
30.
|
1
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Новые
явления в русской культуре в 15-16 вв.
Великие
Минеи четьи, Домострой, публицистика, книгопечатание, шатровая архитектура.
|
Работа с
историческим документом, презентацией.
|
Великие
Минеи четьи, Домострой, публицистика, книгопечатание, шатровая архитектура
|
Тестирование.
|
§23,с.307-312(Р)
|
|
31.
|
1
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Начало
Смуты.
Сущность
и причины Смуты рубежа XVI -XVIIвв.
Кризис общества и государства. Земский собор, заповедные лета.
|
Работа с
картой, контурной картой, работа с историческим документом
|
Смутное
время, самозванство, крестьянское восстание Централизованное государство,
сословно-представительная монархия, Земский собор, заповедные лета
|
Тестирование.
|
§25,с.5-15(Р)
§2,с.16-24,
(Р)
|
|
32.
|
1
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Кризис
общества и государства.
Второе ополчение.
Спасители России. Семибоярщина, Совет всей земли, интервенция, национальный
подъем, ополчение.
|
Работа с
картой, контурной картой, работа с историческим документом
|
Крестоцеловальная
запись, Семибоярщина, Совет всей земли, интервенция, национальный подъем,
ополчение
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
§.3,с.26-27(Р)
|
|
33.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Россия
после Смуты.
Царствование
Михаила романова. Укрепление военной мощи страны и внешняя политика. Новые
черты в жизни России.
|
Работа с
картой, контурной картой, работа с историческим документом
|
мануфактура,
всероссийский рынок, протекционизм
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
§28,с.35-48(Р)
§5,с.48-60(Р)
|
|
34.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
«Бунташный
век.»
Социальные
протесты. Соборное Уложение 1649 г..
|
Работа с
картой, контурной картой, работа с историческим документом
|
Медный
бунт, Соборное уложение, раскол, старообрядчество
|
Тестирование.
|
§6,с.60-68(Р)
|
|
35.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Внутренняя
и внешняя политика Алексея Михайловича.
Церковный
раскол и его последствия. Внешняя политика: цели, основные направления и
итоги.
|
Работа с
картой, контурной картой, работа с историческим документом.
|
Консолидация
общества, полки «иноземного строя», Соборное уложение, белая свобода, тягло,
ясак
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
§7,с.68-82(Р)
|
|
36.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Культура
и быт России в XVII в.
Академия,
сатирическая повесть, обмирщение культуры, светскость, московское барокко
.
|
Заполнение
сравнительной таблицы.
Работа с
историческим источником, презентацией
|
Академия,
сатирическая повесть, обмирщение культуры, светскость, московское барокко
|
|
§ 34,
И.с.к. записи,
сообщения
|
|
|
|
|
Россия и мир в 18 в.
|
|
|
|
|
|
37
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Эпоха
Петра.
Внешняя
политика Петра :цели и результаты. Азовские походы. Великое посольство.
Северная война: итоги и последствия. Создание регулярной армии. Каспийский
поход.
|
Работа с
картой, контурной картой, работа с историческим документом, схемами военных
операций.
|
Регулярная
армия, рекрутский набор, Великое посольство, подушная подать.
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
§.1,с.113-128(Р)
|
|
38.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Реформы
Петра 1.
Политические
, военные реформы, преобразования в области быта и их последствия для
различных сословий. Оценка историками и современниками личности Петра и его преобразований.
|
Составление
таблицы, работа с понятиями.
|
Абсолютизм,
империя. Император, Табель о рангах, Сенат, Святейший Синод
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
§2,с.129-146
(Р)
|
|
39.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Царь и
народ.
Социально
– экономическая политика Петра и её последствия. Народные выступления в
петровскую эпоху.
|
Работа с
картой, контурной картой, работа с историческим документом, заполнение
таблицы.
|
Посессионные
крестьяне, приписные крестьяне, протекционизм, меркантилизм, мануфактура,
подушная подать
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
§3,с.146-156(Р)
|
|
40.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Первые
буржуазные революции .
развитие
товарного производства. Возникновение мануфактур. Изменения в социальной структуре
общества. Освободительная борьба в Нидерландах. Английская буржуазная
революция.
|
Работа с
картой, контурной картой, работа с историческим документом
|
Буржуазная
революция, мануфактура, гёзы, республика.
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
§32,
стр.259-268 (в)
|
|
41.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Эпоха
Просвещения и просвещенный абсолютизм.
