339542
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа по русскому языку на II полугодие ("Начальная школа XXI века"

Рабочая программа по русскому языку на II полугодие ("Начальная школа XXI века"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык 2 полугодие 90 ч


п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Характеристика деятельности

учащихся

Диагностический
инструментарий
оценки достижений

учащихся

Дата

Морфология. Глагол «Как устроен наш язык » (1 ч) 3 четверть 48 ч


82

Будущее время глагола

1

Различать глаголы будущего времени, находить их в тексте

Текущий

12.01

Правописание глаголов «Правописание» (2 ч)

83

Правописание суффиксов глаголов

1

Закрепить правописание суффиксов глаголов

Текущий

13.01

84

Правописание суффиксов глаголов. Спряжение глаголов (самостоятельная работа)

1

Проверить полученные знания

Текущий

Сам. Работа с.42-43 «контроль знаний»

14.01

Морфология. Глагол «Как устроен наш язык» (1 ч)

85

Изменение глаголов по временам

1

Различать время глагола; изменять глаголы по временам

Фронтальный

15.01

Текст «Развитие речи» (1 ч)

86

Изложение с элементами
сочинения

1

Письменно пересказывать текст с
элементами сочинения

Текущий

16.01

Морфология. Глагол «Как устроен наш язык» (2 ч)

87

Наклонение глагола.

Изъявительное наклонение.

1

Познакомить с понятием «наклонение глагола». Определять форму изъявительного наклонения глагола

Текущий

19.01

88

Условное наклонение

1

Познакомить с особенностями условного наклонения. Выбирать нужную форму наклонения для глаголов

Текущий

20.01

Правописание глаголов «Правописание» (2 ч)

89

Правописание окончаний глаголов в прошедшем времени

1

Применять правила написания окончаний глаголов в прошедшем времени, выделять окончания

Объяснительный диктант

21.01

90

Правописание окончаний глаголов в прошедшем времени. Списывание.

1

Применять правила написания окончаний глаголов в прошедшем времени, выделять окончания

Текущий


Тетрадь для к/р с.50

22.01

Текст «Развитие речи» (1 ч)

91

Работа с текстом

1

Создавать текст-рассказ, составлять план

Самостоятельная
работа

23.01

Морфология. Глагол «Как устроен наш язык» (3 ч)

92

Повелительное наклонение
глагола

1

Выяснить особенности повелительного наклонения

Текущий

26.01

93

Повелительное наклонение
глагола

1

Различать наклонения глагола, образовывать форму глаголов
повелительного наклонения

Фронтальный

27.01

94

Словообразование глаголов

1

Различать способы образования глаголов

Письмо с комментированием

28.01

Текст «Развитие речи» (1 ч)

95

Работа с текстом

1

Создавать небольшой текст на заданную тему и записывать его

Самостоятельная работа

29.01

Морфология. Глагол «Как устроен наш язык» (2 ч)

96

Глагол в предложении

1

Знать роль глаголов в предложении и
словосочетании

Текущий

30.01

97

Глагол в предложении

1

Определять значение глагола в предложении

Фронтальный

02.02

Правописание глаголов «Правописание» (2 ч)

98

Правописание глаголов

1

Знать изученные орфограммы, связанные с написанием глаголов

Фронтальный

03.02

99

Правописание глаголов

1

Формулировать и применять правила написания глаголов

Фронтальный

04.02

Текст «Развитие речи» (2 ч)

100

Работа с текстом

1

Уметь практически владеть диалогической речью, исправлять ошибки в предложении

Самостоятельная
работа

05.02

101

Контрольная работа «Окончание глаголов в прошедшем времени, суффиксы глаголов, безударные личные окончания глаголов»

1

Проверка полученных знаний

Текущий с.42-43 тетрадь для к/р

06.02

Морфология. Глагол «Как устроен наш язык» (2 ч)

102

Работа над ошибками.

