МУНИЦИПАЛЬНОЕ
КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«
Сертильская средняя общеобразовательная школа»
|
«Рассмотрено»
Руководитель МО -Шахбанов К.Б.
Протокол №
от ___»____________201__ г.
|
«Согласовано»
Зам. дир. по УВР МКОУ – СОШ
Гираев Н.С.
«____»________________201_ г.
|
«Утверждено»
Директор МКОУ - СОШ ---Алиев Г.М.
Приказ №
от «___»____________201_ г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
Шахбанова Камиля Байрамбековича
первой квалификационной категории
по русскому языку
в 10 класс
2014 - 2015 учебный год
1.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по русскому языку написана в соответствии с действующей
программой для учеников 10 класса с учетом рекомендаций по разработке и
утверждению учебных планов и рабочих учебных программ общеобразовательных
учреждений всех видов 16.04.2009 года и федерального компонента
государственного стандарта общего образования от 2004 года.
Объем требований по русскому языку, предъявляемый к ученикам 10
класса, обуславливает актуальность соответствующей теоретической и практической
подготовки, помощи в восстановлении, обобщении и систематизации знаний по
стилям и типам речи, информационной переработке текста и культуре делового
общения. Данный курс изучается по учебнику Т.С.Кудрявцевой. Москва
«Дрофа»-2011, рассчитан на 70 часов. Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных работ.
Цель обучения– научить работать с
публицистическими, официально-деловыми и научными текстами, ознакомить с
правилами служебного этикета, научить писать резюме или апелляцию.
Программа имеет познавательно-практическую направленность и
преследует решение следующих основных задач:
-уметь анализировать содержание текстов
различных стилей
-уметь ориентироваться в смысловой структуре
текста
-различать в текстах главную и
второстепенную информацию
-находить основную мысль в каждом абзаце
-перерабатывать текст в план, конспект,
тезисы, и реферат.
Ожидаемые результаты
В результате
изучения дисциплины обучаемый должен знать, что такое:
·
стили речи
·
тезис
·
конспект
·
основная мысль текста
уметь:
·
составлять план, конспект, тезисы,
резюме, апелляцию
2. Краткое содержание курса.
1.Общие сведения о русском языке.
2Стили речи.
3.Типы речи.
4.Информационная переработка текста.
5.Культура делового общения.
3.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
1. Учебник русского языка Т.С.Кудрявцевой.
Москва «Дрофа»-2011
2. Т.С.Кудрявцева «Культура делового общения»
3. Р.А.Арзуманова «Стили и типы речи»
4. Н.Б.Васева «Информационная переработка
текста».
4. Календарно – тематический план по
русскому языку на 70 ч.
Типы уроков: 1) УОНМ – урок ознакомления с новым материалом,
2)УЗИ – урок закрепления изученного,
3)УПЗУ – урок применения знаний и умений,
4)УЗЗУ – урок закрепления знаний и умений,
5) УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний,
6)УПКЗУ – урок проверки и коррекции знаний и умений,
7)КУ – комбинированный урок.
|
№
|
Темы. Типы уроков.
|
Оборудование
(средства
обучения, ЦОР, ИКТ)
|
Д/З
|
|
|
|
1-2
|
Русский язык – национальный язык
русского народа.
|
Мультимедийная энциклопедия
«Большая школьная энциклопедия»
www.orfo.ru/Tutorial/Html/Def_SentType.htm
|
Упр.44 (сод.)
|
|
|
3-4
|
Русский язык в общении народа.
|
|
|
|
|
5
|
Русский язык в современном мире.
|
|
|
|
|
6
|
Входная контрольная
работа.
|
|
|
|
|
7-8
|
Стилистика. Функциональные стили.
|
Филологический портал Philology.ru
http://www.philology.ru
|
Упр.62., правило.
|
|
|
9-10
|
Характеристика разговорного стиля.
Частные письма.
|
Справочная служба русского языка
http://spravka.gramota.ru
|
Упр.85 (сочинение)
|
|
|
11
|
Контрольный диктант с грамм.