Становление
и развитие национальных государств. Абсолютизм. Просвещение: эпоха и
идеология. Просвещённый абсолютизм.
|
Составление
таблицы, работа с понятиями.
|
Эпоха
Просвещения, гражданское общество, либерализм, консерватизм, социализм,
анархизм, марксизм
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
§33,
стр.268-279 (в)
|
|
42.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Война за независимость в Северной Америке.
Борьба
североамериканских колоний за независимость. Образование США.
|
Работа с
картой, контурной картой, работа с историческим документом
|
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
34.
|
|
43.
|
1.
|
Урок изучения
нового
материала
|
Эпоха
дворцовых переворотов.
Смерь
Петра. Дворцовые перевороты. Фаворитизм. Правление Елизаветы Петровны.
|
Составление
таблицы «Дворцовые перевороты», работа с понятиями.
|
Кондиции,
олигархия, фаворитизм
|
Тестирование.
|
§4-5, карта.
|
|
44.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Расцвет
дворянской империи.
Россия в
первое время правления Екатерины II. Политика просвещённого
абсолютизма. Уложенная комиссия. Административные реформы. От либерализации к
централизации власти. Особенности социально – экономического развития.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, контурной картой, работа с историческим
документом, составление тезисов.
|
Просвещенный
абсолютизм
Уложенная
комиссия.
|
Тестирование.
|
§6, таблица.
|
|
45.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Экономика
и население России во второй половине XVIIIв.
Рост
территории страны и экономические процессы. Особенности социально –
экономического развития. Золотой век дворянства.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, контурной картой, работа с историческим
документом, составление тезисов
|
Манифест
о вольности дворянства, секуляризация церковных земель, месячина
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
§8,
карта.
|
|
46.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Внешняя
политика России.
Основные
направления и итоги. Завоевание выхода к Чёрному морю, присоединение Крыма.
Разделы Польши. Развитие русского военного искусства.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, контурной картой, работа с историческим
документом, составление плана.
|
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
§7, карта.
|
|
47.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Культура
и быт россиян во второй половине XVIII века.
Идеи
Просвещения в духовной жизни России. Образование и наука. Научные экспедиции.
Литература и искусство. Барокко и классицизм. Образ жизни , идеалы и ценности
различных сословий российского общества.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, работа с историческим документом,
составление тезисов, работа с презентацией.
|
Ассамблеи.
Кунсткамера, цифирные школы, политес, Обсерватория, академическая экспедиция,
Барокко, классицизм
|
Тестирование.
|
§9.
|
|
|
|
|
Россия и
мир в 19 веке.
|
|
|
|
|
|
48.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Великая
французская революция и ее последствия для Европы.
Предпосылки,
движущие силы, этапы и итоги. Международное значение революции.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, контурной картой, работа с историческим
документом, составление плана
|
Абсолютизм,
монархия,
|
Тестирование.
|
§ 35-36,
стр.292-309 (в)
|
|
49.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Промышленный
переворот в Англии и его последствия.
Век
промышленной революции. Открытия в науке и технике. Переход от мануфактуры к
фабрике. Изменение социальной структуры европейского общества.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, контурной картой, работа с историческим
документом, составление плана.
|
Промышленный
переворот, мануфактура, завод, биржа, предприниматель-капиталист
|
Тестирование.
|
§ §37,
стр.310-318 (в)
|
|
50-51.
|
2.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Наука и
искусство в 19в.
Складывание
научной картины мира. Распространение образования. Секуляризация и
демократизация культуры. Стили и течения художественной культуры.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, работа с историческим документом,
составление плана.
|
Барокко,
классицизм, романтизм, реализм, импрессионизм.
|
Тестирование.
|
§
40стр.332-339 (в)
|
|
52.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Страны
континентальной Европы в период промышленного развития.
. Борьба за
реформы. Европейские революции. Рабочее и социалистическое движение.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, контурной картой, работа с историческим
документом, составление плана
|
Национальное
самосознание, гражданское сознание
|
Тестирование.
|
§
41-42стр.339-358(в)
|
|
53.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Страны
западного полушария
в 19в.
Утверждение
конституционных устоев общества., развитие парламентаризма. Освободительное
движение в странах Латинской Америки..
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, контурной картой, работа с историческим
документом, составление плана
|
Народно-освободительная
борьба
|
Тестирование.
|
§ 43
стр.358-369 (в)
|
|
54-55.
|
2.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Мир Востока в
19 в.: наступление колониальной системы .
