127131
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыРабочая программа по кружку «Здоровое поколение»

Рабочая программа по кружку «Здоровое поколение»

библиотека
материалов

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кулундинская средняя общеобразовательная школа №5»

Кулундинского района, Алтайского края



РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

МО классных руководителей Директор школы

Руководитель МО О.К.Могельницкая

Протокол №___от __ ______2014 г. Приказ №__от __ _______2014 г.





Рабочая программа

по кружку «Здоровое поколение»

Класс 7-11

Всего часов на учебный год 34

Количество часов в неделю 1

Составлена в соответствии с программой «15», профилактики социально-значимых

заболеваний в сообществе, Новосибирск, 2010



Педагог-психолог:

Фамилия Пустовая

Имя Людмила

Отчество Николаевна

Категория первая

Стаж работы 15 лет

Пояснительная записка

В настоящее время в России все большую остроту приобретают проблемы репродуктивного здоровья молодежи, ситуацию осложняет эпидемия ВИЧ, ИППП, злоупотребление ПАВ, отсутствие в обществе установок на здоровый образ жизни, экономическая нестабильность, изменение социально-психологических и нравственных ориентиров. Эти причины, а также имеющий место в подростковом возрасте разрыв между физиологическим и психологическим созреванием не способствуют формированию ответственности за собственное будущее и отношение к своему здоровью как к ценности.

Изменение отношения к своему здоровью и формирование ответственного поведения у подростков возможно только при активном участии родителей и педагогов и единой позиции значимых взрослых, то есть окружающего сообщества.

Программа способствует улучшению микроклимата в сообществе, созданию комфортной обстановки, повышению качества жизни людей. Кроме того, в РФ практически отсутствуют профилактические программы, направленные на работу со взрослыми людьми, и Программа – вариант решения этой проблемы.

Качественные и эффективные программы профилактики социально-значимых заболеваний, должны включать компоненты, затрагивающие различные сферы жизни человека: межличностные, поло-ролевые, внутрисемейные, трудовые, социальные взаимоотношения; общественные стереотипы; индивидуальные поведенческие особенности.

Ее цель: снизить риск попадания людей в опасные для жизни и здоровья ситуации, обучение навыкам «как НЕ заболеть» социально-значимыми заболеваниями - ВИЧ-инфекцией, алкоголизмом, наркоманией.

Программа базируется на научных подходах и принципах, доказавших свою эффективность в формировании позитивных жизненных навыков, и на гендерно-возрастном принципе набора групп. Разделение участников по половым и возрастным характеристикам делает доступным профилактическую работу даже в тех сообществах, где религиозные или иные культурные традиции не допускают совместного обсуждения некоторых тем, связанных со здоровьем.

Задачи

1. мотивирование участников на ответственное отношение к себе и своим близким, к здоровью и благополучию;

2. повышение уровня информированности участников о факторах, влияющих на здоровье и социальное благополучие индивидуума, семьи, сообщества;

3. формирование у участников жизненных навыков, поддерживающих благополучие;

4. инициирование социальной активности членов сообщества.


Календарно-тематическое планирование

пп

Тема

Кол-во часов

Форма занятия

Дата проведения

1

Первая общая встреча.

1

Тренинг

08.09.

2

Эффективное общение.

1

Тренинг

15.09.

3

Приемы конструктивного взаимодействия

1

Тренинг

22.09

4

Участие в акции «Кросс-нации»

1

Спортивная игра

29.09.

5

Стереотипы и предрассудки.

1

Тренинг

06.10.

6

Традиции здоровья

1

Тренинг

13.10.

7

Здоровье человека в разные исторические эпохи

1

Беседа с элементами тренинга

20.10

8

Любовь и ответственность

1

Тренинг

27.10.

9

Конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни!»

1

Конкурс

10.11

10

Здоровье пап и мам, настоящих и будущих.

1

Тренинг

17.11.

11

Репродуктивное здоровье подростков

1

Беседа

24.11.

12

Всемирный день борьбы со СПИДом

1

Беседа

01.12.

13

Викторина «В объятиях табачного дыма»

1

Игра

08.12.

14

Наркотики – как избежать.

1

Тренинг

15.12.

15

Спайс опасен ли?

1

Обсуждение видеороликов

22.12.

16

Алкоголь – какова реальность?

1

Тренинг

12.01.

17

Пивной алкоголизм. Влияние на организм подростка.

1

Беседа с элементами тренинга

19.01.

18

Алкоголизм, причины, последствия.

1

Беседа с элементами тренинга

26.01.

19

ВИЧ – защити себя

1

Тренинг

02.02.

20

СПИД- чума 20 века.

1

Беседа с элементами тренинга

09.02.

21

Предотвратить насилие

1

Тренинг

16.02..