Морфологический разбор глагола.

1

Проанализировать ошибки.

Обучить выполнять морфологический разбор глагола

Фронтальный

09.02

103

Диктант. Правописание глаголов.

1

Обобщить изученные знания

Текущий

10.02

Текст «Развитие речи» (1 ч)

104

Учимся писать краткое изложение

1

Уметь практически владеть диалогической и монологической формами речи, выделять основной смысл текста

Самостоятельная работа

11.02

Морфология. Наречие «Как устроен наш язык» (2 ч)

105

Наречие.

1

Различать наречие как часть речи

Текущий

12.02

106

Значение наречий

1

Находить наречия в тексте

Текущий

13.02

Правописание наречий «Правописание» (2 ч)

107

Правописание гласных на конце наречий

1

Применять правила написания гласных
а-о на конце наречий, объяснять, от чего
зависит написание этих букв

Текущий

16.02

108

Правописание гласных на конце наречий

1

Применять правила написания гласных
а-о на конце наречий, объяснять, от чего
зависит написание этих букв

Текущий

17.02

Морфология. Наречие «Как устроен наш язык» (2 ч)

109

Наречие.

1

Характеризовать наречие как неизменяемую часть речи, различать
способы образования наречий

Текущий

18.02

110

Наречие.

Как образуются наречия

1

Характеризовать наречие как неизменяемую часть речи, различать
способы образования наречий

Фронтальный

19.02

Текст «Развитие речи» (1 ч)

111

Обучающее сочинение - описание

1

Создавать текст на заданную тему, озаглавливать и записывать его

Текущий

20.02

Морфология. Наречие «Как устроен наш язык» (1 ч)

112

Морфологический разбор наречий

1

Знать особенности морфологического разбора наречий. Характеризовать
наречие как часть речи

Фронтальный

24.02

Мягкий знак после шипящих «Правописание» (3 ч)

113

Мягкий знак на конце наречий после шипящих

1

Применять правила написания мягкого
знака на конце слов разных частей речи после шипящих

Объяснительный диктант

25.02

114

Мягкий знак на конце
наречий после шипящих

1

Применять правила написания мягкого
знака на конце слов разных частей речи после шипящих

Фронтальный опрос

26.02

115

Диктант. Правописание наречий.

1

Применять правила написания мягкого
знака на конце слов разных частей речи после шипящих

Контроль знаний

27.02

Текст «Развитие речи» (1 ч)

116

Учимся писать сочинения.

1

Создавать продолжение и окончание текста

Самостоятельная работа

02.03

Морфология. Имя числительное «Как устроен наш язык» (2 ч)

117

Имя числительное

1

Различать имя числительное как часть речи

Текущий

03.03

118

Имя числительное

1

Записывать числа словами

Текущий

04.03

Правописание числительных «Правописание» (2 ч)

119

Слитное и раздельное
написание числительных

Словарный диктант( контрольный)

1

Называть и записывать числительные,

Употреблять названия месяцев в сочетании с числительными в косвенных
падежах

Текущий

05.03

120

Правописание мягкого знака в именах числительных

1

Применять правила слитного и раздельного написания числительных

Объяснительный диктант

06.03

Текст «Развитие речи» (1 ч)

121

Работа с текстом

1

Использовать средства языка в речи в соответствии с условиями общения

Самостоятельная работа

10.03

Морфология. Имя числительное «Как устроен наш язык» (4 ч)

122

Изменение имен числительных.


1

Изменять имена числительные по родам,
числам

Текущий

11.03

123

Изменение имен числительных.
Словарный диктант

1

Наблюдать над изменением сложных порядковых и количественных числительных

Текущий

12.03

124

Диктант по теме «Окончание глаголов в прошедшем времени; суффиксы глаголов; безударные личные окончания глаголов».

1

Проверить полученные знания

Рубежный

13.03

125

Работа над ошибками.

