|
№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Характеристика
деятельности
учащихся
|
Диагностический
инструментарий
оценки достижений
учащихся
|
Дата
|
|
Морфология.
Глагол «Как устроен наш язык » (1 ч) 3 четверть 48 ч
|
|
82
|
Будущее
время глагола
|
1
|
Различать
глаголы будущего времени, находить их в тексте
|
Текущий
|
12.01
|
|
Правописание
глаголов «Правописание» (2 ч)
|
|
83
|
Правописание
суффиксов глаголов
|
1
|
Закрепить
правописание суффиксов глаголов
|
Текущий
|
13.01
|
|
84
|
Правописание
суффиксов глаголов. Спряжение глаголов (самостоятельная работа)
|
1
|
Проверить
полученные знания
|
Текущий
Сам.
Работа с.42-43 «контроль знаний»
|
14.01
|
|
Морфология. Глагол «Как устроен наш язык» (1 ч)
|
|
85
|
Изменение
глаголов по временам
|
1
|
Различать
время глагола; изменять глаголы по временам
|
Фронтальный
|
15.01
|
|
Текст «Развитие речи» (1 ч)
|
|
86
|
Изложение
с элементами
сочинения
|
1
|
Письменно пересказывать текст с
элементами сочинения
|
Текущий
|
16.01
|
|
Морфология.
Глагол «Как устроен наш язык» (2 ч)
|
|
87
|
Наклонение
глагола.
Изъявительное
наклонение.
|
1
|
Познакомить
с понятием «наклонение глагола». Определять форму изъявительного наклонения
глагола
|
Текущий
|
19.01
|
|
88
|
Условное
наклонение
|
1
|
Познакомить
с особенностями условного наклонения. Выбирать нужную форму наклонения для
глаголов
|
Текущий
|
20.01
|
|
Правописание
глаголов «Правописание» (2 ч)
|
|
89
|
Правописание
окончаний глаголов в прошедшем времени
|
1
|
Применять
правила написания окончаний глаголов в прошедшем времени, выделять окончания
|
Объяснительный
диктант
|
21.01
|
|
90
|
Правописание
окончаний глаголов в прошедшем времени. Списывание.
|
1
|
Применять
правила написания окончаний глаголов в прошедшем времени, выделять окончания
|
Текущий
Тетрадь
для к/р с.50
|
22.01
|
|
Текст
«Развитие речи» (1 ч)
|
|
91
|
Работа
с текстом
|
1
|
Создавать
текст-рассказ, составлять план
|
Самостоятельная
работа
|
23.01
|
|
Морфология.
Глагол «Как устроен наш язык» (3 ч)
|
|
92
|
Повелительное
наклонение
глагола
|
1
|
Выяснить
особенности повелительного наклонения
|
Текущий
|
26.01
|
|
93
|
Повелительное
наклонение
глагола
|
1
|
Различать
наклонения глагола, образовывать форму глаголов
повелительного наклонения
|
Фронтальный
|
27.01
|
|
94
|
Словообразование
глаголов
|
1
|
Различать
способы образования глаголов
|
Письмо
с комментированием
|
28.01
|
|
Текст
«Развитие речи» (1 ч)
|
|
95
|
Работа
с текстом
|
1
|
Создавать
небольшой текст на заданную тему и записывать его
|
Самостоятельная
работа
|
29.01
|
|
Морфология.
Глагол «Как устроен наш язык» (2 ч)
|
|
96
|
Глагол
в предложении
|
1
|
Знать
роль глаголов в предложении и
словосочетании
|
Текущий
|
30.01
|
|
97
|
Глагол
в предложении
|
1
|
Определять
значение глагола в предложении
|
Фронтальный
|
02.02
|
|
Правописание глаголов «Правописание» (2 ч)
|
|
98
|
Правописание
глаголов
|
1
|
Знать
изученные орфограммы, связанные с написанием глаголов
|
Фронтальный
|
03.02
|
|
99
|
Правописание
глаголов
|
1
|
Формулировать
и применять правила написания глаголов
|
Фронтальный
|
04.02
|
|
Текст «Развитие речи» (2 ч)
|
|
100
|
Работа
с текстом
|
1
|
Уметь
практически владеть диалогической речью, исправлять ошибки в предложении
|
Самостоятельная
работа
|
05.02
|
|
101
|
Контрольная
работа «Окончание глаголов в прошедшем времени, суффиксы глаголов,
безударные личные окончания глаголов»
|
1
|
Проверка
полученных знаний
|
Текущий
с.42-43 тетрадь для к/р
|
06.02
|
|
Морфология. Глагол «Как устроен наш язык» (2 ч)
|
|
102
|
Работа
над ошибками.
