Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 6 класс (С.М.Никольский)

Рабочая программа по математике 6 класс (С.М.Никольский)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов


ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

по математике

6 класс

7 ч в нед., всего 245 ч

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы основного (обязательного) содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля. Измерители

Элементы дополнительного (необязательного) содержания

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

Повторение курса математики 5 класса (7 ч)

1

2

Дроби. Арифметические действия с дробями

2

Урок систематизации и обобщения знаний

Обыкновенная дробь, числитель и знаменатель дроби. Правильная и неправильная дроби. Смешанное число. Десятичная дробь

Знать:

- определения: обыкновенной дроби, правильной и неправильной дроби, смешанного числа;

- порядок выполнения арифметических действий с указанными числами

Уметь:

- выполнять арифметические действия с числами;

- находить значения выражений, содержащих действия различных ступеней

Фронтальный опрос


по записи (примеры с обыкновенными дробями)



3

4

Решение задач

2

Урок систематизации и обобщения знаний

Формулы периметра и площади прямоугольника и квадрата, объема прямоугольного параллелепипеда, формула пути. Решение задач

Знать формулы: периметра и площади прямоугольника и квадрата, объема прямоугольного параллелепипеда, пути; единицы измерения.

Уметь:

- применять формулы при решении задач;

- решать задачи на движение различных видов, используя формулу пути

Фронтальный опрос, выборочный контроль, самостоятельная работа


по записи



5

6

Уравнение. Решение задач с помощью уравнений

2

Урок систематизации и обобщения знаний


-уметь решать простейшие уравнения;

-уметь решать уравнения, требующие предварительного упрощения

-уметь решать задачи на составление уравнения


Фронтальный опрос


по записи



7

Вводный срез (25 мин)

1

Проверка знаний и умений

Виды чисел, арифметические действия с ними, свойства действий

Уметь:

- находить значения выражений и решать уравнения, используя правила и свойства действий с числами;

- применять изученные формулы при решении текстовых задач;

Письменная работа





Глава I. Отношения, пропорции, проценты (38)

8

Отношения чисел и величин

3

Изучение нового материала

Отношение двух чисел. Что показывает отношение двух чисел? Отношение двух величин. Способы использования термина «отношение» в речи.

Знать:

- определение отношения двух чисел;

- что показывает отношение двух чисел и отношение двух величин;

Уметь:

- находить отношение чисел;

- читать выражение с использованием термина «отношение» разными способами

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль

Новый знак деления

П.1.1.

10(а-д),13



9

10

11

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа


П.1.1.

11(д-е),18,20

п.1.1 №16,19(е,ж,з).



12

Масштаб

2

Изучение нового материала

Масштаб карты. Определение по карте расстояния между объектами в заданном масштабе. Определение по плану квартиры с указанным масштабом размеров кухни и других комнат

Знать определение масштаба (что называют масштабом карты).

Уметь:

- находить масштаб, расстояние на карте, на местности, используя определение масштаба;

- определять, чему равен масштаб чертежа, если на нем детали увеличены или уменьшены в несколько раз;

- выполнять устные вычисления.

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


П.1.2.

24(в,е), 27



13

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа


П.1.2.

31,34,35



14

Деление числа в данном отношении

4

Изучение нового материала

Отношение двух величин. Взаимно обратные отношения. Способы использования термина «отношение» в речи. Решение текстовых задач на деление числа в данном отношении

Знать:

- определение отношения двух чисел;

- что показывает отношение двух чисел и отношение двух величин;

Уметь:

- находить отношение чисел;

- читать выражение с использованием термина «отношение» разными способами

-решать текстовые задачи на деление числа в данном отношении .

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


П.1.3.

37(г,е), 41



15

Закрепление знаний и умений


П.1.3.

44



16

17

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Самостоятельная работа


П.1.3.

Р.Т.

по записи



18

Пропорции

5

Изучение нового материала

Пропорция. Верная пропорция. Крайние члены пропорции. Средние члены пропорции. Основное свойство пропорции. Неизвестный член пропорции. Решение уравнений с использованием основного свойства пропорции. Проверка полученных результатов

Знать:

- определение пропорции;

- название членов пропорции;

- основное свойство пропорции.

Уметь:

- называть крайние и средние члены

пропорции;

- находить неизвестный член пропорции;

- решать уравнения, используя основное свойство пропорции;

- из данной пропорции составлять новые пропорции;

- доказывать, верно ли составлена пропорция;

- выражать величины в указанных единицах;

- выполнять устные вычисления;

- находить отношение величин

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


П.1.4.

51(б,г), 53(в,г)



19

20

Закрепление знаний и умений

Математический диктант


П.1.4.

54(б,г), 57(в,г)



21


Комбинированный

Самостоятельная работа


п.1.4

58(б,г),60(в,г),61(в,г)



22


Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


П.1.4.

Р.Т.