заданием.
|
|
|
|
|
12-13
|
Характеристика публицистического стиля.
|
Российское общество преподавателей
русского языка и литературы: портал «Русское слово»
http://www.ropryal.ru
|
Упр.104, правило.
|
|
|
14-15
|
Жанры публицистического стиля. Информационная заметка. Интервью.
|
Международная ассоциация
преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ)
http://www.mapryal.org
|
Упр.109, 124.
|
|
|
16
|
Изложение.
|
|
|
|
|
17-18
|
Репортаж. Очерк. Статья.
|
http://www.ruscenter.ru
|
Упр.133, 138, 141.
|
|
|
19-25
|
Типы речи. Повествование. Описание. Рассуждение.
|
http://www.svetozar. ru
|
Упр.167, 192, 211.
|
|
|
26-27
|
Сочинение-рассуждение на литературную тему.
|
Владимир Даль. Электронное издание
собрания сочинений
http://www.philolog.ru/dahl/
|
Упр.229 (подготовка к сочинению на черновиках)
|
|
|
28
|
Соединение в тексте различных типов речи.
|
http://www.gimnl3.tl.ra/ras/
|
Упр.236
|
|
|
|
|
|
|
|
29
|
Сочинение-рассуждение.
|
Владимир Даль. Электронное издание
собрания сочинений
http://www.philolog.ru/dahl/, Т. Литвинова «Великие
мысли великих людей»
|
Сочинение «Почему я люблю именно этого художественного героя?»
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
Анализ сочинений.
|
Толковые и орфографические словари.
|
Правило «Типы речи»
|
|
|
31-32
|
Характеристика научного стиля. Средства организации текста.
|
http://yamal.org/ook/
|
Упр.254, 270.
|
|
|
33-34
|
Научно-популярный стиль. Учебно-научный стиль.
|
Российское общество преподавателей
русского языка и литературы: портал «Русское слово»
http://www.ropryal.ru
|
Упр.290, 305 (устно)
|
|
|
35
|
Диктант с грамматическим
заданием.
|
Коллекция «Диктанты — русский
язык» Российского общеобразовательного портала
http://language.edu.ru
|
Упр.290, 305 (устно)
|
|
|
36
|
Анализ диктантов.
|
|
|
|
|
37
|
Цели и виды переработки текста.
|
http://likbez.spb.ru
|
Упр.219
|
|
|
38-39
|
Смысловой анализ, предложения, текста и абзаца.
|
Центр развития русского языка
http://www.ruscenter.ru
|
Упр.331.
|
|
|
40
|
Способы и средства связи предложений и абзацев текста.
|
Владимир Даль. Электронное издание
собрания сочинений
http://www.philolog.ru/dahl/
|
Упр.350
|
|
|
41
|
Смысловой анализ целого текста. Вопросный план.
|
rus.lang-gimn6.edusite.ru/p4aa1.htmlwww.orfo.ru/Tutorial/Html/Def_SentType.htm
|
Упр.358
|
|
|
42
|
Назывной и тезисный план.
|
http://spravka.gramota.ru
|
Упр.372
|
|
|
43
|
Описание содержания текста с анализом его структуры.
|
Международная ассоциация
преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ)
http://www.mapryal.org
|
Упр.378-380
|
|
|
44-46
|
Тезисы. Конспект.
|
Электронные пособия
по русскому языку для школьников
http://learning-russian.gramota.ru
|
Упр.406, 439.
|
|
|
|
|
|
|
|
47-50
|
Реферат. Аннотация.
|
Центр развития русского языка
http://www.ruscenter.ru
|
Упр.478, 494.
|
|
|
51
|
Работа по анализу художественного текста.
|
Отрывки из художественных текстов.
|
Упр.478, 494.
|
|
|
52
|
Характеристика официально-делового
стиля.
|
Культура письменной речи
http://www.gramma.ru
|
Упр.504.
|
|
|
53-54
|
Деловое общение. Лексика деловой речи. Фразеология деловой речи.
|
Национальный корпус
русского языка: информационно-справочная система
http://www.ruscorpora.ru
|
Упр.519, 528.
|
|
|
55-56
|
Морфологические и синтаксические средства делового стиля.
|
Центр развития русского языка
http://www.ruscenter.ru
|
Упр.543
|
|
|
57
|
Работа по анализу текста
официально- делового стиля.
|
http://gramota.ru/book/ritorika/
|
Упр.543
|
|
|
58
|
Тестовая
контрольная работа.
|
|
|
|
|
59
|
Письменная деловая речь. Деловые
бумаги. Заявление.
|
Национальный корпус
русского языка: информационно-справочная система
http://www.ruscorpora.ru
|
Упр.562
|
|
|
|
|
|
|
|
60
|
Резюме. Апелляция.
|
http://www. rusword.org
|
Написать резюме и апелляцию.
|
|
|
|
|
|
|
|
61-62
|
Правила поведения. Этика и этикет.
Искусство вежливости.
|
http://www.ruscorpora.ru
|
Правило.
|
|
|
|
|
|
|
|
63
|
Служебная этика и служебный этикет. Искусство вежливости.
|
http://language.edu.ru
|
Правило.
|
|
|
64
|
Устная деловая речь.
|
Центр развития русского языка
http://www.ruscenter.ru
|
Упр.595
|
|
|
33
|
Итоговая контрольная работа.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34
|
Анализ контрольной работы.
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.