22

Изменить себя, не изменяя себе

1

Тренинг

23.02.

23

Гиподинамия и образ жизни.

1

Тренинг

02.03.

24

1 марта – День борьбы с наркоманией и наркобизнесом

1

Беседа

02.03.

25

Что такое благополучие?

1

Тренинг

09.03.

26

Гигиена – норма жизни цивилизованного общества.

1

Тренинг

16.03.

27

Твое здоровье в твоих руках

1

Тренинг

30.03.

28

Гигиена – основа профилактики инфекционных заболеваний.

1

Беседа

06.04.

29

Всемирный день здоровья. (спортивная программа)

1

Спортивная игра

13.04.

30

Планирование будущего.

1

Тренинг

20.04.

31

Цели далекие и близкие

1

Тренинг

27.04.

32

Приведи в порядок свою планету

1

Тренинг

04.05.

33

Гигиена одежды и жилища.

1

Беседа

11.05.

34

Дом, в котором мы живем

1

Тренинг

18.05.

35

Заключительная встреча.

1

Тренинг

25.05.


Содержание программы;

Программа - это эффективная современная технология групповой работы с подростками и их родителями, целью которой является создание условий для повышения качества жизни и предотвращения распространения социально-значимых заболеваний (ВИЧ-инфекции, ИППП, алкоголизма и наркомании) в сообществе.

Взрослые участники Программы являются близким окружением (родители, учителя) для подростков, участвующих в Программе. По содержанию каждая встреча посвящена обсуждению определенной темы, которые все вместе составляют логически взаимосвязанную последовательность.

Когда мы говорим о качественной и эффективной профилактике социально-опасных заболеваний, связанных с поведением, мы затрагиваем широкий спектр тем, касающихся различных сфер жизни человека — межличностные, поло-ролевые, внутрисемейные, трудовые, социальные взаимоотношения; общественные стереотипы; индивидуальные поведенческие особенности.

От тренингов личностного роста программа отличается профилактической направленностью. Ее цель — снизить риск попадания в опасные для жизни и здоровья ситуации и не заболеть так называемыми «социально-значимыми» заболеваниями — ВИЧ-инфекцией, ИППП, алкоголизмом, наркоманией. А от большинства профилактических программ ее отличает широкий охват личностно-значимых психологических тем и значительное позитивное влияние на детско-родительские отношения.

Программа основана на модели изменения поведения и, благодаря последовательному движению от темы к теме, нацелена на глубокую личностную работу и приобретение жизненно-важных умений и навыков:

  • формирование уверенности в себе;

  • навыки межличностного взаимодействия;

  • навыки поведения в трудной жизненной ситуации, в том числе, поведение в конфликте;

  • навыки работы в команде, в том числе, навык принятия групповых решений.

  • методики и технологии обучения и воспитания;

Методология программы базируется на когнетивно-поведенческом подходе, модели изменения поведения, принципах организации превентивного обучения в области ВИЧ\СПМДа в образовательной среде и гендерно-возрастном принципе подбора и работы групп.

  1. Когнетивно-поведенческий подход направлен на изменение мышления и поведения, для формирования возможности самостоятельного решения той или иной проблемы.

Человеку можно помочь научится:

  • Более реально оценивать себя, окружающих, жизненные ситуации и их возможные последствия;

  • Осознавать и оценивать свои мысли и отношение к себе. К другим и к ситуации;

  • Избавиться от «ошибок логики», то есть нарушения причинно-следственных связей;

  • Справляться со стрессом;

  • Выбирать более эффективные формы поведения.

Программа основана на этом подходе. Каждая тематическая встреча включает достоверное информирование, позволяет участникам осознать ложные убеждения, в ходе упражнений и дискуссий научится конструктивно реагировать на ситуации и прогнозировать последствия собственных действий, развивать новые социальные умения, необходимые для изменения поведения на более конструктивное и адаптивное.

  1. Модель изменения поведения – это одна из теорий, объясняющих, от чего зависит поведение, которое человек выбирает в тех или иных ситуациях, как и почему человек может изменить поведение.

Каждая встреча программы включает в себя следующие компоненты:

  • Мотивационный (понимание того, зачем мы ведем себя именно так).

  • Информационный (информация о том, к каким последствиям приводят те или иные поступки).

  • Приобретение навыков (как мы можем изменить то, что мы хотим изменить; что именно, когда и как нужно делать, чтобы добиться своих целей.

  1. Принципы организации превентивного обучения в области ВИЧ.СПИДа в образовательной среде.

При построении программы учитывались принципы организации превентивного обучения в области ВИЧ.СПИДа в образовательной среде (разработана Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, Министерством образования и науки РФ при поддержке ЮНЕСКО, Москва, 2006).