по записи



23

24

Прямая и обратная пропорциональность

5

Изучение нового материала

Прямо пропорциональные величины. Решение задач на пропорциональные величины Отношение соответствующих значений прямо пропорциональных величин

Знать, какие величины называются прямо пропорциональными и обратно пропорциональными.

Уметь

- объяснять практическую значимость понятий прямой и обратной пропорциональности величин;

- решать задачи на пропорциональные величины с помощью пропорции

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.1.5.№62,63,67(б),72.



25

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.1.5№69,74,76

п.1.5№64,78,81.



26

27

Комбинированный урок

Проверочная работа с взаимопроверкой


п.1.5№82(б),86(а),88.п.1.5№91(б),92,89(а).

.



28

Контрольная работа № 1

1

Проверка знаний и умений

Отношения. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости

Уметь:

- находить неизвестный член пропорции;

- находить отношение части величины к самой величине и отношения частей величины;

- находить масштаб, расстояние на карте, на местности, используя определение масштаба;

- решать задачи на пропорциональные величины с помощью пропорции

Письменная работа по вариантам


90



29

Понятие о проценте

4

Ознакомление с новым материалом

Понятие «проценты».

Упражнение в соотнесении указанной части площади какой- либо фигуры с процентами

Знать определение процента.

Уметь:

- записывать обыкновенные дроби в виде· процентов и наоборот;

- находить несколько процентов от величины;

- величину по ее проценту;

- соотносить указанную часть площади различных фигур с процентами;

Устный счет


1.6№93,9397(б),99



30

Закрепление изученного

Диктант.

Самопроверка


п.1.6№98,101(3 столбик),103(2 строчка).



31

32

Комбинированный

Самостоятельная работа. Дифференцированный

контроль


п1.6№109,113.

п.1.6№110,107,108.



33

34

Задачи на проценты

4

Ознакомление с новым материалом

Понятие «проценты». Основные задачи на проценты: нахождение процента от величины,

величины по её проценту. Решение текстовых задач на проценты с помощью пропорций. Проверка полученных результатов

Знать определение процента.

Уметь:

- находить несколько процентов от величины;

- величину по ее проценту;

- решать задачи на проценты;

- решать текстовые задачи на проценты с помощью пропорции;


Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.1.7№124,129,128.

п.1.7№126,132(б,г).



35

Закрепление изученного

Фронтальный опрос,

дифференцированный контроль


п.1.7№125,128,130.



36

Комбинированный

Самостоятельная работа.


п.1.7№136,135(б),



37

Круговые диаграммы

3

Ознакомление с новым материалом

Круговые диаграммы. Упражнение в чтении информации, записанной с помощью круговых диаграмм

Иметь представление о круговых диаграммах.

Уметь:

- строить круговые диаграммы, изображающие распределение отдельных составных частей какой-либо величины;

- понимать круговые диаграммы

Устный опрос


п.1.8№137,140,142.



38

Закрепление изученного

Диктант


п.1.8№141,по записи



39

Обобщение и коррекция знаний

Практическая работа


п.1.8№1,2,3 .



Дополнения к главе 1







40

41

Задачи на перебор всех возможных вариантов

2






144,149,150.

151,154,157.



42

43

Вероятность события

2






162,164,167.

169,171177.




Исторические сведения










44

Занимательные задачи



Контрольная работа по теме:«Проценты»

2





Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическими методами.



Фронтальный опрос, индивидуальный контроль

«Задачи на перебор всех возможных вариантов» и «Вероятность события».


181,184,189.



45

Комбинированный

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль

192,195,916.



Глава II. Целые числа (49)

46

47

Отрицательные целые числа

2

Изучение нового материала

Положительные числа. Отрицательные числа.

Знать определения: положительных и отрицательных чисел.


Фронтальный опрос, математический диктант

История возникновения отрицательных чисел Р. Декарт

2.1№200,205,207.

1,2,3.



48

49


Противоположные числа.

2

Изучение нового материала

Противоположные числа. Целые числа (положительные и отрицательные). Дробные числа (положительные и отрицательные)

Знать определения противоположных чисел, целых чисел.

Уметь находить число, противоположное данному, число, обратное данному

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.2.2№208,209,210№222(2столбик)

п2.2№226,227,228,230.



50

51

Модуль числа

2

Изучение нового материала

Модуль числа: что называют модулем числа; как обозначают модуль числа; как найти модуль положительного числа или нуля, отрицательного числа

Знать:

- определение и обозначение модуля

числа;

- как читают выражения, содержащие модули.

Уметь находить:

- модули чисел;

- значения выражений, содержащих модули чисел;

- числа, имеющие одинаковый модуль

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


1,2,3




Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа


1,2,3.



52

Сравнение целых чисел

2

Изучение нового материала

Правила сравнения чисел с помощью координатной прямой и с помощью модулей чисел

Знать:

- правила сравнения чисел;

- какое число больше - положительное или отрицательное;

- какое из двух отрицательных чисел считается большим, меньшими.