Морфологический
разбор глагола.
|
1
|
Проанализировать
ошибки.
Обучить
выполнять морфологический разбор глагола
|
Фронтальный
|
09.02
|
|
103
|
Диктант.
Правописание глаголов.
|
1
|
Обобщить
изученные знания
|
Текущий
|
10.02
|
|
Текст
«Развитие речи» (1 ч)
|
|
104
|
Учимся
писать краткое изложение
|
1
|
Уметь
практически владеть диалогической и монологической формами речи, выделять
основной смысл текста
|
Самостоятельная
работа
|
11.02
|
|
Морфология.
Наречие «Как устроен наш язык» (2 ч)
|
|
105
|
Наречие.
|
1
|
Различать
наречие как часть речи
|
Текущий
|
12.02
|
|
106
|
Значение
наречий
|
1
|
Находить наречия в тексте
|
Текущий
|
13.02
|
|
Правописание
наречий «Правописание» (2 ч)
|
|
107
|
Правописание
гласных на конце наречий
|
1
|
Применять
правила написания гласных
а-о на конце наречий, объяснять, от чего
зависит написание этих букв
|
Текущий
|
16.02
|
|
108
|
Правописание
гласных на конце наречий
|
1
|
Применять
правила написания гласных
а-о на конце наречий, объяснять, от чего
зависит написание этих букв
|
Текущий
|
17.02
|
|
Морфология. Наречие «Как устроен наш язык» (2 ч)
|
|
109
|
Наречие.
|
1
|
Характеризовать
наречие как неизменяемую часть речи, различать
способы образования наречий
|
Текущий
|
18.02
|
|
110
|
Наречие.
Как
образуются наречия
|
1
|
Характеризовать
наречие как неизменяемую часть речи, различать
способы образования наречий
|
Фронтальный
|
19.02
|
|
Текст
«Развитие речи» (1 ч)
|
|
111
|
Обучающее
сочинение - описание
|
1
|
Создавать
текст на заданную тему, озаглавливать и записывать его
|
Текущий
|
20.02
|
|
Морфология. Наречие «Как устроен наш язык» (1 ч)
|
|
112
|
Морфологический
разбор наречий
|
1
|
Знать
особенности морфологического разбора наречий. Характеризовать
наречие как часть речи
|
Фронтальный
|
24.02
|
|
Мягкий знак после шипящих «Правописание» (3 ч)
|
|
113
|
Мягкий
знак на конце наречий после шипящих
|
1
|
Применять
правила написания мягкого
знака на конце слов разных частей речи после шипящих
|
Объяснительный
диктант
|
25.02
|
|
114
|
Мягкий
знак на конце
наречий после шипящих
|
1
|
Применять
правила написания мягкого
знака на конце слов разных частей речи после шипящих
|
Фронтальный
опрос
|
26.02
|
|
115
|
Диктант.