  1. Гендерно-возрастной принцип набора групп

В основе деления на группы в данной Программе лежат 2 критерия равности: пол и возраст – подростки (юноши, девушки) и их близкое окружение – родственники, педагоги, воспитатели (мужчины и женщины).

Встречи по Программе проходят в разных формах. Большинство встреч проходят в форме тренинга. Часть общих встреч для всех участников проходят в форме ток-шоу, часть – как общие собрания.


Ожидаемые результаты.

На наш взгляд, участие в программе может стать интересным и полезным социальным опытом для всех участников процесса: специалистов, родителей, подростков и тренеров.

А, если говорить более предметно, то программа дает возможность:

улучшить навыки межличностного взаимодействия;

лучше разбираться в таких сложных темах, как репродуктивное здоровье, профилактика наркомании, ВИЧ, ИППП и т.д., и научиться обсуждать эти темы ;

лучше узнать себя, проанализировать свое отношение ко многим аспектам жизни;

стать более уверенным;

научиться разрешать конфликтные ситуации и находить выход из трудных жизненных ситуаций;

построить доверительные отношения с родными, друзьями, любимыми;

научиться планировать, ставить цели и достигать их;

хорошо провести время, пообщаться, «себя показать и на других посмотреть».

Основные формы реализации программы

В основу реализации программы заложены разнообразные формы и методы, такие как:

  • Беседы

  • Беседы с элементами тренинга

  • Тренинги

Мониторинг и оценка

Мониторинг –контроль процесса реализации программы, регулярный сбор информации, сравнение текущего состояния дел с запланированным с целью повышения эффективности работы.

Оценка эффективности –исследование результатов реализации программы, которое проводится после ее окончания или некоторое время спустя, для определения достижения поставленных задач, с помощью анкеты.

Сроки реализации программы:

2014- 2015 учебный год.

Перечень учебно-методического обеспечения:

1. Камалдинов Д., Петрова О. Руководство по реализации программы профилактики социально-значимых заболеваний в сообществе. – Новосибирск,2010.

2.Майерс Дж. «Социальная психология», СПб., М.: Прайм-Еврознак; Олма-Пресс, 2004.


Были использованы материалы сайтов:

http://www.clinica.nsk.ru/?page=alkogolpodrobno

http://www.hpsy.ru


Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

     В  настоящее  время  в  России  все  большую  остроту  приобретают  проблемы  репродуктивного здоровья молодежи, ситуацию осложняет эпидемия ВИЧ, ИППП, злоупотребление ПАВ, отсутствие в  обществе  установок  на  здоровый  образ  жизни,  экономическая  нестабильность,  изменение социально-психологических  и  нравственных  ориентиров.  Эти  причины,  а  также  имеющий  место в  подростковом  возрасте  разрыв  между  физиологическим  и  психологическим  созреванием  не способствуют  формированию  ответственности  за  собственное  будущее  и  отношение  к  своему здоровью как к ценности.

     Изменение  отношения  к  своему  здоровью  и  формирование  ответственного  поведения  у подростков  возможно  только  при  активном  участии  родителей  и  педагогов  и  единой позиции значимых взрослых, то есть окружающего сообщества.

     Программа способствует улучшению микроклимата в сообществе, созданию комфортной обстановки,  повышению  качества  жизни  людей.  Кроме  того,  в  РФ  практически  отсутствуют профилактические  программы,  направленные  на  работу  со  взрослыми  людьми,  и  Программа  – вариант решения этой проблемы.

Качественные  и  эффективные  программы  профилактики  социально-значимых  заболеваний, должны включать компоненты, затрагивающие различные сферы жизни человека: межличностные, поло-ролевые,  внутрисемейные,  трудовые,  социальные  взаимоотношения;  общественные стереотипы; индивидуальные поведенческие особенности.

     Ее цель: снизить риск попадания людей в опасные для жизни и здоровья ситуации, обучение навыкам  «как  НЕ  заболеть»  социально-значимыми  заболеваниями  -  ВИЧ-инфекцией,  алкоголизмом, наркоманией.

Программа  базируется  на  научных  подходах  и  принципах,  доказавших  свою  эффективность в  формировании  позитивных  жизненных  навыков,  и  на  гендерно-возрастном  принципе  набора групп.  Разделение  участников  по  половым  и  возрастным  характеристикам  делает  доступным профилактическую работу даже в тех сообществах, где религиозные или иные культурные традиции не допускают совместного обсуждения некоторых тем, связанных со здоровьем.

Задачи

1.  мотивирование участников на ответственное отношение к себе и своим близким, к здоровью и благополучию;

2. повышение  уровня  информированности участников  о  факторах,  влияющих  на  здоровье  и социальное благополучие индивидуума, семьи, сообщества;

3.  формирование у участников жизненных навыков, поддерживающих благополучие;

 

4.  инициирование социальной активности членов сообщества.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Похожие материалы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.