Уметь сравнивать числа и записывать результат в виде неравенства

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.2.3№2233-237,238.



53

Закрепление знаний и умений

Математический диктант


п.2.3 №244-247,241.



54

Сложение целых чисел

5

Изучение нового материала

Что значит прибавить к числу а число b . Сумма противоположных чисел. Сложение двух отрицательных чисел: выведение и формулировка правила. Устные и письменные вычисления. Сложение чисел с разными знаками: выведение и формулировка правила. Решение задач и уравнений.

Знать:

- что значит прибавить к числу а число b;

- правило сложения отрицательных чисел;

- правило сложения чисел с разными знаками;

- чему равна сумма противоположных чисел.

Уметь:

- складывать отрицательные числа;

- складывать числа с разными знаками

-выполнять устные вычисления;

-решать текстовые задачи арифметическим способом

-решать уравнения и задачи

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль

Замена вычитания сложением

п.2.4№249-251,254.



55

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п2.5№256,258



56

Комбинированный

Самостоятельная работа


п.2.5№259(в,е),261(1строчка)



57

Комбинированный

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


п2.5№263(2строчка)



58

Обобщение и коррекция знаний

Проверочная работа


п.2.5№264(2 столбик),по записи.



59

Законы сложения целых чисел

3

Изучение нового материала

Сложение целых чисел, переместительное и сочетательное свойства сложения. Решение текстовых задач, задач

Знать свойства сложения.

Уметь:

- выполнять устно сложение двузначных чисел;

- выполнять сложение многозначных чисел;

- использовать переместительный и сочетательный законы сложения при вычислениях;

- решать задачи

Фронтальный опрос,

индивидуальный контроль


п.2.5№265,266,268(б,г).270.



60

61

Закрепление знаний и умений

Математический диктант


п2.5№273(г,д,е),276,280.

п.2.5№279(2столбик),277.



62

Контрольная работа №2

1

Проверка знаний и умений



Письменная работа


повторить правила



63

Разность целых чисел

5

Изучение нового материала

Вычитание чисел. Число, противоположное вычитаемому. Представление разности в виде суммы.

Знать:

- правило вычитания чисел;

Уметь:

- вычитать числа;

- решать уравнения с применением правил сложения и вычитания чисел

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.2.6№281-284,286(г,д,е)



64

Комбинированный

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.2.6№287(3,4 столбик),288(1,2 столбик).



65

Комбинированный

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.2.6№289,291(е,ж,з),292(г,д).



66

Комбинированный

Самостоятельная работа


п.2.6№294(3столбик),295,296.



67

Комбинированный

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


п.2.6№298,300(в,д).



68

Произведение целых чисел

4

Изучение нового материала

Умножение чисел с разными знаками. Умножение двух отрицательных чисел

Знать:

- правило умножения двух чисел с разными знаками;

- правило умножения двух отрицательных чисел;

- как читается произведение, в которое входят отрицательные числа.

Уметь:

- находить значения произведения;

- записывать в виде произведения сумму

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.2.7№302,303,304,305(д,в,е).



69

Комбинированный

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.2.7№308,310(3столбик),313.

п2.7№316,320,322.



70

71

Обобщение и коррекция знаний

Самостоятельная работа


п.2.7№324(в,г),327.



72

Частное целых чисел

4

Изучение нового материала

Деление отрицательного числа на отрицательное. Деление чисел с разными знаками

Знать:

- правило деления отрицательного числа на отрицательное;

- правило деления чисел с разными знаками;

- что на нуль делить нельзя;

- как читать частное, в которое входят отрицательные числа, и равенство, содержащее отрицательные числа.

Уметь:

- выполнять деление чисел;

- проверять, правильно ли выполнено деление;

- находить неизвестный член пропорции;

- решать уравнения

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.2.8№331-333,334(2строчка)



73

Комбинированный

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п2.8№336,337,338(е,г,ж)



74

75

Обобщение и коррекция знаний

Самостоятельная работа


п.2.8№339(2строчка),340(1строчка).

п.2.8№342(в,д),343(а,б).



76

Распределительный закон

2

Изучение нового материала

Распределительный закон умножения.

Упрощение выражений с применением распределительного и сочетательного законов.

Знать распределительный закон умножения.

Уметь:

- упрощать выражения, зная распределительный и сочетательный законы умножения;

- решать уравнения, предварительно упростив его с помощью свойств умножения;

- объяснять, как упростили выражения

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п2.9№345,346(2столбик),348.



77

Комбинированный

Самостоятельная работа


п2.9№351,357,360.



78

79

Раскрытие скобок и заключение в скобки

4


Изучение нового материала

Раскрытие скобок, перед которыми стоит знак «плюс»

(+), раскрытие скобок, перед которыми стоит знак

«минус» (-). Решение уравнений. Упрощение выражений. Устные вычисления. Решение задач с помощью графа (высокий уровень)

Знать:

- правила раскрытия скобок, перед которыми стоят знаки «плюс» (+) или «минус» (-);

- как можно найти значение выражения, противоположное сумме нескольких чисел;

- как раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «минус» (-).