Правописание наречий.
|
1
|
Применять
правила написания мягкого
знака на конце слов разных частей речи после шипящих
|
Контроль
знаний
|
27.02
|
|
Текст
«Развитие речи» (1 ч)
|
|
116
|
Учимся
писать сочинения.
|
1
|
Создавать
продолжение и окончание текста
|
Самостоятельная
работа
|
02.03
|
|
Морфология. Имя числительное «Как устроен наш язык» (2 ч)
|
|
117
|
Имя
числительное
|
1
|
Различать
имя числительное как часть речи
|
Текущий
|
03.03
|
|
118
|
Имя
числительное
|
1
|
Записывать
числа словами
|
Текущий
|
04.03
|
|
Правописание числительных «Правописание» (2 ч)
|
|
119
|
Слитное
и раздельное
написание числительных
Словарный
диктант( контрольный)
|
1
|
Называть
и записывать числительные,
Употреблять
названия месяцев в сочетании с числительными в косвенных
падежах
|
Текущий
|
05.03
|
|
120
|
Правописание
мягкого знака в именах числительных
|
1
|
Применять
правила слитного и раздельного написания числительных
|
Объяснительный
диктант
|
06.03
|
|
Текст
«Развитие речи» (1 ч)
|
|
121
|
Работа
с текстом
|
1
|
Использовать
средства языка в речи в соответствии с условиями общения
|
Самостоятельная
работа
|
10.03
|
|
Морфология. Имя числительное «Как устроен наш язык» (4 ч)
|
|
122
|
Изменение
имен числительных.
|
1
|
Изменять
имена
числительные
по родам,
числам
|
Текущий
|
11.03
|
|
123
|
Изменение
имен числительных.
Словарный диктант
|
1
|
Наблюдать
над изменением сложных порядковых и количественных числительных
|
Текущий
|
12.03
|
|
124
|
Диктант по теме «Окончание
глаголов в прошедшем времени; суффиксы глаголов; безударные личные окончания
глаголов».
|
1
|
Проверить
полученные знания
|
Рубежный
|
13.03
|
|
125
|
Работа
над ошибками.
|
1
|
Проанализировать
ошибки
|
Текущий
|
16.03
|
|
Правописание
числительных «Правописание» (2 ч)
|
|
126
|
Отработка
правописания
падежных
окончаний
количественных
и
порядковых числительных
|
1
|
Применять
правила написания падежных окончаний количественных
и
порядковых числительных
|
Фронтальный
|
17.03
|
|
127
|
Правописание
числительных
|
1
|
Применять
правила написания падежных окончаний количественных
и
порядковых числительных
|
Фронтальный
|
18.03
|
|
Письмо
«Развитие речи» (1 ч)
|
|
128
|
Учимся
писать сочинение.
|
1
|
Обучать
составлению связного текста
|
Самостоятельная
работа
|
19.03
|
|
Морфология.
Имя числительное «Как устроен наш язык» (1 ч)
|
|
129
|
Контрольная
работа
по теме «Глагол, наречие, имя числительное»
|
1
|
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической деятельности
|
Рубежный
тетрадь для к/р с.48-49
|
20.03
|
|
Правописание числительных «Правописание» (2 ч) 4
четверть 42 ч
|
|
130
|
Имя
числительное в предложении
|
1
|
Находить
числительные в тексте,
характеризовать роль числительного в
предложении,
определять синтаксическую роль числительных
|
Текущий
|
01.04
|
|
131
|
Повторяем
правила правописания мягкого знака в словах
|
1
|
Применять
правила написания мягкого знака в словах разных частей речи,
группировать слова в зависимости от
орфограммы
|
Фронтальный
|
02.04
|
|
Синтаксис.
Словосочетание «Как устроен наш язык» (3 ч)
|
|
132
|
Словосочетание.
|
1
|
Проанализировать
ошибки
Знать
понятие словосочетание
|
Текущий
|
03.04
|
|
133
|
Словосочетание.
Словарный
диктант (текущий)
|
1
|
Находить
и выписывать словосочетания из предложений, определять главное и
зависимое
слово
|
Текущий
|
06.04
|
|
134
|
Слово.
Словосочетание.