1

Проанализировать ошибки

Текущий

16.03

Правописание числительных «Правописание» (2 ч)

126

Отработка правописания

падежных окончаний

количественных и
порядковых числительных

1

Применять правила написания падежных окончаний количественных и
порядковых числительных

Фронтальный

17.03

127

Правописание
числительных

1

Применять правила написания падежных окончаний количественных и
порядковых числительных

Фронтальный

18.03

Письмо «Развитие речи» (1 ч)

128

Учимся писать сочинение.

1

Обучать составлению связного текста

Самостоятельная
работа

19.03

Морфология. Имя числительное «Как устроен наш язык» (1 ч)

129

Контрольная работа по теме «Глагол, наречие, имя числительное»

1

Использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности



Рубежный тетрадь для к/р с.48-49

20.03

Правописание числительных «Правописание» (2 ч) 4 четверть 42 ч

130

Имя числительное в предложении

1

Находить числительные в тексте,
характеризовать роль числительного в

предложении, определять синтаксическую роль числительных

Текущий

01.04

131

Повторяем правила правописания мягкого знака в словах

1

Применять правила написания мягкого знака в словах разных частей речи,
группировать слова в зависимости от
орфограммы

Фронтальный

02.04

Синтаксис. Словосочетание «Как устроен наш язык» (3 ч)

132

Словосочетание.

1

Проанализировать ошибки

Знать понятие словосочетание

Текущий

03.04

133

Словосочетание.

Словарный диктант (текущий)

1

Находить и выписывать словосочетания из предложений, определять главное и

зависимое слово

Текущий

06.04

134

Слово. Словосочетание.

Предложение.

1

Различать слово, словосочетание и
предложение

Текущий

07.04

Текст «Развитие речи» (1 ч)

135

Учимся писать сочинение – рассуждение

1

Создавать текст – рассуждение на заданную тему

Текущий

08.04

Правописание словосочетаний «Правописание» (1 ч)

136

Правописание слов в словосочетаниях

1

Применять правила написания словосочетаний, составлять словосочетания: числительное + существительное

Фронтальный опрос

09.04

Синтаксис. Словосочетание «Как устроен наш язык» (1 ч)

137

Связь слов в словосочетании: согласование

1

Находить словосочетания с согласованием

Текущий

10.04

Правописание словосочетаний «Правописание» (1 ч)

138

Правописание словосочетаний с типом связи согласование

1

Применять правила написания словосочетаний с типом связи согласование, составлять словосочетания прилагательное + существительное

Письмо с
комментированием

13.04

Синтаксис. Словосочетание «Как устроен наш язык» (1 ч)

139

Связь слов в словосочетании: управление

1

Находить словосочетания с управлением, определять главное и зависимое слово с
словосочетании

Текущий

14.04

Правописание словосочетаний «Правописание» (1 ч)

140

Диктант. Правописание слов в словосочетаниях

1

Проверить правописание словосочетаний

Текущий

15.04

Текст «Развитие речи (1 ч)

141

Учимся писать сочинение. Сочинение – повествование по теме «В нашем классе»

1

Создавать текст на заданную тему,
придумывать и записывать начало истории с включением заданных слов

Фронтальный

Самостоятельная
работа

16.04

Синтаксис. Словосочетание «Как устроен наш язык» (1 ч)

142

Связь слов в словосочетании: примыкание

1

Выяснить особенности правописания словосочетаний разных типов связи слов

Фронтальный

17.04

Правописание словосочетаний «Правописание» (2 ч)

143

Правописание слов в словосочетаниях

1

Закрепить правописание словосочетаний

Текущий

20.04

144

Списывание

1

Проверить навыки списывания

Рубежный с.59

21.04

Синтаксис. Словосочетание «Как устроен наш язык» (2 ч)

145

Словосочетание в предложении

1

Знать роль словосочетаний в предложении

Фронтальный

22.04

146

Текущая контрольная работа «Словосочетание, связь слов в словосочетании»