Уметь:

- применять правило раскрытия скобок при упрощении выражений, нахождении значений выражений и решении уравнений;

- выполнять необходимые измерения и вычислять площадь фигуры;

- вычислять площадь фигуры по данным, указанным на чертеже;

- выполнять устные вычисления

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль

Решение задач с помощью графа (высокий уровень)

п2.10№362,363,365.

п2.10№3368(2столбик),371(1столбик)



80

81

Комбинированный

Самостоятельная работа


п.2.10№372(б,г),373(а,б).

п2.10№375(1столбик),376(2столбик)



82

Действия с суммами нескольких слагаемых

3

Изучение нового материала

Распределительное свойство умножения. Подобные слагаемые. Приведение (сложение ) подобных слагаемых: выведение и формулировка правила

Знать определение подобных слагаемых, что подобные слагаемые могут отличаться друг от друга только коэффициентами;

- правила раскрытия скобок.

Уметь:

- распознавать подобные слагаемые

- применять правило раскрытия скобок при упрощении выражения, которое предполагает приведение подобных слагаемых;

- выполнять устные вычисления;

- решать уравнения и текстовые

задачи арифметическим способом;

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


п2.11№377,378,379(1столбик)

п2.11№380(2столбик),381(3столбик)



73

74

Комбинированный

Самостоятельная работа


п2.11№384(2столбик),385(1столбик).



85

Представление целых чисел на координатной оси

2

Изучение нового материала

Длина отрезка на координатной прямой

Знать:

- правило нахождения длины отрезка на координатной прямой.

Уметь:

-иллюстрировать с помощью координатной прямой сложение отрицательных чисел - иллюстрировать с. помощью координатной прямой вычитание положительных и отрицательных чисел;

- находить длину отрезка на координатной прямой.


Фронтальный опрос,

индивидуальный контроль


2.12№386-389,392(г,д).



86

Закрепление знаний и умений

Практическая работа


п2.12№393,394(б,г).



87

Контрольная работа №3

1

Проверка знаний и умений

Раскрытие скобок.

Коэффициент. Подобные слагаемые

Уметь:

- раскрывать скобки;

- находить коэффициент буквенного произведения;

- приводить подобные слагаемые при упрощении выражений, нахождении значений выражений, а также при решении уравнений и текстовых задач

Письменная работа по вариантам


повторить правила



Дополнения к главе 2







88

89

Фигуры на плоскости симметричные относительно точки

2





читать стр.76-80№396,397,400.

405,406,407.




Исторические сведения









90

91

Занимательные задачи

5

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическими методами.



Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


415,417,423.

420(в,г),422

427,431,



92

93

94

Комбинированный

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


434(в,г).



Глава III. Рациональные числа (51)

95

96


Отрицательные дроби

3

Изучение нового материала

Отрицательные дроби.

Знать какая дробь называется отрицательной, модули дроби.

Уметь сравнивать дроби, находить модули дроби.

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п3.1№435-441,443



97

Закрепление знаний и умений

Математический диктант


п3.1№444,446,447.

448,450(2строчка).



98

Рациональные числа

3

Изучение нового материала

Рациональные числа.

Знать определение рационального числа или дроби, основного свойства дроби.

Уметь приводить дроби к новому знаменателю, сокращать дроби.

Фронтальный опрос,

индивидуальный контроль


п.3.2№451-458,460,464(2строчка)



99

100

Закрепление знаний и умений

Математический диктант


п.3.2№465(1строчка),469.

п3.2№473,475,476.



101

Сравнение рациональных чисел

3

Изучение нового материала

Правила сравнения чисел

Знать правила сравнения рациональных чисел и уметь их применять при решении заданий.

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п3.3№477,478,479(2столбик)



102

Комбинированный

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п3.3№487,488(2,3столбик),490.



103

Обобщение и коррекция знаний

Самостоятельная работа


п3.3№494,496.



104

Сложение и вычитание дробей

5

Изучение нового материала

Сложение и вычитание дробей.

Знать правила данные в учебнике сложения и вычитания дробей и уметь их применять на практике.

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п3.4№497-499,503.

п3.4№505,506(2строчка),507(1строчка).



105

Комбинированный

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.3.4№510(2строчка),511(2столбик)



106

Комбинированный

Самостоятельная работа


п.3.4№512,514,51



107

108

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


п.3.4№517(в),518(2строчка).



109

Умножение и деление дробей

5

Изучение нового материала



Умножение и деление дробей.

Знать правило как умножить и разделить дробь на целое число, какие числа называются взаимообратными, как разделить одну дробь на другую.

Уметь применять изученные правила.

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п3.5№519-522,523.



110

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п3.5№525(2строчка),526(1строчка).



111

Комбинированный

Самостоятельная работа


п3.5№529(2,3строчка),530(2строчка),п3.5№535,538,540.