Традиционные
общества в странах Азии, проблемы модернизации. Независимые государства в
Латинской Америке. Страны Африки в Новое время.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, контурной картой, работа с историческим
документом, составление плана
|
Опиумные
войны», ихэтуани, доктрина открытых дверей,
|
Тестирование.
|
§ 44-45
стр.370-384 (в)
|
|
56-57.
|
2.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Колониализм и
кризис традиционного общества в странах Востока.
Завершение колониального
раздела мира. Эволюция системы международных отношений в Новое время.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, контурной картой, работа с историческим
документом, составление плана
|
модернизация
|
Тестирование.
|
§ 46-47
стр.384-398 (в)
|
|
58.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Россия
на рубеже веков. Первые годы правления Александра I.
Российское
государство на рубеже веков. Предпосылки, замыслы и реализация реформ
Александра. Общественная мысль о путях развития России.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, работа с историческим документом,
составление плана, составление таблиц.
|
Политический строй,
самодержавие, абсолютизм, Непременный
совет, Негласный комитет, Конституция, вольные хлебопашцы, министерства,
реформы, разделение властей.
|
Тестирование.
|
§10-11,таблицы.
|
|
60.
|
2.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Внешняя
политика России. Отечественная война 1812 г.. Заграничный поход русской
армии.
Россия в
системе международных отношений в нач. 19 в. Участие в антифранцузских
коалициях. Отечественная война 1812 г.. Заграничный поход русской армии.
Венский конгресс. Россия в составе «Священного союза»
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, работа с историческим документом,
составление плана, составление таблиц
|
Тильзитский мир,
Отечественная война ,Венский конгресс, Священный Союз
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
§ 12-13,
карта.
|
|
61.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Жизнь
России в послевоенный период. Движение декабристов.
Изменение
внутриполитического курса Александра в 1816-25 гг. Движение декабристов:
формирование идеологии, тайные общества. Выступление 14.12.1825 г., его
результаты и последствия.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, контурной картой, работа с историческим
документом, составление плана
|
Восстание,
государственный переворот, идеология.
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
§14.
|
|
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Внутренняя
политика Николая I.
Усиление режима
личной власти императора. Охранительная политика, цензура, бюрократизм,
теория официальной народности, кодификация законов, обязанные крестьяне,
начало промышленного переворота. Изменение социальной структуры.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, контурной картой, работа с историческим
документом, составление плана
|
Охранительная
политика, цензура, бюрократизм, теория официальной народности, кодификация
законов, обязанные крестьяне, начало промышленного переворота
|
Тестирование.
|
§
15-16.
|
|
62.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Общественная
и духовная жизнь России.
Общественная
мысль и идейная борьба в 1830-50 е гг. Спор о путях развития России.
Западники и славянофилы, революционные демократы.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, работа с историческим документом,
составление плана, составление таблиц
|
Западники
и славянофилы, революционные демократы.
|
Тестирование.
|
§ 18.
|
|
63.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Внешняя
политика Николая I.Крымская
война.
Европейская
политика и Восточный вопрос. Кавказская война. Крымская война:1853-1856 гг.:
причины, участники, основные сражения, итоги. Национальная политика .
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, контурной картой, работа с историческим
документом, составление плана
|
Восточный
вопрос.
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
§ 17.
|
|
64.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Общественно-политическое
развитие России в1860-1880-х гг..
Корректировка
реформ. Содействие государства развитию промышленности. Преобразования в
социальной сфере.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, контурной картой, работа с историческим
документом, составление плана
|
Земства, национально – религиозная политика.
|
Тестирование.
|
§23-24.
|
|
65.
|
1.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Внешняя
политика России в 1860-1880-е гг.
Основные
направления, цели и характер. Отношения с Европой. Присоединение средней
Азии. Дальневосточная политика. Русско – турецкая война.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, контурной картой, работа с историческим
документом, составление плана
|
|
Тестирование,
контроль знания карты
|
§25
с.230-373(Р)
|
|
66-67.
|
2.
|
Урок
изучения
нового
материала
|
Русская
культура 19 веке.
Достижения
российской науки. Рост числа высших учебных заведений. Критический реализм в
литературе. Театр и его роль в общественной жизни. Архитектура. Вклад
российской культуры в европейскую и мировую культуру 19 века.
|
Работа с
текстом учебника. Работа с картой, работа с историческим документом,
составление плана, составление таблиц
|
Критический
реализм. Архитектурные стили.
|
Тестирование.
|
§ 19-20,
26-27
|
|
68.
|
|
|
Резерв.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.