1

Использовать приобретенные знания в практической деятельности

Текущий

С.52-56

23.04

Текст «Развитие речи» (2 ч)

147

Учимся писать текст – рассуждение

1

Создавать текст – рассуждение на заданную тему

Фронтальный

24.04

148

Учимся писать текст – рассуждение

1

Составлять текст на заданную тему

Самостоятельная
работа

27.04

Синтаксис. Сложное предложение «Как устроен наш язык» (2 ч)

149

Сложное предложение

1

Выяснить отличие простого предложения от сложного

Текущий

28.04

150

Как связаны части сложносочиненного предложения

1

Различать сложносочиненное предложение, овладеть алгоритмом
различения сложносочиненного и сложноподчиненного предложений

Текущий

29.04

Знаки препинания в сложном предложении «Правописание» (2 ч)

151

Знаки препинания в сложном предложении.

1

Применять правила расстановки знаков препинания в сложном предложении

Объяснительный диктант

30.04

152

Учимся ставить запятые между частями сложного
предложения

1

Применять правила расстановки знаков препинания в сложном предложении,
различать простые и сложные предложения

Объяснительный диктант

04.05


Текст «Развитие речи» (1 ч)

153

Учимся писать сочинение

1

Создавать текст на заданную тему,
определять тип текста, составлять план

Самостоятельная

работа

05.05

Синтаксис. Сложное предложение «Как устроен наш язык» (2 ч)

154

Как связаны части сложноподчиненного предложения

1

Различать связь частей сложноподчиненного предложения

Письмо с комментированием

06.05

155

Сложносочиненное и сложноподчиненное предложение

1

Различать сложноподчиненное и сложноподчиненное предложения,
составлять предложения по схемам и определять их принадлежность к сложносочиненным или сложносочиненным предложениям

Письмо с комментированием,
взаимопроверка

07.05

Знаки препинания в сложном предложении «Правописание» (2 ч)

156

Учимся ставить запятые между частями сложного предложения

1

Применять правила расстановки запятых между частями сложного предложения

Фронтальный опрос

08.05

157

Учимся ставить запятые между частями сложного предложения

1

Применять правила расстановки запятых между частями сложного предложения

Объяснительный диктант

11.05

Текст «Развитие речи» (2 ч)

158

Учимся писать сочинение.
Продолжение рассказа
«Мальчики»

1

Создавать начало и конец к заданной истории

Самостоятельная
работа

12.05

159

Учимся писать сочинение.
Продолжение рассказа

«Мальчики»

1

Создавать начало и конец к заданной истории

Самостоятельная
работа

13.05

Синтаксис. Сложное предложение «Как устроен наш язык» (3 ч)

160

Сложное предложение.

Словарный диктант (контр)

1

Различать сложное предложение

Текущий

14.05

161

Итоговая контрольная работа за II полугодие

1

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Рубежный с.60

15.05

162

Работа над ошибками

1

Проанализировать ошибки

Текущий

18.05

Знаки препинания в сложном предложении «Правописание» (3 ч)

163

Учимся ставить запятые
между частями сложного
предложения

1

Применять правила расстановки запятых
между частями сложного предложения

Фронтальный

19.05

164

Итоговый диктант за 4

класс

1

Писать под диктовку текст в соответствии с изученными нормами

Рубежный

20.05

165

Работа над ошибками

1

Проанализировать ошибки

Индивидуальный

21.05

Текст «Развитие речи» (3 ч)

166

Итоговое изложение (контр

1

Подбирать заголовок к тексту, составлять его план и письменно пересказывать;

использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности


Самостоятельная работа,

22.05

167

Повторение. Текст.