112

113

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


п3.5№543,545,546(г)



114

Законы сложения и умножения

3

Изучение нового материала


Законы сложения и умножения.

Знать законы сложения и умножения рациональных чисел и уметь их применять.

Фронтальный опрос,

индивидуальный контроль


ппп.3.6№547,548(б,г,е),549(2столбик).



115

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос,

дифференцированный контроль


п.36№550(б,г),552(а,б)553(2столбик).



116

Обобщение и коррекция знаний

Самостоятельная работа


п.3.6№556(2столбик),558,559.



117

Контрольная работа № 4

1








561(б,г),562(б).



118

Смешанные дроби произвольного знака

6

Изучение нового материала

Смешанные дроби произвольного знака.

Уметь вычислять примеры со смешанными дробями произвольных знаков.

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.3.7№565,566(б,г),568(2строчка).



119

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п3.7№572(2столбик),573(1столбик).



120

Комбинированный

Самостоятельная работа


п3.7№575(2строчка),577.



121

Комбинированный

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


п3.7№578(б,г),579(б,г,д).



122

123

Обобщение и коррекция знаний

Проверочная работа


п3.7№580,585(3,4),587(2столбик).



124

Изображение рациональных чисел на координатной оси

3

Изучение нового материала

Изображение рациональных чисел на координатной оси. Длина отрезка на координатной прямой

Знать:

- правило нахождения длины отрезка на координатной прямой.

Уметь:

-изображать рациональные числа на координатной прямой;

-иллюстрировать с помощью координатной прямой сложение отрицательных чисел - иллюстрировать с. помощью координатной прямой вычитание положительных и отрицательных чисел;

- находить длину отрезка на координатной прямой.


Фронтальный опрос,

индивидуальный контроль


п3.8№589-591,593,595.



125

Комбинированный

Фронтальный опрос,

индивидуальный контроль


п.3.8№596(б),597(б),601,603



126

Обобщение и коррекция знаний

Проверочная работа с взаимопроверкой


п.3.8№609,611,613,616.



127

Уравнения

4

Изучение нового материала

Уравнение. Корень уравнения. Правила переноса слагаемых из одной части уравнения в другую; умножения (деления) обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю. Линейные уравнения

Знать:

- определения уравнения, корня уравнения, линейного уравнения;

- правило переноса слагаемых из одной части уравнения в другую;

- правило умножения (деления) обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю.

Уметь:

- применять на практике общие приемы решения линейных уравнений с одной переменной;

- применять изученные определения и правила при решении текстовых задач;

- решать задачи с помощью уравнений

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.3.9№619,620,621(2столбик).



128

Комбинированный

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


п3.9№622,623,624(3столбик).



129

Комбинированный

Самостоятельная работа


п3.9№626(2строчка),627(1столбик)



130

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


п3.9№628(2строчка),629(2столбик0.



131

Решение задач с помощью уравнений

5

Изучение нового материала

Уравнение. Корень уравнения. Правила переноса слагаемых из одной части уравнения в другую; умножение (деление) обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю, решение текстовых задач с помощью уравнения

Знать:

- определения: уравнения, корня уравнения, линейного уравнения;

- правило переноса слагаемых из одной части уравнения в другую;

- правило умножения (деления) обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю.

Уметь применять изученные определения и правила: при решении уравнений, решении текстовых задач с помощью уравнения

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п3.3.10№630(в,г),631.





132

Комбинированный

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


п.

п.3.10№632(а,б),633(б),6349г).

п3.10№635,637(в,г)638(б).



133

Комбинированный

Самостоятельная работа


п3.10№640,642(б),645(а).



134

135

Обобщение и коррекция знаний

Дифференцированный

контроль



п.3.10№650,652.



136

Контрольная работа № 5

1

Проверка знаний и умений

Раскрытие скобок.

Коэффициент. Подобные слагаемые

Уметь:

- раскрывать скобки;

- находить коэффициент буквенного произведения;

- приводить подобные слагаемые при упрощении выражений, нахождении значений выражений, а также при решении уравнений и текстовых задач

Письменная работа по вариантам


647,648(б).



Дополнения к главе 3







137

138

Буквенные выражения

2






656,658,663.

661,664(1строчка).



139

140

141

Фигуры на плоскости, симметричные относительно прямой

3







стр.132-135.№686,687,691.

695,698.

702,704,706.



142

143

144

Занимательные задачи

5

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическими методами.



Фронтальный опрос, индивидуальный контроль

«Буквенные выражения», «Фигуры на плоскости, симметричные относительно прямой».

№№708,710,711.

714,716.



145

146

Комбинированный

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль

719,720.

721,722.



Глава IV. Десятичные дроби (49)

147

Понятие положительной десятичной дроби

2

Изучение нового материала

Десятичная дробь, целая и дробная части числа. Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби

Иметь представление о десятичных дробях.