Предложение.
|
1
|
Различать
слово, словосочетание и
предложение
|
Текущий
|
07.04
|
|
Текст
«Развитие речи» (1 ч)
|
|
135
|
Учимся
писать сочинение – рассуждение
|
1
|
Создавать
текст – рассуждение на заданную тему
|
Текущий
|
08.04
|
|
Правописание словосочетаний «Правописание» (1 ч)
|
|
136
|
Правописание
слов в словосочетаниях
|
1
|
Применять
правила написания словосочетаний, составлять словосочетания: числительное
+ существительное
|
Фронтальный
опрос
|
09.04
|
|
Синтаксис. Словосочетание «Как устроен наш язык» (1 ч)
|
|
137
|
Связь
слов в словосочетании: согласование
|
1
|
Находить
словосочетания с согласованием
|
Текущий
|
10.04
|
|
Правописание
словосочетаний «Правописание» (1 ч)
|
|
138
|
Правописание
словосочетаний с типом связи согласование
|
1
|
Применять
правила написания словосочетаний с типом связи согласование, составлять
словосочетания прилагательное + существительное
|
Письмо
с
комментированием
|
13.04
|
|
Синтаксис.
Словосочетание «Как устроен наш язык» (1 ч)
|
|
139
|
Связь
слов в словосочетании: управление
|
1
|
Находить
словосочетания с управлением, определять главное и зависимое слово с
словосочетании
|
Текущий
|
14.04
|
|
Правописание
словосочетаний «Правописание» (1 ч)
|
|
140
|
Диктант.
Правописание слов в словосочетаниях
|
1
|
Проверить
правописание словосочетаний
|
Текущий
|
15.04
|
|
Текст
«Развитие речи (1 ч)
|
|
141
|
Учимся
писать сочинение. Сочинение – повествование по теме «В нашем классе»
|
1
|
Создавать
текст на заданную тему,
придумывать и записывать начало истории с включением заданных слов
|
Фронтальный
Самостоятельная
работа
|
16.04
|
|
Синтаксис. Словосочетание «Как устроен наш язык» (1 ч)
|
|
142
|
Связь
слов в словосочетании: примыкание
|
1
|
Выяснить
особенности правописания словосочетаний разных типов связи слов
|
Фронтальный
|
17.04
|
|
Правописание
словосочетаний «Правописание» (2 ч)
|
|
143
|
Правописание
слов в словосочетаниях
|
1
|
Закрепить
правописание словосочетаний
|
Текущий
|
20.04
|
|
144
|
Списывание
|
1
|
Проверить
навыки списывания
|
Рубежный
с.59
|
21.04
|
|
Синтаксис. Словосочетание «Как устроен наш язык» (2 ч)
|
|
145
|
Словосочетание
в предложении
|
1
|
Знать
роль словосочетаний в предложении
|
Фронтальный
|
22.04
|
|
146
|
Текущая
контрольная работа «Словосочетание, связь слов в словосочетании»
|
1
|
Использовать
приобретенные знания в практической деятельности
|
Текущий
С.52-56
|
23.04
|
|
Текст
«Развитие речи» (2 ч)
|
|
147
|
Учимся
писать текст – рассуждение
|
1
|
Создавать
текст – рассуждение на заданную тему
|
Фронтальный
|
24.04
|
|
148
|
Учимся
писать текст – рассуждение
|
1
|
Составлять
текст на заданную тему
|
Самостоятельная
работа
|
27.04
|
|
Синтаксис. Сложное предложение «Как устроен наш язык» (2 ч)
|
|
149
|
Сложное
предложение
|
1
|
Выяснить
отличие простого предложения от сложного
|
Текущий
|
28.04
|
|
150
|
Как
связаны части сложносочиненного предложения
|
1
|
Различать
сложносочиненное предложение, овладеть алгоритмом
различения сложносочиненного и сложноподчиненного предложений
|
Текущий
|
29.04
|
|
Знаки
препинания в сложном предложении «Правописание» (2 ч)
|
|
151
|
Знаки
препинания в сложном предложении.
|
1
|
Применять
правила расстановки знаков препинания в сложном предложении
|
Объяснительный
диктант
|
30.04
|
|
152
|
Учимся
ставить запятые между частями сложного
предложения
|
1
|
Применять
правила расстановки знаков препинания в сложном предложении,
различать простые и сложные предложения
|
Объяснительный
диктант
|
04.05
|
|
Текст «Развитие речи» (1 ч)
|
|
153
|
Учимся
писать сочинение
|
1
|
Создавать
текст на заданную тему,
определять тип текста, составлять план
|
Самостоятельная
работа
|
05.05
|
|
Синтаксис.