1

Воспринимать и понимать звучащую
речь, находить ошибки, нарушающие

логичность, правильность и точность
текста


текущий Фронтальный

25.05

168

Повторение.Текст. Знаки
препинания в сложном

предложении

1

Использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности


Текущий

26.05

Повторение. Синтаксис. Знаки препинания в сложном предложении «Как устроен наш язык» (5 ч)

169

Повторение. Знаки
препинания в сложном

предложении

1

Использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности

Текущий

27.05

170

Повторение. Знаки
препинания в сложном

предложении

1

Использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности

Текущий

28.05

171

Обобщающий урок по теме
«Синтаксис»

1

Обобщить полученные знания

Текущий

29.05























Формы и средства контроля

п/п

Вид контроля

Тема

Дата

1

Правописание окончаний глаголов в прошедшем времени. Списывание.

Применять правила написания окончаний глаголов в прошедшем времени, выделять окончания

22.01

2

Контрольная работа «Окончание глаголов в прошедшем времени, суффиксы глаголов, безударные личные окончания глаголов»

Проверка полученных знаний

06.02

3

Диктант. Правописание наречий.

Применять правила написания мягкого
знака на конце слов разных частей речи после шипящих

27.02

4

Словарный диктант( контрольный)


Правописание словарных слов

05.03

5

Диктант по теме «Окончание глаголов в прошедшем времени; суффиксы глаголов; безударные личные окончания глаголов».

Проверить полученные знания

13.03

6

Контрольная работа по теме «Глагол, наречие, имя числительное»

Использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности

20.03

7

Диктант. Правописание слов в словосочетаниях

Проверить правописание словосочетаний

15.04

8

Списывание

Проверить навыки списывания

21.04

9

Текущая контрольная работа «Словосочетание, связь слов в словосочетании»

Использовать приобретенные знания в практической деятельности

23.04

10

Словарный диктант (контр)

Правописание словарных слов

14.05

11

Итоговая контрольная работа за II полугодие

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

15.05

12

Итоговый диктант за 4

класс

Писать под диктовку текст в соответствии с изученными нормами

20.05

13

Итоговое изложение (контр)

Подбирать заголовок к тексту, составлять его план и письменно пересказывать;

использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности


22.05




Краткое описание документа:

  Рабочая программа по «Русскому языку» для 4  класса составлена  в соответствии с основными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего  образования второго поколения, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями основной образовательной программы ОУ, программы УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф.Виноградовой.

Общая характеристика

    Изучение русского языка способствует формированию у учащихся представлений о языке как основном средстве человеческого общения.
Русский язык является основой всего процесса обучения, средством развития мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей.

    Курс русского языка для 4 класса построен на общей научно – методической основе, реализующей принцип комплексного развития личности младшего школьника и позволяющей организовать целенаправленную работу по формированию у обучающихся важнейших элементов учебной деятельности.

Целями обучения русскому языку являются:

ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке;

·         формирование умений и навыков грамотного, безошибочного письма;

·         развитие устной и письменной речи учащихся;

·         развитие языковой эрудиции школьника,  его интереса к языку и речевому творчеству.

Задачи:

·         нахождение, вычленение и характеристика языковой единицы изучаемого уровня (звук, часть слова (морфема), слово, предложение), а также их классификация и сравнение.

Ценностные ориентиры содержания

 Знакомя учащихся с основными положениями лингвистики, мы тем самым формируем у них научное представление о системе и структуре родного языка, развиваем логическое и абстрактное мышление, представляем родной (русский)  язык  как часть окружающего мира. Грамотное письмо и правильная речь являются обязательным атрибутом общей культуры человека. Формируя навыки безошибочного письма, и развивая письменную и устную речь учащихся, мы стремимся к тому, чтобы ученик стал культурным человеком.

 

Объем программы:

Рабочая программа по русскому языку для 4 класса  составлена на основе Программы начального общего образования по русскому языку, Программы «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф.Виноградовой (русский язык – автор С.В.Иванов), предусматривающей 170 часов.

Общая информация

Номер материала: 407603

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.