Уметь:

- записывать дроби, знаменатель которых единица с несколькими нулями, в виде десятичных;

- записывать десятичные дроби в виде обыкновенных и дробные числа в виде десятичных

дробей

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.4.1№724(в,г),725(в,г),726(в,г).



148

Комбинированный

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.4.1№731(2столбик),733,735.



149

Сравнение положительных десятичных дробей

2

Изучение нового материала

Сравнение положительных десятичных дробей.

Знать правила сравнения положительных десятичных дробей.

Уметь сравнивать дроби

.- сравнивать десятичные дроби по разрядам;


Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.4.2№739-743,746,748.



150

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа


п4.2№754,756,758.



151

Сложение и вычитание десятичных дробей

5

Ознакомление с новым

материалом

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Разложение десятичных дробей по разрядам. Запись десятичных дробей, если их разложения по разрядам представлены в виде суммы.

Знать правила сложения и вычитания десятичных дробей.

Уметь:

- складывать и вычитать десятичные дроби;

- представлять десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых;

- вычитать дроби из целых чисел;

Устный счет


п4.3№760,762,764(2строчка).



152

Закрепление изученного

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п4.3№766(в,г),767(е,г,ж).



153

Комбинированный

Фронтальный опрос


п4.3№76892столбик),769.



154

155

Комбинированный

Самостоятельная

работа


п.4.3№771,773.

п4.3№775,776.





156

Перенос запятой в положительной десятичной дроби

3

Изучение нового материала

Алгоритм умножения и деления десятичной дроби на 10, 100, 1000 ит.д.

Знать правило умножения и деления десятичных дробей на 10, 100, 1000 и т. д.

Уметь:

- умножать и делить десятичную дробь на 10,100, 1000ит.д.;

- проверять правильность полученного ответа

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п4.4№777_780,784.

п4.4№785(д,е),786(2столбик)




157

158

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа


789,791,792.,



159

Умножение положительных десятичных дробей

5

Изучение нового материала

Алгоритм умножения десятичной дроби на десятичную дробь

Знать правило умножения десятичных дробей на десятичную дробь

Уметь:

- умножать десятичную дробь на десятичную дробь;

- проверять правильность полученного ответа

Фронтальный опрос, Устный счет


п4.5№793,795.



160

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Взаимопроверка


п.4.5№797(3столбик),799.



161

Комбинированный

Самостоятельная работа


п4.5№801,803.



162

163

Комбинированный

Дифференцированный

контроль


п.4.5№805(2столбик),807.

№№810(б,в),813.




164

Деление положительных десятичных дробей

5

Изучение нового материала

Алгоритм деления десятичной дроби на десятичную дробь

Знать правило деления десятичных дробей на десятичную дробь

Уметь:

- делить десятичную дробь на десятичную дробь;

- проверять правильность полученного ответа

Фронтальный опрос, Устный счет


ппп4.6№815-817,819,820(3столбик).



165

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Взаимопроверка


п.4.6№823,825,826(д,в,е).



166

Комбинированный

Самостоятельная работа


п4.6№829,831,832(б)



167

168

Комбинированный

Дифференцированный

контроль


ппп.4.6№833(в,г),840,844.



169

Контрольная работа №6

1

Проверка знаний и умений

Ознакомление с заданиями письменной работы. Выполнение контрольных заданий по вариантам как результат усвоения программного материала по пройденной теме

Уметь:

- умножать и делить десятичные дроби;

- используя правила умножения и деления десятичной дроби на натуральное число, находить значение выражения;

- решать текстовые задачи, уравнения


Письменная работа по вариантам


847,853,854(2столбик)



170

Десятичные дроби и проценты

5

Изучение нового материала


Десятичные дроби и проценты.

Знать решение несложных задач двух основных типов на нахождение процентов данного числа и числа по его процентам.

Уметь решать эти типы задач, используя умножение и деление на десятичную дробь.

Фронтальный опрос, Устный счет


п4.7№855(в,г),857(в,г),859.



171

172

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п.4.7№863,864,865.



173

Комбинированный

Самостоятельная работа


п4.8№867(б),868(а),871.



174

Обобщение и коррекция знаний

Дифференцированный

контроль


п.4.8№873,878,880.п.4.8№882,884.



175

Десятичные дроби любого знака

3

Изучение нового материала

Десятичные дроби произвольного знака.

Знать свойства обыкновенных дробей, арифметические действия с целыми числами.

Уметь их применять для действий с десятичными дробями.

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п4.9№887,889,891(в,г).



176

177

Закрепление знаний и умений

Математический диктант


п.4.9№892,893(в).

п4.9№894(в,г),895(в).



178

Приближение десятичных дробей

3

Изучение нового материала

Приближение десятичных дробей.


Знать знак приближенного равенства и уметь его использовать при записи.

Знать приближение с недостатком, с избытком, понятие значащей цифры. Уметь округлять десятичные дроби.

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п4.10№896-899.,901.