Сложное предложение «Как устроен наш язык» (2 ч)
|
|
154
|
Как
связаны части сложноподчиненного предложения
|
1
|
Различать
связь частей сложноподчиненного предложения
|
Письмо
с комментированием
|
06.05
|
|
155
|
Сложносочиненное
и сложноподчиненное предложение
|
1
|
Различать
сложноподчиненное и сложноподчиненное предложения,
составлять предложения по схемам и определять их принадлежность к
сложносочиненным или сложносочиненным предложениям
|
Письмо
с комментированием,
взаимопроверка
|
07.05
|
|
Знаки
препинания в сложном предложении «Правописание» (2 ч)
|
|
156
|
Учимся
ставить запятые между частями сложного предложения
|
1
|
Применять
правила расстановки запятых между частями сложного предложения
|
Фронтальный
опрос
|
08.05
|
|
157
|
Учимся
ставить запятые между частями сложного предложения
|
1
|
Применять
правила расстановки запятых между частями сложного предложения
|
Объяснительный
диктант
|
11.05
|
|
Текст «Развитие речи» (2 ч)
|
|
158
|
Учимся
писать сочинение.
Продолжение рассказа
«Мальчики»
|
1
|
Создавать
начало и конец к заданной истории
|
Самостоятельная
работа
|
12.05
|
|
159
|
Учимся
писать сочинение.
Продолжение рассказа
«Мальчики»
|
1
|
Создавать
начало и конец к заданной истории
|
Самостоятельная
работа
|
13.05
|
|
Синтаксис.
Сложное предложение «Как устроен наш язык» (3 ч)
|
|
160
|
Сложное
предложение.
Словарный диктант (контр)
|
1
|
Различать
сложное предложение
|
Текущий
|
14.05
|
|
161
|
Итоговая
контрольная работа за II полугодие
|
1
|
Использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности
|
Рубежный
с.60
|
15.05
|
|
162
|
Работа
над ошибками
|
1
|
Проанализировать
ошибки
|
Текущий
|
18.05
|
|
Знаки
препинания в сложном предложении «Правописание» (3 ч)
|
|
163
|
Учимся
ставить запятые
между частями сложного
предложения
|
1
|
Применять
правила расстановки запятых
между частями сложного предложения
|
Фронтальный
|
19.05
|
|
164
|
Итоговый
диктант за 4
класс
|
1
|
Писать
под диктовку текст в соответствии с изученными нормами
|
Рубежный
|
20.05
|
|
165
|
Работа
над ошибками
|
1
|
Проанализировать
ошибки
|
Индивидуальный
|
21.05
|
|
Текст
«Развитие речи» (3 ч)
|
|
166
|
Итоговое
изложение (контр
|
1
|
Подбирать
заголовок к тексту, составлять его план и письменно пересказывать;
использовать
приобретенные знания и
умения в практической деятельности
|
Самостоятельная
работа,
|
22.05
|
|
167
|
Повторение.
Текст.
|
1
|
Воспринимать
и понимать звучащую
речь, находить ошибки, нарушающие
логичность,
правильность и точность
текста
|
текущий Фронтальный
|
25.05
|
|
168
|
Повторение.Текст.
Знаки
препинания в сложном
предложении
|
1
|
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической деятельности
|
Текущий
|
26.05
|
|
Повторение.
Синтаксис. Знаки препинания в сложном предложении «Как устроен наш язык» (5
ч)
|
|
169
|
Повторение.
Знаки
препинания в сложном
предложении
|
1
|
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической деятельности
|
Текущий
|
27.05
|
|
170
|
Повторение.
Знаки
препинания в сложном
предложении
|
1
|
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической деятельности
|
Текущий
|
28.05
|
|
171
|
Обобщающий урок
по теме
«Синтаксис»
|
1
|
Обобщить
полученные знания
|
Текущий
|
29.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.