179

Закрепление знаний и умений

Математический диктант


п4.10№904(2,4)905

№№1,2,3.по записи



180

Комбинированный

Тест


п.



181

Приближение суммы, разности, произведения и частного двух чисел

3

Изучение нового материала

Приближение суммы, разности, произведения и частного двух чисел.

Знать правила округления, вычисления приближенно суммы (разности) и произведения (частного) двух чисел.

Уметь приближенно это вычислять, применяя изученные правила.

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п4.11№907-910,912(2столбик)

п4.11№913(б,г),914(а,в)




182

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


по записи



183

Комбинированный

Тест





184

Контрольная работа №7

1

Проверка знаний и умений

Ознакомление с заданиями письменной работы. Выполнение контрольных заданий по вариантам как результат усвоения программного материала по пройденной теме

Знать правила округления, вычисления приближенно суммы (разности) и произведения (частного) двух чисел.

Уметь приближенно это вычислять, применяя изученные правила.

-решать задачи на проценты, используя умножение и деление на десятичную дробь;


Письменная работа по вариантам


повтор. правила



Дополнения к главе 3







185

Вычисления с помощью калькулятора

1






стр174-176№916,918(2столбик)



186

187

Процентные расчеты с помощью калькулятора

2






№№924,926.

№№930,933



188

189

Фигуры в пространстве, симметричные относительно плоскости

2






№№935,936,939.

№№940,стр184-185.



190

Занимательные задачи

2

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическими методами.



Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


№№912,944.



191

Комбинированный

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль



947(в,г0,950.



Глава V. Обыкновенные и десятичные дроби (35)

192

Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь

3

Изучение нового материала

Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь.

Знать какие дроби называют конечными, правило разложения дроби в конечную десятичную дробь.

Уметь разлагать дробь в конечную десятичную дробь.

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п5.1№957,958,959(3строчка)



193

194

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


п5.1№960(2строчка),962

п.5.1№965,967.



195

Бесконечные периодические десятичные дроби

3

Изучение нового материала

Бесконечные периодические десятичные дроби.

Знать какие дроби не разлагаются в конечную десятичную дробь, какие называют бесконечными периодическими десятичными дробями.

Уметь раскладывать обыкновенную дробь в периодическую.

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п5.2№968-972,975.



196

197

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, тест


п5.2№978,979.

по записи



198

Непериодические бесконечные десятичные дроби

3

Изучение нового материала

Иррациональное число.

Действительное число.

Знать определения иррационального и действительного чисел.

Уметь различать эти числа.

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п5.4№986-990

п5.5стр200-202№993-998.



199

200

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа


1008,1011,1012.



201

Длина отрезка

3

Изучение нового материала

Длина отрезка. Длина отрезка на координатной прямой

Знать:

- правило нахождения длины отрезка на координатной прямой.

Уметь:

- находить длину отрезка на координатной прямой;


Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


п5.6№1023,1025,1027.



202

Комбинированный

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


1028,1024.




203

Обобщение и коррекция знаний

Самостоятельная работа


пппо записи



204

Длина окружности. Площадь круга

3

Изучение нового материала

Окружность. Радиус окружности. Диаметр окружности. Длина окружности. Число Пи Круг. Радиус круга. Диаметр круга. Площадь круга. Пропорциональна ли площадь круга длине его радиуса. Как читаются формулы длины окружности и площади круга

Иметь представление о длине окружности и площади круга.

Знать:

- что длина окружности прямо пропорциональна длине ее диаметра; - формулы: для нахождения длины окружности по длине ее диаметра и длине ее радиуса, нахождения площади круга;

- чему равно число Пи.

Уметь:

- решать задачи с применением изученных формул;

- объяснять, в чем отличие круга от окружности;

- выполнять устные вычисления;

- выполнять измерения и вычислять площадь заданной (заштрихованной) фигуры

Фронтальный опрос,

индивидуальный контроль


п5.7№1029,1030,1033.



205

206

Обобщение и коррекция знаний

Проверочная работа

с взаимопроверкой


1037,1039.

п5.7№1042,1043.



207

Координатная ось

3

Изучение нового материала

Координатная ось. Начало отсчета. Единичный отрезок. Координата точки.

Знать:

- определения: координатной прямой.

Уметь:

- определять координату точек на прямой;

- строить на прямой точки с заданными координатами;

- выполнять рисунки по аналогии;

- решать уравнения

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль



п5.8№1044-1047,1049.



208

Комбинированный

Фронтальный опрос. Дифференцированный контроль


п.5.8№1050,1052(в,г).



209

Обобщение и коррекция знаний

Самостоятельная работа


ппп5.8№1054,1055(2столбик).



210

Декартова система координат на плоскости

3

Изучение нового материала

Координатные прямые. Система координат на плоскости. Начало координат. Координатная плоскость. Координаты точки. Абсцисса точки. Ордината точки. Ось абсцисс. Ось ординат. Географические координаты: широта и долгота

Знать:

- определения системы координат, начала координат, координатной плоскости;

- названия координат точки, координатных прямых;

- под каким углом пересекаются координатные прямые х и у, образующие систему координат на плоскости;

- как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости;

- как построить точку по ее координатам.

Уметь:

- строить координатную ось;

- определять координаты точек на плоскости; координаты точки, отмеченной на координатной оси;

- отмечать точку по заданным координатам

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


ппп5.91056-1062,1066.



211

Комбинированный

Самостоятельная работа


ппп5.9№1064,1068.



212

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


ппп.5.9№1070,1071.



213

Столбчатые диаграммы и графики

3

Изучение нового материала

Диаграммы. Виды диаграмм. Столбчатые диаграммы График движения. График роста. График изменения массы. График изменения температуры. График изменения высоты

Иметь представление о круговых и столбчатых диаграммах.

- что называют графиком и для чего используют графики;

- какую прямую называют графиком движения.

Иметь представление о графиках.

Уметь строить столбчатые диаграммы по условиям текстовых задач

- определять по графику значение одной величины по заданному значению другой;

- анализировать изменение одной величины в зависимости от другой;

- строить графики зависимости величин

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


ппп5.10№1072,1074.



214

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


ппп.5.10№1075,1077



215

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль




по записи



216

Контрольная работа №8

1

Проверка знаний и умений



Письменная работа по вариантам


повторить



Дополнения к главе 5







217

218

Задачи на составление и разрезание фигур

2






стстр.223,224 №1080,1083

№№1086,1087



219

220

Занимательные задачи

5

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическими методами.



Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


1091,1094.




221

222

223

Комбинированный

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


1096,1097

1100,10101.

1104,1106



Итоговое повторение курса математики 6 класса (16 ч)


Действия с рациональными числами

4

Комбинированный

Натуральные числа. Обыкновенные дроби. Десятичные дроби. Рациональные числа. Свойства действий с рациональными числами. Нахождение дроби от числа, числа по значению его дроби

Знать свойства действий с рациональными числами.

Уметь:

- распознавать указанные числа;

- применять изученные свойства при нахождении значений выражений, упрощении выражений, решении уравнений, решении текстовых задач;

- находить дробь от числа, число по значению его дроби

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль



1134



224

225

226

227

Комбинированный

Тест с взаимопроверкой


11№1136,1139(б)

1143,1143(2строчка)

№№1148,1158



228

229

230

231

Отношения. Пропорции

4

Комбинированный

Отношения. Проценты. Пропорции. Основное свойство пропорции

Уметь:

- находить отношения величин;

- несколько процентов от числа;

- число по нескольким его процентам;

- неизвестный член пропорции;

- по условию задачи составлять верную пропорцию

Фронтальный опрос, дифференцированный контроль


№№1163,и по дидактике



232

233

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

4

Комбинированный

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

Уметь:

- распознавать прямую и обратную пропорциональные зависимости.

- решать задачи на пропорциональные зависимости величин

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль





234

235

Комбинированный

Самостоятельная работа





236

237

Уравнения

5

Комбинированный

Уравнение. Корень уравнения. Что значит «решить уравнение»? Правила переноса слагаемых из одной части уравнения в другую; умножения (деления) обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю

Знать определения: уравнения, корня уравнения.

Уметь:

- объяснять, что значит «решить уравнение»;

- применять изученные правила при решении уравнений;

- составлять уравнения по условию задачи и решать их

Фронтальный опрос, индивидуальный контроль


№№1187,1190,1148.



238

239

240

Комбинированный

Самостоятельная работа





241

Итоговая контрольная работа

1

Проверка знаний и умений

Рациональные числа. Свойства действий с рациональными числами. Порядок действий. Проценты. Пропорции. Нахождение дроби от числа, нескольких процентов от числа, нахождение числа по его дроби или по нескольким процентам. Уравнение, корни уравнения

Уметь:

- находить значение выражений, определив порядок действий; неизвестный член пропорции; дробь от числа; несколько процентов от числа; число по его дроби или нескольким процентам;

- решать уравнения, используя правила переноса слагаемых из одной части уравнения в другую

Письменная работа по вариантам. Итоговый контроль





243- 245

Резерв

2

Комбинированный

Повторение изученного материала

Уметь применять полученные знания, умения и навыки на практике

Индивидуальный контроль








Краткое описание документа:

У кошки маленький котеночек подрос. — Как дальше быть? — возник вопрос. Ловить мышей — такая штука, Что тут нужна теперь наука. Решила мать, что впору Послать котенка в школу, И вот за партой в классе Сидит пушистый Вася... С усердием большим, как наказала мать, Принялся кот науку постигать. Он изучил до тонкости по темам Строение мышей (по графикам и схемам). Их чучела изготовлял из тряпок В кружке «умелых лапок». Решал, едва не плача, Он про бассейн задачу.

Общая информация

Номер материала: 192281

Похожие материалы